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Página para crear animaciones a partir de dibujos infantiles

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Página para crear animaciones a partir de dibujos infantiles

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Transform static sketches into fun animations.

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Video creado con ANIMATED DRAWINGS a partir del dibujo de Juampi

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Video creado con ANIMATED DRAWINGS a partir del dibujo de Juampi

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¿Qué cuento les vas a leer hoy? - Más de 1400 cuentos y novelas para leer en familia.

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¿Qué cuento les vas a leer hoy? - Más de 1400 cuentos y novelas para leer en familia.

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_Bellos_Cabellos_Adela_Basch_pdf.pdf

_Bornemann_un_elefante_ocupa_mucho_espacio_pdf.pdf

_Canciones_Para_Mirar_Maria_Elena_Walsh.pdf

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_Clarita_se_volvio_invisible.pdf

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_Cuentos_Con_Rima_Para_Los_Que_Se_Animan.pdf

_Cuentos_de_Ada_Pepe_Pelayo.pdf

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_Montes_Graciela_1988_Dedalo_El_Hombre_Que_Aprendio_a_Volar_CEAL.pdf

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Para imprimir y pegar en lugares visibles- Más de 1400 cuentos

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Para imprimir y pegar en lugares visibles- Más de 1400 cuentos

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Casa de Tucumán para armar- Foto- Lámina de 30 hojas oficio

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Casa de Tucumán para armar- Foto- Lámina de 30 hojas oficio

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Casa de Tucumán para armar. Dibujo- Lámina de 50 hojas oficio

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Casa de Tucumán para armar. Dibujo- Lámina de 50 hojas oficio

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A VER QUÉ VES 2.zip (Unzipped Files)

DESCUBRO EL ALFABETO 1. SALLY JOHNSON.zip (Unzipped Files)

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DESCUBRO EL ALFABETO 2. SALLY JOHNSON.zip (Unzipped Files)

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0. ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN 1ºCICLO DE LA EP.pdf

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73507273-Secuencia-didactica-lobos-unipe-Sede-Del-Viso-2011.pdf

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Copia de GRAFIMANIA 2 HACIA LA CURSIVA.pdf

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Cuadernillo de silabas simples.pdf

Cuadernillo para construir palabras.pdf

Cuadernillo para enseñar a leer.pdf

CUADERNILLO PRACTICO MI NOMBRE.pdf

Cuadernillo recortable de las silabas.pdf

cursiva

CURSIVA EDIBA.docx

el-libro-de-1_lm2020_ma_v2.pdf

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fluidez.pdf

GRAFIMANIA 1 ACTIVIDADES CON GRAFISMOS.pdf

GRAFIMANIA 2 HACIA LA CURSIVA.pdf

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20 de junio - Día de la bandera

20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA

20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA

Acto 20 de junio 2011.pdf

apunte revista Glosas.pdf

Belgrano Edit. Albatros.pdf

Belgrano hace bandera y le sale de primera. 2 pág en 1.pdf

belgrano lectura.pdf

Belgrano- bicentenario_revista_pdf

BELGRANOO.jpg

Cielito_de_mi_bandera__Liliana_Cinetto__Belgrano_.pdf

Comparto 'SECUENCIA DIDÁCTICA 20 de junio' con usted

cuadernilo MSC 203 junio.pdf

DISCURSO Para el 20 de junio.pdf

GENIOS # VIDA DE BELGRANO. MIS TAREAS.pdf

glosas 20junio.pdf

GONZALEZ,_DIANA_#_UNA_VUELTA_POR_LA_HISTORIA_¡LA_BANDERA!_¡HAY_QUE.pdf

gu__a_23_de_mayo_1t.pdf

guia-belgrano-hace-bandera.pdf

Hay que esconder la Bandera.pdf

Libro_Belgrano_Baja.pdf

Manuel Belgrano Spanish Edition - Felipe Pigna.pdf

Manuel la Bandera y yo Mi cuaderno sobre Manuel Belgrano.pdf

Partes de la Bandera Argentina.jpg

PIGNA, FELIPE # BELGRANO.pdf

Proyecto Belgrano - La huella de un patriota(1).pdf · versión 1

Rev junio 2 ciclo.pdf

Revista 2do ciclo junio.pdf

revista junio segundo ciclo.pdf

Revista MSC_JUNIO 2018.pdf

secuencia bandera.pdf

SECUENCIA DIDÁCTICA CONOCIENDO A M. BELGRANO PRIMER CICLO.pdf

SECUENCIA TERCER GRADO.PDF

TRABAJO PRACTICO2012-1 PROMESA.pdf

TRABAJO SECUENCIADO PROMESA .pdf

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Juegos para el aula - Independencia (Imprimibles)

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COLECCIÓN CLÁSICOS DE LA LITERATURA DISNEY

Un pez dorado. Laura Devetach.pdf

_ El Pirata Bien Educado Y Sus Amigos - Dezcallar Rafael -.pdf

_Educar sin Gritar.pdf

_Mitologia para todas las edades.pdf

_Una De Piratas.Alonso De Santos Jose Luis - .pdf

_Wigetta_Un_Viaje_Magico.pdf

_Wigetta_y_el_antidoto_secreto.pdf

-Asi-Es-Mi-Corazon.pdf

¡ Ay, Cuánto Me Vuelvo A Querer !-comp.pdf

¡A dormir monstruos! .pdf

¡A jugar con los poemas! Taller de poesía para niños.pdf

¡A la cama monstruito! .pdf · versión 1

¡A las adivinanzas! .pdf

¡A POR GALLINAS! (6-9+) A.R. Almódobar.Jass.Jdg.pdf

¡Adelante! Ayuda instantánea para el miedo, el pánico , las palpitaciones, etc..pdf

¡Ay Cuanto Me Quiero!.pdf

¡BESO, BESO! (3-7+) Margaret Wild & Bridget Stevens.Jass.Jdg.pdf

¡CARAMBA CON LOS AMIGOS! (4-6+) Ricardo Alcántara.Jass.Jdg.pdf

¡CONTEMOS UNO, DOS, TRES Y VAYAMOS A 1810! (6+) Adela Basch.Jass.Jdg.pdf

¡EL LOBO HA Vuelto! .pdf

¡El lobo ha vuelto! .pdf

¡Es hora de dormir, papá! (+4). Coralie Saudo.pdf

¡Escondidos! .pdf

¡Esto Es Un Lío!.pdf

¡Fue sin querer! - Neva Milicic.pdf

¡Fuera de aqui, horrible monstruo verde!. pdf

¡Grr! .pdf

¡Ha sido el monstruo! .pptx

¡Hurra Susanita ya tiene diente.pdf

¡No funciona la tele! - McCoy Glen.pdf

¡Que llega el lobo! - _Emile_Jadoul.pdf · versión 1

¡QUÉ SUERTE, LOS COLORES SE DIVIERTEN! (4-6+) Adela Basch.Jass.Jdg.pdf

¡shhh! tenemos un plan.pdf

¡Socorro!.pdf

¡Soy el lobo!. pdf

¡Te lo he dicho 100 veces!.pdf · versión 1.pdf

¿ Quién ha raptado a Lánguida - Geronimo Stilton.pdf · versión 1

¿como hacer monstruos espantosos?.pdf

¿Como se llama este libro_.pdf

¿CÓMO TE Sientes? -Anthony Browne.pdf

¿Lobo, estás? .pdf

¿Qué vas a llevar_pdf cqc.pdf

¿Querías vacaciones, Stilton? - Geronimo Stilton..pdf

¿Quién se sento sobre mi dedo? .pdf

... Y tiro porque me toca. Juegos para trabajar los componentes del lenguaje.pdf

01 - Elige tu propia aventura - La cueva del tiempo.pdf

1_4922760148805484763.pdf

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Tienes que averiguar si las siguientes palabras se escriben con ll o y

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TU RESULTADO:

Reta a un amigo

Haz click solo sobre la respuesta correcta.

Quien sabe esto o aquello

Pregunta

Respuesta correcta

Se escribe con ll o con y :

payaso

Se escribe con ll o con y :

yegua

Se escribe con ll o con y :

yo

Se escribe con ll o con y :

joya

Se escribe con ll o con y :

llover

Pregunta

Respuesta correcta

Se escribe con ll o con y :

yogur

Se escribe con ll o con y :

llavero

Se escribe con ll o con y :

rayo

Rallar o rayar :

Las dos son correctas

Se escribe con ll o con y :

rayuela

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Tienes que averiguar si las siguientes palabras se escriben con ll o y

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Clasificación de los problemas y ejemplos

# data[].attributes.subject
Clasificación de los problemas y ejemplos

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Hola… espero que sean de ayuda para ustedes.  También encontrarás el documento en Word así se facilita un poco el trabajo… en la última parte encontrarás un documento con otros ejemplos aditivos, en esta parte también encontrarás ejemplos multiplicativos… Espero que sean de ayuda.

