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1. Stunde 06.05.: "Geplante Obsoleszenz"

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1. Stunde 06.05.: "Geplante Obsoleszenz"

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Am Ende der Stunde...

...kenne ich die Bewertungskriterien.

...verstehe ich den Produktauftrag.

...verstehe ich die Leitfragen für die Recherche.

...habe ich mich mit meiner Gruppe im Padlet orientiert.

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Was ist Sharing Economy? | einfach erklärt | alpha Lernen erklärt Demokratie

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Die Suffizienzdetektive – Konsum und Suffizienz

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Die Landwirtschaftskooperative „Rote Beete“ in der Nähe von Leipzig arbeitet nach dem Prinzip der „Solidarischen Landwirtschaft“. Johanna (Name geändert) ist eine der Gärtner*innen der Kooperative und hat unsere Fragen beantwortet.

Aufgabe:  Ihr habt 15 Fragen und 15 Antworten. Bitte ordnet jeder Frage die passende Antwort zu und informiert euch anhand des Puzzles über das Konzept der Gemüsekooperative „Rote Beete“. Die Reihenfolge der Fragen und Antworten ist nicht entscheidend, ihr könnt sie thematisch so sortieren, dass ihr einen guten Überblick bekommt. Das kann euch zB. als Grundlage für eine Lernlandkarte oder einen Advance Organizer dienen.

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Es gehören immer 2 Karten zusammen: eine Ressource und eine damit verbundene Grenze. Deckt 2 Karten auf und entscheidet in der Gruppe, ob sie zusammengehören.

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Der Lammertzhof ist ein ökologischer Landwirtschaftsbetrieb in der Nähe von Düsseldorf. Der Betrieb wirtschaftet nach dem Prinzip der Gemeinwohlökonomie. Heinrich Hannen, der den Betrieb gemeinsam mit seiner Frau führt, hat diese Fragen für uns beantwortet.

Ihr habt 15 Fragen und 15 Antworten. Bitte ordnet jeder Frage die passende Antwort zu und informiert euch anhand des Puzzles über das Konzept des Lammertzhof. Die Reihenfolge der Fragen und Antworten ist nicht entscheidend, ihr könnt sie thematisch so sortieren, dass ihr einen guten Überblick bekommt. Das kann euch zB. als Grundlage für eine Lernlandkarte oder einen Advance Organizer dienen.

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"Pocket Wirtschaft" von der Bundeszentrale für politische Bildung, falls ihr einen Begriff nochmal nachschlagen wollt.

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Der Einsatz eines Advance Organizers bietet Ihnen als Lehrperson die Möglichkeit, Ihren Studierenden einen Überblick zu geben und Vorwissen zu aktivieren.

Im „Basismodul Hochschullehre“, das im Rahmen des Zertifikats Hochschullehre angeboten wird, fertigen die Teilnehmer:innen zu einer Lehrveranstaltung einen Advance Organizer an. Häufig erhalten sie bei der Präsentation von den anderen als Rückmeldung: „Jetzt verstehe ich das Konzept der Lehrveranstaltung und hätte richtig Lust, selbst daran teilzunehmen!“ – Für uns ein guter Hinweis, diese Methode im Rahmen eines Blogbeitrags näher vorzustellen.

Oftmals nutzen Dozierende zu Beginn des Semesters eine tabellarische Übersicht der einzelnen Sitzungen und Themen, um den Studierenden einen Überblick über die Lehrveranstaltung zu geben. Für die Teilnehmenden sind die Informationen oft wenig aussagekräftig. Genauer Ablauf, konkrete Inhalte sowie die zu erreichenden Ziele bleiben häufig unklar. Bisweilen kann dies zu einem Gefühl der Überforderung oder Demotivation führen, wenn z.B. Lücken im Vorwissen vermutet werden oder unklar bleibt, in welchem Maße und in welche Richtung ein Kompetenzzuwachs erfolgen soll.

Als geeignete Alternative zu einer tabellarischen Übersicht bietet sich ein Advance Organizer an.

Was versteht man unter einem Advance Organizer?

Die Grundidee geht zurück auf Ausubel (1974), der den Vorschlag machte, Texte vorab mit Organisationshilfen zu versehen, um das Textverständnis zu verbessern. Zentral hierbei ist der Aspekt, ein Grundgerüst (“organizer”) zu etablieren, in welches beim Lesen neue Informationen leichter eingebaut werden können. Übertragen auf eine Lehrveranstaltung, kann man im selben Sinne einen Überblick über die zentralen Themen geben.

Beim Advance Organizer handelt es sich um eine visualisierte Organisations- und Orientierungshilfe für neue Lerninhalte, die zu Beginn einer Lehrveranstaltung in einem kurzen Vortrag von etwa 10 Minuten präsentiert wird.

Enthalten sind

die Darstellung der Schwerpunkte der Lehrveranstaltung

eine übersichtliche und verständliche Einführung relevanter Begriffe

die Veranschaulichung von Zusammenhängen und Bezügen zum Vorwissen der Studierenden.

Damit erhalten die Studierenden eine im Voraus (“in advance”) gegebene Lernhilfe im Sinne einer Expertenstruktur.

Wie erstellt man einen Advance Organizer?

Der Grundgedanke ist das Übersetzen des Semesterplans in eine Grafik. Stellen Sie sich vor, Sie würden einem Kollegen/einer Kollegin kurz erklären, welche Lehrveranstaltung Sie halten und wie Sie dabei vorgehen möchten. Sicherlich würden Sie in diesem Falle nicht den Seminarplan und eine Themenliste zitieren, sondern einen möglichst strukturierten Überblick geben, der einige Schwerpunkte und interessante Beispiele enthält und die Hauptschritte thematisiert, um die Ziele der Lehrveranstaltung zu erreichen.

Orientieren Sie sich an den folgenden Schritten, um einen Advance Organizer zu erstellen:

1. Sammeln Sie zunächst die Themen und dazugehörige Begriffe bzw. Inhalte.

2. Anschließend gruppieren Sie diese, um eine bessere Übersichtlichkeit herzustellen. Damit können Schwerpunkte und Überbegriffe herausgearbeitet werden.

3. Stellen Sie nun Abhängigkeiten, verbindende Elemente oder logische Entwicklungswege dar. Dadurch werden die einzelnen Inhalte in Zusammenhang gebracht.

4. Überführen Sie die Aspekte nun in ein Bild, welches im besten Falle auch einen Bezug zum Inhalt hat (Beispiele: Noten und Notenzeilen im Fachbereich Musikwissenschaften; ein Arztkoffer im Fach Medizin).

5. Ergänzend stellen Sie Kursziele als auch Aufgaben und Rollen der Dozierenden und Studierenden dar.

Drei Beispiele für Advance Organizer

1. Der Tempel

Die folgende Grafik zeigt ein typisches Beispiel eines Advance Organizers (allgemeine Darstellung mit Beispielinhalten): Der Tempel besteht aus den Hauptelementen Basis, Säulen und Dach, welche die wichtigsten Kursetappen darstellen. Ergänzend kann der Kran, der hilft, das Bauwerk zu errichten, als Symbol verwendet werden, um die Tätigkeiten bzw. Rollen der Akteure „Dozierende und Studierende“ zu beschreiben. So kann erklärt werden, warum z.B. das Anfertigen eines Referats zur Kompetenzausprägung beiträgt oder warum der Dozierende bestimmte Lehrmethoden einsetzt, da diese der Zielerreichung dienen.

2. Der Weg ist das Ziel

Ein anderes Beispiel ist folgende Darstellung zum Thema Molekulare Virologie im Fachbereich Medizin. Hier wird eine Bergbesteigung als Metapher verwendet, die Einzelthemen werden farblich zu Etappen gruppiert und somit der Weg von den Voraussetzungen bis zur Zielerreichung skizziert.

Der Advance Organizer wurde von Dr. David Peterhoff (Universität Regensburg) erstellt. Abdruck mit freundlicher Genehmigung des Autors.

3. Phasenverlauf

Der folgende Advance Organizer zeigt das Basismodul Hochschullehre. Hier liegt das Ziel darin, die verschiedenen, unterschiedlich umfangreichen Bestandteile des Moduls (zoom-meetings, Präsenzworkshops, Selbstlernphasen, Hospitation etc.) nachvollziehbar in einem Überblick darzustellen. Die Fragen unter den einzelnen Blöcken stellen die jeweiligen Ziele dar.

Welche weiteren Möglichkeiten des Einsatzes eines Advance Organizer gibt es noch?

Nach der Präsentation des Advance Organizers zu Semesterbeginn kann dieser regelmäßig als festes Medium im weiteren Verlauf der Lehrveranstaltung genutzt werden, um Überleitungen zu machen, Zusammenfassungen zu erstellen oder Ausblicke zu geben. So können in die Visualisierung auch interaktiv und in direkter Zusammenarbeit mit den Studierenden Erkenntnisse aus dem Kursverlauf, offene Fragen oder herausgearbeitete Beispiele und Ergebnisse eingefügt werden. Damit kann der Advance Organizer als formatives, sich stetig erweiterndes und direkt auf den Kurs und die Gruppe bezogenes Instrument, welches den Lernfortschritt dokumentiert, verwendet werden.

Wie unterstützt ein Advance Organizer das Lernen?

Der Advance Organizer zeigt früh im Lernprozess Zusammenhänge und Hauptkategorien auf. In dieses Schema können die Studierenden die neuen Informationen jeweils genau einordnen und damit besser vernetzen. Eine weitere Möglichkeit ist es auch, die Studierenden anzuhalten, einen eigenen Advance Organizer im Sinne einer Mind- oder Concept-Map anzufertigen. In diesen können individuelle Erkenntnisse und Aha-Effekte sowie eigene Beispiele oder Schwerpunkte eingearbeitet werden.

Auf welche Hauptaspekte ist zu achten?

Ein Advance Organizer sollte folgende Merkmale aufweisen:

kompakt und übersichtlich: Stellen Sie weniger die Details, sondern mehr die Schwerpunkte und verständnisfördernden  Aspekte (z.B. Zusammenhänge) heraus. Skizzieren Sie den Anfang bzw. die Ausgangslage und den Weg einschließlich der Hauptstationen bis zum Abschluss übersichtlich.

verständlich: Erklären Sie Fachbegriffe bzw. verdeutlichen Sie diese durch Beispiele. Hilfreich kann hierbei auch sein, wenn Sie bereits bestehendes Vorwissen aufzeigen.

motivierend: Es geht nicht darum, dass Sie alle fachlichen Aspekte in den Advance Organizer einbauen. Verfolgen Sie stattdessen die Frage, welche Aspekte für Ihre Studierenden besonders interessant sind und deren Lernen und Verständnis fördern, für sie Ziele erreichbar werden lassen und ihnen ihren Kompetenzfortschritt verdeutlichen.

Literatur

Ausubel, D. P. (1974). Psychologie des Unterrichts. Weinheim: Beltz.

Vorschlag zur Zitation des Blogbeitrags: Thomas Neger (1. Juli 2021). A(dvance) & O(rganizer) für einen guten Überblick In: Lehrblick – ZHW Uni Regensburg, https://lehrblick.de/advance-organizer-fuer-einen-guten-ueberblick/.

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A(dvance) & O(rganizer) für einen guten Überblick | Lehrblick - ZHW Uni Regensburg

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Mit Hilfe der Methode “Advance Organizer” lässt sich ein lern- und verständnisfördernder Überblick über Zusammenhänge und inhaltliche Schwerpunkte einer Lehrveranstaltung erzeugen, der auch Lernziele und Tätigkeiten der Teilnehmenden einbezieht und im Kursverlauf hilft, neue Inhalte richtig einzuord…

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aus: https://www.endlich-wachstum.de/kapitel/grundlagen/methode/eins-zwei-oder-drei/

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3. Stunde, 20.05.: Recherche & Erstellung

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3. Stunde, 20.05.: Recherche & Erstellung

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Am Ende der Stunde...

...haben wir in der Gruppe alle Recherchefragen beantwortet.

...haben wir eine Idee, was für ein Produkt wir wie gestalten.

...wissen wir, was wir für nächste Stunde vorbereiten müssen.

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Erklärungen unter: https://suffizienzdetektive.de/suffizienzpyramide/

Tipp: "Suffizient" bedeutet soviel wie ausreichend. Suffizienz ist eine Nachhaltigkeitsstrategie, die auf "weniger kaufen/weniger konsumieren" setzt. Mehr Informationen findet ihr hier: https://www.bund.net/ressourcen-technik/suffizienz/suffizienz-was-ist-das/

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Folge 14 – Express – Kreislaufwirtschaft

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Stichworte zum Thema Wirtschaft, gesammelt von der Bundeszentrale für politische Bildung

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Zwölf Kapitel geben einen Überblick über wichtige Begriffe der Wirtschaft: von A wie Abbuchungsermächtigung bis Z wie Zyklische Werte. 2.750 Sachbegriffe werden kurz und verständlich erläutert.

