# data[].attributes.body
Virtual laboratoriyada işlədiyimiz zaman həm təhlükəsiz həm də yenidən işləmək imkanımız olur.Lazım olan alətlər daha əlçatan olur.Şagirdlərdə işləməyə maraq yaranır.

# data[].attributes.body
Tehlukesiz şəraitdə təcrubə edəcək.

Sehv ederse yeniden tekrarlaya biler.

Yerindece tecrubeni sinaqdan kecire biler.

Hər şagird fərdi şəkildə təcrubə apara bilər.

# data[].attributes.body
Virtual labaratoriya icrası imkansız olan eksperimentləri sinif otağında həyata keçirmək üçün əlçatandır.Şagirdlərdə motivasiya yaradır və davamlı yaddaqalan öyrənmə yaradır.

# data[].attributes.body
Virtual laboratoriyada duzlarin alinmasi reaksiyalarini apardiq.Üstünlüyü təhlükəsizlik,laboratoriya şəraitində gedişi mümkün olmaması,eyni zamanda bir neçə reaksiyanin aparılması

# data[].attributes.body
virtual laboratoriyada işləmək vaxt cəhətdən qənaətcil olur.İş bitdikdən sonra təmizliyə ehtiyyac qalmır.İKT bacarıqlarını daha da genişləndirməyə kömək edir

# data[].attributes.body
Virtual labaratoriyadan istifadə etməklə şagirdlərin marağını fənnə daha da çox artırmaq olar. Normalda mümkün olmayan hadisələri orada izlətməklə,fərqli kəmiyyətləri dəyişməklə asılılqları izah etmək olar.

# data[].attributes.body
1.Laboratoriya işi çox maddi vəsait tələb etməyəcək

2.Şagirdlər dərs materiallarını daha yaxşı mənimsəyəcəklər.

3.Səhv etsə belə təvrübəni bir neçə dəfə sınaqdan keçirə biləcək.

4.Qanunları tətbiq etmək və onun təsirlərinin,effektləri görmək şagirdlərin mövzunu nəzəriyyədən daha yaxşı anlamasına şərait yaradır.

5.Şagirdlərə sərbəst öyrənmə imkanı yaradır.

6.Təhlükəsizdir.

7.Şagirdlərə müxtəlif səviyyəli tapşırıqlar vermək mümkündür.

# data[].attributes.body
tehlukesiz isleme muhitinde defelerle tekraretme ve minimum xerc ile informasiyanin emosional yaddasin komeyi ile vizual informasia qebulu bas verir. sagirdlerin serbest oyrenme mexanizmi inkisaf edir,maraq dairesine uygun oldugu ucun ders oyrenme davamli hala gelir

# data[].attributes.body
Şagirdlərin zaman israfının qarşısını alır. Əyani formada bir yox bir neçə qiymətin götürülməsinə şərait yaradır. Şagird istədiy8 kimi riyazi rəqqasın qolunu uzadıb qısaldaq bilir. Təkcə sərbəstdüşmə təcilini deyil eyni zamanda digər fiziki kəmiyətlərin də qiymətini tapin hesablamalar apara bilər. Şagirdlər üçün təhlükəsiz mühit yaradır

# data[].attributes.body
innovativ texnologiyalardan istifadə edilməsi maraqli və cəlbedici vaxta qənaət

# data[].attributes.body
Təhlukəsiz şəraitdə vəsait sərf etmədən dərsi keçmək

uşaqların dəfələrlə səhv edərək öyrənməyi

və dərsə maraq diqqətlərinin daha çox cəlb olunması vaxta qənaət

# data[].attributes.body
Bu virtual laboratoriya vasitəsi ilə şagirdlər Harmonik rəqslərdə riyazi rəqqasın amplitudu tezliyi və uzunluğunu dəyişərək enerji çevrilmələrini rahatlıqla müşahidə edirlər. Və bunun Riyazi rəqqas və laboratoriya otağı olmadan Virtual laboratoriya vasitəsi ilə edirlər.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Physics-based simulation of a simple pendulum.

Modify gravity, mass or friction (damping). Drag the pendulum to change the starting position. Or click below to set initial conditions:

The math behind the simulation is shown below. Also available are: open source code, documentation and a simple-compiled version which is more customizable.

For small oscillations the simple pendulum has linear behavior meaning that its equation of motion can be characterized by a linear equation (no squared terms or sine or cosine terms), but for larger oscillations the it becomes very non-linear with a sine term in the equation of motion.