Problemas de Igualación.

Problemas que contienen dos cantidades diferentes, sobre una de las cuales se actúa aumentándola o disminuyéndola hasta hacerla igual a la otra, de estas dos cantidades, una es la cantidad a igualar y la otra es la cantidad referente. La transformación que se produce en una de dichas cantidades es la igualación.

En el primer enlace con un click es suficiente, pero en el segundo debes copiar la dirección web para abrirlo en otra ventana.

Problemas de igualación 1:

Haz clic para acceder a 15-problemas-de-igualacion-1.pdf

Problemas de igualación 2

Haz clic para acceder a 16-problemas-de-igualacion-2.pdf

Problemas de igualación 3

Haz clic para acceder a 17-problemas-de-igualacion-3.pdf

Problemas de igualación 4

Haz clic para acceder a 18-problemas-de-igualacion-4.pdf

Problemas de igualación 5

Haz clic para acceder a 19-problemas-de-igualacion-5.pdf

Problemas de igualación 6

Haz clic para acceder a 20-problemas-de-igualacion-6.pdf

Problemas de comparación.

Los datos del problema son cantidades que se comparan. De estas dos cantidades, una es la comparada y otra la que sirve de referente.

En el primer enlace con un click es suficiente, pero en el segundo debes copiar la dirección web para abrirlo en otra ventana.

Problemas de comparación 1

Haz clic para acceder a 09-problemas-de-comparacion-1.pdf

Problemas de comparación 2:

Haz clic para acceder a 10-problemas-de-comparacion-2.pdf

Problemas de comparación 3:

Haz clic para acceder a 11-problemas-de-comparacion-3.pdf

Problemas de comparación 4

Haz clic para acceder a 12-problemas-de-comparacion-4.pdf

Problemas de comparación 5:

Haz clic para acceder a 13-problemas-de-comparacion-5.pdf

Problemas de comparación 6:

Haz clic para acceder a 14-problemas-de-comparacion-6.pdf

Problemas de cambio.

Problema de cambio en donde las cantidades son del mismo tipo: “Andrés tenía catorce cromos de futbol y después de jugar con los amigos ha ganado cuatro. ¿Cuántos cromos tiene ahora?”

En el primer enlace con un click es suficiente, pero en el segundo debes copiar la dirección web para abrirlo en otra ventana.

Problemas de cambio 1

Haz clic para acceder a 01-problemas-de-cambio-1.pdf

Problemas de cambio 2

Haz clic para acceder a 02-problemas-de-cambio-2.pdf

Problemas de cambio 3

Haz clic para acceder a 03-problemas-de-cambio-3.pdf

Problemas de cambio 4:

Haz clic para acceder a 04-problemas-de-cambio-4.pdf

Problemas de cambio 5

Haz clic para acceder a 05-problemas-de-cambio-5.pdf

Problemas de cambio 6

Haz clic para acceder a 06-problemas-de-cambio-6.pdf

Problemas de Combinación.

problema de combinación en donde las cantidades son de distinto tipo: “En una granja hay treinta y cinco gallinas, doce gallos y tres pavos. ¿Cuántas aves hay en la granja? “.

Problemas de combinación 1:

Haz clic para acceder a 07-problemas-de-combinacion-1.pdf

Problemas de combinación 2:

Haz clic para acceder a 08-problemas-de-combinacion-2.pdf

Problemas en Word.

Problemas aditivos de comparación.

1. Néstor tiene 17 mangos. Inés tiene 12 mangos más que él. ¿Cuántos mangos tiene Inés? Comp. 3 problemas de adición…

2. Néstor tiene 19 mangos. Inés tiene 12 mangos menos que él. ¿Cuánto mango tiene Inés? Comp. 4, problemas de sustracción…

Problemas aditivos de Igualación.

1. María tiene 7 soles. Rosa tiene 5 soles. ¿Cuántos soles le tienen que dar a Rosa para que tenga los mismos que María?

2. Pedro tiene 19 soldaditos. María tiene 12 muñequitas. ¿Cuántos soldados tiene que perder Pedro para tener tantas muñecas tiene María?

3. Mauricio tiene 9 mandarinas. Raúl tiene 3 mandarinas. ¿Cuántas mandarinas tiene que perder Mauricio para tener las mismas que Raúl?

4. (Igualación 6) En una granja hay 253 gallinas. Si se venden 29, habrían tantos como patos. ¿Cuántos patos hay en la granja?

5. En una calle hay 378 autos estacionados. Si se van 103, quedaran tantos como en la plaza de la ciudad. ¿Cuántos autos estacionados hay en la plaza de la ciudad?

6. Un panadero tiene que repartir 2972 pasteles en una fiesta comunal. Si reparte 2075, le quedaran tanto pasteles como a su compañero Fernando. ¿Cuántos pasteles tiene Fernando?

CAMBIO 1

Problemas de sumar. Se conoce la cantidad inicial. Se le hace crecer y se pregunta por

la cantidad final.

2. Juan colecciona cromos de futbol. Tiene cuatrocientos sesenta cinco de jugadores de temporadas

anteriores y ciento ochenta y dos de esta temporada. ¿Cuántos cromos tiene en

total?

3. Una piscina contiene dos mil trescientos cuarenta y tres litros de agua, y otra mil seiscientos

treinta y tres litros ¿Cuántos litros hay en las dos piscinas?

4. Julia quiere comprar un refresco de treinta y dos céntimos, unas gominolas de quince

céntimos y una bolsa de patatas de veinticinco céntimos. ¿Cuánto tiene qué pagar?

5. Paco tiene una colección de ciento cuarenta y tres sellos y su primo le da cuarenta y dos

más. ¿Cuántos sellos tiene ahora la colección de Paco?

6. Pedro llevó a la clase quince colores y Sofía treinta y dos. Calcula ¿cuántos llevaron en

total?

7. Paco tiene mil quinientos treinta y cuatro soles y le han tocado dos mil trescientos veintisiete

soles en la lotería. ¿Cuántos soles  tiene Paco ahora?

8. Carmen pesa veinticinco kilos, Miguel veintiocho kilos y Elena pesa lo mismo que Miguel

¿Cuántos kilos pesan entre los tres?

9. Ana pesaba veintidós kilos y ha engordado siete kilos ¿Cuánto pesa ahora?

10. Mi perro se come a la semana ocho kilos de carne y se bebe quince litros de agua, y el

perro de mi amiga se come nueve kilos de carne y catorce litros de agua. ¿Qué cantidad de

agua beben entre los dos?

11. Si ahora tengo ocho años. ¿Cuántos tendré dentro de dieciséis años?

CAMBIO 2

Problemas de restar: se parte de una cantidad inicial a la que se le hace disminuir y se

pregunta por la cantidad final.

1. Un árbol tiene cuarenta y dos kilos de peras. Si el dueño recoge caen veinticinco kilos de

peras. ¿Cuántos kilos de peras quedan en el árbol?

2. Pedro y su hermana tenían ahorrados mil trescientos cincuenta euros. Se han comprado

cinco video juegos que ha costado doscientos treinta y euros. ¿Cuánto dinero les queda?

3. En una carrera tomaron la salida doscientos veintinueve corredores. Si llegaron a la meta

doscientos seis corredores. ¿Cuántos corredores abandonaron la carrera?

4. Un panadero ha vendido cuarenta y cinco panes de los ciento treinta que tenía.

¿Cuántas le quedan por vender?

5. Raúl compra un bolígrafo con un euro. Si le devuelven veinte céntimos. ¿Cuánto le ha

costado el bolígrafo?

6. Un agricultor tenía treinta sacos de patatas y vendió veinte. ¿Cuántos sacos le quedaron?

7. Julio tenía veintiocho bolsas de chucherías. Repartió veintidós bolsas en la clase. ¿Cuántas

bolsas de chucherías le quedan?

8. Un marinero pescó cuatrocientos cincuenta kilos de sardinas y ha vendido trescientos

veinte kilos. ¿Cuántos kilos de sardinas le quedan?

9. En un autobús había quince personas. Se bajaron ocho personas. ¿Cuántas personas quedaron

en el autobús?