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Handlungsanleitung
Eine Lernlandkarte ist eine einfache Lernhilfe für selbstorganisierte Lernprozesse. Es werden in konzentrierter und abstrakter Form durch Visualisierungen, Bilder, Begriffe, Strukturen usw. die wesentlichen Inhalte, Zusammenhänge und Ergebnisse auf einem Blatt übersichtlich dargestellt.
Die Lernlandkarte dient dazu, den Lernenden vor der selbstständigen Erarbeitung des Stoffs einen ersten Überblick über die Struktur und die verschiedenen Inhalte des Themas zu geben. Man kann sie nutzen

zur Auftragsklärung mit Auftraggebern (bspw. in der arbeitsorientierten Grundbildung oder anderen Firmenschulungen, die mit dem Auftraggeber geklärt und konkretisiert werden müssen),

für die Didaktisierung von Lernsettings (bspw. um einer Gruppe oder mit einzelnen Lernenden die wesentlichen Inhalte und Zusammenhänge eines Themas transparent zu machen),

als Visualisierung in Trainings (bspw. um die Komplexität eines Themas visuell sichtbar zu machen),

als Visualisierung von Lernentwicklungen („Was weiß ich/kann ich?") und dem Identifizieren von weiteren Lernbedarfen („An welchen Stellen ist es für mich sinnvoll weiterzumachen?").

Zielgruppe

Ich kann als Lehrende und Lehrender für meine Unterrichtsplanung die Lernlandkarte nutzen, wenn ich mir ein neues Thema erschließe, um es didaktisch-methodisch aufzubereiten. Die Praxis zeigt, dass die Lernlandkarte keine zielgruppenspezifische Lernhilfe, sondern für viele Zielgruppen in der Bildungsarbeit praktikabel ist. Wie bei anderen Visualisierungen gilt es gleichwohl auf individuelle Vorlieben zu achten. Keine Lernhilfe ist für jede/n die einzig Richtige!

Pro und Contra

Argumente für die Lernlandkarte

relativ einfach und schnell zu gestalten

Beginn eines Reflexionsprozesses über Lerninhalte beim Auftraggeber und den Lernenden

Vereinfachung von komplexen Sachverhalten

Teilnehmende können eigenes Wissen, Erfahrungen und Inhalt abgleichen

Trainierende kann immer wieder Bezug zum Inhalt und Prozess nehmen

hilft bei der Klärung von Missverständnissen

Nachteile der Methode:

teilweise zu starke Vereinfachung von komplexen Sachverhalten

für technisch orientierte Zielgruppen teilweise zu spielerische Methode

CC BY SA 3.0 by Ulf Neumann für wb-web
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Diese Handlungsanleitung ist Teil des Dossiers "Bildungsarbeit mit Geringqualifizierten".

Zum Dossier

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Handlungsanleitung Eine Lernlandkarte ist eine einfache Lernhilfe für selbstorganisierte Lernprozesse. Es werden in konzentrierter und abstrakter Form durch Visualisierungen, Bilder, Begriffe, Strukturen usw. die wesentlichen Inhalte, Zusammenhänge und Ergebnisse auf einem Blatt übersichtlich dargestellt. Die Lernlandkarte dient dazu, den Lernenden vor der selbstständigen Erarbeitung des Stoffs einen ersten Überblick über die Struktur und die verschiedenen Inhalte des Themas zu geben.

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Es gehören immer 2 Karten zusammen: eine Ressource und eine damit verbundene Grenze. Deckt 2 Karten auf und entscheidet in der Gruppe, ob sie zusammengehören.

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Hier seht ihr die Kriterien für die Endproduktnote.

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Am Ende der Stunde...

...haben wir ein Produkt erstellt und getestet, mit dem unsere Mitschüler*innen etwas über unsere Wirtschaftsform lernen können.

...haben wir uns in der Gruppe auf die Präsentation vorbereitet.

...haben wir uns in der Gruppe auf ein Gruppen-Feedback geeinigt.

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Tipp: Die YouTube-Videos haben eine Untertitelfunktion. Als Übersetzungstool empfehlen wir euch https://dict.leo.org /englisch-deutsch/

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How the Dutch are reshaping their post-pandemic economy - BBC REEL

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Immer weiter, immer schneller, immer mehr...?! Wirtschaftliches Wachstum ist aus sich heraus zum Symbol für Wohlstand und zum Ziel unternehmerischen und politischen Handelns geworden. Das Bruttoinlandsprodukt (BIP) zeigt den Wert aller Waren und Dienstleistungen an, die in einem Land während eines Jahres hergestellt und verkauft werden. Aus Sicht von Unternehmer*innen und Politiker*innen soll es möglichst stetig anwachsen, denn eine steigende Produktion bedeutet eine größere Auswahl an Produkten - aber auch einen höheren Verbrauch an Ressourcen und Ausstoß von CO2-Emissionen.

Bereits 1972 stellte der Club of Rome in seinem ersten Bericht „Limits of Growth" fest : Auf einem begrenzten Planeten kann es kein unbegrenztes Wachstum geben. So zeigt unter anderem der Earth Overshoot Day (Erdüberlastungstag): Unsere derzeitige Wirtschaftsweise erfordert einen solch hohen Ressourcenaufwand, dass wir heute schon knapp zwei Erden bräuchten, um unseren Lebensstil so wie bisher weiterzuführen. Wenn alle so leben würden wie wir in Deutschland, wären es sogar drei Erden. Wir geben der Erde keine Zeit, um ihre natürlichen Ressourcen zu regenerieren, beanspruchen zu viel Fläche, verursachen zu viel CO2-Emissionen und vermüllen unseren Planeten. Somit lautet die Frage nicht, ob wir uns vom Wachstum verabschieden wollen, sondern vielmehr ob dies „by design oder by desaster" passiert. Anders formuliert: Wollen wir den Wandel selbst gestalten oder warten wir einfach auf die Katastrophe?

Innerhalb der letzten Jahre ist weltweit eine große Degrowth- oder auch Postwachstumsbewegung (lat. post: nach, später, hinter) entstanden, die sich auf die Suche nach neuen Formen des Wirtschaftens macht. Gemeinsames Ziel dieser Bewegung ist es, den Bedarf aller Menschen zu decken und gleichzeitig die ökologischen Grenzen unseres Planeten einzuhalten. Das wird nicht ohne Suffizienz gehen: Suffizienz steht für Begrenzen und ein „Weniger". Es zielt im Bewusstsein der begrenzten natürlichen Ressourcen - des Klimawandels und drohenden Artenverlusts - auf einen möglichst geringen Rohstoff- und Energieverbrauch.

Um zu einer Postwachstumsgesellschaft zu werden, brauchen wir eine grundlegende Veränderung unserer Lebensweise und einen umfassenden kulturellen Wandel. Einen möglichen Zugang dazu beschreibt das Konzept der Commons: Statt Eigentum anzuhäufen, verlagert sich das Wirtschaften auf Allgemeingüter: tauschen & teilen, schenken & verleihen sowie gemeinschaftlicher Besitz werden neue Leitbilder.

So kannst auch du Pionier*in des Wandels werden: Veranstalte einen Skillsharing-Abend und mache Dinge mit deinen Freunden selbst. Organisiere eine Kleidertauschparty, beteilige dich an einem Gemeinschaftsgarten oder stelle eine Give-Box an deiner Schule oder Uni auf. Vor Ort können wir viele Veränderungen selbst gestalten, aber für den großen gesellschaftlichen Wandel brauchen wir auch die Politik.

Deshalb fordert die BUNDjugend von der Bundesregierung:

Eine Senkung des Ressourcenverbrauchs in Deutschland herbeizuführen.

Die Entwicklung einer Strategie für ein nachhaltiges und soziales Wirtschaftssystem, das nicht auf ständiges Wachstum setzt.

Lebensstile zu ermöglichen, die nicht auf Kosten anderer gehen.

Die Produkte sollen ihren „wahren Preis" abbilden, damit Produzenten und Konsumenten Umweltkosten, inklusive aller verursachten Umweltschäden selbst bezahlen. (Im Moment werden viele Kosten, die durch Umweltschäden entstehen auf die Gesamtgesellschaft umgelegt, von den Steuerzahler*innen getragen oder in die Zukunft verlagert - zu Lasten von Mensch, Tier und Umwelt.)

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Immer weiter, immer schneller, immer mehr...?! Wirtschaftliches Wachstum ist aus sich heraus zum Symbol für Wohlstand und zum Ziel unternehmerischen und politischen Handelns geworden. Das Bruttoinlandsprodukt (BIP) zeigt den Wert aller Waren und Dienstleistungen an, die in einem Land während eines Jahres hergestellt und verkauft werden.

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Was Genossenschaften auszeichnet

Heute wird manchmal das altmodisch erscheinende Wort Genossenschaft belächelt. Dabei kann aber auch zum Ausgang dieses Jahrhunderts der Genossenschaftsgedanke wichtig werden gegen den Egoismus und die Vereinzelung in unserer Gesellschaft. Im Jahr 1889 beschloß der Reichstag ein Genossenschaftsgesetz, auf dessen Grundlage sich in den 20er Jahren und nach 1945 in Deutschland ein gemeinnütziges Bauen entwickelte, das Millionen Menschen ein Zuhause verschaffte.
Kern des Genossenschaftsgesetzes war eine begrenzte Haftung der Mitglieder mit ihrem Genossenschaftsanteil und nicht mehr mit ihrer gesamten Existenz. Arbeiter und Handwerker taten sich zusammen und bauten mit ihrem Ersparten Häuser und Wohnungen. Sie durften sich sicher fühlen, einmal Miteigentümer zu sein. Zwischenzeitlich ist der Genossenschaftsgedanke von den verschiedensten gesellschaftlichen Gruppen aufgegriffen worden. Vereine, Verbände, Parteien, Gewerkschaften, Bahn, Post und Kirche haben Genossenschaften gegründet.

Organe der Genossenschaft

Trotz der verschiedensten Formen einte ein Gedanke alle Genossenschaften:

Das demokratische Prinzip. In der Genossenschaft hatte nicht der das Sagen, der die meisten Anteile erwirbt, sondern es galt grundsätzlich ein Prinzip: Jedes Mitglied hat eine Stimme. Da die Genossenschaften schnell wuchsen, ließ sich häufig dieses Prinzip nicht durchhalten. Die Notwendigkeit schneller und komplizierter werdender Entscheidungen im Alltagsgeschäft erforderte neue Formen der Mitbestimmung. Die Mitglieder der Genossenschaft wählten sich Vertreter, die für die Durchsetzung der Beschlüsse der Mehrheit sorgten. Heute sind die Genossenschaften ähnlich organisiert, wie andere Wirtschaftsunternehmen. Das Genossenschaftsgesetz wurde an diese Erfordernisse mehrfach angepaßt. Ein Vorstand führt die Geschäfte und ein von den Mitgliedern aus ihrer Mitte gewählter Aufsichtsrat kontrolliert die Geschäftsführung. Mindestens einmal im Jahr findet die Vertreterversammlung statt, in der über die Grundsätze der Geschäftspolitik entschieden wird. Die Regeln der Mitgliedschaft und der Mitbestimmung sind in einer Satzung zusammengefaßt, die von der Vertreterversammlung beschlossen wurde. An diese Satzung sind alle Mitglieder, Mitarbeiter, Vertreter und Aufsichtsräte gebunden.
Aber man darf den Blick vor den Realitäten nicht verschließen: Auch Wohnungsgenossenschaften sind Wirtschaftsunternehmen, die straff und gut organisiert sein müssen, um konkurrenzfähig zu bleiben und am Markt Erfolg zu haben. Ohne wirtschaftlichen Erfolg nützt die beste genossenschaftliche Gesinnung nichts! Für die erfolgreiche Führung einer großen Wohnungsgenossenschaft kommt man ohne Fachleute und Manager, aber auch ohne Verwaltung, Hierarchie und Bürokratie nicht aus. Dennoch steht im Vordergrund jeglicher Tätigkeit der Genossenschaft das Ziel, die Probleme der Mitglieder ernst zu nehmen, freundlich und kompetent SERVICE zu leisten!

Worin besteht nun der Vorteil des Wohnens in Genossenschaften?

Das Genossenschaftsrecht schützt das Wohnen besser als das normale Mietrecht. Als Genossenschaftler ist man sozusagen "Mieter im eigenen Haus". Das gibt nicht nur ein Gefühl der Sicherheit nach Außen, sondern verschafft auch, bei Einhaltung aller mietvertraglichen Vereinbarungen, ein lebenslanges Wohnrecht. Andererseits kann man seinen Mietvertrag normal kündigen. Das eingezahlte Guthaben wird zurückgezahlt, wenn die Mitgliedschaft gekündigt wurde und die Kündigungszeit abgelaufen ist.
Wichtig ist vor allem jedoch: Wohnungen sind bei Genossenschaften keine Spekulationsobjekte. Das bedeutet wirtschaftlich angemessene Mieten, hohe Investitionen in die Erhaltung der Wohnungen, in Gemeinschaftseinrichtungen und auch in den Neubau. Sämtliche Einnahmen aus der Vermietung werden in das genossenschaftliche Vermögen investiert, ohne daß Gewinne für einzelne Immobilienbesitzer entstehen.

Genossenschaftliches Denken ist auf folgenden Säulen aufgebaut:

Selbsthilfe, Selbstbestimmung, Selbstverwaltung und Selbstverantwortung. Für den Bestand dieser Säulen ist ein Miteinander aller Mitglieder und Mitarbeiter unumgänglich. Es ist auch notwendig, Gemeinsinn und Zusammengehörigkeitsgefühl zu erhalten und wieder neu zu beleben.