Puzzles

Try using the graph and changing parameters like mass, length, gravity to answer these questions (leave damping at zero to simplify things):

What is the relationship between angular acceleration and angle?

How do mass, length, or gravity affect the relationship between angular acceleration and angle?

For small oscillations, how do length or gravity affect the period or frequency of the oscillation?

You'll find the answers below.

Physics - Rotational Method

pendulum variables

The pendulum is modeled as a point mass at the end of a massless rod. We define the following variables:

θ = angle of pendulum ( 0= vertical)

R = length of rod

T = tension in rod

m = mass of pendulum

g = gravitational constant

We will derive the equation of motion for the pendulum using the rotational analog of Newton's second law for motion about a fixed axis, which is τ = I α where

τ = net torque

I = rotational inertia

α = θ''= angular acceleration

The rotational inertia about the pivot is I = τ = − R m g sin θ . So we have m R ² . Torque can be calculated as the vector cross product of the position vector and the force. The magnitude of the torque due to gravity works out to be

− R m g sin θ = m R ² α

which simplifies to

This is the equation of motion for the pendulum.

Physics - Direct Method

Most people are less familiar with rotational inertia and torque than with the simple mass and acceleration found in Newton's second law, F = m a . To show that there is nothing new in the rotational version of Newton's second law, we derive the equation of motion here without the rotational dynamics. As you will see, this method involves more algebra.

We'll need the standard unit vectors, i, j . We use bold and overline to indicate a vector.

i = unit vector in horizontal direction

j = unit vector in vertical direction

The kinematics of the pendulum are then as follows

position = R sin θ i − R cos θ j

velocity = R θ' cos θ i + R θ' sin θ j

acceleration = R( θ'' cos θ i − θ' ² sin θ'' sin θ' ² cos θ j) θ j + θ i +

The position is derived by a fairly simple application of trigonometry. The velocity and acceleration are then the first and second derivatives of the position.

Next we draw the free body diagram for the pendulum. The forces on the pendulum are the tension in the rod T and gravity. So we can write the net force as:

F = T cos θ j − T sin θ i − m g j

Using Newton's law F = m a and the pendulum acceleration we found earlier, we have

T cos θ j − T sin θ i − m g j = m R( θ' ² sin θ'' sin θ j + θ' ² cos θ j) θ i + θ'' cos θ i −

Write the vector components of the above equation as separate equations. This gives us two simultaneous equations: the first for the i component and the second for the j component.

− T sin θ = m R( θ'' cos θ − θ' ² sin θ)

T cos θ − m g = m R( θ'' sin θ + θ' ² cos θ)

Now do some algebraic manipulations to eliminate the unknown cos sin T . Multiply the first equation by θ and the second by θ .

− T sin θ cos θ = m R( θ'' cos ² θ − θ' ² sin θ cos θ)

T cos θ sin θ − m g sin θ = m θ' ² sin θ cos θ) R( θ'' sin ² θ +

Use the first equation to substitute for T cos θ sin θ in the second equation and do a little more algebra to get:

− θ'' cos ² θ + θ' ² sin θ cos θ = θ'' sin ² θ + θ' g⁄R sin θ ² sin θ cos θ +

With the trig identity cos ² θ + sin ² θ = 1 this simplifies to equation (1)

θ'' = − g⁄R sin θ

Physics - Energy Method

There is yet a third way to derive the equations of motion for the pendulum. This is to use the "indirect" energy based method associated with the terms "Lagrangian", "Euler-Lagrange equations", "Hamiltonian", and others. While this method isn't shown here, you can see an example of it on the Pendulum+Cart simulation page.

Numerical Solution

To solve the equations of motion numerically, so that we can drive the simulation, we use the Runge Kutta method for solving sets of ordinary differential equations. First we define a variable for the angular velocity ω = θ' . Then we can write the second order equation (1) as two first order equations.

θ' = ω

ω' = − g⁄R sin θ

This is the form needed for using the Runge-Kutta method.

Puzzle Answers

Question: What is the relationship between angular acceleration and angle?

Answer: It is a sine wave relationship as given by equation (1):

θ'' = − g⁄R sin θ

Question: How do mass, length, or gravity affect the relationship between angular acceleration and angle?

Answer: From equation (1) we see that:

Mass doesn't affect the motion at all.

The amplitude of the sine relationship is proportional to gravity.