10. Juan ha plantado seiscientos noventa y tres rosales y doscientos cuarenta y ocho margaritas.

11. Se le han secando doscientos treinta rosales. ¿Cuántos rosales le quedan en el huerto?

CAMBIO 3

Problema de restar: se conoce la cantidad inicial y se llega, mediante una transformación,

a una cantidad final conocida mayor. Se pregunta por el aumento (transformación).

1. En el año mil cuatrocientos tres comenzaron las obras de la catedral de Sevilla y la terminaron

en el año mil quinientos seis. ¿Cuántos años duraron las obras?

2. En una vía del tren se han colocado doscientos setenta y dos metros de vías de hierro. La

vía entera debe tener mil cuatrocientos veintidós km . ¿Cuántos km de vá faltan por colocar?

3. Para pagar un álbum de cromos de noventa céntimos, Sara entrega una moneda de un euro.

¿Cuánto le devuelven?

4. A una fiesta fueron mil seiscientas ocho mujeres y dos mil trescientos cincuenta y dos

hombres. ¿Cuántas mujeres más deberán acudir para que haya el mismo número que de

hombres?

5. La vuelta ciclista a España dura veintiún días y ha recorrido hasta hoy, dos mil trescientos

cincuenta y tres km. El total de km de la vuelta es de tres mil doscientos cuarenta y un km.

¿Cuántos km le faltan por recorrer a los ciclistas para acabar la vuelta?

6. Unos albañiles tienen que poner cuatrocientos veinticinco mil doscientos ladrillos para

hacer un muro. Si ya han puesto trescientos sesenta y cinco mil cuatrocientos veinte.

¿Cuántos ladrillos les quedan por colocar?

7. Una excursión del colegio sale en autobús a las ocho horas y treinta minutos, y llega al

colegio a las diez horas y treinta y cinco minutos. ¿Cuánto dura el viaje?. Si la vuelta es

por el mismo camino. ¿Cuánto tardará en volver si hay más tráfico que en la ida?

8. Una bolsa de cacahuetes pesa setecientos ochenta gramos. ¿Cuánto le falta para un kilo?

9. Un trozo de queso pesa 325 gramos. ¿Cuánto le falta para pesar tres cuartos de kilo?

CAMBIO 4

Problemas de restar: se parte de una cantidad inicial y, por una transformación, se

llega a una cantidad final conocida y menor que la inicial. Se pregunta por la transformación.

1. En una carnicería han hecho trescientos veinte ocho kilos de chorizo y les han sobrado

solamente veinticinco kilos. ¿Cuántos kilos de chorizo han vendido?

2. En una heladería han preparado leche merengada con dos mil quinientos litros de leche. Si

quedan cuarenta y cinco litros, ¿cuántos litros de leche merengada han vendido?

3. En una tienda había mil camisas. Si quedan trescientas once. ¿Cuántas han vendido?

4. Un televisor que costaba ochocientos treinta y cinco euros, en las rebajas puede comprarse

por seiscientos noventa y nueve euros. ¿Cuánto dinero lo han rebajado?

5. En la carrera de fórmula uno, los tres primeros han sido Alonso, Hamilton y Raikonen.

Alonso tardó una hora y veinte minutos, Hamilton una hora y veintidós minutos y Raikonen

una hora y veintitrés minutos. ¿Cuál es la diferencia de tiempo entre el primero y el tercero?

6. Javier ha leído un libro que tiene cuatrocientas treinta y dos páginas. Su hermana le queda

por leer cientos diez. ¿Cuántas páginas ha leído la hermana de Javier?

7. De una granja partió un camión con quince mil trescientos huevos y llegaron al almacén

once mil doscientos cinco huevos sin romper. ¿Cuántos huevos se rompieron por el camino?

8. En un concurso de comedores de flanes se prepararon dos mil trescientos quince flanes. Si

se los veinticinco concursantes se comieron mil ochocientos noventa y un flan. ¿Cuántos

flanes sobraron?

CAMBIO 5

Problemas de restar: se tiene que averiguar la cantidad inicial conociendo la cantidad

final y lo que ha aumentado. Se pregunta cantidad inicial.

1. Juan después de que le regalen veinticinco cromos más, tiene ciento doce en total. ¿Cuántos

cromos tenía al principio?.

2. Paco tiene una colección de sellos y su abuelo le ha regalado quince más., así que ahora

tiene cuatrocientos noventa y seis sellos. ¿Cuántos sellos tenía al principio?

3. Un jardinero plantó por la mañana flores y por la tarde cuarenta y tres más, de manera que

plantó durante todo el día ochenta y siete flores. ¿Cuántas flores plantó por la mañana?

4. En un taller de coches arreglaron varios coches la semana pasada y esta semana han reparado

veintitrés más. Si en total han reparado cuarenta y cinco coches. ¿Cuántos coches repararon

la semana pasada?

5. Una pastelería ha vendido varias tortas por la mañana y por la tarde ha vendido treinta y

seis tortas. Al final del día han vendido sesenta tortas. ¿Cuántas vendieron por la mañana?

6. Un tren ha realizado varios kilómetros hasta una estación y todavía le faltan trescientos

veinte ocho kilómetros para llegar a su destino. Si el trayecto entero tiene quinientos noventa

y cinco kilómetros. ¿Cuántos kilómetros ha hasta la primera estación?

7. En una biblioteca muchos libros, si reciben una donación de trescientos cuarenta y dos

libros más, tendrán veinticinco mil cuatrocientos noventa y dos libros en total. ¿Cuántos

libros tenían al principio?

8. En un autobús van pasajeros de viaje y en una estación suben treinta y dos pasajeros. Al

final del viaje cincuenta y ocho pasajeros. ¿Cuántos pasajeros iban al principio del viaje?

9. Un corredor corrió la semana pasada varios kilómetros y esta semana lleva quince km

más. Si al final de semana ha recorrido setenta y cuatro Km. ¿Cuántos Km. realizó la semana

pasada?

CAMBIO 6

Problemas de sumar: se tiene que averiguar la cantidad inicial y se conoce la cantidad

final y su disminución. Se pregunta por la cantidad inicial.

1. Se han colocado cuatrocientas ochenta y tres piezas de un puzle y quedan por colocar

doscientas treinta piezas. ¿Cuántas piezas tiene el puzzle?

2. En un autobús viajan varias personas. Se bajan veintidós y se quedan treinta y cinco viajeros.

¿Cuántas personas viajaban en el autobús?

3. Manolo compra pasteles. Se come quince y le quedan doce pasteles. ¿Cuántos pasteles ha

comprado?

4. Marta y Manuel se van de vacaciones. Al contratar el viaje pagan trescientos cincuenta

soles y aún les quedan por pagar doscientos veinte soles. ¿Cuánto les cuesta el viaje?

5. Un barco lleva navegando doscientas tres millas en quince días y deberá navegar trescientas

más hasta llevar al puerto. ¿Cuántas millas habrá navegado cuando llegue al puerto?

6. Luis ha pegado en su álbum de futbolistas ciento veinticinco cromos y le faltan treinta y

ocho para acabarlo. ¿Cuántos cromos tiene el álbum?

7. Unos turistas han visitado Lima, trescientos veinte han ido primero al Museo de Oro y

setecientos trece han entrado a la Catedral. ¿Cuántos turistas han visitado Lima?

8. En el patio de recreo hay niños jugando. Al baloncesto juegan cuarenta y dos niños y al

fútbol cincuenta y seis niños. ¿Cuántos niños hay en el patio de recreo?

9. Un cartero reparte doscientas ochenta y dos cartas y cincuenta paquetes, pero le faltan por

repartir setenta y ocho cartas. ¿Cuántas cartas llevaba en la cartera antes de repartir?

COMBINACIÓN 1

Problemas de sumar: se conocen las dos partes y se pregunta por el todo.

1. En un zoo hay ciento treinta y cinco mamíferos, setenta y cinco reptiles, ochenta y tres

aves y doscientos cuarenta peces marinos. ¿Cuántos animales hay en el zoo?

2. En la feria, Luis se gastó doscientos cinco céntimos en los choches de tope, trescientos

céntimos en la noria y cuatrocientos setenta y cinco céntimos en refrescos y chucherías.

¿Cuánto se gastó en total?

3. A un supermercado ha llegado un camión con dos mil quinientos cuarenta y tres paquetes

de agua, mil trescientas de zumo y dos mil novecientas cuatro de refrescos. ¿Cuántos paquetes

han llegado en total?