Geschichte und Selbstverständnis der GSW Minden als Genossenschaft

Als am 28. Januar 1927 die jetzige Gemeinnützige Siedlungs- und Wohnungsgenossenschaft Minden eG unter dem Namen "Gemeinnützige Spar- und Baugenossenschaft Eidinghausen eGmbH" als Selbsthilfeorganisation von Bürgern gegründet wurde, bestimmten Wohnungsnot, Arbeitslosigkeit und die beginnende Weltwirtschaftskrise das Leben in Deutschland. In ihrer wechselvollen Geschichte hat die Genossenschaft die Auswirkungen zweier Inflationen und die Zerstörungen des Zweiten Weltkrieges zu spüren bekommen. Trotz wirtschaftlicher und z.Z. auch staatlicher Repressalien hat die Genossenschaft stets ihren Auftrag, nämlich die Mitglieder mit preiswerten und guten Wohnungen zu versorgen, zielstrebig verfolgt.
Heute hat die Genossenschaft über 2.300 eigene Wohnungen und ca. 4.000 Mitglieder. Es ist davon auszugehen, daß unter den heutigen Bedingungen des Wohnungsmarktes die Entscheidung für eine Genossenschaftswohnung, den Erwerb der Mitgliedschaft und die Einzahlung der Geschäftsanteile bewußt getroffen wird.
Aufgabe der Mitarbeiter unserer Genossenschaft ist es, unter den "neuen" und den "alten" Mitgliedern ein Miteinander und ein Gefühl der Zusammengehörigkeitl zu entwickeln, das den Ansprüchen des Genossenschaftsgedankens entspricht. Dazu sind alle Mitglieder der Genossenschaft zur Mitwirkung aufgefordert.
Es ist sicher nicht immer leicht, die persönlichen Interessen und Wünsche in Übereinstimmung mit den Interessen der Mehrheit aller Mitglieder zu bringen. Die bewußte Entscheidung für die Mitgliedschaft in der GSW Minden, der vorhandene Wohnungsbestand und die umfangreichen Investitionen in den Bestand sind eine gute Basis für eine zukunftsorientierte und gesunde Wohnungsgenossenschaft.

Interessenten aller Altersgruppen, die diesen Grundsätzen folgen können, werden gern in unserem Vermietungs- und Beratungszentrum von den Mitarbeitern beraten.

Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

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GSW-Minden, Agentur Kujau und Partner GbR (www.kujau-und-partner.de)

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GSW Minden - Genossenschaft für Siedlungsbau u. Wohnen Minden eG - www.gswminden.de

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Heute wird manchmal das altmodisch erscheinende Wort Genossenschaft belächelt. Dabei kann aber auch zum Ausgang dieses Jahrhunderts der Genossenschaftsgedanke wichtig werden gegen den Egoismus und die Vereinzelung in unserer Gesellschaft. Im Jahr 1889 beschloß der Reichstag ein Genossenschaftsgesetz, auf dessen Grundlage sich in den 20er Jahren und nach 1945 in Deutschland ein gemeinnütziges Bauen entwickelte, das Millionen Menschen ein Zuhause verschaffte.

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Am Ende der Stunde...

...kenne ich verschiedene Wirtschaftsformen durch die Präsentation meiner Mitschüler*innen.

...habe ich mir ein Urteil gebildet, welche der Ideen ich für sinnvoll und gut umsetzbar halte.

...freue ich mich (hoffentlich) über das gelungene Projekt!

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Der Leihladen für Werkzeuge und Küchengeräte | BR24

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„Cradle to Cradle" ist ein radikaler Gegenentwurf zu unserer Wegwerfgesellschaft: ein Wirtschaftssystem ohne Abfall. Das „öko-effektive" Konzept von Chemiker Michael Braungart und Architekt William McDonough gibt es seit rund 20 Jahren, der große Durchbruch blieb jedoch bislang aus.

Die überwältigende Mehrheit unserer Konsumgüter ist nach dem Prinzip „Von der Wiege zur Bahre" gefertigt: Sie werden produziert, genutzt und schließlich weggeworfen; die Rohstoffe sind damit verloren. Cradle to Cradle (C2C) will es anders machen: „Von der Wiege zu Wiege".

Worum geht es bei Cradle to Cradle?

Man könnte den Ansatz Cradle to Cradle mit dem Begriff „perfekte Kreislaufwirtschaft" zusammenfassen. In der idealen C2C-Welt werden alle Güter so produziert, dass:

die eingesetzten Rohstoffe nach Gebrauch biologisch abgebaut und als „Nährstoffe" wieder in den natürlichen Stoffkreislauf zurückgeführt werden ODER

ohne Verluste zu neuen Gütern verarbeitet werden können.

Giftige oder umweltgefährdende Stoffe und Verbundstoffe, die sich nicht sortenrein recyceln lassen, sind für das Produktdesign ausgeschlossen.

Die Energie für Produktion und Re-Design liefern erneuerbare Energien.

Mit anderen Worten: Es gibt keinen Abfall.

Dahinter steht das Konzept der von Braungart so genannten „Öko-Effektivität": „Während also die herkömmlichen Strategien [...] sich bemühen, die unbeabsichtigten negativen Konsequenzen von Produktions- und Konsumprozessen [...] zu minimieren, stellt der öko-effektive Ansatz von Braungart einen Qualitätsansatz dar, der darauf beruht, die Möglichkeiten der Industrie so zu verbessern, dass natur- und umweltunterstützende Produkte und Prozesse möglich werden.", heißt es dazu auf seiner Website.

Um nachhaltige Produktions- und Konsumsysteme zu etablieren, müsse man nicht den ökologischen Fußabdruck reduzieren, „die Herausforderung ist eher, wie dieser „Fußabdruck" als nie versiegende, unterstützende Quelle für natürliche System errichtet werden kann."

Die Idee von Prof. Dr. Michael Braungart und William McDonough orientiert sich an der Natur: Überproduktion und Verschwendung ist möglich und führt auch nicht zu Umweltproblemen, solange dabei die stofflichen Kreisläufe berücksichtigt werden. Seit 2012 gibt es in Deutschland den Cradle to Cradle (C2C)-Verein.

Was bedeutet Cradle to Cradle für Unternehmen?

Den Weg zu geschlossenen Stoffkreisläufen sieht das C2C-Konzept in der Hand von Vorreiterunternehmen aus verschiedensten Branchen. Diese bringen Produkte auf den Markt, die sie nach dem Gebrauch wieder zurücknehmen und vollständig zu neuen Produkten umarbeiten. Dazu nutzen sie erneuerbare Energien, die eingesetzten Rohstoffe orientieren sich an C2C-„Präferenzlisten".

Es liegt dann im Interesse der Hersteller, ein Design zu wählen, das ihnen die spätere Wiederverwertung erleichtert. Diese Wirtschaftsweise soll den Unternehmen mittel- bis langfristig Wettbewerbsvorteile und Profit verschaffen. Derzeit sind Cradle to Cradle-Produkte aber in Herstellung und Kauf noch deutlich teurer als herkömmliche.

Die Zertifizierung

Cradle to Cradle ist eine eingetragene Marke des „Cradle to Cradle Products Innovation Institute" mit Sitz in Oakland in Kalifornien und einer Niederlassung in Amsterdam in den Niederlanden. Das Institut führt die Produktzertifizierungen durch und teilt eine der fünf Kategorien (Basic, Bronze, Silber, Gold, Platin) zu.

Der Kriterienkatalog ist umfangreich und komplex, mit zum Teil ungenauen Forderungen, wie zum Beispiel möglichst viel regenerativ erzeugte Energie zu verwenden. Die meisten bisher zertifizierten Produkte erreichten die Auszeichnung Bronze oder Silber, bisher gibt es noch kein Produkt mit Platin-Label.

Eine Erstzertifizierung kostet stolze 3.150 Euro pro Produkt; sie muss alle zwei Jahre für 1.750 Euro erneuert werden. Wissenschaftliche Expertise, etwa die Materialbewertung, liefert dem C2C-Institut unter anderem Michael Braungarts „EPEA" (Environmental Protection Encouragement Agency) in Hamburg.

C2C-Produkte: Verbreitung und Nachfrage

In den Niederlanden, Dänemark, sogar in den USA und China ist Cradle to Cradle etwas bekannter und gefragter als in Deutschland. Das C2C-Logo finden deutsche Verbraucher bisher nur auf wenigen Produkten. Insgesamt stammt der Großteil der zertifizierten Produkte und Materialien aus der Bau- und Einrichtungsbranche: Bödenbeläge, Farben oder Büromöbel beispielsweise. Aber man findet auch einige C2C-Produkte im normalen Handel: ein kompostierbares T-Shirt von C&A, ein Shirt von Trigema, Strumpfhosen von Wolford, eine Trinkflasche von Dopper, zwei Gesichtsreinigungsprodukte von Garnier, ein Stift von Stabilo oder einige Putzmittel von Frosch beispielsweise.

Es gibt bereits einige Produkte, die der jeweilige Hersteller nach Gebrauch zurücknimmt - und deren Materialien er dann wieder nutzt, um etwas Neues daraus zu machen. Vorbildlich ist hier beispielsweise der niederländische Teppichhersteller Desso. Derzeit geht es bei C2C-Produkten in erster Linie um die Sortenreinheit (für das zumindest theoretisch rohstoffneutrale Recycling) oder die Schadstofffreiheit und Kompostierbarkeit von Produkten. Die tatsächliche Kreislaufwirtschaft ist derzeit mehr Ideal als Realität.
Kaufen kann man einige C2C-Produkte dennoch heute schon: Cradle-to-Cradle-Produkte: In diesen Shops kannst du sie kaufen

Umfangreiche Kritik am Cradle to Cradle-Konzept

So attraktiv das „öko-effektive" Konzept von Michael Braungart auch sein mag: Makellos ist die Idee vom umweltfreundlichen, geschlossenen Kreislauf nicht. Kritiker bemängeln an Cradle to Cradle vor allem den Aufruf zur Verschwendung, aber auch die fehlende Umsetzbarkeit im großen Maßstab. Um insgesamt vollständig abfall- und schadstofffrei nach C2C-Prinzipien zu wirtschaften, wäre ein komplett neues Wirtschaftssystem nötig, womöglich eine Art Planwirtschaft - danach sieht es selbst im C2C-begeisterten China überhaupt nicht aus.

Den herkömmlichen Umweltschutz weiterzudenken und an die Stelle von Verzicht und Beschränkung einen ökologisch tragfähigen Ressourcenverbrauch zu setzen, der den Menschen als Teil und nicht als Schädling der Natur sieht, hat durchaus Charme. Solange aber ein Großteil des weltweiten Energiebedarfs noch aus fossilen Quellen gedeckt wird, steht Energiesparen an erster Stelle, und das bedeutet auch, jede unnötige Produktion zu vermeiden.

Was das C2C-Konzept ebenfalls nicht berücksichtigt: Biologisch abbaubare Rohstoffe einzusetzen ist aus Umweltschutzgründen sinnvoll - allerdings gilt auch das nur in Maßen und mit Einschränkungen. Denn auch natürliche Rohstoffe zu nutzen ruft Umwelteffekte hervor, beispielsweise Ressourcenkonflikte, wenn die Maisstärke für das C2C-Computergehäuse auf dem Nahrungsmittelmarkt fehlt. (Mehr dazu: Wie Bio ist Bioplastik?)

Auch wenn einige Markenhersteller einzelne Cradle-to-Cradle-Produkte im Programm haben: Von einer Umstellung des gesamten Sortiments sind die Unternehmen weit entfernt. Cradle to Cradle ist damit oft nur ein günstiger Weg, öffentlichkeitswirksam Nachhaltigkeitsbemühungen zu demonstrieren. Kompostierbare Kleidung zum Beispiel kommt beim Kunden gut an - doch derzeit sind Industrieländer wie Deutschland gar nicht auf kompostierbare T-Shirts oder Turnschuhe eingestellt, die Kompostieranlagen wären damit überfordert; schon biologisch abbaubare Kunststoffe stellen sie derzeit vor große Probleme.

Und schließlich stecken hinter dem C2C-Logo und den verschiedenen Kategorien so viele Kriterien, dass der Verbraucher schlicht überfordert wird. Wer beim C2C-zertifizierten Shampoo zum Beispiel Naturkosmetik erwartet, wird enttäuscht: Es geht dort in erster Linie um die Flasche aus Polyethylen (PET), und der Hersteller nimmt diese nicht selbst zurück, um daraus neue zu formen.

Fazit: Cradle to Cradle als Impuls für Unternehmen

Cradle to Cradle klingt einerseits nach Utopie. Andererseits gibt es bereits konkrete Beispiele, die zeigen, dass das Konzept funktioniert. Doch am Ende ist es vielleicht gar nicht entscheidend, ob ein Hersteller aufgrund von C2C-Prinzipien, durch andere Zertifizierungssysteme oder durch strengere Umweltgesetze motiviert wird, erneuerbare Energien einzusetzen, Schadstoffe aus Produkten zu verbannen und diese für das Recycling zu optimieren - Hauptsache, er tut etwas, um seine Produktion und Produkte zu verbessern.

Das Konzept der Kreislaufwirtschaft ist zukunftsweisend. Von einer weltweit tragfähigen und gerechten Verteilung von Rohstoffen sind wir aber noch weit entfernt. Und solange - das blendet C2C völlig aus - bleibt der wohlüberlegte und eingeschränkte Konsum unverzichtbarer Baustein einer nachhaltigen Entwicklung.

