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GUIA DE OBSERVAÇÃO DE AULA: RECOMENDAÇÕES E DIRETRIZES

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GUIA DE OBSERVAÇÃO DE AULA: RECOMENDAÇÕES E DIRETRIZES

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GUIA DE OBSERVAÇÃO DE AULA: RECOMENDAÇÕES E DIRETRIZES

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Guia de Orientação de Observação de Aula - Ingressante

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULAAULA

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULA

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULA

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULA

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FORMULÁRIO DE OBSERVAÇÃO DE AULA - 2025

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TUTORIAL - RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BIMESTRAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PEI - (6ºS A 8ºS ANOS EFAF/1ª E 2ªS SÉRIES EM)

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TUTORIAL - RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BIMESTRAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PEI - (6ºS A 8ºS ANOS EFAF/1ª E 2ªS SÉRIES EM)

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Março/2025

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TUTORIAL - RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BIMESTRAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PEI - (6ºS A 8ºS ANOS EFAF/1ª E 2ªS SÉRIES EM)

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TUTORIAL - RELATÓRIO DE DESEMPENHO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA BIMESTRAL DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDO PEI - (6ºS A 8ºS ANOS EFAF/1ª E 2ªS SÉRIES EM)

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Março/2025

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Tutorial Relatório de Orientação de Estudo PEI_032025

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PROTAGONISMO JUVENIL. ADOLESCÊNCIA, EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA - ANTÔNIO CARLOS GOMES DA COSTA

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PROTAGONISMO JUVENIL. ADOLESCÊNCIA, EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA - ANTÔNIO CARLOS GOMES DA COSTA

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PROTAGONISMO JUVENIL. ADOLESCÊNCIA, EDUCAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA - ANTÔNIO CARLOS GOMES DA COSTA

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ORIENTAÇÕES E ACESSO PARA O USO DO GRUPO DE BOAS PRÁTICAS PEI DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TABOÃO DA SERRA

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ORIENTAÇÕES E ACESSO PARA O USO DO GRUPO DE BOAS PRÁTICAS PEI DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DE TABOÃO DA SERRA

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ORIENTAÇÕES PARA O USO DO GRUPO DE BOAS PRÁTICAS PEI

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS PEI - TAREFA SP - DOCUMENTO ORIENTADOR

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS PEI - TAREFA SP - DOCUMENTO ORIENTADOR

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Avaliação Diagnóstica via Tarefa SP

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS PEI - TAREFA SP - DOCUMENTO ORIENTADOR

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 28 , DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 28 , DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025

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Alterada dispositivos da Resolução SEDUC nº 93, de 07 de novembro de 2024, que dispõe sobre a gestão de pessoas dos integrantes do Quadro do Magistério nas escolas estaduais do Programa Ensino Integral – PEI.

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 28 , DE 5 DE FEVEREIRO DE 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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TPC E ATPL,APD 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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ATPC E ATPL,APD 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ATPC E ATPL,APD 2025

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PLANO DE AÇÃO

PROGRAMAS DE AÇÃO

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GUIA DE APOIO - 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR - EMA (ESPORTE, MÚSICA E ARTE)

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DOCUMENTO ORIENTADOR - EMA (ESPORTE, MÚSICA E ARTE)

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EMA (ESPORTE, MÚSICA E ARTE)

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DOCUMENTO ORIENTADOR ANOS INICIAIS PARTE DIVERSIFICADA - PEI

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DOCUMENTO ORIENTADOR ANOS INICIAIS PARTE DIVERSIFICADA - PEI

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ANOS INICIAIS PARTE DIVERSIFICADA - PEI

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DOCUMENTO ORIENTADOR ANOS INICIAIS PARTE DIVERSIFICADA - PEI

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ESCOPO SEQUÊNCIA 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 2025

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

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DOCUMENTO ORIENTADOR ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

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HABILIDADES E DESCRITORES ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS 2025

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HABILIDADES E DESCRITORES ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS 2025

