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Inicia desde el camión hasta la bascula, la cinta tendrá la función de pasar los bultos hasta la bascula, esta cinta podrá cargar de a 3 bultos con rapidez y facilidad, haciendo que el trabajo de facilite con menos esfuerzo y mas tiempo para realizar otras actividades

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Se diseño una bascula que siempre se mantenga a la misma altura que el hombro del trabajador de construcción, y que con mas peso tenga siempre se va a mantener a la atura del hombro, esto para evitar varios movimientos que le afectaban físicamente, evitando agacharse, agarrar y montárselo en el hombro para trasladarlo, si no que solo flexionen las rodillas y se ponga de espalda para agarrar el bulto, ponerlo en la espalda y ubicarlo en el lugar en donde serán utilizados, con un recorrido desde un metro hasta diez metros de recorrido para no generar sobreesfuerzo y cansancio

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Despues de la clase nos reunimos varias veces con el grupo para organizar la idea y la solución a la que queríamos llegar, así que pensamos en varias soluciones para generar facilidad al obrero:
- Entre muchas soluciones que pensamos fue una maleta con una base abajo para cargar en la espalda, pero no fue buena idea, ya que los obreros no usan la mayoría de los implementos de seguridad, lo que no era una buena solución por lo que no lo usarían ni correctamente y con el uso constante.
- Otra solución fue rediseñar el peso del bulto para que no cargaran tanto, pero no fue buena solución, ya que los obreros harían mas recorridos y las obras de construcción necesitan economía y compran el bulto con mas kilos
- Llegamos a una ultima solución y fue diseñar una bascula para guardar todos los bultos, pero pensamos en como descargar los bultos desde el camión de descarga hasta la bascula, y pensamos en una cinta transportadora que ayudara al obrero a no cargar el bulto hasta la bascula, si no que las persona que descarga dentro del camión solo lo pusiera en la cinta y se descargara hasta la bascula sin generar tanto esfuerzos.

Finalmente le dimos como nombre del proyecto "Main Effort" (esfuerzo principal)

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MAIN  EFFORT

Presentamos dos planchas con información puntual. La primera plancha mostraba el planteamiento, el propósito, la problemática y el reto que tuvimos durante todo el proceso para darle una solución a los trabajadores de construcción. En la segunda plancha implementamos 5 actividades que ellos realizan para cargar el bulto e hicimos nuestra maqueta en la misma plancha dando una idea a un edificio de construcción mostrando en la parte baja nuestra solución con la cinta de desplazamiento y la báscula de bultos.

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Logramos entender cuales eran los movimientos que empleaban y cuales eran los que mas le afectaban y cuales eran las afectaciones a futuro que desencadenaba la mala carga del cemento, que es uno de los materiales mas pesado que se usa en una obra de construcción.

Tuvimos en cuenta que los obreros no siempre iban a tener en cuenta cuales eran las cargas correctas en el levantamiento

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Se converso con el profesor el rumbo que queríamos llevar con los trabajadores de construcción, se comento que queríamos centrarnos en la carga de los cementos y que era lo que mas les afectaba realizar cuando empleaban la carga del bulto de cemento

Visualizamos videos mostrados en clase para así poder tener una idea mas clara sobre la solución a la que queríamos llegar, se converso con el profesor una idea casi no tan clara de lo que mostraríamos en el PLP, la solución que se quiere dar al trabajador de construcción es generarle mas facilidad por medio maquinas que no le generen mas cansancio y desgaste físico en su hora laboral.

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propósito del diseño y cuales son la razones principales en el diseño que hacen parte de la actividad en el espacio

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07 de noviembre (festivo)
14 de noviembre (festivo)
21 de noviembre (no hubo clase)

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El decano estuvo presente en nuestro espacio de clase, en donde nos permitió establecer  varias ideas y enfoques a nuestros proyectos, aportando varios ideales y propuestas que mejorarán el proyecto. Esta clase nos sirvió para enfocarnos a diferentes propuestas teniendo en cuenta el diseño. Tuvimos una experiencia diferente y concreta en cuanto a las creaciones de ideas y rediseños.