Derzeit findet Cradle to Cradle seinen Nachhaltigkeitsnutzen in erster Linie darin, Unternehmen anzustoßen, sich mit nachhaltigerem Produktdesign und Stoffkreisläufen auseinanderzusetzen. Insofern ist das Konzept vielversprechend und unterstützenswert - schließlich zählt jeder Schritt.
Autor: Volker Eidems / Annika Flatley Weiterlesen auf Utopia.de:
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Schlagwörter: Müll Unternehmen

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Cradle to Cradle: Kreislaufwirtschaft ohne Abfall (C2C Siegel)

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„Cradle to Cradle" ist ein radikaler Gegenentwurf zu unserer Wegwerfgesellschaft: ein Wirtschaftssystem ohne Abfall. Das „öko-effektive" Konzept von Chemiker Michael Braungart und Architekt William McDonough gibt es seit rund 20 Jahren, der große Durchbruch blieb jedoch bislang aus.

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Die goldenen Tipps für die besten Flashcards

Wir haben eine ganze Seite mit Tipps für die besten Flashcards, aber das sind die absolute Top 3:

1. Schreibe deine Flashcards selbst

Vielleicht offensichtlich, aber trotzdem. Wenn man selbst schreibt, bleibt das Geschriebene besser in Erinnerung, das liegt daran, dass deine motorischen Fähigkeiten angesprochen werden.

Dein Gehirn muss härter arbeiten als beim Tippen. Außerdem musst du die Fragen und Antworten selbst formulieren, was dich auch besser und schneller erinnern lässt.

2. Farben und Zeichnungen verwenden

Mit verschiedenen Farben kannst du die Motive markieren, die Karten übersichtlicher machen und vor allem: Es macht auch noch viel mehr Spaß.

Außerdem merkt man sich Bilder immer besser als Text. Und vor allem, wenn du sie selbst gemacht hast.

3. Eine Definition pro Flashcard

Versuche, Aufzählungspunkte zu vermeiden und verwende eine Karte pro Definition oder Begriff. Es gibt einen Unterschied zwischen Wissen und Erkennen.

Mit einer Liste erkennst du nur die Begriffe in Relation zueinander. Auf den Karten erkennst du die Begriffe getrennt voneinander, wenn du sie nicht hintereinander siehst.

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Flashcards oder Karteikarten erstellen Schritt für Schritt

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Wir haben eine ganze Seite mit Tipps für die besten Flashcards, aber das sind die absolute Top 3: 1. Schreibe deine Flashcards selbst Vielleicht offensichtlich, aber trotzdem. Wenn man selbst schreibt, bleibt das Geschriebene besser in Erinnerung, das liegt daran, dass deine motorischen Fähigkeiten angesprochen werden. Dein Gehirn muss härter arbeiten als beim Tippen.

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Was bedeuten Schülerorientierung und Kontroversität?

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 07 - Foodsharing

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 39 - Repair-Cafe

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 20 - SoLaWi

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Wenn Menschen Ameisen wären, sagt Michael Braungart, gäbe es eigentlich kein Problem. Ameisen verbrauchen mehr Nahrung als Menschen. Aber sie produzieren dabei keinen Müll. Könnte man das nicht nachmachen? Man kann. Braungart, studierter Chemiker und Verfahrenstechniker, entwickelte das Cradle-to-Cradle-Prinzip (C2C), zu Deutsch „von der Wiege bis zur Wiege". Die Idee: Dinge so zu produzieren, dass man sie entweder immer wieder verwerten kann - oder gefahrlos wegwerfen. Die von Braungart entwickelten Sitzbezüge fliegen im Airbus A380 mit, seine Eiscremeverpackungen schmelzen bei Raumtemperatur, seine T-Shirts sind kompostierbar. Interview mit einem Revolutionär.
Herr Braungart, wann haben Sie zum letzten Mal etwas in den Müll geworfen?
Heute Morgen, eine Zeitung in den Altpapiercontainer.
Als erklärtem Müll-Gegner muss Ihnen das wehgetan haben.
Natürlich. Das Papier ist ja nicht für Recycling gemacht, sondern für Downcycling: Die Qualität wird von Mal zu Mal schlechter. Wenn Sie eine Zeitung im Ofen verbrennen, ist sie so giftig, dass man die Asche nicht in die Landwirtschaft streuen kann. Wenn man sie ins Altpapier gibt, wird sie zum Lebensmittelkarton und kontaminiert damit - wegen der Druckerschwärze aus der Zeitung - die Pizzas. Oder nehmen Sie, als Beispiel, unser Toilettenpapier. Mit einem Kilo Toilettenpapier vergiftet man über fünf Millionen Liter Wasser so sehr, dass es keine Trinkwasserqualität mehr hat.
Aber es gibt doch funktionierendes Recycling. Ich habe vorhin eine ganz normale Plastikflasche weggeworfen. Die besteht aus PET. Aus ihr entsteht womöglich irgendwann wieder eine Flasche. Wo ist das Problem?
Wenn zig Millionen Tonnen Plastik jedes Jahr im Meer landen, ist es einfach ein schlechtes Produkt. Es ist schlechte Chemie.
Was ist dann Ihr Ansatz?
Es geht um nicht weniger als darum, alles noch mal neu zu erfinden. Alle Dinge, die verschleißen, die verbraucht werden - Toilettenpapier, Kleidung, Verpackungen -, müssen so sein, dass sie komplett in biologische Systeme zurückgehen. Alle Dinge, die gebraucht werden, zum Beispiel Kühlschränke und Smartphones, müssen wieder zurück in die Wirtschaft. Anstatt eine perfekte Abfallwirtschaft aufzubauen, geht es darum, die Materialien von vornherein so zu gestalten, dass sie entweder kompostierbar sind oder in der sogenannten Technosphäre bleiben.
Sie wollen also den Begriff „Abfall" in den Müll werfen.
Es geht nicht um null Abfall. Wenn ich Ihnen sage: Denken Sie nicht an ein rosarotes Krokodil, dann denken Sie zwangsläufig an ein rosarotes Krokodil. Wir müssen aufhören, an „Abfall" überhaupt zu denken. Es geht darum, alles nützlich zu machen. Alle Dinge sollen in den Kreislauf zurück. Dann hätte die Erde auch genug Rohstoffe für zehn Milliarden Menschen.
Was wurde denn schon alles nach Ihrem C2C-Prinzip gebaut?
Wir haben Teppichböden entwickelt, die nicht nur nicht stinken, sondern die Luft aktiv reinigen. Wir haben mit Philips einen Fernseher entwickelt, der extrem viel Strom einspart, so viel, dass er sich gewissermaßen selbst bezahlt. Wenn Sie einen Turnschuh mit dem Aufdruck „Mindestens haltbar bis 2017" herstellen, dann können Sie die besten Materialien verwenden. Denn Sie erhalten sie ja wieder zurück. Und der Kunde kommt auch wieder in den Laden. Da ist übrigens nichts auf Pflanzenbasis hergestellt, das ist Hightech-Chemie. Wir haben auch essbare Bezugsstoffe produziert. In der Möbelindustrie sind die Stoffbezüge manchmal so giftig, dass sie als Sondermüll verbrannt werden müssen.
Wer sollte Sitzbezüge essen wollen?
Sie müssen essbar sein, es geht gar nicht anders. Wenn ich auf dem Sofa hin- und herrutsche und die Fasern in der Luft rumfliegen, dann esse ich quasi den Bezugsstoff mit. Ich atme den Dreck ein. Giftige Innenraumluft ist ein großes Problem, nicht nur im Flugzeug, auch in Schulen und Universitäten.
Haben Sie wirklich probiert, die Bezüge zu essen?
Ja, klar! Sie können die Fasern klein schneiden und ins Müsli packen, wenn Sie wollen. Die Menschen haben ja ohnehin Ballaststoffmangel.
Ich muss also gar nicht meinen Konsum reduzieren, um die Umwelt zu schützen?
Nein. In Deutschland gilt das Motto: Weniger Müll schützt die Umwelt. Das ist aber kein Schutz, das ist nur weniger Zerstörung, wie wenn ich sage: Schlag dein Kind nur fünfmal anstatt zehnmal! Schauen Sie sich mal einen Kirschbaum im Frühling an. Die Natur spart nicht. Alles ist daran nützlich, aber verschwenderisch. Es geht nicht darum, weniger zu konsumieren. Dann läuft ja immer noch alles von der Wiege zur Bahre. Das alte System mache ich damit nur perfekter - und damit perfekter falsch.
Sie haben die Grünen 1980 mitgegründet und waren bei Greenpeace-Aktionen dabei. Aber was Sie da sagen, klingt so gar nicht nach dem, was man klischeehaft „Öko" nennt.
Die ganzen Proteste in den 1980ern waren schon notwendig. Ich bin auch mit dem Schlauchboot rumgefahren, habe Rohre verstopft, die giftige Abwässer aus der Zellstoffindustrie ausließen. Aber ich wollte immer zeigen, dass es auch anders geht. Damals habe ich gesagt: Man kann Zellstoff auch ohne Chlor bleichen. Heute ist das die gängige Technik. Anfang der 1990er habe ich dann gezeigt, wie man Kühlschränke entwickeln kann, die kein FCKW enthalten. Siemens schrieb dann in einer Pressemitteilung, dass die Kühlschränke explodieren könnten. Heute ist es die gängige Technik. Durch die ganze Umweltdiskussion nach Tschernobyl, durch alle möglichen Umweltzerstörungen haben wir eine ganze Generation an guten Wissenschaftlern verloren. Chemie zu studieren war früher verpönt. Die Leute wurden lieber Banker. Wir brauchen aber heute die besten Leute. Ich gehe momentan in Holland von Gymnasium zu Gymnasium, um Schüler dazu zu motivieren, Naturwissenschaften zu studieren, Chemie, Physik. Von 400 Leuten kommen dann immer 20 oder 30, die sagen: Da mache ich mit.
Wenn doch aber alles erst wieder neu erfunden und entwickelt werden muss: Sind dann die Cradle-to-Cradle-Produkte nicht viel teurer?
Im Gegenteil. Es ist alles viel billiger, weil es keinen Abfall mehr gibt. Ich muss nicht teure Verbrennungsöfen bauen. Auch der Arbeitsschutz wird viel einfacher. Die Intelligenz steht am Anfang, bei der Produktion, und nicht am Ende, bei der Verwertung. Dadurch entstehen viel schönere und viel bessere Produkte. Wenn man verstanden hat, dass schlecht nicht gut ist, dann möchte man nicht mit weniger schlecht weitermachen.
Es gibt durchaus renommierte Kritiker, die sagen, dass Ihr Konzept für Flugzeugsitze funktioniert, aber nicht für den Rest des Flugzeugs. „Cradle to Cradle" sei nicht bei allem anwendbar.
Nennen Sie mir nur ein Produkt, bei dem das so wäre! Die Natur funktioniert doch auch so. Warum sollten wir dümmer sein als ein Baum? Es ist nur neu, und es ist anders. Neue Dinge, neue Ideen brauchen eben Zeit. Das erste Internet gab es 1968, und jetzt schauen Sie, wie lange das gebraucht hat. Cradle to Cradle entwickelt sich derzeit wie ein freundlicher Tsunami. Es gibt inzwischen über 1.100 Produkte auf dem Markt.
Eines davon ist das größte Containerschiff der Welt, es wurde nach dem Cradle-to-Cradle-Prinzip gebaut und vor kurzem an eine dänische Reederei ausgeliefert.
Das Schiff ist so zusammengesetzt, dass sich die Einzelteile leicht wieder voneinander trennen lassen. Dadurch lässt sich zum Beispiel der Stahl sehr gut wiederverwenden. Dänemark ist das Heimatland von Lego. Da kam die Baukasten-Idee natürlich gut an.
Dr. Michael Braungart wurde 1958 in Schwäbisch Gmünd geboren. Er studierte Chemie und Verfahrenstechnik und promovierte 1985 als Chemiker in Hannover. Schon in den 80-Jahren war er bei Greenpeace Deutschland aktiv, unter anderem als Leiter des Bereichs Chemie. Zusammen mit dem US-amerikanischen Designer William McDonough entwickelte er das Cradle-to-Cradle-Prinzip und veröffentlichte mehrere Bücher. Heute ist Braungart ist Professor an der Erasmus-Universität Rotterdam und wissenschaftlicher Leiter des Hamburger Umweltinstituts. Verheiratet ist er mit der ehemaligen niedersächsischen SPD-Umweltministerin Monika Griefahn. Über all seine Bücher, Termine und Projekte informiert Michael Braungart auch auf seiner Webseite.

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Wenn Menschen Ameisen wären, sagt Michael Braungart, gäbe es eigentlich kein Problem. Ameisen verbrauchen mehr Nahrung als Menschen. Aber sie produzieren dabei keinen Müll. Könnte man das nicht nachmachen? Man kann. Braungart, studierter Chemiker und Verfahrenstechniker, entwickelte das Cradle-to-Cradle-Prinzip (C2C), zu Deutsch „von der Wiege bis zur Wiege".

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ecogood - Economy for the Common Good - official

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"Donut-Theorie": Amsterdam will ökonomische Neuordnung                           

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Die Corona-Krise hat der Wirtschaft extrem geschadet. Doch während beispielsweise Deutschland versucht, mit Subventionsprogrammen das Bestehende zu retten, denkt Amsterdam über eine Neuordnung nach dem Donut-Prinzip nach. Der Vorteil: Die Wirtschaft würde nachhaltiger für Menschen und Umwelt.

Durch die Corona-Pandemie erlebt die Wirtschaft aktuell ein Tief. Mit staatlichen Subventionen sollen von der Krise besonders betroffene Branchen gerettet werden. Aber ist das der richtige Weg?