4. En una pastelería se hicieron durante el todo el años pasado dos mil cuatrocientos treinta

pasteles y cinco mil cuatrocientas doce tartas. ¿Cuántos dulces se hicieron en total?

5. En un colegio hay trescientas cuarenta y tres niñas y doscientos noventa y cinco niños.

¿Cuántos niños y niñas hay en el colegio?

6. Pablo tiene doce discos de música clásica, veinticinco disco de rock y treinta y siete discos

de rap. ¿Cuántos discos tiene Pablo?

7. En un rebaño hay veintidós ovejas blancas y ocho negras. ¿Cuántas ovejas hay en total en

el rebaño?

8. Lola tiene seis años, su madre tiene treinta y dos años y su padre veinticinco años. ¿Cuántos

años suman entre los tres?

9. En un parque acuático se alquilaron treinta y siete flotadores individuales y veintiséis dobles.

¿Cuántos flotadores se alquilaron ese día?

COMBINACIÓN 2

Problema conmutativo y de restar: se conoce el todo y una de las partes, y se pregunta

por la otra.

1. Un videoclub alquiló ochenta y nueve películas en un día, si por la tarde alquilo treinta y

cinco películas. ¿Cuántas películas alquiló por la mañana?

2. De las catorce películas que tiene Quique, nueve son de aventuras y el resto de animales.

¿Cuántas películas de animales tiene Quique?

3. Un juego de construcción tiene ciento sesenta y tres piezas, de esas piezas setenta y cinco

son amarillas y rojas. ¿Cuántas piezas azules y verdes hay?

4. Una gallina incubó doce huevos. Han salido siete pollitos amarillos y el resto marrones.

¿Cuántos pollitos marrones han salido?

5. En un rebaño hay doscientas treinta ovejas. Si ciento veintiuna son blancas y el resto negras.

¿Cuántas ovejas negras hay en el rebaño?

6. En una olimpiada hay mil trescientos cuarenta y cinco deportista, de los que setecientos

treinta y cuatro son hombres. ¿Cuántas mujeres hay?

7. Una familia se fue de vacaciones treinta días. En la playa estuvieron quince días y el resto

en la montaña. ¿Cuántos días estuvieron de vacaciones en la montaña?

8. En una caja hay veintiocho bombones entre los de chocolate y los de nata. Si hay ocho

bombones de nata, ¿cuántos serán de chocolate?

9. He comprado un equipo de sonido que me ha costado doscientos cincuenta y ocho soles. Si mi abuela me ha

dado ciento doce soles. ¿Cuántos soles  he tenido que poner yo?

En un campo de fútbol caben quince mil doscientos espectadores. Sentados pueden estar

diez mil trescientos dos y el resto de pie. ¿Cuántos espectadores están de pie?

COMPARACIÓN 1

Problemas de restar INCONSISTENTE: Conocemos las dos cantidades y se pregunta

por la diferencia en el sentido del que tiene más. La dificultad está en que la formulación

del problema induce al error. El alumno/a asocia “más“ con “sumar”.

1. Luis ha colado ocho goles jugando al futbol y Pedro dos – ¿Cuántos goles metió Luis más

que Pedro?

2. Para hacer unas tartas el pastelero han necesitado noventa y cuatro kilos de harina y veintiséis

de azúcar. ¿Cuántos kilos más de harina que de azúcar se han usado?

3. En una granja sembraron ciento ochenta y dos semillas de tomate y doscientas cuarenta y

dos de pimientos. ¿Cuántas semillas de pimientos más que de tomate se sembraron?

4. Pablo ha encestado cincuenta y ocho puntos al baloncesto, mientras que Miguel ha encestado

veintisiete puntos. ¿Cuántos puntos más ha encestado Pablo que Miguel?

5. En el supermercado se han vendió ciento ochenta y tres kilos de fruta, y doscientos cuarenta

y cinco kilos de verduras. ¿Cuántos kilos más de verdura que de fruta se han vendido?

6. Un libro de aventuras tiene cuatrocientas treinta y una páginas y treinta y cinco dibujos.

Otro libro de terror tiene doscientas cincuenta y seis páginas y cincuenta dibujos. ¿Cuántas

páginas más tiene el libro de aventuras que el libro de terror? ¿Cuántos dibujos más tiene el

libro del terror que el de aventuras?.

7. Una ciudad hay ocho mil trescientos quince aficionados del equipo de futbol de los leones

y tres mil doscientos treinta y tres del equipo de los panteras. ¿Cuántos aficionados más de

los leones que de los panteras hay?

8. Álvaro tiene un álbum con quinientos doce cromos de pokemón y otro con seiscientos

veinte cromos de futbol. ¿Cuántos cromos de futbol tiene más que de pokemón?

COMPARACIÓN 2

Problemas de restar: conocemos las dos cantidades y se pregunta por la diferencia en

el sentido del que tiene menos.

1. Ramón y su amigo Pedro están viendo su colección de cromos. Ramón tiene doscientos

treinta y cinco y Pedro quinientas doce ¿Cuántos cromos menos tiene Ramón que Pedro?

2. En una competición de dardos, Luís ha hecho trescientos ochenta y seis puntos y Jaime

doscientos veinte ocho puntos. ¿Cuántos puntos menos ha hecho Jaime que Luís?

3. En una pastelería hacen cada día cuatro mil quinientos siete pasteles de nata y dos mil

quinientos ochenta y dos de chocolate. ¿Cuántos pasteles de chocolate menos que de nata

hacen?

4. Un barco pesquero ha capturado seis mil kilos de sardinas y ocho mil trescientos kilos de

bacalao. ¿Cuántos kilos de sardinas menos que de bacalao han capturado?

5. En una carnicería se vendió dieciséis morcillas, once chorizos picantes y ocho chorizos

sin pique. ¿Cuántos chorizos sin picante menos qué chorizos picantes se vendió?

6. La mesa del maestro mide cientos treinta y cinco centímetros y la del alumno mide setenta

centímetros. ¿Cuántos centímetros menos mide la mesa del alumno que la del maestro?

7. Una novela de aventuras tiene trescientas ochenta y una páginas y otro de cuentos tiene

doscientas setenta y tres páginas. ¿Cuántas páginas menos tiene el libro de cuentos que el

de aventuras?

8. A la playa han ido este fin de semana cuatro mil quinientas treinta y nueve personas y a la

montaña mil doscientas treinta y seis personas. ¿Cuántas personas menos han ido a la montaña

que a la playa?

9. María ha ahorrado treinta y siete soles y su hermano Juan ha ahorrados setenta y seis soles.

¿Cuántos soles menos ha ahorrado María que su hermano Juan?

COMPARACIÓN 3

Problemas de sumar: se conoce la cantidad del 1º y la diferencia “en más” del 2º. Se

pregunta por la cantidad del 2º.

1. Eva tiene ciento cuarenta y cinco sellos y su amiga Rita veinticinco sellos más que

ella. ¿Cuántos sellos tiene Rita?

2. En una carrera ciclista se han apuntado trescientos treinta y tres chicas y cuarenta y siete

chicos más que chicas. ¿Cuántos chicos hay en la carrera?

3. En una carnicería se han vendido este mes seis mil trescientos kilos de chuletas más que el

mes pasado. Si el mes pasado vendieron ocho mil quinientos kilos de chuletas. ¿Cuántos de

kilos de chuletas se han vendido este mes?

4. En un equipo de futbol hay doce niñas y seis niños más que niñas. ¿Cuántos niños hay en

el equipo?

5. A Mario le han regalado ocho juguetes. A María le han regalado cinco juguetes más.

¿Cuántos juguetes le regalaron ha regalado a María?

6. Una obra de teatro ha recaudado el día del estreno quinientos setenta y dos euros y el segundo

día trescientos veinticinco euros más. ¿Cuántos euros recaudaron el segundo día de

la función de teatro?

7. Esther tiene veintiocho años e Irene tiene cinco años más que ella. ¿Cuántos años tienen

Irene?

8. Un helicóptero tarda diecinueve minutos en cruzar el mar de Algeciras a Ceuta y un barco

tarda veintiocho minutos más. ¿Cuánto tarda el barco en cruzar?

9. En una panadería han hecho doscientos cincuenta barras de pan integral y ciento treinta y

dos más de pan blanco. ¿Cuántas barras de pan blanco han hecho?

COMPARACIÓN 4

Problemas de restar: se conoce la cantidad del 1º y la diferencia “en menos” del 2º. Se

pregunta por la cantidad del 2º

1. Luis y Carmen han ido de pesca. Luis ha pescado cuatro peces menos que su hermana

Julia. Si Julia ha pescado trece peces, ¿cuántos pescó Luis?

