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Es un medio para conocer la situación de base de un alumno o grupo de alumnos en función de unos objetivos concretos de aprendizaje, con el fin de establecer las limitaciones y posibilidades, o para conocer el progreso de un proceso educativo.

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La evaluación es necesaria, tanto como para conocer las características de los estudiantes, así como en base a dichos datos recolectados, realizar un plan de intervención en los estudiantes.

Algunos de los objetivos de la evaluación son:

1- Medir el aprendizaje y desarrollo, donde se miden los conocimientos, habilidades y competencias adquiridas en los estudiantes, en base a aprendizajes esperados y los objetivos establecidos en la planeación didáctica.

2- Proporcionar retroalimentación con los estudiantes para que conozcan sus resultados en desempeño.

3- Validar logros en los estudiantes, que son útiles para emitir calificaciones, diplomados o reconocimientos por habilidades o conocimientos.

4- Identificar las arreas de oportunidad de los estudiantes, para diseñar propuestas que se reflejen en la mejoría de resultados académicos.

5- Evaluar el alcance en los objetivos planteados en la planeación, para reflexionar en la practica y dar mejores propuestas de intervención con los resultados obtenidos (Investigación - acción- reflexión).

¿Conoces algún otro objetivo de las evaluaciones?

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1) DIAGNOSTICA

Objetivo: Identificar las habilidades, conocimientos y habilidades previas de un estudiante antes de que comience un curso o programa académico. El objetivo es proporcionar información valiosa sobre las necesidades individuales de los estudiantes y facilitar la planificación de estrategias educativas personalizadas.

Momento: Esta evaluación se realiza al inicio del proceso educativo, antes de que los estudiantes se sumerjan en el contenido del curso. La información recopilada durante una evaluación de diagnóstico ayuda a los educadores a diseñar intervenciones educativas específicas y establecer metas realistas para el progreso individual de cada estudiante.

2) FORMATIVA

Objetivo: Proporcionar una retroalimentación continua y detallada durante todo el proceso de aprendizaje. La atención se centra en identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes con el fin de brindarles orientación específica para mejorar su rendimiento académico.

Momento: Esta evaluación se realiza de forma continua durante todo el desarrollo del curso o programa. A diferencia de la evaluación sumativa, que se realiza al final de un determinado período de tiempo, la evaluación formativa se integra en el proceso educativo diario.

3) SUMATIVA

Objetivo: Mide el nivel de desempeño de los estudiantes al final de un período de tiempo determinado. A través de esta evaluación pretendemos dar una idea general y definitiva del rendimiento académico de los estudiantes en relación con los objetivos de aprendizaje establecidos.

Momento: La evaluación sumativa se produce al final de un curso, semestre o año académico. Su realización al final del periodo permite la consolidación y evaluación de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la duración del curso, con la cual se brinda el promedio final de los estudiantes.

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Evaluación Diagnóstica - Formativa - Sumativa | Pedagogía MX

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el propósito de la evaluación diagnóstica?

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Se realiza al final de un curso para medir el rendimiento total de los estudiantes.

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Se realiza al inicio de un curso para identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes.

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Proporciona una visión general del rendimiento de los estudiantes al final de un periodo

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Clasificar a los estudiantes en función de su desempeño académico

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¿Cuál es la finalidad principal de la evaluación sumativa?

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Proporcionar retroalimentación continua y mejorar el rendimiento durante el proceso de aprendizaje

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Clasificar a los estudiantes en función de su desempeño académico.

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Medir y resumir el nivel de logro de los estudiantes al final de un periodo determinado.

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Identificar las necesidades de los estudiantes

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Es la evaluación que se realiza durante todo el proceso educativo