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De acuerdo con la Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación (UNESCO), el perfil del docente está caracterizado por el dominio de las siguientes competencias:

Dominio y comprensión de conceptos, métodos y procedimientos en TIC, deben comprender los conceptos fundamentales relacionados con las TIC, así como los métodos y procedimientos para su uso efectivo en el aula.

Desempeño para la aplicación de TIC en la enseñanza y el aprendizaje, poder utilizar las TIC de manera creativa y efectiva para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el diseño de actividades educativas digitales y la evaluación del progreso del estudiante.

Facilitador del aprendizaje colaborativo en línea, poder facilitar el aprendizaje colaborativo en línea, promoviendo la colaboración, la comunicación y el trabajo en equipo entre los estudiantes utilizando herramientas digitales.

Evaluador del aprendizaje mediado por TIC, capacidad de evaluar el aprendizaje de los estudiantes que se ha llevado a cabo con la ayuda de las TIC, utilizando métodos y herramientas adecuadas para evaluar el desempeño de los estudiantes en contextos digitales.

Desarrollo Profesional Continuo en TIC, estar comprometidos con el desarrollo profesional continuo en el área de las TIC, participando en actividades de aprendizaje y formación relacionadas con las tecnologías digitales.

Aplicar principios éticos y jurídicos relacionados con el uso de las TIC, incluyendo cuestiones de privacidad, seguridad y derechos de autor.

Manejo de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar la creatividad y la innovación.

Capacidad para diseñar, desarrollar y evaluar experiencias de aprendizaje auténticas y significativas que incorporan la tecnología.

Modelador del aprendizaje digital, que promueva la ciudadanía digital y las habilidades de alfabetización mediática.

Desarrollo profesional y liderazgo, aprendizaje profesional continuo y liderazgo en el uso efectivo de la tecnología para el aprendizaje. Liderazgo para apoyar y fomentar el uso efectivo de la tecnología en sus instituciones educativas.

Investigador y evaluador, diseñar y llevar a cabo investigaciones para evaluar y guiar la práctica y para informar sobre las decisiones de enseñanza y aprendizaje.

Empoderamiento Profesional, fomentar una cultura de aprendizaje profesional y participar en oportunidades de desarrollo profesional.

Diseñador sistémico, asegurar el diseño, la implementación y la evaluación efectiva de estrategias tecnológicas que apoyen el aprendizaje y la enseñanza.

Crear, promover y sostener una cultura de aprendizaje digital.

Abogar por políticas y leyes que respalden la implementación efectiva de tecnología para el aprendizaje y la enseñanza.

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La Organización de las Naciones Unidas para la Cultura, las Ciencias y la Educación (UNESCO), destaca varias competencias para el perfil del estudiante:

Empoderamiento, desarrollan su voz y elegir cómo usar la tecnología para lograr sus metas de aprendizaje.

Ciudadanía digital, comprender los derechos y responsabilidades en el mundo digital y explorar temas éticos relacionados con la tecnología.

Desarrollo de conocimientos tecnológicos, demostrar un sólido entendimiento de los conceptos y operaciones tecnológicas básicas.

Pensamiento computacional, habilidades para resolver problemas y diseñar proyectos usando tecnología.

Creatividad e innovación, utilizar tecnología para generar nuevas ideas y soluciones creativas.

Comunicación y colaboración, usar herramientas digitales para comunicarse, trabajar en equipo y colaborar de manera efectiva.

Alfabetización de la información, evaluar y seleccionar fuentes de información y datos digitales de manera crítica.

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De acuerdo con los Estándares para la Tecnología Educativa de la Asociación Internacional de Tecnología Educativa (ISTE), el perfil del docente está caracterizado por el dominio de las siguientes competencias:

Manejo de la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar la creatividad y la innovación.

Capacidad para diseñar, desarrollar y evaluar experiencias de aprendizaje auténticas y significativas que incorporan la tecnología.

Modelador del aprendizaje digital, que promueva la ciudadanía digital y las habilidades de alfabetización mediática.

Desarrollo profesional y liderazgo, aprendizaje profesional continuo y liderazgo en el uso efectivo de la tecnología para el aprendizaje. Liderazgo para apoyar y fomentar el uso efectivo de la tecnología en sus instituciones educativas.

Investigador y evaluador, diseñar y llevar a cabo investigaciones para evaluar y guiar la práctica y para informar sobre las decisiones de enseñanza y aprendizaje.

Empoderamiento Profesional, fomentar una cultura de aprendizaje profesional y participar en oportunidades de desarrollo profesional.

Diseñador sistémico, asegurar el diseño, la implementación y la evaluación efectiva de estrategias tecnológicas que apoyen el aprendizaje y la enseñanza.

Crear, promover y sostener una cultura de aprendizaje digital.

Abogar por políticas y leyes que respalden la implementación efectiva de tecnología para el aprendizaje y la enseñanza.