Se llego a un análisis rápido de las problemáticas que presentar el trabajador de construcción y cuales son sus afectaciones mas relevantes y su manifestación negativa

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Se aclaran los puntos a tener en cuenta para presentar el PLP y consejos cortos para presentar al espectador de manera concreta y dinámica lo que es nuestro proyecto y a donde se quiere llegar (no ser tan académico para presentar el proyecto)

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Se presento el grupo de Oscar y Laura, y hablaron de lo que quieren tener en cuenta y los espacios que tienen pensado usar para la realización de su proyecto, en donde siento que están muy enfocados en lo que quieren y la idea que tienen planteada para poder ser presentada con argumento y creatividad. Se nombro el tema de las actividades, se explica como entenderlas de una manera técnicas para involucrarlas a los espacios del proyecto

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El grupo de Andrea y Carolina presentaron un avance sobre los esquemas básicos, diseñados principalmente pensando en la comodidad del trabajador y el bienestar durante el tiempo de espera para realizar el domicilio. En este momento el docente aplica varios comentarios positivos entorno a los esquemas para poder seguir avanzando y mejorar la idea que quieren plantear.

Se explica concretamente como se debe plantear un esquema básicos y cuales deberían ser los ítems para tener en cuenta para poder realizarlos correctamente

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Se dio enfoque al desgaste que generan los trabajadores de obreros y el porque de estas causas

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presentación del proyecto enfocado en los trabajadores de construcción y generar menos casación en la labor. Recibimos varias observaciones y consejos de nuestros compañeras de clase y del profesor, lo que hace enfocarnos mas solo en una cosa de lo que queremos generar con los trabajadores de construcción y darle una buena solución y una sola parte de los que hacen los trabajadores de construcción.

Se dio detalle de notas para cerrar segundo corte

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Estuvimos presentes en la presentación de grados, en donde pudimos evidencias la evolución de los proyectos y cuales eran las fallas que presentaban con el análisis y la intención que tienen para la presentación del proyecto, esto no ayuda a entender y analizar cuales son las cosas que deben mejora y que se debe tener en cuenta al momento de nosotros realizar nuestro proyecto de grado.

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Presentación de tres proyectos de nuestros compañeras, expresándonos su ideales con e proyecto y las propuestas concretas de su intención con el bienestar y mejoramiento de las actividades de la labor o tema abarcado

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En esta fase realizamos un diagrama de la problemática que presentan los obreros, si embargo, se tendrán que realizar varias correcciones para que se logre entender el árbol y agregar ítems con argumentación

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Adelanto de proyecto y generar el planteamiento sobre las problemáticas que se generar dentro de la labor de los obreros
se presenta un grupo para presentar sus avances y recibir correcciones para poder avanzar

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Los compañeros presentan sus avances de trabajos y propuestas del mismo y se generan comentarios y retroalimentación para mejorar

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Después un poco mas centradas en los obreros concretamos algunas ideas , analizando los conceptos básicos del mismo y las condiciones clasificándolas de malo a bueno.
Ya que esta labor no cuenta con necesidades básicas al momento de la hora laboral y no cuentan con una comodidad digna

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Espacios educativos
Se organizó una charla con Pelikano sobre la materialidad que se debe usar, algunos elementos indispensables dentro del mismo y lo colores que generan que el espacio sea ameno para dar la clase y aprender de forma interactiva.
Siendo así, se generó un conocimiento sobre como se deben diseñar los espacios educativos y como han logrado tener una evolución con el pasar de los años y también por los mismo diseñadores por los diseñadores

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Para empezar empezar a organizar las ideas con mis grupo de trabajo tuvimos que pasar por muchas ideas y análisis, esto nos llevo mucho tiempo y por ende, no lográbamos concretar de manera argumentativa lo que realmente queríamos expresar la idea que tenemos planteada, pasamos por muchos temas para tocar dentro de nuestra labor escogida, pero aun, no lograbas llegar a la idea, sin embargo enfatizamos en lo que seria el cansancio de los obreros y cuales serian sus afectaciones dentro de su horario laboral.

Nuestros compañeros nos exponen de forma clara los objetivos que quieren dar hacia la problemática, observamos las ideas que tienen planteadas mis compañeros para dar solución de las dificultades que se presentan frente a la labor que escogieron para trabajar.

