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Todos os nossos passeios  da eletiva  de Ecoturismo no Vale do Ribeira

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Todos os nossos passeios  da eletiva  de Ecoturismo no Vale do Ribeira

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Alunos: Thiago e Antonio

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Aluno Antonio do Espírito Santo

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Aluno Nilson Garcez

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Contato: (15) 99605-3234

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Contato: (15) 99753-5356
E-mail: danilofrog@gmail.com
Face: Danilo PETAR

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VISITA DOS ALUNOS DA ELETIVA NO PETAR - NÚCLEO SANTANA - 27/Maio/2022

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VISITA DOS ALUNOS DA ELETIVA NO PETAR - NÚCLEO SANTANA - 27/Maio/2022

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Cartazes, vídeos e/ou podcasts de conscientização das ações humanas relacionadas com a natureza e fotografias das aulas e visitas, divulgando a riqueza encontrada no Vale do Ribeira.

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A avaliação final da Eletiva observará a capacidade de trabalhar colaborativamente e o engajamento dos estudantes nas aulas e visitas.

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1. Projetor

2. Caderno

3. Lápis, caneta, borracha

4. Computadores

5. Folha sulfite

6. Materiais de estudo, pesquisa e atuação, tais como: roteiros, fichas, formulários de pesquisa etc.

7. Caderno de viagem

8. Mural, cartolina, tesoura, alfinete, cola.

9. Textos impressos.

10. Vídeos documentários

11. Equipamentos de segurança.

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Sala de aula invertida

Rotação por estação

Seminários e discussões

Passeios por pontos turísticos e culturais da cidade e região

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História

Caracterização e atividades do Turismo de Aventura.

O turista de aventura; O Turismo de Aventura e Mercado; a viabilidade da região para o Turismo de Aventura.

Ciências

Interpretação Ambiental; Valorização da Identidade Local.

Hidrografia regional e a importância das cavernas para manutenção dos rios. Processos Físicos e Químicos na formação das cavernas;

Geografia

A relação Turismo e Cultura; Características do Turismo Cultural.

O turista cultural; Turismo Cultural e Mercado.

Características dos relevos: serras, vales, morros, planícies litorâneas, encosta de morros e planaltos. Formações rochosas e afloramentos.

Características dos ambientes de cavernas: reações químicas envolvidas na formação das cavernas, espeleotemas, geologia, lençóis freáticos, ar, fauna e flora.

Português

Centro Histórico (História do Brasil e regional); Interpretação do Meio: (histórico da Mata Atlântica, sua biodiversidade e relevância no ecossistema brasileiro).

Interpretação do Meio: (histórico da Mata Atlântica, sua biodiversidade e relevância no ecossistema brasileiro).

Liderança e trabalho em grupo; Estímulo à observação e práticas sensoriais. Socialização das ideias e interação entre os membros do grupo. Desenvolvimento da compreensão crítica da realidade através do passado, presente e futuro. Valorização das riquezas do Patrimônio Histórico e Cultural e sua Identificação. Reconhecimento da responsabilidade de cada um no processo de preservação e manutenção do patrimônio cultural.

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Análise comparativa da economia (produção, mão de obra, mercados consumidores) atual e do passado;

Análise de dados históricos: avaliação de locais, fotografia, desenho e elaboração de um “caderno de viagem”;

Conhecimento: valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade e continuar aprendendo e colaborando para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

Avaliar os aspectos sociais, econômicos e históricos da comunidade entorno do PETAR e região;

Avaliação do impacto físico dos visitantes na região do PETAR;

Avaliação dos impactos socioambientais do turismo dentro de pequenas comunidades e Unidades de Conservação;

Interpretação da paisagem durante caminhada em um cenário de rochas e mata;

Observação dos processos erosivos, de deposição e intempéries;

Observação dos processos de formação de uma caverna;

Caracterização das adaptações dos organismos ao ambiente cavernícola;

