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Este capitulo establece la importancia de cada una de las maneras que existe para realizar una investigación científica correcta, en este se definen las tres rutas o enfoques que conviven para desarrollar un correcto proceso de ejecución en una investigación siendo estas: los métodos cualitativo, cuantitativo y mixto. En el documento se plantean los objetivos de la lectura para así establecer un mejor entendimiento de dichas rutas o formas para realizar la investigación.

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En sí, el contenido define la investigación como aquel proceso que se utiliza para la amplitud del conocimiento, atendiendo a su sistematización, la captación de la información de manera critica o empírica que se aplica en el estudio de un fenómeno o problema, para así obtener un resultado objetivo

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El texto hace énfasis en los enfoques de los métodos cuantitativos, cualitativos y mixto, abarcando en gran manera sus características, aspectos diferenciales y los vínculos similares en su contenido. En él se identifican esquemas explicando y describiendo su estructura, precisando su importancia, y que no necesariamente son determinantes ni exclusivos en su escogencia

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Previo a la escogencia del problema de investigación, se debe conocer e identificar cuál de las tres rutas o modos de realizar una investigación será la herramienta a elegir. Esto dependerá primero: del tema, idea, fenómeno o planteamiento que se desarrollará Ninguna ruta o enfoque se puede considerar mejor que otra, todas poseen distintas formas, herramientas, estructura, método y diseño, por ende, para lograr establecer el problema se debe escoger la mas apropiada.

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La ruta cuantitativa de la investigación

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La ruta cuantitativa de la investigación

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El enfoque cuantitativo surge partir del positivismo, esto basado en conteos numéricos y matemáticos asociado al estudio de fenómenos sociales. Esta posee 10 etapas que permiten esquematizar, partiendo de una idea sobre un orden riguroso en el que no se pueden obviar ni romper pasos, pero si pueden ser rediseñados partiendo de: La Idea. El problema, la literatura, el alcance, la hipótesis, el diseño, la muestra, la recolección, el análisis y el reporte.

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Las rutas de investigación surgen de las distintas escuelas del pensamiento asociadas al positivismo, estructuralismo, pragmatismo, constructivismo y al materialismo dialectico, estos fueron de mucha influencia en su construcción.

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El contexto cualitativo se orienta a la naturaleza, características y las propiedades identificables, esto vinculado al fenómeno de estudio en el caso de la ruta de investigación. Esta es sistemática per no tan especifica en la indagación, se basa en el análisis de los hechos de manera teórica y paulatinamente se desarrolla conforme a los eventos.

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A partir del siglo XIX se entendía que no era posible combinar los métodos cualitativos y cuantitativos sin embargo surgió la idea de unirlos e integrar ambas (Mixta) y así tener tres rutas posibles a utilizar en una investigación. El paradigma se convierte en una parte fundamental en la decisión o escogencia de la ruta de investigación delimitando el esquema de la misma.

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Diferencias entre lo cualitativo y lo cuantitativo 

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Diferencias entre lo cualitativo y lo cuantitativo 

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Existen diferencias entre las rutas o enfoques cuantitativo y cualitativo. Las mismas se basan en contextos complejos y simples tales como: la objetividad, su relación con la realidad, teorías, descripciones, predicciones, referencias, recolección de los datos  y postulados.

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El enfoque mixto es muy significativo ya que une lo cuantitativo como lo cualitativo para definir una investigación. En esta ruta se caracteriza por el uso de datos tanto numérico, textuales, verbales, visuales, simbólicos y de otros tipos de clases. Esta no es más que la integración de ambas rutas con el fin de lograr una visión  mas completo del tema o fenómeno a estudiar o identificar e una investigación.

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En este cuadro podemos observar algunos elementos comparativos del ruta cuantitativa y la cualitativa.

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El sentido común y el objetivo del investigador, así como la naturaleza misma del tema definirá la ruta a escoger. Es importante que el investigador se instruya muy bien sobre el tema a investigar y pueda así identificar las necesidades, como los perfiles necesarios, para recolectar los datos e informaciones que puedan satisfacer el paradigma planteado a partir del problema identificado.