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HABILIDADES E DESCRITORES ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS 2025

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HABILIDADES E DESCRITORES ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR - HORÁRIOS E AGENDAS SEMANAIS - 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR - HORÁRIOS E AGENDAS SEMANAIS - 2025

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HORÁRIOS E AGENDAS SEMANAIS - 2025

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DOCUMENTO ORIENTADOR HORÁRIOS E AGENDAS SEMANAIS - 2025

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ELETIVAS 2025

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - 1º BIMESTRE 2025

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - 1º BIMESTRE 2025

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - 1º BIMESTRE 2025

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LÍDERES DE TURMA

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LIDER DE TURMA Cartilha do Lider da Turma

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PROCEDIMENTO PASSO A PASSO

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LÍDER DE TURMA PROCEDIMENTO PASSO A PASSO

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CLUBES JUVENIS

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Procedimento Passo a Passo_Clubes Juvenis

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CLUBES JUVENIS

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Procedimento Passo a Passo_Clubes Juvenis

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PROCEDIMENTO PASSO A PASSO

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ACESSO AO TUTORIAL DE PREENCHIMENTO - INSTRUMENTOS DE GESTÃO PEI - PLANO DE AÇÃO E PROGRAMAS DE AÇÃO

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ACESSO AO TUTORIAL DE PREENCHIMENTO - INSTRUMENTOS DE GESTÃO PEI - PLANO DE AÇÃO E PROGRAMAS DE AÇÃO

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ACESSE COM O E-MAIL INSTITUCIONAL DA MICROSOFT

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GUIA DE APRENDIZAGEM - 2025

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PLANO DE AÇÃO

PROGRAMAS DE AÇÃO

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AGENDA BIMESTRAL 2025 SEDUC SP_v3 (2)

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 18, DE 28 DE JANEIRO DE 2025

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 18, DE 28 DE JANEIRO DE 2025

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Altera a Resolução SEDUC nº 07, de 14-01-2025, que estabelece práticas pedagógicas de Protagonismo Estudantil nas unidades escolares do Programa Ensino Integral

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 18, DE 28 DE JANEIRO DE 2025 – Altera a Resolução SEDUC nº 07, de 14-01-2025, que estabelece práticas pedagógicas de Protagonismo Estudantil nas unidades escolares do Programa Ensino Integral

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 06, DE 14 DE JANEIRO DE 2025

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 06, DE 14 DE JANEIRO DE 2025

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Dispõe sobre a organização e o funcionamento das

unidades escolares no âmbito do Programa Ensino

Integral (PEI) e dá outras providências

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 06, DE 14 DE JANEIRO DE 2025

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RESOLUÇÃO SEDUC N. 119, DE 26 DE DEZEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N. 119, DE 26 DE DEZEMBRO DE 2024

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Docente ingressante no Programa Ensino Integral (PEI) não poderá cessar sua participação no programa e se transferir para escola de tempo parcial durante o primeiro ano do estágio probatório

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RESOLUÇÃO SEDUC N. 119, DE 26 DE DEZEMBRO DE 2024

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Gestão de Pessoas PEI- Revoga a Resolução SEDUC 71, de 8-12-2023 e Resolução SEDUC 14, de 19-2-2024.

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 93, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 86, DE 31 RESOLUÇÃO SEDUC Nº 86, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 86, DE 31 RESOLUÇÃO SEDUC Nº 86, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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Dispõe sobre o atendimento escolar e estabelece asdiretrizes da organização curricular para o EnsinoFundamental e Médio, incluindo o Programa EnsinoIntegral (PEI) e a Educação de Jovens e Adultos (EJA), nasComunidades Tradicionais, Comunidades Quilombolas eÁreas de Assentamento da Rede Estadual de São Paulo, e dáoutras providências correlatas

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 86, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC - 85, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC - 85, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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Estabelece as diretrizes para a organização curricular dos Anos Iniciais e Anos Finais do EnsinoFundamental da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 84, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024 - Estabelece as diretrizes para a organização curricular do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas.