Die Stadt Amsterdam denkt einen anderen Ansatz. Hier sieht man in der Corona-Krise eine Chance, das Wirtschaftssystem grundlegend zu verändern. Dabei haben sie die sogenannte "Donut-Theorie" von Kate Raworth im Blick, mit deren Hilfe es zukünftig eine Kreislaufwirtschaft geben soll, die auf soziale und ökologische Aspekte setzt.

Sozial und ökologisch statt Dauermaximierung

In ihrer Theorie stellt die britische Wirtschaftswissenschaftlerin Kate Raworth die Welt als Donut dar - als ein rundes, frittiertes Gebäck. In der Mitte das gesellschaftliche Fundament, darum der Kreis aus Ökologie, Politik, Wirtschaft - alles harmonisch im Einklang. Ihre Vision einer neuen Ökonomie verspricht eine bessere Welt.

Sie will weg von einem konstanten Maximierungsverhalten - hin zu einem Wirtschaftswachstum, das sich an den tatsächlichen Bedürfnisse der Menschen orientiert.

Denn: Ein steigendes Bruttoinlandsprodukt sage weder etwas über die Verteilung von Wohlstand innerhalb eines Landes aus, so die Wirtschaftswissenschaftlerin, noch mache es deutlich, welchen gesellschaftlichen Mehrwert geleistete Arbeit habe - Stichwort Pflegekräfte. Außerdem schade ständiger Konsum unserem Planeten.

Die "Donut-Ökonomie"

In ihrer " Donut-Theorie" arbeitet Kate Raworth mit drei Ebenen:

Die Mitte beziehungsweise das Loch des Donuts: Hier herrschen menschenunwürdige Verhältnisse. Das Leben der Menschen ist unter anderem von einem Mangel an Nahrung, Bildung, Wohnraum und auch schlechten Arbeitsbedingungen geprägt. Sie gilt es zu befreien.

Der Außenrand des Donuts: Er symbolisiert die begrenzten Ressourcenkapazitäten der Erde, die sich etwa im Klimawandel, verschmutzten Meeren oder dem Verlust der Artenvielfalt zeigen.

Der "Sweet Spot" oder die Glasur: Hier herrscht eine Balance von Ökologie, Politik und der Wirtschaft.

Recyceln, reparieren, teilen

Auf den "Sweet Spot", möchte Amsterdam durch einen entscheidenden Wandel des Wirtschaftssystems gelangen. Die Strategie der niederländischen Hauptstadt lautet: Recyceln, Reparieren und Teilen statt Besitzen.

Konsumgüter, Nahrung und Gebäude sollen durch diese Maßnahmen zu einer Kreislaufwirtschaft beitragen, die auf Wiederverwertung basiert, und sich von Neuproduktionen löst. Der Vorteil: Anders als bei einer globalisierten Lieferkette, fördert die Strategie der Stadt Amsterdam Arbeitsplätze vor Ort. Und der Umwelt kommt es auch zu Gute.

Weg von Neuproduktion und Konsum

Geht es um das Kombinieren von sozialen und ökologischen Lösungen, ist Amsterdam eine Vorzeigestadt, sagt Henning Wilts vom Wuppertal Institut für Klima, Umwelt und Energie. Hier gebe es die nötige Struktur, um das Vorhaben tatsächlich umzusetzen.

Zum Beispiel setzt sich die niederländische Hauptstadt unter anderem für eine Steuerreform ein. Dadurch soll die Ressourcennutzung höher versteuert werden, die Löhne der Niederländerinnen und Niederländer niedriger. Das bedeutet: Der Preis eines Produkts würde neben den wirtschaftlichen- auch die ökologischen Kosten abdecken.

"Amsterdam ist die Vorzeigestadt bei diesem Thema. Eine Strategie ist geduldig. Man kann sie einfach aufschreiben. Aber in Amsterdam sind Strukturen dahinter, um das auch umsetzen zu können."

Henning Wilts vom Wuppertal Institut für Klima, Umwelt und Energie

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Die Corona-Krise hat der Wirtschaft extrem geschadet. Doch während beispielsweise Deutschland versucht, mit Subventionsprogrammen das Bestehende zu retten, denkt Amsterdam über eine Neuordnung nach dem Donut-Prinzip nach. Der Vorteil: Die Wirtschaft würde nachhaltiger für Menschen und Umwelt. Durch die Corona-Pandemie erlebt die Wirtschaft aktuell ein Tief.

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Diese Kriterien fließen in eure Prozessnote mit ein.

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aus: https://www.bpb.de/medien/241121/bpb_oekonomie_baustein%2008_accessible.pdf

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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RepairCafé Dresden und Freital: Vergangene Veranstaltungen:

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☛ Die Termine für die nächsten RepairCafés findet ihr hier. Wir vergeben Besuchszeiten an unsere Gäste. Dafür ist es erforderlich spätestens einen Tag vorher telefonisch unter 0151 100 57 433 einen Termin (Uhrzeit) zu vereinbaren. Bitte kommt mit Mund-Nasen-Schutz (gern FFP2-Maske) und beachtet be…

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 42 - Solidarische Gärtnerei

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Lest euch jeweils die Pro- und Contra-Argumente durch.

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Share Economy: Das Märchen vom selbstlosen Teilen | Panorama | NDR

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 26 - Geschenkboxen

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ausführlicher Artikel zur Funktionsweise und Begründung

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ausführlicher Artikel zur Funktionsweise und Begründung

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Fraunhofer-Institut für Umwelt-, Sicherheits- und Energietechnik UMSICHT

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So funktioniert eine Kreislaufwirtschaft für Kunststoffe

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Der österreichische Schuhunternehmer Heinrich Staudinger ist überzeugt: Gemeinwohl steht über Profit – und ist mit seinen alternativen Wirtschaftsideen vielleicht gerade deshalb erfolgreich. Ein Porträt

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Kahoot! | Learning games | Make learning awesome!

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Kahoot! is a game-based learning platform that brings engagement and fun to 1+ billion players every year at school, at work, and at home. Sign up for free!

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Die Revolution klingt nach Afrobeat. Ein Song dröhnt durch eine Lagerhalle im Amsterdamer Hafen, in der ein junger Mann an einem übergroßen blinkenden Schrank schraubt. Die Wärme, die Datenserver produzieren, wolle man nutzen, erzählt er: „Netflix schauen und Energie fürs Heizen erzeugen." 14 Start-ups brüten hier in einem Incubator über ihren Ideen für eine neue Wirtschaftsform.

Amsterdam will Europas Labor für eine Kreislaufwirtschaft sein. Im April, während der ersten Corona-Welle, hat die niederländische Hauptstadt nichts weniger als eine kleine Wirtschaftsrevolution verkündet: Man werde die Corona-Krise nutzen, um aus dem heutigen Produktions- und Konsummuster auszusteigen und der Klimakrise ein konkretes Programm entgegenzusetzen, erklärte die stellvertretende Bürgermeisterin Marieke van Doorninck. In zehn Jahren werde die Stadt nur noch halb so viele Rohstoffe verbrauchen wie heute; 2050 wird sie kaum noch auf Ressourcen von außerhalb angewiesen sein, so der Plan.

Jetzt, ein halbes Jahr später, erzählt van Doorninck am Telefon: „Wir waren nicht sicher, ob die Menschen inmitten einer Pandemie für solche Pläne bereit sind." Aber man habe festgestellt, dass sich sehr viele Amsterdamer ein neues Wirtschaftsmodell wünschen. Und dann fällt zum ersten Mal eines der Lieblingswörter der 54-Jährigen: Donut! Denn das neue Wirtschaftsmodell soll sich an der Oxford-Ökonomin Kate Raworth orientieren, die die „Donut-Ökonomie" erfunden und die Stadt Amsterdam beraten hat. Eine Wirtschaft, die den Planeten schont, stellt sie sich wie einen frittierten Teigring vor.

Ist die Donut-Ökonomie mehr als ein „Politikporno" aus leeren Floskeln?

Der Donut symbolisiert dabei, wie viele Ressourcen die Menschheit verbrauchen darf. Das Loch des Donuts steht für ein Leben, in dem es an Essen, Bildung und Wohnraum mangelt - weil man zu wenige Ressourcen nutzt. Das umweltverträgliche und zugleich sozial fortschrittliche Leben spielt sich im frittierten Teig ab. Werden aber mehr Ressourcen verbraucht und Emissionen ausgestoßen, lebt die Gesellschaft außerhalb des Zuckergusses und damit über ihre Verhältnisse, das heißt: Sie verbraucht mehr, als der Planet bieten kann, und zerstört die Welt langfristig. So wie das im heutigen System der Fall ist.

Dass ein solches theoretisches Konzept mit netter Metaphorik die große Kehrtwende einläuten könnte, stößt auf Skepsis. Einen „Politik-Porno" aus vielen leeren Floskeln nennen Kritiker den Vorstoß. Was dagegen spricht: In Amsterdam sprießen an allen Orten Projekte aus dem Boden, die die Kreislaufwirtschaft konkret umsetzen wollen. Drei davon stechen heraus

Bauen: Ein stiller Umweltsünder

Der Chemiker Koos Schenk steht in einer Fabrikhalle, über ihm hängt ein Schild: „Smart Circular Product". Er greift in einen Haufen aus zerbröckeltem Beton und wirft eine Handvoll in die Luft. „Das ist Zement - vermengt mit Wasser, Sand und Steinchen wird daraus Beton", erklärt er. Zement könne problemlos aus der alten Betonmasse herausgefiltert und wiederverwendet werden. Stattdessen gilt der Schutthaufen heute meist als Abfallprodukt. „Die weltweite Zementherstellung verursacht momentan rund dreimal mehr CO2-Emissonen als der Flugverkehr ", sagt Schenk. Aber die Industrie beachte Möglichkeiten zur Wiederverwertung bislang kaum. Dabei sei die Aufbereitung problemlos im großen Stil möglich - das demonstrieren die Berge an recyceltem Zement, die sich in den Lagerhallen nebenan türmen. Er soll bald als Abschlussdeich am Ijsselmeer, dem See, an dem Amsterdam liegt, verbaut werden.

Wohnen: Energie aus dem Hausboot

Für den Wohnungsbau würde in Zukunft allerdings immer weniger Zement und Beton benötigt. Zumindest dann, wenn es nach Markus Schmid geht. Er führt durch sein Hausboot im Norden Amsterdams. Die Innenwände sind aus Lehm, die Einrichtung stylish, durch eine Fensterfront blickt man auf ein Biotop, mit dem die Wasserqualität im ehemaligen Industriegebiet verbessert werden soll. Hier, in der Gemeinschaft „Schoonschip", erproben 105 Menschen in 30 schwimmenden Häusern ein neues, energieneutrales Wohnkonzept.

Der Deutsche, der seit vielen Jahren in den Niederlanden lebt, zeigt auf die Wasseroberfläche. „Von da unten bekommen wir die Wärme, die wir zum Heizen verwenden", sagt er - das funktioniere über Wärmepumpen. Der Strom kommt währenddessen über Solarpaneele vom Dach. Das Abwasser aus der Toilette wird mit einer Vakuumpumpe wie im Flugzeug in einen gemeinsamen Tank geleitet, wo es zu Biogas verwertet wird. Die Gemeinschaft teilt sich elektrische Autos und hält regelmäßige Treffen ab, um das Zusammenleben zu organisieren. Ziel des Projektes: „Wir wollen sehen, wie weit man als Gruppe in Sachen Nachhaltigkeit kommen kann."

Essen: Landwirtschaft in der Stadt

Eine andere Seite der Selbstversorgung lebt Debra Solomon. Die Wissenschaftlerin forscht zu sogenannten Food Forests. Wir stehen in ihrem „Laborwald", einem Garten in einem Wohnviertel im Norden der Stadt: auf der einen Seite ein paar Bäume und Sträucher, in der Mitte ein Glashaus, daneben ein kleiner Teich. Hier testet Salomon, wie sie die geschädigte Biodiversität auf möglichst kleiner Fläche ankurbeln kann. Der Teich habe in kürzester Zeit viele Vogelarten angelockt, Frösche hätten ihren Weg in den Garten gefunden und der Boden sei mittlerweile so nährstoffreich, wie er sonst in den Tropen zu finden ist, erzählt Solomon.

Ihre Food-Forest-Konzepte würden bereits in Bezirken im Westen und im Südosten Amsterdams angewandt. „Gemeinsam mit den Communitys entwickeln wir Ideen, wie wir möglichst brauchbare Pflanzen auswählen können", so Solomon. Ein selbstverwalteter Gemüse- und Obstanbau in der Stadt - das sei ein Schritt in Richtung Unabhängigkeit von langen Lieferketten, meint sie. Dennoch glaubt sie nicht, dass ein solcher Ansatz in einer dicht besiedelten Stadt gelingen würde. Sie fühlt sich von der Stadtpolitik allein gelassen - bei der Stadtplanung würden weiterhin wirtschaftliche Interessen im Vordergrund stehen. Solomon findet: So richtig ernst genommen werde die Klimakrise auch hier in Amsterdam nicht.

Auch Kopenhagen, Philadelphia und Portland machen mit

Neben Zement recyceln, energieautarken Hausbooten und Urban Gardening im großen Stil entstehen auch Modelabels nach dem Kreislauf-Modell, Recyclinganlagen für Fußballkunstrasen oder Vernetzungstreffen für Donut-Enthusiasten: Aber kann das reichen, um Städte ressourcenneutral umzubauen? Amsterdams Einkaufsstraßen sind - trotz Corona - voll. Da scheint die Ansage, Amsterdam werde bereits in zehn Jahren nur noch halb so viele Rohstoffe brauchen, recht idealistisch. Müssen all die Fast-Fashion-Shops und Fast-Food-Läden die Stadt bald verlassen ?

