# data[].attributes.body
El próximo año, veremos una mayor adopción de la tecnología en el aula. La Realidad Virtual y la Realidad Aumentada se utilizarán para crear experiencias de aprendizaje inmersivas e interactivas. La Inteligencia Artificial se utilizará para personalizar el aprendizaje y proporcionar retroalimentación en tiempo real.

Los docentes deberán estar formados para utilizar la tecnología en el aula y sacar el máximo provecho de ella y de las posibilidades que ofrece.

# data[].attributes.body
En 2030, la educación podrá ser más personalizada que nunca, pues el número de alumnos habrá disminuido con respecto a años anteriores. Los alumnos aprenderán a su propio ritmo y según sus propios intereses. La tecnología se seguirá utilizando para crear experiencias de aprendizaje personalizadas que se adapten a las necesidades individuales de cada alumno. No podemos olvidar un pequeño inconveniente que se generaría en este escenario, la brecha digital entre los estudiantes, que dificultaría el éxito educativo entre los alumnos de entornos desfavorecidos.

En esta etapa, los docentes deben ser capaces de personalizar el aprendizaje de su alumnado, usando herramientas adaptativas que les ayuden a generar experiencias de aprendizaje que se adapten a las necesidades individuales de cada discente.

# data[].attributes.body
El aprendizaje se vuelve más omnipresente, más ubicuo y estará en continuo movimiento y estará aún más personalizado por el bajo ratio de estudiantes, pues el número de alumnos seguirá disminuyendo cada año. Esto ayuda a que los alumnos puedan aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, con la ayuda de una gran variedad de dispositivos. Esto tiene sus ventajas y sus inconvenientes. Por un lado, la tecnología se utilizará para crear experiencias de aprendizaje cada vez más accesibles y atractivas para todos los estudiantes. Por otro lado, el aprendizaje se volverá , por tanto, más deshumanizado y comenzará a añorarse los tiempos educativos pasados.

Los docentes deberán crear situaciones de aprendizajes que sean accesibles y motivadoras, mediante el uso de distintos dispositivos y formatos que lleguen a todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades y preferencias.

# data[].attributes.body
Sin olvidar que los alumnos aprenden mejor cuanto trabajan juntos, pero teniendo en cuenta la tecnología imperante en estos años, esta se usará para crear entornos de aprendizaje colaborativos que fomenten el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Mediante herramientas de colaboración, los docentes han de ser capaces aquí de fomentar el aprendizaje colaborativos en línea para la realización de proyectos y tareas conjuntas, pues estas harán más fácil la realización de proyectos y tareas cooperativas para los estudiantes.

# data[].attributes.body
Se pretende cambiar la educación de hoy para preparar a los estudiantes del futuro pero... ¿Cómo va a ser ese futuro?

En 2060, el aprendizaje seguirá estando centrado en el futuro pero teniendo en cuenta que se deben seguir desarrollando en los alumnos las habilidades que necesitarán para tener éxito en el mundo laboral del futuro. Por tanto, la tecnología se utilizará para crear experiencias de aprendizaje que los preparen para sus vidas futuras.

Aquí los docentes deberán ayudar a su alumnado a desarrollar las habilidades que necesitan y necesitarán, centrándose en la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la creatividad, que habrá descendido a niveles mínimos dado el uso de tanta tecnología que ya, tristemente, llevará años pensando por nosotros.