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 84, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024 - Estabelece as diretrizes para a organização curricular do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas.

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Estabelece as diretrizes para a organização curricular do Ensino Médio da Rede Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas.

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 84, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO Nº 83, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO Nº 83, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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Estabelece as diretrizes de organização das matrizes curriculares para oferta deEducação Básica e Programa de Ensino Integral (PEI) na Educação Escolar Indígena daRede Estadual de Ensino de São Paulo e dá providências correlatas.

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RESOLUÇÃO Nº 83, DE 31 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 77, DE 24 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 77, DE 24 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 77, DE 24 DE OUTUBRO DE 2024 Dispõe sobre o processo de credenciamento, transferência, alocação e realocação do Programa Ensino Integral – PEI – 2025

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 77, DE 24 DE OUTUBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO N° 68, DE 27 DE SETEMBRO DE 2024 – Dispõe sobre módulodicional de docentes do Programa Ensino Integral – PEI

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RESOLUÇÃO N° 68, DE 27 DE SETEMBRO DE 2024 – Dispõe sobre módulodicional de docentes do Programa Ensino Integral – PEI

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RESOLUÇÃO N° 68, DE 27 DE SETEMBRO DE 2024 – Dispõe sobre módulodicional de docentes do Programa Ensino Integral – PEI

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RESOLUÇÃO N° 68, DE 27 DE SETEMBRO DE 2024 – Dispõe sobre módulodicional de docentes do Programa Ensino Integral – PEI

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RESOLUÇÃO SEDUC - 61, DE 12 DE SETEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC - 61, DE 12 DE SETEMBRO DE 2024

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Dispõe sobre as atribuições dos integrantes do quadro do magistério - QM em atuação no Programa Ensino Integral – PEI e sua avaliação de desempenho

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 97, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 97, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2024

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Prorroga afastamentos de servidores da Pasta da Educação, junto às Prefeituras Municipais, para atendimento ao Ensino Fundamental, nos termos do convênio de Parceria Educacional Estado Município

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 96, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC N° 96, DE 8 DE NOVEMBRO DE 2024

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Altera a Resolução SEDUC nº 91, de 01-11-2024, que institui o Programa Multiplica SP

#Coordenadores no âmbito da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 95, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2024

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RESOLUÇÃO SEDUC Nº 95, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2024

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Dispõe sobre o processo anual de atribuição de classes e aulas ao pessoal docente do Quadro do Magistério, e dá providências correlatas

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HISTÓRICO DE LEGISLAÇÃO PEI (Em processo de atualização em Novembro de 2024)

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HISTÓRICO DE LEGISLAÇÃO PEI (Em processo de atualização em Novembro de 2024)

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Histórico de alterações da Legislação do PEI (1)

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Programa de Recomposição da Aprendizagem

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Programa de Recomposição da Aprendizagem

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Programa de Recomposição da Aprendizagem

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Programa de Recomposição da Aprendizagem

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PORTARIA DO COORDENADOR - APSA - DIRETOR,  VICE-DIRETOR , CGPG, CGPAC.

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PORTARIA DO COORDENADOR - APSA - DIRETOR,  VICE-DIRETOR , CGPG, CGPAC.

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TUTORIAL DE ENTURMAÇÃO DAS ELETIVAS- 2024

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TUTORIAL DE ENTURMAÇÃO DAS ELETIVAS- 2024

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Educação no século 21 - Tendências, ferramentas e projetos para inspirar

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EDUCAÇÃO NO SÉCULO 21 - TENDÊNCIAS, FERRAMENTAS E PROJETOS PARA INSPIRAR

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EDUCAÇÃO NO SÉCULO 21 - TENDÊNCIAS, FERRAMENTAS E PROJETOS PARA INSPIRAR

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METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA - BACICH E MORAN

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METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA - BACICH E MORAN

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Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

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CADERNO DO GESTOR - CLUBE JUVENIL - VERSÃO 2023