The amplitude of the sine relationship is inversely proportional to length of the pendulum.

Question: For small oscillations, how do length or gravity affect the period or frequency of the oscillation?

Answer: For small oscillations we can use the approximation that sin θ = θ . Then the equation of motion becomes

θ'' = − g⁄R θ

This is a linear relationship. You can see that the graph of acceleration versus angle is a straight line for small oscillations. This is the same form of equation as for the single spring simulation. The analytic solution is

$$\theta(t) = \theta_0 \cos(\sqrt{g/R} \; t)$$

where θ t is time. The period is the time it takes for θ( t) to repeat, so ₀ is the initial angle and

$$period = \frac{2 \pi}{\sqrt{g/R}}$$

The frequency of oscillation is the inverse of the period:

$$frequency = \frac{1}{2 \pi} \sqrt{g/R}$$

So we predict that

increasing length by 4 times doubles the period and halves the frequency;

increasing gravity by 4 times halves the period and doubles the frequency;

This web page was first published April 2001.

# data[].attributes.attachment_link.description
Physics-based simulation of a simple pendulum. Modify gravity, mass or friction (damping). Drag the pendulum to change the starting position. Or click below to set initial conditions: The math behind the simulation is shown below. Also available are: open source code, documentation and a simple-compiled version which is more customizable.

# data[].attributes.body
1. Eyni zamanda baş verəcək hadisələri müşahidə etmək

2. təhlükəsizlik

3. bahali avadanlıq və reagentlərə ehticın olmaması

4. laboratoriya şəraitində gedişatı mümkün olmayan prosesləri yerinə yetirmək

5. vaxda qənaət

6. dərs maraqlı keçir,şagirdlər dərsə cəlb olunur,stimulyasiya şəraitində laboratoriya və praktik işləriyerinə yetirir onların idrakı və tədqiqat fəaliyyəti artır

# data[].attributes.body
1.əlçatan olması;

2.vaxta qənaət;

3.təhlükəsiz olması;

4.maraqlı olması;

5.təkrar etmək imkanı.

# data[].attributes.body
mövzunun vizuallaşdırılması və şagirdin prosesləri əyani izləməsi baxımından çox əlverişlidir. Təcrübənin nəticəsi bizi qane etmədikdə asanlıqla yenidən keçirmək mümkündür.

# data[].attributes.body
Virtual laboratoriyada reagentlərin asanlıqla tapılması, təhlükəsiz şərait, vaxta qənaət, reaksiyaların bir neçə dəfə fərqli formatda təkrar edə bilmək üstünlükləri yaradır.

# data[].attributes.body
Təhlükəsiz mühit formalaşır.Əgər əldə edə bilməyəcəyim hər hansı material var idisə virtual mühitdə bu əlçatan olur.Və təcrübəni daha çox şagird həyata keçirə bilər və dəfələrlə təkrarlana bilər eyni zamanda təcrübədən sonra təmizləmə işlərinə vaxt sərf olunmayacaq

# data[].attributes.body
Virtual labaratoriya ilə şagirdlər sinif otağında reallaşdırıla bilməyən, təhlükə yaradan işləri təcrübə vasitəsi ilə dəfələrlə apara bilər. Şagirdlər təcrübəni əyani görməklə daha yadda qalan bacarıqlar əldə eəcəklər. Virtual laboratoriya ilə aparılan praktik iş üçün laboratoriya avandanlıqlarının hazırlanmasına ,həmçinin otağın yığışdırılmasına ehtiyac yoxdur.

# data[].attributes.body
AR və VR texnoloqiyası müxtəlif mövzularını, hadisə və situasiyaları tədqiq etmək üçün interaktiv mühitləri təmin edə bilir, hadisələrin başvermə səbəbini və gedişini daha yaxşı anlamağa imkan verir.

3D modelləri yaratmağa imkan verir.

Şagird dəfələrlə səhv edərək təcrübəni təhlükəsiz tamamlaya bilər. Şagirdə daha çətin olan mövzularını mənimsəmək kömək edir.

# data[].attributes.body
Lazımı avadanlıqlar əl çatan olacaq.

Tam təhlükəsiz şərait yaranacaq.

Vaxta qənaət olacaq.

Şagirdlər üçün daha maraqlı olacaq.

Tapşırıqları etmək üçün maraq yaranacaq.

Dərsi maraqlı şəkildə öyrənmiş olacaqlar.