Qualificação da paisagem e processo de erosão;

Observar a fauna e a flora locais no contato com as trilhas; Trabalho e Projeto de Vida: valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu Projeto de Vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

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Proporcionar aos alunos conhecimentos e contato direto com o Turismo local e regional, ambientes naturais e as relações entre os fatores bióticos e abióticos, dos ecossistemas do Vale do Ribeira, através de observações e vivências.
Conhecer as características do turismo de aventura nas cavernas, bem como suas formações geológicas e as relações com os animais invertebrados, vertebrados e os vegetais.
Compreender a importância dos Parques e a preservação de seus ambientes naturais, para a manutenção e equilíbrio do meio.
Conhecer e compreender a importância da preservação e a existência desse Patrimônio Espeleológico e um dos maiores santuários de Mata Atlântica do Brasil que é reconhecido como Reserva da Biosfera – pela Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (UNESCO) e das UCs.

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O Estudo do Ecoturismo da região e do meio é uma extensão das atividades realizadas em sala de aula, e que pode se relacionar aos conteúdos ou habilidades desenvolvidas em uma ou mais áreas do conhecimento. Utiliza alguns instrumentos para levantar informações, tais como: observação, coleta e interpretação de dados e elaboração de registros que sejam uma síntese da realidade estudada.

A proposta deste tipo de estudo é tornar mais significativo o aprendizado, através do contato com determinada realidade (desenvolvendo conceitos) com procedimentos e atitudes de forma interdisciplinar, tornando o saber mais amplo.

A relação entre as disciplinas se dá através do estudo de um determinado local, visto sob vários aspectos: biológico, geográfico e histórico, de acordo com as diferentes interpretações de cada área envolvida no estudo. Desta forma, possibilitaremos que se estabeleçam relações entre o novo conhecimento e os que possuem, fazendo transpor os saberes adquiridos para além da sala de aula.

Além do aspecto informativo, o Estudo do meio visa: fortalecer e criar seus vínculos entre seus participantes; enriquecer o senso de responsabilidade, estimular o seu espírito crítico e autonomia; exercitar sua percepção e sensibilidade; proporcionar a vivência de situações em circunstâncias diferentes dos habituais.

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O Turismo é um fenômeno socioeconômico que consiste no deslocamento temporário e voluntário de um ou mais indivíduos que, por fatores que envolvem a motivação humana, saem do seu local de residência habitual para outro local, gerando novas relações de importância cultural, social, econômica e ecológica entre os chamados núcleos emissores e receptores. O Ecoturismo e o Turismo de Aventura, especificamente, são segmentos de atividade turística de caráter recreativo e sustentável e que promovem o cuidado ambiental e a preservação do patrimônio natural e cultural. Levando em consideração essas informações, a Eletiva Ecoturismo no Vale do Ribeira tem o objetivo de promover aos estudantes conhecimentos conceituais e, principalmente, práticos de atividades voltadas ao turismo, sobretudo o Ecoturismo e o Turismo de Aventura. Por meio de diversas situações e experiências, simuladas e reais, o estudante poderá aperfeiçoar o olhar crítico, o senso de preservação e sentir-se pertencente à cidade/região. Além disso, a eletiva tem a finalidade de promover a compreensão da diversidade da cadeia produtiva do Turismo no âmbito da economia verde, solidária e criativa. Com uma metodologia de ensino ativa, a eletiva Ecoturismo e Aventura visa um processo de ensino-aprendizagem dinâmico e prazeroso baseado na ideia de experiências práticas através de vistas em parques ambientais e pontos turísticos e culturais, isto é, a partir de desafios, jornadas e conquistas de etapas.

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- Turismo de Aventura
- Turista de Aventura
- Interpretação Ambiental
- A relação Turismo e Cultura
- O Turista Cultural
- História Regional e da Mata Atlântica
- PETAR e as cavernas
- Ideias de Empreendedorismo no Turismo
- Empreendedorismo local

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Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira - Petar