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07 de septiembre - Colegiada - proyectos de grado diseño de espacio y escenarios 7° semestre             

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07 de septiembre - Colegiada - proyectos de grado diseño de espacio y escenarios 7° semestre             

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escuchamos 3 propuestas de proyectos de grado, enfocadas en el bienestar del usuario

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vimos un proyecto de grado de la carrera de diseño grafico, y poder analizar e intervenir con opiniones respecto al trabajo

Sintáctica:  relacionado hacia la forma, la estructura y su composición.

Semántica: interpretación que surgen dependiendo del contexto.

Pragmática: acciones y movimientos corporales surgidos por la práctica determinad de actividades.

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Trabajamos en grupo para enfocarnos en las problemáticas y consecuencias que tienen los trabajadores cuando presentan cansancio y sobre carga labora sin descanso.

Enfoque en los beneficios que tiene el descanso

el descanso se puede presentar de diferentes maneras, no solo se hace cuando se duerme

problemáticas sobre la fatiga física y mental

efectos secundarios por sobrecarga laboral

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tecnología

contexto: conocimiento perceptivo

diseño: cocimiento tecnológico

ciencia: conocimiento científico, nuevo conocimiento

- eje: tablero de Transmilenio, escalas pequeñas, guía de rutas para mejorar entendimiento
"diseño metodológico no es diseño"

HACER/PENSAR

empírico = uso

- generarle conocimiento no le interesa comprender o conocer, solo hacer (uso: propósito positivo pretendiente)

técnico = acción

tecnológico = escenario

preferencia = diseño

ciencia = conocimiento

- preocupación e interés por aprender
+ diseñador: uso

propósito del uso: utilidad del comprador

proyecto que tienen las personas

- eficiencia: comprensión del universal

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Durante la clase se visualizaron algunos de los video de proyecto rápido de mis compañeros.

- planteamiento: concreto, astuto, propuesta o argumento. Abarcar algo entendible y aumentativo con lo que se tiene pensado. ejemplo: comer caliente y freso
- flexible: comer cómodo/estar solo con e grupo (microondas, horario)
- expresión: ¿Cómo puedo hacer dentro del planteamiento?- - ciclo circadiano: lograr que los siguientes ciclo de sueño se completen:

alpha

beta

gama

- lúdica: sentir y estimular por medio del método sensorial compromiso cultural, relación entre el ser humano, generar solución
- proyecto: resultado que busca la sociedad
- proceso de análisis conocer

-+ orden intelecto:

conocer: exploración

comprender: exploración, centrarse en el tema

aplicar: superar

-+ orden superior:

análisis: definir el propósito. ¿por qué no pasa?, ¿Cuál es el problema?

síntesis: método de investigación dentro del método de diseño

evaluación: expresión que se comprenden, respuesta tangible

- calidad: características, buenas/malas
cada palabra tiene un significado, en el diseño no existen sinónimos
- "cumplir objetos (alcanzarlos) en el proyecto

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Explorar:
- entorno (teórico)
- contexto (justificación) cuando, dónde (mentefacto)

• particularidad del proyecto que los diferencia entre otros (genera el problema, crearlo y resolverlo)

Perversos: no están dados y José encuentran en el lugar que debe
- manera satisfactoria de hacer maldades sin sentir culpa

Problemática: es una estructura, está dada pero se le debe dar la solución
• algo que está en espera de ser resuelto y darle solución
• variables que se presentan para ser mejorados
• narración de elementos

Intensión:
• ¿Cuál es la motivación?
• ¿Qué se quiere solucionar?
Objetivo:
• realizar algo para mejorar
• solucionar la problemática y dar una respuesta
• conocer para comprender / después aplicar

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Teórico:

- análogo
- digital

Complejo: ver mas allá de lo evidente o lo obvio

Pensamiento adoptivos: pensar en las cosas que aparentan estar desconocidas

Exploración: (contexto - teórico)¿Qué hago? entender los significados a desarrollar

Fenómeno: es algo que existe pero no se le da una explicación a lo que se ve

Se debe entender que en los espacios no solo se tiene en cuenta la armonía del color, sino también la relación que se genera mientas se está haciendo uso del espacio.