# data[].attributes.body
uşaqlara təhlükəzik şəkildə real həyatda göstərilməsi mümkün olmayan məlumatlari daha maraqlı və yadda qalan şəkildə göstərmək olar. təcrübəni bir neçə dəfə təkrarlamaq və evdə də yenidən baxmaq şanslari yaranacaq

# data[].attributes.body
Virtual şərait bizi təhlükəsiz mühitlə təmin edir. Şagirdlərin dərsə marağı motivasiyası artır. Buda sagirdlerin dersi daha yaxşı anlamalarına səbəb olur. 3D modellər sayesinde şagirdlərdə təxəyyül və yaradıcı təfəkkür formalaşır.

# data[].attributes.body
Virtual laboratoriyada islədiyimiz zaman həm təhlukəsiz həmdə yenidən isləmək imkansiz olur Lazim olan alətlər daha əlcatan olur Sagirdllərlə isləməyə maraq yaranir

# data[].attributes.body
Reallaşdırılması çətin olan təcrübələri də sınaqdan keçirmə imkanı yaradacaq. Şagirdlərin motivasiyasını artırmaqla dərsi daha maraqlı hala gətirəcək. Bu zaman şagirdlər hadisələri vizual şəkildə görməklə mövzunu daha ətraflı mənimsəyəcəklər. Bu təcrübələri eyni zaman bütün şagirdlərin icra etmə və təcrübələri dəfələrlə təkrar etmə imkanı təcrübələri daha əlçatan edir. Bu da öz növbəsində şagirdlər üçün individual öyrənməni təmin edəcək. Bu kimi təcrübələrlə vaxta qənaət edilmiş olunacaq.

# data[].attributes.body
Virtual laboratoriya sagirdler ucun tehlukesiz serait ile temin edir.sagirdlerde oyrenmeye motivasiya yaradir. modellesdirme ile usaqlarda texeyyul ve yaradici tefekkur formalasir.

# data[].attributes.headline
Sinifdə təbiət fənni üzrə praktik iş hazırlamalısınız. Sizcə, Virtual laboratoriya vasitəsi ilə qurmağa planlaşdırdığınız bu praktik işin hansı üstünlükləri  yaranacaq? Fikirlərinizi verilmiş linkdə qeyd edin.

# data[].attributes.subject
Sinifdə təbiət fənni üzrə praktik iş hazırlamalısınız. Sizcə, Virtual laboratoriya vasitəsi ilə qurmağa planlaşdırdığınız bu praktik işin hansı üstünlükləri  yaranacaq? Fikirlərinizi verilmiş linkdə qeyd edin.

# data[].attributes.headline
Sinifdə təbiət fənni üzrə praktik iş hazırlamalısınız. Sizcə, Virtual laboratoriya vasitəsi ilə qurmağa planlaşdırdığınız bu praktik işin hansı üstünlükləri  yaranacaq? Fikirlərinizi verilmiş linkdə qeyd edin.

# data[].attributes.subject
Sinifdə təbiət fənni üzrə praktik iş hazırlamalısınız. Sizcə, Virtual laboratoriya vasitəsi ilə qurmağa planlaşdırdığınız bu praktik işin hansı üstünlükləri  yaranacaq? Fikirlərinizi verilmiş linkdə qeyd edin.

# data[].attributes.body
Bolme teams, zeng.chat

Tetbiq etdiyim teams, chat

Oyrenmek istediyim ;tapsiriqlar

# data[].attributes.body
komandaya üzv əlavə etməyi, silməyi

calendar bot ptoqramını timse gətitməyi onu sancaqlamağı və onu hər hansı sinifdə açmağı

Calendarı bot tətbiq etdik

komandaya üzv əlavə etdik

temsdə test tərtib etmətin daha incəliklərini

# data[].attributes.body
1. profil bolməsl, app bar bolməsi,setting bolməsi

2. Komandayayeni üzvlər əlavə etmək

şəxsi zənglər etmək

3. daha da biliklərimi zənginləşdirmək

# data[].attributes.body
Fayllar bölməsi

Mövcud proqramalrın əlavə edilməsi calendar bot məsələn

saxlama proqramları

kanallara tətbiqlərin əlavə olunmasi

kanallarin idarə olunması

help kömək bölməsi

tətbiq icazələrin qurulmasını öyrənmək

# data[].attributes.body
3 bölmə

Profil bölməsi araşdırılması,profil şəklinin əlavə edilməsi,iki addımlı doğrulama və s.