2. Manuel ha realizado un salto de un metro y ochenta y dos centímetros, y Juan ocho centí-

metros menos que Manuel ¿Cuántos centímetros saltó Juan?

3. David recogió diecinueve kilos de naranjas y Diego recogió tres kilos de naranjas menos

que David. ¿Cuántos kilos de naranjas recogió Diego?

4. Rafa ha corrido cinco mil quinientos dieciocho metros y Manuel ciento cincuenta y dos

metros menos ¿Cuántas metros ha recorrido Manuel?

5. Javier tiene quince años y su hermano Pedro tiene cuatro años menos. ¿Cuántos años tiene

Pedro?

6. Ramón y su amigo Marta están viendo su colección de cromos. Ramón tiene doscientos

cincuenta y treinta cromos y Marta quinientas doce menos ¿Cuántos cromos tiene Marta?

7. En una competición de baloncesto, Luís ha hecho ochenta y seis puntos y Jaime veinte

ocho puntos menos. ¿Cuántos puntos ha hecho Jaime?

8. En una pizzería hacen cada día quinientas siete pizzas de queso y ochenta y dos menos de

atún. ¿Cuántas pizzas de atún hacen?

9. Un barco pesquero ha capturado seis mil kilos de sardinas y mil trescientos kilos menos

de boquerones. ¿Cuántos kilos de boquerones han capturado?

COMPARACIÓN 5

Problemas de restar: se conoce la cantidad del 1º y su diferencia “en más” con la del

2º. Se pregunta por cantidad del 2º

1. En un colegio hay trescientos cuarenta y ocho niños y niñas. Si hay cuarenta y cinco niñas

más que niños. ¿Cuántos niños hay en el colegio?

2. Silvia tiene diecisiete euros, cinco euros más que Carlos. ¿Cuántos euros tiene Carlos?

Un autobús tarde noventa y cinco minutos en realizar un trayecto, treinta más de lo que

tarda un coche. ¿Cuánto tarda el coche en hacer el mismo trayecto?

3. En una Universidad hablan inglés cuatro mil trescientos setenta y cinco estudiantes.

Hablan dos mil cuatrocientos más que el alemán y mil quinientos trece más que el francés.

¿Cuántos estudiantes hablan alemán? ¿Cuántos estudiantes hablan francés?

4. Un edificio tiene trescientas cincuenta y seis ventanas y viven en el quinientas cuarenta y

siete personas. Tiene doscientas noventa ventanas más que el edificio de enfrente. ¿Cuántas

ventanas tiene el edificio de enfrente?

5. El pescadero vende doscientos cuarenta y siete kilos de sardinas y ciento noventa y ocho

kilos más que de boquerones ¿Cuántos kilos de boquerones vende?.

6. Juan es capaz de correr tres mil quinientos cincuenta metros en diez minutos, quinientos

cincuenta metros más que su hermano Ramón. ¿Cuántos metros corre su hermano Ramón?

7. Una panadería vendió ayer quinientos noventa y dos soles de pan, y veinticinco soles

más que hoy. ¿Cuántos soles de pan ha vendido hoy?

8. Esther tiene treinta y ocho años, doce años más que su hija Marina. ¿Cuántos años tienen

Marina?

COMPARACIÓN 6

Problemas de sumar: se conoce la cantidad del 1º y su diferencia “en menos” con la

del 2º. Se pregunta por cantidad del 2º

1. Un coche recorre mil ciento noventa y cinco kilómetros con el depósito lleno, ciento veintiocho

kilómetros menos de los que recorrerá un autobús. ¿Cuántos kilómetros recorrerá el

autobús?

2. Mi madre tiene treinta y siete años, seis menos que mi padre. ¿Cuántos años tiene de mi

padre?

3. El camión de la empresa “La Joya” lleva doscientas veintisiete toneladas de cemento,

veintitrés menos que el camión de la empresa “El Diamante”. ¿Cuántas toneladas de cemento

lleva el camión de la empresa “El Diamante”.?

4. Un barco pesquero ha capturado cinco mil trescientas sesenta kilos de sardinas y ochocientos

sesenta y siete kilos de boquerones menos que de sardinas. ¿Cuántos kilos de de

boquerones ha capturado el barco?

5. Una mesa cuesta trescientos veintidós euros, cuarenta y nueve menos que un armario.

¿Cuánto cuesta el armario?

6. En una vasija echamos dos litros y tres cuartos de agua, un litro y cuarto menos de su

capacidad. ¿De cuántos litros es la vasija?

7. A la fiesta del cumpleaños de Jaime acuden dieciséis niños, tres niños menos que niña.

¿Cuántas niñas fueron a la fiesta?

8. La madre de Luis le envía a comprar a la charcutería quinientos gramos de queso, y dos‐

cientos cincuenta gramos menos de salchichón. ¿Cuartos de gramos de salchichón tiene

que comprar?

9. En una caja de cartón caben dieciocho kilos de papel reciclado, cuatro kilos menos que

en una caja de plástico. ¿Cuántos kilos de papel reciclado caben en la caja de plástico?

IGUALACIÓN 1

Problemas de restar inconsistente (el problema induce al error, ya que el alumno/a

asocia “añadir “ a “sumar”): conocemos cantidades del 1º y del 2º. Se pregunta por el

aumento de la cantidad menor para igualarla a la mayor.

1. Pablo recorre en bicicleta veintitrés kilómetros y Manolo dieciocho kilómetros. ¿Cuántos

kilómetros más deberá recorre Manolo para hacer los mismo que Pablo?

2. El autobús que va a Sevilla van cincuenta y seis pasajeros, y en el autobús que va a Jaén

ven veintitrés pasajeros. ¿Cuántos pasajeros más deberán subirse en el autobús de Jaén para

igualar al de Sevilla?

3. Un camión transporta seis mil seiscientos noventa y tres kilos de patatas y setesientos

ochenta y tres kilos de cebollas. ¿Cuántos kilos de cebollas más debe transportar para llevar

los mismos que de patatas?

4. Un juego de ordenador cuesta cincuenta y cinco euros, si tengo cartera cuarenta y tres

euros. ¿Cuántos euros más necesito para comprar el juego?

5. Remedios tiene veintinueve cromos y Ramón tiene dieciséis cromos. ¿Cuántos cromos

más le faltan a Ramón para tener los mismos que Remedios?

6. En un partido de baloncesto Pablo anota cuarenta y siete puntos y Miguel treinta y dos

puntos. ¿Cuántos puntos más tendrá que encestar Miguel para igualar a Pablo?

7. Un fontanero trabaja doce horas cada día y un carpintero ocho horas. ¿Cuántas horas más

tendrá que trabajar el carpintero para trabajar igual número que el fontanero?

8. Francisco recorre en bicicleta veintiocho kilómetros y Sara veintidós kilómetros. ¿Cuántos

kilómetros más tendrá que recorrer Sara para haber recorrido igual número que Francisco?

9. Lucas tiene en su hucha doscientos setenta y nueve euros y María ciento veinticinco euros.

¿Cuántos euros más tendrá que ahorrar María para tener los mismos que Lucas?

IGUALACIÓN 2

Problemas de restar: conocemos cantidades del 1º y del 2º y se pregunta por la disminución

de la cantidad mayor para igualarla a la menor.

1. En una pastelería hay seiscientos ochenta y dos pastelitos de nata y cuatrocientas treinta

de chocolate. ¿Cuántos pastelitos de nata tendrán que vender para que haya los mismos que

de chocolate?.

2. Mario tiene doscientos cincuenta y dos cromos y Nicolás cuarenta y uno. ¿Cuántos cromos

tendrá que prestar Mario para tener igual número que Nicolás?

3. Un fontanero tiene quinientos veinte dos metros de tubería y necesita cuatrocientos veintidós

para instalarlos en un edificio. ¿Cuántos metros le sobrarán al fontanero?

4. Una manada de doscientos noventa y tres cebras están bebiendo en el lado derecho de un

rio y en el izquierdo hay ciento cuatro cebras. ¿Cuántas cebras deberán cruzar el rio para

que haya la misma cantidad en los dos lados?

5. Una torre, que mide ocho metros de alta, tiene cuatrocientos cincuenta y seis ladrillos y

otra torre trescientos cuarenta y cinco ladrillos. ¿Cuántas ladrillos de la primera torre tendremos

que quitar para que sean igual de altas?