„Unser Ziel ist es nicht, bestimmte Firmen aus der Stadt zu werfen", antwortet die stellvertretende Bürgermeisterin Doorninck. Sie wolle sie stattdessen zur Donut-Ökonomie „verführen". Dazu hat sie sehr konkrete Forderungen, auch an die niederländische Regierung: Sie will eine Änderung des Steuersystems. Höhere Steuern auf Rohstoffe und niedrigere auf Arbeitskraft, so die Idee. „Dadurch würde es viel attraktiver und billiger, Produkte zu reparieren, statt ständig neue Rohstoffe von der anderen Seite der Welt anzukarren", sagt sie. Obendrein würde das viele zusätzliche Arbeitsplätze schaffen.

Es ist einer der Schritte, den auch die Erfinderin der Donut-Wirtschaft, Kate Raworth, empfiehlt. „Es würde Firmen dazu bringen, sich komplett umzuorientieren", sagte die Ökonomin in einem Interview. Die dringendste Veränderung sieht sie bei den großen Fragen: Etwa im Umbau der Finanzwirtschaft, die ganz nach der Idee des ewigen Wachstums designt sei. Statt Wirtschaftswachstum und Bruttoinlandsprodukt müssten neue Indikatoren her, um den Fortschritt einer Gesellschaft zu messen, so Raworth. Diese Entwicklung von neuen Indikatoren ist eines der Herzstücke der Amsterdamer Strategie: Soziale und ökologische Aspekte sollen als neue Messlatte dienen.

Wie genau die neue Wirtschaft aussieht, darauf gibt es noch keine fertige Antwort. Eine vollständige Kreislaufwirtschaft, so wie Amsterdam sie für 2050 angekündigt hat, nennen einige Experten illusorisch. Eine große Lücke klafft zwischen dem großen Umweltbewusstsein der niederländischen Bevölkerung und dem wenig nachhaltigen Wirtschaftsmodell des Landes. Deshalb sei es umso bemerkenswerter, dass die Hauptstadt ihre offizielle Strategie nach dem Donut-Modell ausrichtet, sagen einige Wissenschaftler. Auch unter Politikern weltweit stoßen Raworths Ideen auf Interesse - bis nach Neuseeland ist sie für die Präsentation gereist. Kürzlich gründete sie die Plattform „Doughnut Economics Action Lab", auf der möglichst viele Menschen dabei unterstützt werden sollen, ihre Ideen zu testen. Inzwischen haben sich Städte wie Kopenhagen, Philadelphia und Portland angeschlossen und das Donut-Modell zur Stadtdoktrin erklärt. Damit die Zukunft nicht mehr nur den Menschen schmeckt.

Dieser Text wurde veröffentlicht unter der Lizenz CC-BY-NC-ND-4.0-DE. Die Fotos dürfen nicht verwendet werden.

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Die Revolution klingt nach Afrobeat. Ein Song dröhnt durch eine Lagerhalle im Amsterdamer Hafen, in der ein junger Mann an einem übergroßen blinkenden Schrank schraubt. Die Wärme, die Datenserver produzieren, wolle man nutzen, erzählt er: „Netflix schauen und Energie fürs Heizen erzeugen." 14 Start-ups brüten hier in einem Incubator über ihren Ideen für eine neue Wirtschaftsform.

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 18 - Wohn- und Arbeitsgenossenschaft

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Fluch und Segen der Ökonomie des Teilens

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Fluch und Segen der Ökonomie des Teilens

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Autos, Wohnungen und andere Dinge zu teilen ist längst kein Nischenphänomen mehr, sondern ein Milliardengeschäft. Während die einen die Sharing-Idee kuschelig und gemeinschaftlich finden, sprechen andere vom "Plattform-Kapitalismus", der den Konsum nur noch mehr ankurbelt.

Freitagnachmittag am Düsseldorfer Hauptbahnhof: Am Taxistand schlängelt sich ein gutes Dutzend hellgelber Limousinen, gelangweilt warten die Taxifahrer auf Kundschaft. Ein paar Meter weiter hält ein weißer Kleinwagen: Ein Mann mit halblangem grauem Haar steigt aus, öffnet den Kofferraum für das Gepäck eines Mitfahrers. Es wirkt, als hole er einfach einen Bekannten vom Bahnhof ab - doch in Wahrheit handelt es sich um einen Fahrer von Uber, den der Fahrgast per Smartphone bestellt hat.

Der junge Mann, der es sich auf dem Beifahrersitz bequem macht, ist ein Stammgast: Er bucht den Uber-Fahrer regelmäßig, wenn er dienstlich in der Stadt ist. Die Atmosphäre ist locker, Mineralwasser und Kekse gibt es für den Fahrgast gratis dazu. Nach ein paar Minuten durch den zähen Feierabendverkehr hat er sein Ziel erreicht. Abgerechnet wird automatisch über Kreditkarte, und der Kunde kann den Fahrer später in seiner Smartphone-App bewerten.

"Ich schlage die Fahrt ab, und dann errechnet das System den Fahrpreis, hier in diesem Falle 83 Cent für die Fahrt vom Hauptbahnhof bis zum Rathausufer. Und der Kunde muss das eigentlich gar nicht verfolgen. Der kann, wenn er beispielsweise schnell einen Zug kriegen muss, einfach loslaufen und darauf warten, dass er eine SMS oder Email erhält mit der Abrechnung."

Erst vor ein paar Tagen hat Uber die Preise um fast zwei Drittel reduziert: Gerade mal 35 Cent pro Kilometer kostet jetzt eine Fahrt in Düsseldorf. Kein Wunder, dass der Fahrdienst "Uber Pop" des US-amerikanischen Unternehmens als Taxischreck gilt.

Der Fahrer, nennen wir ihn Maurice, will deshalb seinen richtigen Namen lieber nicht im Radio hören. Die günstigen Preise sind möglich, weil Fahrer wie er ihre privaten Autos nutzen - und weder einen Taxischein noch eine besondere Versicherung vorweisen müssen. Uber verlangt lediglich ein paar wenige Nachweise, zum Beispiel, dass das Fahrzeug nicht älter als zehn Jahre alt und fahrtüchtig ist.

Behörden und Landesregierungen sehen das Geschäftsmodell deshalb äußerst skeptisch und haben bereits mehrere Unterlassungsverfügungen gegen Uber erlassen. Das nordrhein-westfälische Verkehrsministerium hat die Uber-Fahrten als "genehmigungspflichtige Personenbeförderungen" eingestuft: Den Fahrern drohen seitdem hohe Geldbußen.

Maurice macht trotzdem weiter: Eigentlich organisiert er Ausstellungen - für den Freiberufler ist das Modell, bei dem er selbst entscheiden kann, wann und wie oft er fährt, deshalb ideal. Als Uber im Sommer neu in Düsseldorf anfing und Fahrer auf selbstständiger Basis suchte, stand die Auftragslage bei dem 53-jährigen schlecht.

"Und hab irgendwie gedacht, bevor ich frustriert die Wände rauf laufe und mich ärgere, mache ich irgendwas, was mich ablenkt. In den 80ern bin ich schon mal Taxi gefahren, um mein Studium zu finanzieren, und dann dachte ich, machst du das eben nochmal und fährst ein bisschen durch die Gegend."

Offiziell bezeichnet sich Uber neuerdings nicht mehr als Fahrdienst, sondern als Mitfahrzentrale: Und da liegt die Obergrenze bei 35 Cent pro Kilometer. 20 Prozent des Umsatzes gehen an Uber: Ob nach Abzug der Unkosten für ihn selbst überhaupt etwas hängen bleibt, lässt Maurice offen.

Geld war für ihn ohnehin nicht das entscheidende Motiv, als er sich vor gut drei Monaten für den Nebenjob entschied. Maurice ist fasziniert von der Idee des Teilens: Seiner Ansicht nach profitieren alle davon, wenn nicht jeder zum Beispiel ein Auto besitzen muss, um mobil zu sein.

Sharing Economy: Teilen über Internet-Plattformen

Die sogenannte Sharing Economy, wie man das Teilen von Konsumgegenständen oder Dienstleistungen über Plattformen im Internet nennt, ist zu einem stabilen Trend geworden. Mit wenigen Mausklicks oder ein paarmal Tippen auf dem Smartphone kann man eine Putzhilfe buchen, Legosteine ausleihen, das zu eng gewordene Abendkleid gegen eine Handtasche tauschen oder beim Zimmervermittler Airbnb eine private Unterkunft buchen. Für immer mehr Menschen bietet dies eine willkommene Alternative zum herkömmlichen Angebot.

Dabei sei das Konzept nicht neu, sagt Daniel Veit, Wirtschaftswissenschaftler an der Uni Augsburg. Die Ursprünge unseres Wirtschaftens gingen schließlich auf Teil- und Tauschmodelle zurück:

"Wir führen sozusagen einen Kreis zu Ende und kommen zurück zu einer Wirtschaft, die in einer ähnlichen Form - vermeintlich - funktioniert. Weil in der Realität die meisten Geschäftsmodelle sehr anders aussehen."

Denn das Teilen oder auch gemeinschaftliche Nutzen ist längst mehr als ein Nischenphänomen, bei dem Mitmenschen anderen etwas Gutes tun: Es ist ein Milliardengeschäft. Immer neue Anbieter mit zum Teil sehr aggressivem Geschäftsgebaren drängen auf den Markt. Die Auswirkungen bekommt derzeit vor allem die Taxi- und Hotelbranche zu spüren: Ihre Umsätze leiden unter den günstigen Angeboten auf Plattformen wie Uber oder Airbnb. Die Anbieter dagegen betonen, dass sie mit innovativen Konzepten alte Geschäftsmodelle nur ergänzen - und damit den Kuchen einfach größer machen.

"Wir wollen das Taxi nicht verdrängen, sondern wir wollen einfach weitere Möglichkeiten aufzeigen", meint etwa Fabien Nestmann, Deutschland-Chef von Uber.
"Wenn dadurch ein bisschen Wettbewerb entsteht, ist das durchaus eine interessante Sache. Das sage ich jetzt für mich persönlich, ich finde es immer gut, wenn Wettbewerb entsteht."

Aber kann man wirklich von einem fairen Wettbewerb sprechen, wenn ein Hotel oder ein normales Taxiunternehmen eine ganze Reihe von gesetzlichen Auflagen erfüllen muss, ein privater Zimmervermieter oder Uber-Fahrer aber nicht? Der Ökonom Daniel Veit hat Zweifel:

"Wenn man sich beispielsweise ansieht: Ein Privatwagen ist versichert für eine gewisse Fahrleistung und eine gewisse Fahrform. Wenn man diese Versicherung, die bei etwa tausend Euro im Jahr liegt, zugrunde legt und diesen Wagen plötzlich als Taxi benutzt, dann steht man im Wettbewerb mit Taxen, die eine Jahresversicherung von etwa 5.000 Euro aufbringen müssen, um diesen Fahrzeug so betreiben zu können."

Aus seiner Sicht wäre es dringend notwendig, neue Regeln für diese neu entstandenen Wirtschaftsbereiche zu schaffen. Das sieht - im Prinzip - auch Uber-Geschäftsführer Fabien Nestmann so:

"Uber ist Teil einer Entwicklung, die wir im Moment haben, wo Technologien, insbesondere Technologieplattformen, neue Geschäftsfelder eröffnen oder erleichtern. Und was wichtig ist, ist, dass man einen rechtlichen Rahmen findet, wo solche technologischen Realitäten begutachtet und dann erlaubt werden."

Im Kern geht es Anbietern wie Uber dabei also um möglichst wenig Regulierung. Sie verfolgen einen libertären Ansatz und sehen sich als Symbol eines freien Unternehmertums, das sich möglichst ungehindert entfalten sollte.

"Wir glauben, dass das Personenbeförderungsgesetz nicht alle Möglichkeiten, die es heute schon gibt, berücksichtigt, und damit Möglichkeiten für den Bürger, für uns alle, sich nicht richtig entwickeln können, wie sie das eigentlich sollten."

Airbnb: Nachhaltiges Wirtschaften oder Wohnraumverknappung?

Sigrid Bender öffnet die Tür zu einem engen Flur, der in ein hübsch eingerichtetes Zimmer führt. Ein französisches Bett, Kühlschrank, Toaster, Mikrowelle: Für gut 30 Euro pro Nacht bietet das Ehepaar Bender das Zimmer mit eigenem Eingang und Bad auf diversen Online-Portalen wie Airbnb, 9Flats oder Wimdu an. Die Idee dazu entstand vor zwei Jahren, als die beiden erwachsenen Söhne aus dem Haus waren.

"Ja, was macht man dann mit so vielen Zimmern, zu zwei Personen? Wir hätten dann sieben Zimmer gehabt und zwei Badezimmer, das ist einfach zu viel."

Statt in eine kleinere Wohnung umzuziehen, finanzieren sie sich jetzt einen Teil der Miete durch die tageweise Untervermietung. Die Vermietungsportale machen das denkbar einfach: Man legt ein Profil an mit Bildern und einer kurzen Beschreibung der Unterkunft, legt den Preis pro Übernachtung fest und braucht dann nur noch auf Anfragen zu warten. Und die kamen schnell, erzählt Sigrid Bender:

"Köln ist eine Studentenstadt - Zimmer sind immer gefragt."