Settings bölməsi

Analitika bölməsinin araşdırılması

2 bölmə

Calendar əlavə etmək

Üzv əlavə etmək

1 bölmə

Assignments bölməsi

# data[].attributes.body
1.Profil yaratmaq,komanda yaratmaq,calendar bot əlavə etmək

2.Komandaya üzv əlavə etmək,komandanin analitikasını araşdırmaq

3.workflows

# data[].attributes.body
Teams platformasında mövcud proqramların fərdiləşdirməsi, tətbiq icazələrinin qurulması,manage team

Yardım və dəstək, manage team.

Planlaşdırma üzrə köməkçi

# data[].attributes.body
Ms Teams proqramı ilə bağlı öyrəndiyim üç bölmə

App Bar

# data[].attributes.body
Komandalara üzv əlavə etməyi ,calendar əlavə etməyi və platforma üzərindən zəng etməyi öyrəndik.

Komandaya üzv əlavə etdik,platformanın analitikasını araşdırdıq.

Komanda yaratmaq üçün icazəmiz olmadı. onu öyrənmək istərdim

# data[].attributes.body
Times Platformasında APP BAR a daxil olduq, ordan timesdə profil yaratdıq profil şəklini yaratdıq.Yardım və dəstək panelini öyrəndim.

Kalendar bot a daxil oldum orda analitika ilə tanış oldum

# data[].attributes.body
1. Öyrəndiyim-Calendar bot

2. tətbiq etdiyim -qrupa üzv əlavə et və çıxar

3. öyrənmək istədiyimi- test hazırlamaq

# data[].attributes.body
kanalllarda tətbiglərin əlavə edilməsi saxlanma programlar təgvim elavə edilməsi test təstiglənmə

# data[].attributes.body
Öyrəndiyim bölmələr: məlumatları tətbiqi

2 Komandalarda kanalın yaradılması

Kalendarın əlavə edilməsı

3 çat

Tətbiq etdiyim

kalendar

analitika

Öyrənmək istədiyim

Tapşırıqlar

# data[].attributes.body
1.analitika help calendar bot komandalar bolməsinin araşdiilmasi

2. calendar əlave etmek

komanda yaratmaq

kanal əlave etmək uzv əlave etmək

3. assignments bölgəsini öyrənmək

# data[].attributes.body
1. kamandalar, təqvim,söhbətlər

2. təqvim yaratmaq,kamandalar və kanalların quulması.

3. tapşırıqlar

# data[].attributes.body
3 bolme-programin setting bolmesi

appbar bolmesi

profile picture bolmesi

2 bolme-programda kanal yaratma

calendar elave edib islemek

1 bolme- test tertib etme

# data[].attributes.body
1.App bar ,profil yaratmaq və calendar bot əlavə etmək.

2.Kanal yaratmaq və kanala üzvlər əlavə edib pozmaq

3.Assignments bölməsi

# data[].attributes.body
1 addım :1.Teams programının interfeysi -2 App bar -3 Manage team

2 ci addım :1Add member -2. add chanel

3 cü addım : Teams programında daha ətraflı işləmək

# data[].attributes.body
calendar bot kanal yaratmaq analitika. Assigmens bolməsini oyrənmək

# data[].attributes.body
1. 1. Komanda və kanal yaratmaq və silmək

2. calendar bot əlavə etmək

3. Proqram əlavə etmək

2. 1. komandaya üzvlər əlavə etmək

2. Analitika bölməsi

3. daha rahatlıqla test tərtib etmək

# data[].attributes.body
3 öyrəndiyim- 1.kalendar bot

2. analitika

3. kanal yaratmaq

2 tətbiq etdiyim- 1. kalendar bot

2-kanal yaratmaq

1 öyrənmək istədiyim- 1. görüş linki paylaşmaq

# data[].attributes.body
1.KOMANDA YARAT,KANAL YARAT,ÜZV ƏLAVƏ ET

2.KOMANDANI REDAKTƏ ET,ÜZV SİL.

3.BİLİKLƏRİMİ TƏKMİLLƏŞDİRMƏK.