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CADERNO DO GESTOR - CLUBE JUVENIL - VERSÃO 2023

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CADERNO DO GESTOR - CLUBE JUVENIL - VERSÃO 2023

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PPP - MODELO PEDAGÓGICO DE GESTÃO DO PROGRAMA ENSINO ENSINO INTEGRAL - VERSÃO 2023

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PPP - MODELO PEDAGÓGICO DE GESTÃO DO PROGRAMA ENSINO ENSINO INTEGRAL - VERSÃO 2023

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PPP - MODELO PEDAGÓGICO DE GESTÃO DO PROGRAMA ENSINO ENSINO INTEGRAL - VERSÃO 2023

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - CADERNO DO PROFESSOR - VERSÃO 2023

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - CADERNO DO PROFESSOR - VERSÃO 2023

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ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - CADERNO DO PROFESSOR - VERSÃO 2023

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULA

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MODELO DE REGISTRO APSA - PROTOCOLO DE OBSERVAÇÃO DA AULA

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - MATEMÁTICA- VERSÃO 2023

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - MATEMÁTICA- VERSÃO 2023

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - MATEMÁTICA- VERSÃO 2023

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - CIÊNCIAS DA NATUREZA - VERSÃO 2023

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - CIÊNCIAS DA NATUREZA - VERSÃO 2023

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PRÁTICAS EXPERIMENTAIS - CIÊNCIAS DA NATUREZA - VERSÃO 2023

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APOIO PRESENCIAL PARA PROFESSORES EM SALA DE AULA. 28 DE MARÇO DE 2023

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APOIO PRESENCIAL PARA PROFESSORES EM SALA DE AULA. 28 DE MARÇO DE 2023

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AULA NOTA 10 3.0: 63 TÉCNICAS PARA MELHORAR A GESTÃO DA SALA DE AULA.

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AULA NOTA 10 3.0: 63 TÉCNICAS PARA MELHORAR A GESTÃO DA SALA DE AULA.

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AULA NOTA 10 2.0: 62 TÉCNICAS PARA MELHORAR A GESTÃO DA SALA DE AULA.

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AULA NOTA 10 2.0: 62 TÉCNICAS PARA MELHORAR A GESTÃO DA SALA DE AULA.

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AULA NOTA 10: 49 TÉCNICAS PARA SER UM PROFESSOR CAMPEÃO DE AUDIÊNCIA. DOUG LEMOV

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AULA NOTA 10: 49 TÉCNICAS PARA SER UM PROFESSOR CAMPEÃO DE AUDIÊNCIA. DOUG LEMOV

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CURSO - DA ESCOLA INTEGRAL AO ENSINO INTEGRAL - 2ª EDIÇÃO - 2023

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CURSO - DA ESCOLA INTEGRAL AO ENSINO INTEGRAL - 2ª EDIÇÃO - 2023

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EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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O Programa Ensino Integral (PEI) foi criado em 2012 como estratégia para a melhoria do ensino, ao promover a educação integral dos estudantes em suas múltiplas dimensões (intelectual, física, socioemocional e cultural), por meio de diversas metodologias.

Este curso, de acordo com a Resolução SEDUC 31, de 29/04/2022, e a Portaria Conjunta EFAPE e CGRH de 31/12/2022, faz parte da formação de conhecimentos específicos alinhados ao modelo pedagógico da Secretaria da Educação do São Paulo (SEDUC-SP).
*Consulte no menu lateral a Resolução 31 e a Portaria Conjunta EFAPE e CGRH de 31/12/2022.
Objetivos

O curso Da Educação Integral ao Ensino Integral tem como principais objetivos:

Introduzir os cursistas às discussões sobre educação integral e às metodologias do Programa Ensino Integral;

Apresentar aos cursistas como serão aplicados na escola o modelo pedagógico e o modelo de gestão.

Ficou interessado e quer participar desta ação? Consulte as regras e orientações no Regulamento e acesse os formulários para se inscrever. Esperamos por você!