Zumal die Wohnung der Benders in der beliebten Kölner Südstadt liegt, zentral und mit öffentlichen Verkehrsmitteln gut von Uni, Messe oder Innenstadt aus erreichbar. Die Gäste sind meistens Fernstudenten oder Berufstätige auf Dienstreise - viele kommen regelmäßig wieder. Abgerechnet wird bequem über das jeweilige Portal: Je nach Anbieter, verlangen diese bis zu 20 Prozent Provision. Ein Angebot, von dem offenbar alle profitieren: Die Benders, weil sie die Wohnung optimal nutzen und ein paar Euro nebenbei verdienen; die Gäste, weil sie eine günstige Unterkunft erhalten, die größer und persönlicher ist als die meisten Hotelzimmer.
Dennoch sind die Vermietungsplattformen im Internet in die Kritik geraten: Gerade in den Innenstädten der Großstädte, wo Wohnraum knapp ist, gibt es immer mehr Vermieter, die Zimmer oder ganze Wohnungen lieber tageweise im Internet anbieten, als sie dauerhaft zu vermieten. Das ist lukrativer und flexibler.

"Wir haben auch ganz viele Anfragen von Studenten, die längerfristig wohnen bleiben wollen", sagt Sigrid Bender.
"Das machen wir aber nicht, weil wir auch schon mal Freunde da wohnen lassen wollen, dann brauchen wir das auch schon mal für uns privat."

Viele Städte versuchen, der privaten Untervermietung rechtlich einen Riegel vorzuschieben: Berlin beispielsweise hat Anfang des Jahres ein Gesetz gegen "Zweckentfremdung von Wohnraum" erlassen. Sigrid Bender weiß, wie umstritten die Zimmervermittlung ist: Doch in ihrem Fall treffe der Vorwurf der Wohnraumverknappung nicht zu.

"Also, bei uns wäre das so, dass wenn wir das nicht mehr machen dürften, dann würde das nicht bedeuten, dass dieses Zimmer als Wohnraum wieder zur Verfügung stünde."

Schließlich habe ja auch keiner etwas davon, wenn das Zimmer leer stehe, so argumentiert sie.

Kritiker sehen eher die Ausweitung des Konsumverhaltens

Anbieter wie Uber oder der Online-Zimmervermittler Airbnb sehen sich als Vorreiter eines neuen, nachhaltigeren Wirtschaftens: Weil nicht jeder gezwungen ist, alles Notwendige selbst zu besitzen, und die Menschen viele Dinge stattdessen teilen, werden weniger Ressourcen verbraucht. Aber stimmt das tatsächlich?

Niko Paech, der an der Universität Oldenburg unter anderem über Umweltökonomie und nachhaltiges Wirtschaften forscht, ist skeptisch: Die günstigen und leicht verfügbaren Angebote führen seiner Ansicht nach eher zu einer Ausweitung des Konsumverhaltens:

"Denn es ist ja störend, wenn man die Dinge vermehren will, und die Dinge müssen a) gekauft werden und b) untergebracht und c) gewartet und gepflegt werden. Und dann kann man den Konsumgüterbestand vergrößern, indem man bestimmte Funktionen auslagert. Das heißt, das Auto, das ich nicht selber bezahlen oder unterbringen möchte, das wird dann eben vom Carsharing-Unternehmen vorgehalten und damit für mich verfügbar gemacht."

Unsere Wirtschaft ist auf Wachstum ausgelegt, erklärt der Wissenschaftler - und unter diesen Umständen ist es eben nicht so, dass Sharing-Modelle zu einer "Dematerialisierung" beitragen:

"Es ist eher umgekehrt: dass Sharingmodelle zu einer Verdichtung unseres materiellen Wohlstandes führen."

Rein theoretisch biete die "Sharing Economy" durchaus die Chance, mit weniger Ressourcen und Geld auszukommen: Das gelte aber nur in einer Gesellschaft, die sich von der Idee des Wachstums befreit habe.

"Aber unter den gegenwärtigen Bedingungen, die ja einer Steigerungslogik des Einkommens und des Konsums entsprechen, bedeutet Sharing im Prinzip nur eine Anreicherung unseres Lebens mit noch mehr Services und Produkten, die eben billiger werden durch Sharing."

Im Klartext heißt das: Das Geld, das jemand spart, indem er bei einer Reise die Unterkunft bei Airbnb bucht, gibt er am Ende für mehr Reisen aus - oder dafür, sich einen teuren Flug ans andere Ende der Welt leisten zu können. Und die vielen Carsharing- und Mitfahr-Angebote, die in den Großstädten aus dem Boden sprießen, machen vor allem dem öffentlichen Nahverkehr Konkurrenz - und verstopfen die Innenstädte noch mehr.
"Man spricht hier von so genannten Rebound- oder Bumerangeffekten."

Darunter versteht Niko Paech auch, dass bestimmte Angebote dazu führen, dass ein bestimmtes Konsumverhalten erst entsteht:

"Wenn junge Menschen beispielsweise, die nie auf die Idee gekommen wären, Auto zu fahren, weil sie das Auto ja hätten kaufen müssen, wenn die durch die Verfügbarkeit solcher Sharing-Lösungen erst einmal ans Autofahren, also den motorisierten Individualverkehr herangeführt werden, werden auch Routinen oder Mobilitätskulturen stimuliert - oder Menschen an bestimmte Mobilitätskulturen herangeführt."

Nicht alle sind bereit zu teilen

Meins ist deins, leihen statt kaufen, teilen statt horten - so mancher erhofft sich dennoch eine ganz neue Ökonomie jenseits von Besitz. Der US-amerikanische Soziologe und Ökonom Jeremy Riffkin sieht gar das Ende des Kapitalismus in seiner derzeitigen Form heraufziehen: Seiner Ansicht nach geht es immer weniger um das Eigentum selbst, sondern um den schnellen, einfachen Zugriff auf Güter und Dienstleistungen.

Dagegen spricht, dass bei weitem nicht alle Menschen bereit sind, zu teilen - und schon gar nicht alles. Laut einer Umfrage des GfK-Vereins zur Konsumforschung würden sich nur knapp 46 Prozent der Deutschen tatsächlich etwas leihen, statt es zu kaufen. Wenn es darum geht, den eigenen Besitz mit andern zu teilen, sind es sogar nur rund 43 Prozent. Laut Paech liegt das auch daran, dass Konsum nicht nur mit dem reinen Nutzwert des Produktes zu tun hat. Ein Auto sei eben viel mehr als ein fahrbarer Untersatz, mit dem man von A nach B fahren und Getränkekisten transportieren kann.

"Es gibt eine zweite wichtige Konsumfunktion, und die ist symbolischer Art, die ist kulturgeprägt - weil nämlich Produkte Botschaften sind. Die Produkte, die wir unser eigen nennen, sagen etwas über unsere Identität aus. Und aus diesem Grund erleben wir, dass es gar nicht so leicht ist, Sharingmodelle oder überhaupt Formen der Gemeinschaftsnutzung in Deutschland und in anderen fortgeschrittenen Konsumdemokratien zu kultivieren."

Sharing: Das klingt kuschelig und gemeinschaftlich, nach Gerechtigkeit und sozialem Ausgleich. Dennoch gibt es längst viel grundsätzlichere Bedenken gegen die Ökonomie des Teilens. Der Wirtschaftswissenschaftler Daniel Veit sieht zwar prinzipiell viele positive Aspekte:

"Das Problem ist nur, dass dieses Phänomen, das bisher eine starke Nischen-Funktion dargestellt hat, sich sehr viel breiter darstellt. Und diese starke Verbreitung führt natürlich zu Nebeneffekten für die Gesamtgesellschaft."

Einer dieser Effekte ist, dass Vermittlungsportale wie Airbnb oder Uber neue Steuerschlupflöcher bieten: Denn wer will kontrollieren, ob die Vermieter oder Teilzeit-Fahrer ihr zusätzliches Einkommen auch versteuern? Veit verweist auch auf die Auswirkungen auf die Arbeitswelt: Denn einerseits biete die "Sharing Economy" theoretisch jedem eine einfache Möglichkeit, zum Kleinunternehmer zu werden. Andererseits entstünden dabei weitgehend unregulierte Bereiche, die hart erkämpfte Arbeitnehmerrechte unterlaufen könnten.

Wer auf einer Plattform seine Arbeitskraft oder bestimmte Dienstleistungen anbietet, ist in aller Regel selbstständig, trägt also sämtliche Risiken selbst. Tariflöhne, Arbeitsschutz, Absicherung im Krankheitsfall? - Fehlanzeige. Gewerkschaften warnen vor neuen Formen der Ausbeutung: Es drohe ein neues Prekariat aus schlecht bezahlten und weit gehend schutzlosen Arbeitskräften.

Manche sprechen deshalb von einem rüden "Plattform-Kapitalismus", bei dem es weniger um Kundensouveranität und selbstbestimmte Vernetzung geht, sondern vor allem um Marktmacht und langfristige Profite. Viele zweifeln sogar daran, dass der Begriff des Teilens für viele neue Internet-Angebote überhaupt passt: Bei den großen Sharing-Plattformen geht es schließlich längst nicht mehr darum, sich mit den Nachbarn darauf zu einigen, die Waschmaschine im Keller gemeinsam zu nutzen. Oder darum, jemandem eine Bohrmaschine oder ein paar Umzugskartons zu leihen. Sondern es geht um ein knallhartes Geschäft.

Die kleinen Anbieter werden vom Markt gedrängt

Dafür spricht, dass es auch hier, wie in anderen Wirtschaftsbereichen, einen Trend zur Marktkonzentration gibt. Hinter Uber zum Beispiel stehen Großinvestoren wie Goldman Sachs und Google Ventures. Der Marktwert wird inzwischen auf bis zu 25 Milliarden Dollar geschätzt - damit wäre der Fahrdienst mehr wert als Adidas oder die Lufthansa. Bisher gebe es zwar in diesem Bereich auch viele kleine Startups, so der Ökonom Daniel Veit. Doch mit zunehmender Popularität entsteht auch in diesem Bereich das, was Veit "ökonomische Netzwerkeffekte" nennt:

"Diese Netzwerkeffekte führen dazu, dass die 'großen Fische' immer gewinnen und die kleinen Fische gar nicht sozusagen die kritische Masse erreichen, um überhaupt in diesem Spiel mitspielen zu können."

Die Folge: Die kleineren Anbieter werden vom Markt gedrängt oder aufgekauft.

"Was dazu führt, dass eine starke Konzentration von Marktmacht auf einzelne Player entsteht."

Die Folgen sind schon jetzt zu besichtigen: Erfolgreiche Plattformen, die Putzkräfte oder, wie Uber, Fahrdienste vermitteln, streichen bis zu 20 Prozent des Stundenlohns ein.

"Wofür sie aber letztendlich, außer dem Bereitstellen dieser digitalen Plattform, keinerlei werthaltigen Beitrag geleistet haben."

Uber-Geschäftsführer Fabien Nestmann sieht das anders:

"Als Plattform haben wir keine Angestellten, das ist richtig - aber alle profitieren eben von solchen Plattformen, wenn Anbieter und Suchende schneller, effizienter und sicherer zusammen gebracht werden."

Allen negativen Begleiterscheinungen zum Trotz: Gerade diese Effizienz und Einfachheit, so glaubt der Wissenschaftler Daniel Veit, wird dazu führen, dass die Bedeutung der Sharing Economy in Zukunft weiter zunehmen wird:

"Die Frage wird sein, und das ist die große Herausforderung für unsere Gesellschaft, diesem in einer Art zu begegnen, dass dies nicht die positiven Errungenschaften unserer Gemeinschaftsvereinbarungen letztlich untergräbt, sondern dass es wertstiftend für uns alle stattfinden wird."

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"Sharing Economy" - Fluch und Segen der Ökonomie des Teilens

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Autos, Wohnungen und andere Dinge zu teilen ist längst kein Nischenphänomen mehr, sondern ein Milliardengeschäft. Während die einen die Sharing-Idee kuschelig und gemeinschaftlich finden, sprechen andere vom "Plattform-Kapitalismus", der den Konsum nur noch mehr ankurbelt. Freitagnachmittag am Düsseldorfer Hauptbahnhof: Am Taxistand schlängelt sich ein gutes Dutzend hellgelber Limousinen, gelangweilt warten die Taxifahrer auf Kundschaft.

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Mittlerweile gibt es schon zwei Büchertauschstationen an der TU Dresden! Eine vor dem Hörsaalzentrum (HSZ) und eine vor dem Drepunct gegenüber der SLUB!

Wenn du ungeliebte oder innig geliebte Bücher, die unbedingt andere Menschen erreichen sollten, bei dir zu Hause hast, kannst du diese in der Telefonzelle deponieren. Hier finden wetterfeste Bücherregale ihren Platz, die sowohl von Uni-Angehörigen als auch von Dresdner Bürger_innen kostenfrei rund um die Uhr als offenes Tauschregal genutzt werden können. Und das auf dem Nach-Hause-Weg! Ganz bewusst wurde der Bücherschrank direkt vor dem HSZ aufgestellt, man kommt nicht an ihm vorbei! Eine Solarzelle auf dem Dach sichert ausreichende Beleuchtung, sodass sich selbst abends noch schmökern lässt.

Büchertauschzelle Nummero Uno

Büchertauschzelle Nummero Due

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Mittlerweile gibt es schon zwei Büchertauschstationen an der TU Dresden! Eine vor dem Hörsaalzentrum (HSZ) und eine vor dem Drepunct gegenüber der SLUB! Wenn du ungeliebte oder innig geliebte Bücher, die unbedingt andere Menschen erreichen sollten, bei dir zu Hause hast, kannst du diese in der Telefonzelle deponieren.