# data[].attributes.body
calendar bot,kanal yaratmaq,kanallarin analitikasi.

kalendar qurmaq,kanalin analitikasini aparmaq

komanda yaratmaq

# data[].attributes.body
1.1 Komanda və kanal yaratmaq.

1.2 Proqram teams"a əlavə etmək.

1.3 Kolendar üzrə dərs planlaşdırmaq

2.1 Teams-da təqdimat yaratmaq.

2.2 Qrup yaratıb video zəng yaratmaq.

3.1 Əlavə proqramlarna daha çox və ətraflı işləməyə öyrənmək

# data[].attributes.body
Ms Teams ilə bağlı öyrəndiyim 3 bölmə:

1. Ms Teams proqramında komanda yaratmaq, komandaları idarə etmək;

2. Tətbiq əlavə etmək;

3. Ms Teams proqramında yardım almaq.

Ms Teams proqramında tətbiq etdiyim 2 bölmə:

1. Calendar Bot tətbiq etmək;

2. Təqvimdə görüş yaratmaq

Ms Teams proqramında öyrənmək istədiyim:

1. Tapşırıq daxil etmək

# data[].attributes.body
Teams ilə bağlı öyrəndiyimiz bölmə:

1.Komanda yarat

2.Kanal yarat

3.Üzv əlavə et

Teamsla bağlı tətbiq etdiyimiz bölmə:

1.Proqram əlavə etmək

2.Görüş yaratmaq

TEamsda öyrəmək istədiyim:

Daha dərindən öyrənmək

# data[].attributes.headline
Öyrəndiyiniz Planner proqramını  necə istifadə etməyi  düşünürsünüz?

# data[].attributes.subject
Öyrəndiyiniz Planner proqramını  necə istifadə etməyi  düşünürsünüz?

# data[].attributes.headline
Öyrəndiyiniz Planner proqramını  necə istifadə etməyi  düşünürsünüz?

# data[].attributes.subject
Öyrəndiyiniz Planner proqramını  necə istifadə etməyi  düşünürsünüz?

# data[].attributes.body
Tapşırıqları qrupla işləmək üçün .Tapşırıqların xatırladılması məqsədi ilə

# data[].attributes.body
Planner tətbiqindən istifadə etməklə Teamsda daha rahat tapşırıqlar yerləşdirmək mümkündür.

# data[].attributes.body
Öyrəndiyimiz Planner tətbiqindən şagirdlərə layihə işi verdikdə istifadə etməyi düşünürəm.

# data[].attributes.body
Müəllimlərlə planer proqramı üzərində görüş təyin edib müzakirələr aparmaq

Şagirdlərlə görüş təyin edərək tapşırıqlar paylaşmaq

Xatırlatma etmək

# data[].attributes.body
İstifadə etməyi düşünmürəm

# data[].attributes.body
Planer proqramı layihələri, tapşırıqları və resursları səmərəli idarə etmək üçün istifadə olunur.

# data[].attributes.body
LAYİHƏLƏRİN HAZİRLANMASİNDA İSTİFADƏ EDƏ BİLƏRƏM

# data[].attributes.body
tapsiriqların daha rahat yerləşdirilməsi xatirlatilmasi üçün

# data[].attributes.body
planner programi ile sayesinde tapsiriqlari qrupla isleye bilirik. tapsiriqlarin baslama bitme vaxtini, secdiyimiz vaxtlara uygun bize xatirlatmasi isimizi asanlasdirir.

# data[].attributes.body
Təhsildə planner proqramlarını istifadə etmək, tədris prosesini daha təşkilatlı və effektiv idarə etmək üçün çox faydalı ola bilər. Bu proqramlar müxtəlif məqsədlər üçün istifadə oluna bilər, məsələn, dərs planlaması, tapşırıqların və testlərin izlənməsi, tələbə və müəllimlər arasında əlaqə qurmaq və daha çox

# data[].attributes.body
Planner proqramı sayəsində biz tapşiriqlar əlavə edib istədiyimiz şagird və müəllimi də əlavə edə bilirik.Bu tapşırıqları hansı tarixdə.saatı.hansı aralıqlarda təyin etməyimizə də şərait yaratmış olur.