6. Una caja de manzanas pesa cincuenta y dos kilogramos y otra caja de peras pesa cuarenta

y ocho kilogramos. ¿Cuántos kilogramos de manzanas debemos sacar para que pesen las

dos cajas iguales? .

7. Si para ver una película hay quinientas treinta y cinco persona y en la sala de solamente

caben trescientas cincuenta. ¿Cuántas personas se quedarán sin poder entrar en al sala?

8. Un agricultor tiene seis mil cuatrocientos noventa kilos de patatas y en su remolque caben

cinco mil quinientos treinta kilos. ¿Cuántos kilos de patata no podrá cargar en el remolque?

IGUALACIÓN 3

Problemas de restar inconsistentes (La dificultad está en que para alcanzar la solución,

se debe realizar lo contrario de lo que señala el enunciado): conocemos la cantidad

del 1º y lo que hay que añadir a la 2º para igualarla con la 1ª. Se pregunta por la

cantidad del 2º.

1. En la caja de ceras de Mario hay diecisiete colores y si María pone tres colores más en su

caja tendrá los mismos que Mario. ¿Cuántos colores hay en la caja de María?.

2. Sara tiene cuarenta y seis euros y a su hermano le han dado veintidós euros más para que

tenga los mismos que Sara. ¿Cuántos euros tiene el hermano de Sara?

3. En un camión hay cuatro mil quinientos veintidós kilos de manzanas. Si metemos ciento

cuarenta y seis kilos más en un camión cargado de peras, tendrán los dos camiones la misma

cantidad. ¿Cuántos kilos tenía el camión cargado de peras?

4. Bruno tiene trescientos ochenta y cuatro cromos. Si Javier consiguiese ciento dieciocho

más, tendría igual cantidad que Bruno. ¿Cuántos cromos tiene Javier?

5. Un panadero vende ciento veintiuna roscas de pan, si vende diecinueve barras de pan más,

habrá vendido la misma cantidad que de roscas. ¿Cuántas barras de pan tenía?

6. A ver un partido de baloncesto fueron la semana pasada seis mil doscientas treinta y cinco

espectadores. Si esta semana entran doscientas personas más se igualará a la semana pasada.

¿Cuántos espectadores hay esta semana viendo el partido de baloncesto?

7. Un albañil trabaja doce horas cada día, si el carpintero trabajara dos horas más, trabajaría

las mismas horas que el albañil. ¿Cuántas horas trabaja el?

8. Enrique recorre en bicicleta ciento veintiocho kilómetros y si Manuel recorre veintidós

kilómetros más, hará la misma distancia que Enrique. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido

Manuel hasta ahora?

IGUALACIÓN 4

Problemas de sumar inconsistente (La dificultad principal está en para alcanzar la

solución, se debe realizar lo contrario de lo que señala el enunciado): conocemos cantidades

del 1º y lo que hay que quitar a la 2º para igualarla con la 1ª. Se pregunta por

la cantidad del 2º.

1. María tiene doscientos veintiocho euros. Si Elena gastará veinticuatro euros, tendrían ambas

igual cantidad de euros. ¿Cuántos euros tiene Elena?

2. En una caja roja hay doscientos veinticinco bombones. Si quitáramos sesenta y cinco

bombones de una caja azul, en ambas habría igual número de bombones ¿Cuántos bombones

hay en la caja azul?

3. En un autocar hay cincuenta y dos personas y en otro se han bajado doce personas, con lo

que en los dos autocares hay ahora el mismo número de viajeros. ¿Cuántos viajeros había

en el segundo autocar?

4. Pedro tiene quinientos setenta cromos, si su hermano regala doscientos tres cromos, estarían

los dos con los mismos cromos. ¿Cuántos cromos tiene su hermano?

5. En una caja hay trescientas cuarenta y cinco gusanos de seda, y en otra caja treinta y siete

gusanos que ya han hecho el huevo de seda por lo que ahora hay el mismo número de gusanos

que en la otra caja. ¿Cuántos gusanos de seda había al principio en la segunda caja?.

6. En un restaurante chino hay cincuenta y dos comensales y si acabaran de comer doce personas

en la pizzería de enfrente habría la misma cantidad que en restaurante chino. ¿Cuántos

comensales hay en la pizzería?

7. En una gasolinera el depósito de gasoil tienen tres mil cuatrocientos litros, si el depósito

de gasolina tuviera mil doscientos noventa y cinco litros menos, tendría la misma cantidad

que el de gasoil. ¿Cuántos litros tenía el depósito de gasolina?

8. Un peral tiene doscientas seis peras. Si cogiésemos de un manzano ciento quince manzanas,

quedarían en el árbol igual número que de peras. ¿Cuántas manzanas hay en el árbol?

IGUALACIÓN 5

Problema de sumar: conocemos cantidades del 1º y lo que hay que añadirle para igualarla

con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º.

1. Mario tiene ocho euros. Si le dieran cinco euros más, tendría los mismos que tiene Rafael.

¿Cuántos euros tiene Rafael?”.

2. En un jardín hay cincuenta y ocho rosales. Si plantamos veintidós más, habría igual número

que de margaritas. ¿Cuántas margaritas hay en el jardín?

3. En el patio del colegio hay ciento cuarenta y ocho niños jugando. Si hubiera ciento cincuenta

y cinco niños más, habría tantos como en las clases. ¿Cuántos niños hay en las clases?

4. María ha corrido en una hora seis mil cuatrocientos cincuenta metros. Si hubiese corrido

ciento setenta y dos metros más, habría corrido la misma cantidad que Álvaro. ¿Cuántos

metros corrió Álvaro?

5. Hay ochenta y ocho personas sacando entrada para el cine. Si sacasen entrada veinticinco

personas más, habría tantas como para el teatro. ¿Cuántas personas hay sacando entradas

para el teatro?

6. Un panadero tiene en el horno setecientas cuarenta y dos panes. Si metiese cuarenta y

cinco más, habría tanto pan como en el mostrador. ¿Cuántas panes hay en el mos mostrador?

7. Un camión transporta veinticinco mil trescientos veinte kilos de cemento, si llevara dos

mil quinientos treinta kilos más estaría lleno. ¿Cuántos kilos de cemento le caben al camión

lleno?.

8. Tengo ahorrado cuatrocientos treinta euros, si ahorrará treinta y dos euros más tendría

para comprarme una bicicleta de montaña. ¿Cuánto vale la bicicleta de montaña?

IGUALACIÓN 6

Problemas de restar: conocemos cantidades del 1º y lo que hay que quitarle para igualarla

con la del 2º. Se pregunta por la cantidad del 2º.

1. En una granja hay doscientas cincuenta y dos gallinas. Si se venden veintidós, habría tantas

como patos. ¿Cuántos patos hay en la granja?

2. En una calle hay aparcados trescientos setenta y dos coches. Si se van ciento uno quedarán

tantos como en la plaza. ¿Cuántos coches hay aparcados en la plaza?

3. Un panadero tiene que repartir trescientos cuatrocientas treinta y tres barras de pan. Si

reparte doscientas tres, le quedaran tantas barras de pan como a su compañero Luis. ¿Cuántas

barras de pan tiene su compañero Luis?

4. En una pastelería hay quinientos bombones. Si se venden doscientos cincuenta bombones,

quedará igual número que de pasteles. ¿Cuántos pasteles hay en la pastelería?

5. La biblioteca del colegio tiene cuatrocientos noventa libros, si los alumnos de colegio

sacan sesenta libros habrá tantos como tebeos. ¿Cuántos tebeos hay en la biblioteca?

6. Los pantalones de una tienda valen veintitrés euros con cincuenta céntimos, si se rebajan

siete euros con treinta céntimos costarán lo mismo que las camisas. ¿Cuánto cuestan las

camisas?

7. En el campo de futbol hay catorce mil trescientas asientos para espectadores, si hubiera

dos mil novecientos catorce asientos menos, habría los mismos que en la cancha de baloncesto.

¿Cuántos asientos hay en la cancha de baloncesto?

8. Un camión transporta dos mil toneladas de tomates, si transportara mil ciento veintiuna

tonelada menos, llevaría lo mismo que una camioneta. ¿Cuántos tomates transporta la camioneta?

9. He ahorrado cuatrocientos treinta soles, si gasto doscientos cuarenta soles tendré los

mismos soless que mi hermano Pedro. ¿Cuántos soles tiene mi hermano Pedro?