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Da Educação Integral ao Ensino Integral - 2ª Edição/2023 - EFAPE | Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação

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O Programa Ensino Integral (PEI) foi criado em 2012 como estratégia para a melhoria do ensino, ao promover a educação integral dos estudantes em suas múltiplas dimensões (intelectual, física, socioemocional e cultural), por meio de diversas metodologias.

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O Programa foi criado em 2012 como estratégia para a melhoria do ensino, ao promover a educação integral dos estudantes em suas múltiplas dimensões (intelectual, física, socioemocional e cultural), por meio de diversas metodologias, tais como: Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil, Clubes Juvenis, dentre outras.

Ele está fundamentado em Princípios e Premissas que subsidiam o planejamento e o desenvolvimento das ações nas escolas que integram o PEI, visando à formação de estudantes autônomos, solidários e competentes.

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O Programa foi criado em 2012 como estratégia para a melhoria do ensino, ao promover a educação integral dos estudantes em suas múltiplas dimensões (intelectual, física, socioemocional e cultural), por meio de diversas metodologias, tais como: Tutoria, Nivelamento, Protagonismo Juvenil, Clubes Juvenis, dentre outras.

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DOCUMENTO ORIENTADOR CICLO DE ACOMPANHAMENTO FORMATIVO - CAF

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DOCUMENTO ORIENTADOR CICLO DE ACOMPANHAMENTO FORMATIVO - CAF

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FORMULÁRIO DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE AÇÃO INDIVIDUAL

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FORMULÁRIO INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE AÇÃO

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FORMULÁRIO INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO DO PROGRAMA DE AÇÃO

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CONSOLIDADO DE RESULTADO DO PROGRAMA DE A O EQUIPE GESTORA 

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CONSOLIDAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AÇÃO

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CONSOLIDAÇÃO DOS RESULTADOS DO PROGRAMA DE AÇÃO

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INSTRUÇÕES PARA PREENCHER A PLANILHA DA AVALIAÇÃO DESEMPENHO

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INSTRUÇÕES PARA PREENCHER A PLANILHA DA AVALIAÇÃO DESEMPENHO

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CADERNO DO ESTUDANTE - CLUBE JUVENIL - 2023 - VERSÃO PRELIMINAR

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CADERNO DO ESTUDANTE - CLUBE JUVENIL - 2023 - VERSÃO PRELIMINAR

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DIAGNÓSTICO - PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO - PIAF

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DIAGNÓSTICO - PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO - PIAF

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DIAGNÓSTICO PLANO INDIVIDUAL DE APRIMORAMENTO E FORMAÇÃO _ PIAF

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EXEMPLO DE PLANO DE NIVELAMENTO - EDITÁVEL

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EXEMPLO DE PLANO DE NIVELAMENTO - EDITÁVEL

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RESOLUÇÃO 71 2023 - GESTÃO DE PESSOAS - PEI

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RESOLUÇÃO 71 2023 - GESTÃO DE PESSOAS - PEI

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Resolução SEDUC – 71, DE 8-12-2023 _ GESTÃO DE PESSOAS PEI

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RESOLUÇÃO 65 DE 2023 - MATRIZES CURRICULARES

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RESOLUÇÃO 65 DE 2023 - MATRIZES CURRICULARES

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RESOLUÇÃO SEDUC 65 DE 30_11_2023_MATRIZES CURRICULARES

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PEDAGOGIA DA PRESENÇA: DA SOLIDÃO AO ENCONTRO - ANTÔNIO CARLOS GOMES DA COSTA

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PEDAGOGIA DA PRESENÇA: DA SOLIDÃO AO ENCONTRO - ANTÔNIO CARLOS GOMES DA COSTA

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Pedagogia da Presença. Da solidão ao Encontro. Antonio Carlos Gomes da Costa

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OBSERVAÇÃO DE AULAS E AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - PEDRO REIS

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OBSERVAÇÃO DE AULAS E AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE - PEDRO REIS

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E NIVELAMENTO - 2014

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E NIVELAMENTO - 2014