# data[].attributes.body
Tapsiriqlari qrupa islemek ucun .Tapsiriqlarin xatirlatmasi meqsedile.planner proqrami vasitesile tapsiriqlar elave ede bilirik

# data[].attributes.body
Bu proqram vasitəsilə layihələri asanlıqla tətbiq etmək olar

# data[].attributes.body
Planner proqramını siniflər üzrə diaqnostik qiymətləndirmələr, kiçik summativ qiymətləndirmələr, layihə işləri və ya quizlər təşkil etdiyim zaman şagirdləri məlumatlandırmaq üçün istifadə edəcəyəm. Bu zaman şagirdlər keçiriləcək tapşırığın tipi, zamanı, priotetliyi barədə öncədən məlumat əldə edəcəklər. Planner - Layihə

# data[].attributes.body
Görüşlərin Təşkili: Outlook və Calendar botları istifadəçilərin görüşləri, toplantıları və digər tədbirləri asanlıqla təşkil etməsinə kömək edir. Botlar, istifadəçilərə vaxt təklif edə bilər, görüşlər üçün xatırlatmalar göndərə bilər və iştirakçıları əlavə edə bilər.

Cədvəlin İdarə Edilməsi: Botlar istifadəçilərin gündəlik, həftəlik və aylıq cədvəllərini izləmək və idarə etmək üçün avtomatlaşdırılmış xidmətlər təqdim edir. Bu, cədvəl qəzaları və ya təkrarlanan tədbirlərin planlaşdırılmasını asanlaşdırır.

E-poçt və Xatırlatmalar: Outlook botları e-poçtları yoxlamaq, yeni e-poçtları təsnif etmək və xatırlatmalar yaratmaq üçün istifadə oluna bilər. Bu, istifadəçilərin işlərini daha səmərəli idarə etmələrinə kömək edir.

Təkliflər və Təkliflərin İdarə Edilməsi: Botlar istifadəçilərin mövcud zaman boşluqlarını görmək və toplantılar üçün uyğun vaxt təklifləri vermək qabiliyyətinə malikdir. Bu, həmçinin iştirakçıların uyğun vaxtlarını seçməkdə kömək edə bilər.

# data[].attributes.body
Outlook-un bəzi xüsusiyyətləri, xüsusilə bulud əsaslı xidmətlər və e-mail sinxronizasiyası, yüksək internet bağlantısı tələb edə bilər. Bu, zəif internet bağlantısı olan istifadəçilər üçün problem yarada bilər.

# data[].attributes.body
Dərs planlamaq və dərsə qatılacaq iştirakçılardan rəy almaq əhəmiyyətli olacaq

# data[].attributes.body
Görüşlər təyin etmək üçün faydalıdır deyə düşünürəm

# data[].attributes.body
Faydalar:

1. Təşkilat: Tapşırıqları və görüşləri nizamlı şəkildə planlaşdırmağa kömək edir.

2. Vaxt İdarəsi: Görüş və tapşırıqları effektiv şəkildə vaxtında yerinə yetirməyə imkan verir.

3. Avtomatlaşdırma: Görüş təyini və xatırlatmaları avtomatik olaraq həyata keçirir.

Çətinliklər:

1. Öyrənmə Əyrisi: Yeni proqramların istifadəsi üçün öyrənmə tələb olunur.

2. Gizlilik: Məlumatların buludda saxlanması təhlükəsizlik və gizlilik məsələlərini gündəmə gətirir.

# data[].attributes.body
bu proqramlar vasitəsilə tapşırıqlar əlavə etdik.Tapşırıqlara başlama və bitmə vaxtı təyin edə bikdik.

# data[].attributes.body
GÖRÜŞÜN VAXTİNİ DƏQİQ TƏYİN ETMƏK MÜMKÜNDÜR.

# data[].attributes.body
Bu proqramlar bizə cədvəlimizi daha rahat qurmağa imkan verir. İştirakçılar təqvimdə edilən dəyişikliklər haqqında rahatlıqla məlumat alır

# data[].attributes.body
outlookun yuksek internet teleb etmesi istifadəçilər üçün çətinlik yarada bilər müsbət isə görüşlər təyi etmək üçün faydalıdır

# data[].attributes.body
Calendar bolt proqrami v teqvime esasen tapsiriqlarin vaxtini mueyyenlesdiririk ve diger tedbirleri asanliqla teskil etmesine komek edir

# data[].attributes.body
Outlook və calendar bot tətbiqləri vaxt idarəçiliyini asanlaşdırır. Təqvimlərin təşkili və xatırlatmalar təqdim edir. Avtomatik bildirişlər əhəmiyyətli tədbirləri unutmamağa kömək edir. Sinxronizasiya müxtəlif cihazlarda məlumatların uyğun olmasını təmin edir. E-poçtların idarə olunmasını sadələşdirir. İş axını və məhsuldarlığı artırır. Görüşlərin planlaşdırılmasını asanlaşdırır. Məlumatların dəqiq və güncəl qalmasını təmin edir.