Problemas PAEV aditivos y multiplicativos…

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Todo primaria- Material para el docente y los alumnos

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Todo primaria- Material para el docente y los alumnos

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1__Ensenar_a_estudiar___.pdf

1. Enseñar a estudiar....pdf

2. Ecuaciones.pdf

3__El_valor_posicional_1_er_ciclo_Broitman.pdf

4__Estrategias_de_calculo_2_do_ciclo_Broitman.pdf

5__Lengua_1_er_ciclo_Broitman.pdf

6__Naturales_1_er_ciclo_Broitman.pdf

7__Sociales_1_er_ciclo_Broitman.pdf

el valor posicional.pdf

Enseñar ciencias.pdf

estrategias de calculo.pdf

Evaluar Matematica.pdf

Hablar escribir y leer Ciencias naturales.pdf

Lectores siglo XXI.pdf

Leer y escribir.pdf

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Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares

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Recursos para infantil: Cartilla de lectura

Hemos recopilado de la web diversas fichas para componer una cartilla de lectura para Infantil y Primero de Primaria, fichas clásicas para leer las vocales, las consonantes, consonantes dobles etc. Fichas de Lectura para 5 años

38 fichas que componen una sencilla cartilla de lectura para nuestros peques ideales para utilizar en el aula o en casa cuando se quiere comenzar a enseñar a leer

CARTILLA de LECTURA para Infantil y Primero de Primaria, 38 fichas clásicas para leer las vocales, las consonantes, consonantes dobles etc. ﻿Clic para tuitear

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Educapeques es un portal dedicado a padres, madres, docentes y sobre todo a nuestros niños y niñas, ofreciendo juegos educativos de matemáticas, lengua, inglés, etc, fichas y recursos para trabajar día a día la educación infantil y primaria, además de consejos para aquellos padres y madres que como nosotros saben que los niños no nacen con un manual debajo del brazo.

Recuerda:

La importancia de leer cuentos es mucho más que conseguir que los niños se duerman, Los cuentos y las historias ayudan a los niños a desarrollar su imaginación y estimulan su lenguaje, a la vez que se establecen lazos muy fuertes entre "su cuentista" y él, es como si juntos se fueran a un universo paralelo y vivieran las más entretenidas historias.

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© 2020 ▷ Educapeques ➡➤ [ Cartilla de lectura. Fichas de lectura para 5 años ] Recursos educativos Ángel Sánchez Fuentes @educapeques

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Hemos recopilado de la web diversas fichas para componer una cartilla de lectura para Infantil y Primero de Primaria, fichas clásicas para leer las vocales, las consonantes, consonantes dobles etc.

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Niños lectores- Carpetas de cuentos por temas

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Niños lectores- Carpetas de cuentos por temas

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Sentir y pensar 1-7 PROYECTO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

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Sentir y pensar 1-7 PROYECTO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL

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QUÉ SON LAS EMOCIONES

Las emociones son reacciones ante factores internos o externos. El efecto es la alteración del ánimo, te saca de tu estado habitual, te conmueve en forma agradable o desagradable.

La alegría, la tristeza, el miedo, la ira son emociones que todos hemos sentido, pero no por ello dejan de tener cierta complejidad.

Es interesante entender qué son las emociones, para qué sirven, sus tipos y las características de estas para comprender, expresar y regular de forma apropiada los estados de ánimo, discernir entre lo bueno y lo malo y ser capáz de separar lo provechoso de lo inconveniente.

La alegría y el buen humor, fomentan el bienestar personal y grupal

Características de las emociones

1. LAS EMOCIONES NO SE PUEDEN OCULTAR: A menudo no compartimos ciertos tipos de información con otras personas o tratamos de ocultar nuestros sentimientos con el fin de protegernos a nosotros mismos y a los demás. Ese intento por controlar las emociones, sobre todo la demostración y la expresión, está muy extendido. ¿Qué tipo de emociones no se muestran casi nunca? Parece, según los estudios, que la ira es la emoción más expresada y la alegría la menos expuesta. Parece que las normas emocionales dictan que la expresión de alegría no es beneficiosa. Por otra parte, la ira es una expresión de poder y autoridad. Sin embargo veremos como la alegría y el buen humor, fomentan el bienestar personal y grupal.

2. LAS DECISIONES DEBEN INCORPORAR EMOCIONES: Lo queramos o no, nuestros sentimientos nos afectan tanto a nosotros como a los demás. No cabe duda en que no hay ninguna decisión que no se tome bajo la influencia de las emociones. No podemos separar cuerpo y mente; somos criaturas racionales pero son las emociones las que nos convierten en verdaderos seres humanos y fortalecen nuestra racionalidad.Los psicólogos Gorodon Coger y Alice Isen han estudiado durante muchos años la interacción entre estado de ánimo y pensamiento, y han descubierto que las emociones influyen en nuestro pensamiento de muchas maneras: Las emociones positivas: Expanden nuestro pensamiento, Ayudan a generar una nueva idea, Nos animan a tener en cuenta las distintas posibilidades. Mientras Las emociones negativas: Proporcionan un enfoque más claro, Nos permiten examinar los detalles más eficazmente, Nos motivan a buscar los errores de forma más eficiente.

3. LAS EMOCIONES SIGUEN PATRONES: Las emociones forman parte de una secuencia de baja o alta intensidad. No son acontecimientos que se produzcan de forma aleatoria: si el suceso o el pensamiento que inició un sentimiento continúa o se intensifica, entonces es posible que el sentimiento también se haga más intenso. Cada emoción tiene sus propios movimientos. Como en una especie de partida de ajedrez, debemos saber de qué piezas disponemos y qué reglas gobiernan cada una de ellas.

4. LAS EMOCIONES SE CONTAGIAN: En virtud del principio de resonancia, las emociones de una persona no sólo son sentidas sino también captadas por otras. Existe contagio emocional. Este es generalmente inconsciente y puede ocurrir en una fracción de segundos. Por ejemplo, si se le acerca un individuo con ánimo abatido, usted súbitamente también se siente deprimido; pero si el otro viene entusiasta y vibrante, usted se contagia de ese estado emocional. Esto subraya que uno de los fundamentos de la inteligencia emocional es manejar su nivel de energía: cuando uno está tenso y cansado, los problemas y obstáculos le parecen más grandes de lo que son y además uno es más susceptible de ser ‘infectado’ por la depresión anímica de otros. Por el contrario, si renueva sus energías y logra mantenerse tranquilo y alerta, este estado emocional le comunica ‘inmunidad’ natural y puede también contribuir a que los demás se sientan menos agitados y mejore su estado de ánimo.

5. EXISTEN LOS UNIVERSALES EMOCIONALES: La Inteligencia Emocional funciona, en parte porque existen reglas universales sobre las emociones y su manifestación. Pero aunque todos seamos capaces de identificar con claridad la expresión emocional de otra persona a pesar de no conocer su lengua, existen reglas de expresión emocional propias de cada sociedad. En cada entorno social y cultural unas emociones son más valoradas que otras, se permite su expresión o se sanciona, se ven con buenos o malos ojos, etc. esto significa que cada cultura tiene también normas de control emocional particulares. Las emociones secundarias están muy influidas por la cultura, y la diferencia de género también es otra variable a tener en cuenta.

Cada emoción tiene un propósito, es la manera en que el inconsciente guía nuestro comportamiento.

Tipos de emociones

Cada emoción tiene un propósito, es la manera en que el inconsciente guía nuestro comportamiento.

😀 La Alegría Nos motiva a reproducir ese acontecimiento.

😏 La Curiosidad Nos motiva a explorar y aprender.

😮 La Sorpresa Nos motiva a dirigir la atención hacia algo inesperado.

😭 La Tristeza Nos motiva a pedir ayuda y apoyo de los demás.

😱 El Miedo Nos motiva a actuar para evitar consecuencias negativas.

😡 La Ira Nos motiva a luchar contra los errores y la injusticia, y poner límites.

😣 La Repulsa Nos motiva a demostrar que no podemos aceptar algo.

Lógica de las emociones

Las emociones son reacciones ante factores internos o externos y siguen una lógica:

⏫ Se deben a algún tipo de cambio en el mundo que le rodea.

⏺ Comienzan de forma automática.

⏱ Provocan rápidamente cambios psicológicos.

⚡ Cambian la naturaleza de todo lo que rodea y de su modo de pensar.

⌛ Le preparan para emprender algún tipo de acción.

❤ Dan lugar a sentimientos personales.

❗ Se disipan rápidamente.

⛹ Nos ayudan a afrontar, a sobrevivir y a prosperar en este mundo.