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A partir de la labor escogida, me centre en las problemáticas que presentan los trabajadores en cuanto a la comodidad y arduo trabajo que representa un colegio público. Resalte unas soluciones para los trabajadores.

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Esta parte me llevo a pensar varios trabajos laborales en donde la mayoría no cuentan con una comodidad y bienestar, que es lo que realmente se necesita; de tanto pensar en tantos trabajos llegue a los trabajadores de limpieza de los colegios públicos, pues ellos cuentan con muchas problemáticas al momento del almuerzo, ya que todo es improvisado, ¿por qué? Los aseadores no tiene un espacio cómodo en donde puedan disfrutan de su almuerzo, y almuerzan en el mismo cuarto de aseo o incluso en las escaleras. Este mismo problema se presenta al momento de cambiar su ropa normal a la ropa de trabajo, esto lo hacen en el mismo cuarto de aseo y el espacio no es realmente cómodo.

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- Proyecto: generar un suspenso, emoción y sensación en los proyecto, cada proyecto tiene algo innovador, es único y resalta antes los demás.
- El diseñador responde a las necesidades del clientes
- Sentido:
= fin del proyecto
= sensación
= identidad
= orientación: orden en el proyecto
¿Qué es un proyecto?
básicamente es generar bienestar representado en un espacio (diferenciar un problema social a un problema de diseño)
-  Proceso: paso por paso

-  Desarrollo de la idea: formación

-  Gestión: acciones por hacer para administrar un proyecto

-  Investigación:

·         poder planear algo que se puede resolver (conocimiento)

·         algo se vuelve significativo cuando realmente le doy un significado en especifico

·         permitir un nuevo conocimiento

·         proceso por cada cosa: orden de tiempos

-  Profesión: generar una actividad

-  Sentidos de pertenencia: propiedad/trabajo

·         Pertenencia: importancia a la persona

·         Conocimiento

+   Ubicación como papel de diseñador para poder trabajar

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·         Exploración: buscar un proyecto.

Entorno: vínculos e integración afectiva y de concentración, implementando el conocimiento y la teoría.

Contexto: quien, donde, cuando.

·         Planteamiento: se planea anteriormente para poderlo realizar de una manera ordenada.

·         Expresión: respuesta al cómo se debe debe desarrollar.

Para desarrollar el proyecto rápido debemos tener en cuenta la actividad que se realiza dentro de la labor escogida. Debemos tener en cuenta como era la actividad y el escenario anteriormente, como está hoy en día y como lo queremos mejorar; esto nos habría hecho entender cuales son las problemáticas y cuales son las soluciones que le queremos dar para tener una mejora.

Con todo lo anterior ya debíamos ir pensando en que labor queríamos trabajar para poder genera un bienestar a los trabajadores.

Ideas de proyectos:
- Panaderos
- Rappitenderos
- Bomberos
- Aseadores

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¿Qué se debe tener en cuenta para empezar con un proyecto?

Para realizar un proyecto innovador se deberá trabajar en entorno a los gustos y peticiones del cliente, para poder centrarse en un solo proyecto debemos tener en cuenta

·         todos los proyectos en los que se trabajan se debe tener claro la innovación que tendrá un futuro

·         generar un gusto y bienestar al publico objetivo que esté haciendo uso de este

En cuanto a la innovación de un proyecto debemos tener en cuenta valores importantes para sacar un proyecto adelante:

·         Competencia: Desempeñar las funciones clave en los diferentes niveles de la organización, desde las más básicas hasta las más estratégicas.

·         Comodidad: La ergonomía y comodidad en el mobiliario o espacio es lo más importantes

·         ¿Cómo puede crecer mi negocio?: Estrategia, comodidad, atracción visual

·         ¿Qué es lo que resalta de mi proyecto?: Se debe tener en cuenta lo que resalta de mi proyecto, ya que esto será lo que atraerá el publico

·         Lugar de ubicación: Deberá estar ubicado en donde se encuentren más espacio relacionados con el proyecto

·         Público objetivo: Clasificar es lo primero que se debe tener en cuenta para empezar a trabajar en ellos punto es lo más importan.