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Beispiele zur Forschung an Kreislaufwirtschaft

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Beispiele zur Forschung an Kreislaufwirtschaft

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Unter dem Link findet ihr verschiedene Beispiele, an welchen Kreisläufen gerade geforscht wird.

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aus: https://konzeptwerk-neue-oekonomie.org/wp-content/uploads/2018/11/FUTURZWEI_Geschichtensammlung.pdf

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Futurzwei_Geschichten des Gelingens 08 - Gemeinwohl

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In diesem Artikel erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie ein PowerPoint-Quiz, auch als Multiple-Choice-Quiz, in einer Präsentation erstellen.

Schritt 1: Erstellen Sie die Startseite des PowerPoint-Tests

Für diese Demonstration verwenden wir als Programm die Version PowerPoint 2016.

Öffnen Sie eine neue Folie und geben Sie den Titel Ihres Quiz in der Präsentation ein. Unseres wird „Mount Everest-Quiz" genannt, aber Sie können gerne Ihren eigenen Titel wählen als auch zusätzliche Textinformationen auf der Folie einbauen, wie wir es getan haben.

Fügen Sie ein Bild hinzu, das Ihrem Thema entspricht. Klicken Sie dazu auf die Registerkarte Einfügen und wählen Sie Bilder oder klicken Sie einfach auf das Bildsymbol in der Mitte Ihrer Folie.

Schritt 2. Erstellen Sie die Folie mit den Fragen und Antworten

Um eine Frage zu erstellen, gehen Sie zur nächsten Folie der Präsentation und geben Sie die Frage in das Feld Titel ein. Anstelle von Fragen können Sie auch unvollständige Sätze, Phrasen oder mathematische Gleichungen verwenden. Fügen Sie der Folie ein Bild hinzu, das die Frage gut illustriert.

Fügen Sie auf der Folie die Antwortoptionen für Ihre Frage hinzu. Gehen Sie zur Registerkarte Einfügen und klicken Sie auf die Schaltfläche Textfeld. Geben Sie die erste Option ein und fügen Sie die restlichen Antworten ebenfalls hinzu.

Multiple-Choice-Tests enthalten normalerweise eine richtige Antwort (auch als Schlüssel bezeichnet) und drei falsche Antworten (auch als Ablenker bezeichnet). Sie können jedoch beliebig viele Optionen hinzufügen.

Stellen Sie die anderen Frage- und Antwortfolien in der PowerPoint-Präsentation für Ihren Test auf die gleiche Weise zusammen.

Schritt 3: Erstellen Sie die Folie mit der richtigen Antwort

Fügen Sie Ihrer Präsentation nach der ersten Frage eine zusätzliche Folie mit der richtigen Antwort hinzu, die bestätigt, dass der Lernende die richtige Wahl bei seiner Antwort getroffen hat. Geben Sie im Feld Titel der Folie eine Glückwunschbotschaft ein: Richtig! / Das ist richtig! / Gut gemacht!, usw. Fügen Sie im Feld "Inhalt" eine Phrase hinzu, die die Lernenden dazu ermutigt, das Quiz fortzusetzen, wie z.B. Fahren Sie fort mit der nächsten Frage! / Machen Sie weiter mit dem Quiz! / Machen wir weiter!

Schritt 4: Erstellen Sie die Folie für falsche Antworten

Führen Sie dieselben Aktionen aus, um die Folie für die falschen Antworten zu erstellen. Diese wird in Ihrer Präsentation angezeigt, wenn die Testteilnehmer bei der Frage eine falsche Wahl treffen. Fügen Sie eine weitere Folie hinzu und geben Sie den entsprechenden Text in das Titelfeld der Folie ein, wie Ups, das ist leider falsch... Aber diesmal geben Sie Ihren Lernenden die Möglichkeit, zur Frage zurückzukehren und es erneut zu versuchen. So sieht also unsere Folie für die falschen Antworten aus:

Geben Sie in Ihrer Präsentation zu jeder falschen Antwort Feedback, um die Wissensüberprüfung für die Lernenden noch effektiver zu gestalten. Fügen Sie auf Ihrer Feedback-Folie hilfreiche Informationen hinzu, die bestimmte Fragen und Antworten ausführlicher erläutern.

Danach können Sie die Folien für die richtigen und die falschen Antworten für jede Frage Ihres PowerPoint-Quiz einfügen.

Schritt 5: Fügen Sie Ihrem Quiz eine Navigation hinzu

Nun ist es an der Zeit, die richtigen und falschen Antworten mit den entsprechenden Feedback-Folien in Ihrer Präsentation zu verknüpfen. Klicken Sie dazu auf das Antworttextfeld, wechseln Sie zur Registerkarte Einfügen und tippen Sie auf Hyperlink. Klicken Sie im geöffneten Fenster In dieses Dokument einfügen an und wählen Sie die entsprechende „Das ist richtig"-Folie oder „Das ist falsch"-Folie aus.

Fügen Sie einen Hyperlink zum Text „Quiz fortsetzen" hinzu, um die Navigation von den Feedback-Folien aus fortzusetzen. Erneut müssen Sie die Aktionen für jede einzelne Folie in Ihrer Präsentation wiederholen, da Feedback-Folien jedes Mal zu einer neuen Frage führen sollten.

Um Ihre Lernenden zur Frage zurückkehren zu lassen, öffnen Sie die Folie für falsche Antworten und klicken Sie auf den Text „Erneut versuchen". Fügen Sie einen Hyperlink zu der Frage hinzu, bei der der Lernende einen Fehler gemacht hat. Gehen Sie diesmal zur Registerkarte Einfügen und klicken Sie auf Aktion. Wählen Sie im geöffneten Fenster Hyperlink zu → Zuletzt angesehene Folie.

Unser kurzer Test in PowerPoint ist fertig. Laden Sie die Mt. Everest Quiz-Quelldatei herunter, um mit dieser Präsentation Ihr Wissen über den höchsten Berg der Welt zu testen.

Umfassendere Quiz mit PowerPoint schneller erstellen

Ein Quiz in PowerPoint selbst zu erstellen, kann eine Weile dauern, da Sie für jede einzelne Antwort Feedback-Folien kreieren und manuell eine Navigation zwischen ihnen hinzufügen müssen. Dies ist nicht der einzige Grund, warum es besser ist, spezielle Autorentools wie die iSpring Suite Max zu verwenden. Hier sind einige weitere Dinge, die in PowerPoint fehlen:

Sie können keine anderen Arten von Fragen erstellen, z. B. Drag & Drop, Zuordnen, Mehrfachantwort, Umfrage, Sequenz und andere.

Ihnen stehen keine Vorlagen für Folien mit Fragen und Antworten zur Erstellung Ihrer Tests zur Verfügung.

Sie können in der Präsentation nicht zeigen, wie viele Fragen eines Tests ein Lernender abgeschlossen hat und wie viele Punkte er erzielt hat.

Sie können nicht sehen, wer an Ihrem Quiz teilnimmt oder wie erfolgreich er ist.

Sie können die Folien mit den Fragen und Antworten nicht als Test auf Ihrer Webseite platzieren, diese weder in sozialen Medien teilen noch per E-Mail an jemanden senden, der nicht über PowerPoint verfügt (nein, nicht jeder tut dies).

In dem auf PowerPoint basierenden Autorentool iSpring Suite Max finden Sie all diese Funktionen und können sie mit einer kostenlosen 30-Tage-Testversion absolut kostenlos ausprobieren.

Wir haben beschlossen, die Präsentation mit unserem Mt. Everest-Quiz mit Hilfe der iSpring Suite zu verbessern, einem einfachen Autorentool, und das war das Ergebnis:

In der iSpring Suite können Sie aus 14 Arten von Fragen auswählen: numerische Fragen, Drag & Drop-Fragen, Richtig/Falsch-Fragen, Zuordnungsfragen, Leerstellen ausfüllen, Multiple-Choice-Fragen, Fragen mit mehreren Antworten, Hotspot, Sequenz, kurze Antwort, Auswahl aus einer Liste, Ziehen der Wörter, Likert-Skala und Aufsatz. Eine solch umfassende Vielfalt hilft dabei, die Folien leicht zu erstellen, den Lernprozess spielerisch zu gestalten und die Lernenden zu motivieren.

In vielen Situationen kann Wissen nicht einfach nur durch Multiple-Choice-Tests getestet werden. Zum Beispiel erfordern Tests zur Geschichte ein Verständnis dafür, wie sich Ereignisse im Laufe der Zeit entwickelt haben. Aus diesem Grund haben wir eine Sequenzfrage in unsere überarbeitete Test-PPT aufgenommen.

Manchmal sollte mehr als eine Schlüsselantwort ausgewählt werden. Diese Fragen mit mehreren Antworten können nur nicht mit PowerPoint erstellt werden. Wir haben die Idee jedoch nicht verworfen und zu diesem Zweck die iSpring Suite verwendet.

PowerPoint-Tests, die Ergebnisse bewerten

Es gibt keine Tests, bei denen die Fragen und Antworten nicht bewertet werden. Deshalb ist es wichtig, dass Ihre Quiz die Ergebnisse der Schüler bewerten. Wie bereits erwähnt, gibt es in PowerPoint keine Möglichkeit, eine solche Folie in einer Präsentation leicht zu erstellen. Aus diesem Grund haben wir einfach eine neutrale Endfolie hinzugefügt, die nicht angibt, ob das Quiz bestanden wurde oder nicht.

Im Gegensatz dazu bewertet das verbesserte Mt. Everest-Quiz die Ergebnisse der Lernenden und zeigt mit dem Resultat ihre Punktzahl sowohl während des Quiz als auch auf der Folie am Ende der Präsentation an.

Um Ihr Quiz bewertbar zu machen, müssen Sie lediglich im Eigenschaftenfenster der iSpring Suite unter Bewertung die Option Notwendige Punktzahl /Prozent auswählen und die erforderliche Punktzahl festlegen. So erhalten Sie ein Quiz mit Auswertung. Standardmäßig beträgt die Punktzahl zum Bestehen 80%.

In der iSpring Suite werden Ergebnisfolien standardmäßig erstellt, sodass sie nicht manuell hinzugefügt werden müssen. Gleichzeitig können Sie den Text auf der Folie nach Ihrem persönlichen Geschmack oder Ihren Bedürfnissen ändern sowie Bilder, Audio und Video hinzufügen.

Nachdem Sie ein Quiz in PowerPoint erstellt haben, können Sie die Test-Präsentation in HTML5 veröffentlichen, damit Ihre Lernenden die Folien als Online-Test in Webbrowsern oder auf Mobilgeräten ansehen können, oder in einem beliebigen E-Learning-Format zum Hochladen auf ein LMS, einschließlich SCORM 1.2 und 2004, AICC, xAPI und cmi5. Sie können Ihr Quiz als Folien-Slideshow ansehen oder es auch als Word-Dokument speichern, um es auszudrucken und als papierbasierten Test zur Verfügung zu stellen.

Hinweis: Um Quizergebnisse zu sammeln, benötigen Sie nicht einmal ein LMS, das den Quizfortschritt automatisch verfolgt. Wenn Sie keine Lernplattform verwenden, legen Sie im Fenster Eigenschaften der iSpring Suite einfach fest, ob Sie Ergebnisse per E-Mail erhalten oder an Ihren Server senden lassen möchten.

Weitere erstaunliche Funktionen

Bei effektivem E-Learning und E-Testing dreht sich alles um Details. Die iSpring Suite bietet Autoren zusätzliche Funktionen, z. B. das Zuweisen von Punktzahlen und Strafen für einzelne Fragen und das Mischen von Antworten, um den Lernenden jedes Mal eine neue Erfahrung zu bieten. Sie können auch die Anzahl der Versuche festlegen und die Zeit für die Beantwortung von Fragen begrenzen, um Betrug zu verhindern.

Zögern Sie nicht, auch Feedback und Verzweigungen zu verwenden, um Ihr Quiz an den jeweiligen Lernenden anzupassen. Verknüpfen Sie beispielsweise falsche Antworten mit zusätzlichen Informationsfolien und richtige Antworten mit neuen Fragen.

Zusammenfassung

In diesem Artikel haben wir aufgezeigt, wie man ein Quiz macht. Es ist zwar möglich ein solches Quiz mit Fragen und Antworten als Folien in PowerPoint zu erstellen, aber seine Funktionalität ist eingeschränkt und die Erstellunge kann für den Autor sehr schwierig sein. Bei dieser klassischen Software können Sie Multiple-Choice- und Hotspot-Fragen verwenden. Um jedoch ein interaktives Quiz zu erstellen, das das Wissen der Lernenden wirklich überprüft, ist innovativere Software erforderlich.

Probieren Sie die iSpring Suite kostenlos aus und Sie können sofort ansprechende interaktive PowerPoint-Quiz erstellen.

iSpring Suite

Onlinekurse und -bewertungen in kürzester Zeit erstellen

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iSpring: Wie Sie in 5 Schritten ein Quiz in PowerPoint erstellen

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In diesem Artikel erfahren Sie Schritt für Schritt, wie Sie ein PowerPoint-Quiz, auch als Multiple-Choice-Quiz, in einer Präsentation erstellen. Für diese Demonstration verwenden wir als Programm die Version PowerPoint 2016. Öffnen Sie eine neue Folie und geben Sie den Titel Ihres Quiz in der Präsentation ein.