# data[].attributes.body
Khi vào nhóm, ngay lập tức phân vai để có

1 người điều hành thảo luận, mời từng thành viên chia sẻ

1 người làm thư ký ghi chép đáp án của nhóm ở cột tương ứng

Nhiệm vụ:

Xem đề bài ở cột đối tượng mình chọn

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Anh/chị được người bạn thân là giáo viên chủ nhiệm lớp 11 mời hướng nghiệp cho 45 em học sinh mà bạn đang chủ nhiệm. Các em tự nguyện đến, có động lực cao để được hướng nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Mô hình lý thuyết Cây nghề nghiệp để giúp các em.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp

# data[].attributes.body
Thành viên nhóm cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài:  Anh/chị được mời đào tạo hướng nghiệp cho 20 nhân viên của bộ phận Nhân sự của một công ty nội địa. Họ thuộc thế hệ 1995-1999.  Họ tự nguyện đến và đang rất mong hiểu về bản thân để phát triển nghề nghiệp. Anh/chị sẽ dùng Khái niệm Kỹ năng tạo động lực để hỗ trợ họ.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.body
Thành viên cùng nhau viết 01 mục tiêu cho khung giáo án dựa trên công thức sau và đề tài được giao ở dưới:

Công thức: Sau khóa học/buổi học (kéo dài trong …), học viên sẽ có thể . . . Một động từ (http://bit.ly/dsdongtuBloom) + Một danh từ/cụm danh từ (kiến thức căn bản về hướng nghiệp)

Ví dụ: Sau buổi học (kéo dài trong 4 tiếng), học viên sẽ có thể xác định được 1 nhóm sở thích nghề nghiệp của bản thân.

Đề tài: Anh/chị được Phòng công tác sinh viên mời dạy hướng nghiệp cho 100 sinh viên năm nhất đại học. Sau khi phỏng vấn nhân viên Phòng công tác sinh viên và 3 sinh viên đại diện, anh chị quyết định sẽ dùng Lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch để khuyến khích sinh viên gieo hạt cho hành trình phát triển nghề nghiệp của họ.

Mỗi nhóm bấm dấu + ở ngay bên dưới cột có tên nhóm và để đáp án vào phần ghi chép ấy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mô hình lý thuyết vị trí điều khiển

# data[].attributes.body
_ Sau 120p buổi học 1, 20 học viên có thể giải thích được 4 nhóm kỹ năng tạo động lực.
_Sau 120p buổi học 2, 20 học viên có thể xác định được 3 kỹ năng cho từng nhóm kỹ năng làm ta mệt, kỹ năng tạo động lực, kỹ năng có thể phát triển.

# data[].attributes.body
Mục tiêu:
Sau 3 buổi (60 phút/buổi), 45 học sinh lớp 11 chưa biết gì về Hướng nghiệp sẽ có thể:
- Liệt kê được các yếu tố của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp.
- Lấy ví dụ minh họa các yếu tố của mô hình lý thuyết cây nghề nghiệp cho bản thân.
- Tìm được mối liên hệ giữa các yếu tố rễ cây và quả.

# data[].attributes.body
Sau buổi học (kéo dài 45p), sinh viên liệt kê 5 kỹ năng trong lý thuyết ngẫu nhiên có kế hoạch.

# data[].attributes.body
Muc tieu 2: Có thể đưa ra ví dụ minh hoạ bằng cách kể lại câu chuyện về thất bại của 1 ng quen mà mình biết và bài học rút ra từ thất bại đó