# data[].attributes.body
Faydalar:

Vaxtın səmərəli idarə olunması.

Avtomatik xatırlatmalar və görüş planlaması.

İş yükünün azaldılması.

Çətinliklər:

Məlumatların məxfiliyi riski.

Botların düzgün konfiqurasiya edilməməsi.

Texniki problemlər və inteqrasiya çətinlikləri.

# data[].attributes.body
Görüş təyin etmək

vaxt təyin edilməsi

vaxtı dəyişmək və sonradan redəktə etmək olur.

Bu prosesləri MS teams proqramin daxilində də etmək olur, calendar bot əlavə praqramdı. Ən asant ms teams praqramıdır.

# data[].attributes.body
gunluk heftelik ayliq programlarimizinteyin etmeyimize komek edir

# data[].attributes.headline
Ms Teams platformasındakı görüşlə Zoom platformasında yaradılan vebinarın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.subject
Ms Teams platformasındakı görüşlə Zoom platformasında yaradılan vebinarın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.headline
Ms Teams platformasındakı görüşlə Zoom platformasında yaradılan vebinarın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.subject
Ms Teams platformasındakı görüşlə Zoom platformasında yaradılan vebinarın oxşar və fərqli xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.

# data[].attributes.body
Hər ikisində onlayn görüşlər yaratmaq,Görüşün video kaydını etmək,iştirakçıların parametrlərini idarə etmək mümkündür.

MT proqramında fərqli olaraq daha çox parametrlərə malikdir,daha yenidir və inkişaf etdirilir.

# data[].attributes.body
Teams daha genis imkanlara malikdir.zoom istifadesi zamani gorus ucun vaxt mehduduyyeti var teams daha genis imkanlara malikdir.her iki platformaya link deveti ile qatilmaq olar. ferq ve oxsarliqlari cox saymaq olar

# data[].attributes.body
hər ikisindədə göruslər təskil etmək mumkundur

hər ikisində də dəvət edib istirakci əlavə edə bilərik

Microsoft teams daha cox parpametrlerə malikdir

# data[].attributes.body
oxşar cəhətlər--- onlyan göruş göruntulu zəng

fərqli cəhətlər teamsın funksiyaları daha çoxdur ama mən zoom proqramını seçərdim daha sadə və əlçatandı

# data[].attributes.body
Oxşar cəhətləri.Hər iki platformada onlayn görüş təşkil edilir.Gğrüşün vaxtı,üzvləri müəyyənləşdirilir.Link vasitəsilə qoşulmaq olur.

Fərqli cəhətləri isə Tims platformasında görüşü istənilən vaxtda bitirmək olur.Zoomda isə vaxt çərçivəsi var.Görüşün 45 dəq vaxtı olur.

# data[].attributes.body
Ms Teamsda görüş zamanı vaxt məhdudiyyəti yoxdur ancaq Zoom platformasında görüçə məhdudiyyət var.

Hər ikisi ilə görüşləri əlverişli olaraq təşkil etmək olur.Zoom əsasən video konfranslar üçün tətbiq olunur

Teamsın imkanları daha çoxdur

# data[].attributes.body
Teams platformasinda daha çox parametlər var.Hər ikisində onlayn görüşlər təşkil etmək olar

# data[].attributes.body
oxşar olaraq deyə bilərəmki hər iki platformada online görüşlər keçirmək mümkündür.Görüntünü kayd etmık mümkündür.Fərqli olaraq teams platformasında funksiyalar daha çoxdur.Siniflərin yaradılması,digər proqramlara çıxış kimi

# data[].attributes.body
onlayn ve oflayn planlasdirma zamani istifade ede bilerem

# data[].attributes.body
Oxsar xususiyyətlər

Video konfrans

ekran paylasımı

mesajlaşma

ekran paylasimi

Ferqli xususiyyetler

İnteqrasiya

vaxt limiti

saxlama

# data[].attributes.body
Microsoft Teams platforması Zoom platformasına nisbətən daha geniş imkanlara malikdir.

Hər iki platformada video konfrans keçirmək, ekran paylaşımı etmək, mesajlaşmaq və s olur

Zoom da Teamsdan fərqli olaraq vaxt məhdudiyyəti var.