Cada emoción guía nuestro comportamiento

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qué son las emociones, características de las emociones infografía, importancia de las emociones infografía, Tipos de emociones, lógica de las emociones, propósito de las emociones infografía

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Hay tantas herramientas y plataformas educativas online como rascacielos en Nueva York. ¿Te gustaría utilizarlas pero no sabes por dónde empezar? He creado esta lista con las mejores plataformas educativas para ti, con el objetivo de que te resulte muy práctica.

La idea es explicar bien qué puedes hacer con cada una de ellas, para que no tengas que pasarte horas investigando y puedas empezar a sacarles partido de inmediato.

He diferenciado entre plataformas para enseñar y plataformas para aprender aunque, en esencia, todas se utilizan para las dos cosas: enseñanza y aprendizaje son dos caras de la misma moneda.

¿Y cuál es la mejor plataforma educativa para ti? Pues depende de tus objetivos. Aquí hay herramientas para potenciar tu trabajo como docente y también para aprender online. ¡Vamos a verlas!

¿Qué es una plataforma educativa y para qué sirve?

Una plataforma educativa es un sitio web creado para desarrollar actividades relacionadas con la educación y el aprendizaje.

Son espacios donde docentes y formadores pueden compartir los contenidos online de sus cursos... y mucho más que eso. Las plataformas educativas suelen incluir una serie de herramientas para facilitar la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, chat online y sistemas de mensajería interna, posibilidad de monitorizar los avances de quienes aprenden o recursos para favorecer el trabajo en equipo, entre otras características.

¿Cuáles son los beneficios de una plataforma virtual educativa?

1. Facilitar la difusión y el acceso a los contenidos educativos. Las plataformas educativas facilitan el e-learning, es decir, el aprendizaje desde cualquier lugar con conexión a internet. Solo hace falta un dispositivo conectado a la red para acceder a los contenidos, que están disponibles en tiempo real. Gracias a las plataformas virtuales, se eliminan muchas barreras. Todo es más sencillo si puedes aprender desde casa, y además se ahorra tiempo y dinero.

2. Reducir tiempos y costes en la creación de contenido educativo, al no tener que imprimir los materiales. ¡Y también es más ecológico!

3. Potenciar y agilizar la comunicación entre docentes y estudiantes: enviar un mensaje instantáneo, un correo electrónico o participar en un foro con las personas que forman parte del grupo de aprendizaje es fácil y rápido.

4. Hacer posible el seguimiento de los avances de quienes aprenden, mediante la monitorización de sus interacciones con los contenidos.

5. Permitir presentar los materiales de forma interactiva y mucho más atractiva para el alumnado.

¿Te convence? Pues sigue leyendo para aprender más sobre las diferentes herramientas.

Plataformas educativas para enseñar

Los básicos: ¿qué es un LMS?

Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje. Es el acrónimo de Learning Management System, o sistema de gestión del aprendizaje. Son plataformas que se utilizan para gestionar toda la actividad formativa de un centro educativo u organización.

Los LMS se utilizan en enseñanza presencial, virtual o mixta y permiten crear un espacio en el mundo online para conectar a las personas que forman una comunidad educativa. A través de un LMS, el centro, las familias, el profesorado y el alumnado pueden comunicarse entre sí: contenidos, actividades, calificaciones, noticias... Si te dedicas a la enseñanza o a la formación, es posible que en tu centro ya estéis utilizando uno.
Al ser espacios virtuales, los LMS aportan nuevas posibilidades de enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. Como docente, puedes limitarte a colgar PDFs en el aula virtual y a hacer los cuestionarios de siempre para evaluar los conocimientos... o puedes aprovechar estas posibilidades para poner en práctica la gamificación, experimentar con otros formatos como el vídeo y usar recursos como l a interactividad y la animación. Así consigues conectar con tu alumnado y que se diviertan mientras aprenden.

Mejores LMS

Es el LMS más popular. Fue creado en 2002 por Martin Dougiamas, que además de informático, es pedagogo, y su interfaz ha sido desarrollada por un equipo de psicólogos y psicopedagogos.

Moodle está basado en el constructivismo, un proceso de enseñanza dinámico, participativo e interactivo. Es muy útil en la educación a distancia, ya que permite crear una comunidad social virtual.

Canvas se utiliza en miles de escuelas y universidades para la creación de cursos online. Quizá su punto fuerte es su interfaz avanzada, que proporciona mejor usabilidad que otras herramientas.

Esta herramienta ofrece distintas funcionalidades para administrar la comunidad educativa. El profesorado puede crear cursos y añadir todo tipo de contenido para favorecer el aprendizaje del alumnado. ¡Sí, también puedes insertar aquí tus geniallys!

Cada docente podrá estar al tanto de los estudiantes que acceden a los cursos, y evaluar su progreso y adaptación, además de comunicarse a través de la propia plataforma.

Es un LMS que se define como una plataforma de aprendizaje colaborativo. ¿Por qué? Porque se basa en el aprendizaje 'entre pares', la estrategia en la que docentes y estudiantes intercambian conocimiento. Este software permite crear y compartir todo tipo de contenido formativo en diferentes formatos. Además, incorpora características avanzadas gracias al uso de la IA.

Entre las características más valoradas por quienes utilizan este LMS está la facilidad de uso y la excelente atención a clientes que ofrecen.

Classlife es un LMS... y más que eso: es una plataforma de gestión educativa 'todo en uno'. Incluye varias soluciones de software creadas para abarcar todas las necesidades de gestión en instituciones educativas de todo tipo, desde escuelas de primaria y secundaria hasta universidades, pasando por academias y centros de formación profesional.

Dentro de Classlife existen diferentes productos o módulos. Además de su LMS, pensado para potenciar la interacción y la comunicación entre profesorado y alumnado, ofrecen una herramienta de gestión administrativa, un ERP para optimizar los recursos y un CRM para potenciar el marketing del centro.

Classlife se integra con las principales herramientas y plataformas educativas, como Moodle, Google Classroom... ¡y Genially! Solo necesitas un par de clics para compartir tus geniallys con tu alumnado.

Además de estos, hay muchos otros LMS en el mercado, como Open LMS, Docebo, Talent...

No son LMS, pero casi

Es un centro digital que reúne conversaciones, contenido, tareas y aplicaciones en un mismo sitio, lo que permite crear entornos de aprendizaje dinámicos. Su principal característica es la posibilidad de organizar aulas colaborativas y conectarte con comunidades profesionales de aprendizaje.

MS Teams se utiliza sobre todo en la formación empresarial, aunque incorpora muchas características que hacen de ella un recurso excepcional y cada vez más popular para el sector educativo. Gracias a esta plataforma, el profesorado, el alumnado y el equipo pueden trabajar de forma colaborativa, creando contenido y compartiendo recursos desde un único lugar.

Es la herramienta de Google por excelencia para gestionar las clases online. Permite agilizar las tareas, impulsar el aprendizaje colaborativo y fomentar la comunicación entre profesorado y alumnado. El profesorado puede crear clases, asignar tareas, enviar comentarios y ver toda la información en un único lugar entre otras muchas opciones.

Classroom es totalmente gratuita para los centros educativos y viene incluido en el paquete de G Suite for Education. Es suficiente con tener una cuenta gratuita de Gmail para tener acceso a Classroom. Además, es posible acceder al entorno desde cualquier dispositivo.

Google Classroom no se considera un LMS en sentido estricto, porque no ofrece todas las características propias de este tipo de herramientas, aunque sí muchas de ellas. Por ejemplo, no ofrece foros de debate ni aplicación de diseño de contenidos.

El mejor complemento para tu LMS: Genially

Y ya que hablamos de la creación de contenidos: si usas un LMS, ya te habrás dado cuenta de que la aplicación de creación de contenidos que ofrece es bastante limitada, ¿verdad? Por eso, para sacar todo el partido a tu LMS, necesitas una authoring tool, una herramienta de autor... ¡como Genially!

Por si aún no lo sabes: muchas veces el contenido creado con Genially se consume en un LMS. Genially se integra con las plataformas educativas más usadas, de forma que puedes insertar fácilmente tus creaciones en Moodle, Canvas o Google Classroom. No necesitas saber de programación, solo hay que copiar y pegar.

Usar Genially como complemento de tu LMS es la mejor forma de sacarle todo el partido. ¿Y cómo?

Por un lado, podrás decir adiós para siempre a las dificultades de creación de contenidos. En Genially tienes miles de plantillas y recursos para crear gamificaciones increíbles, infografías, presentaciones, mapas mentales, breakouts, rúbricas, certificados, calendarios... tooooodo interactivo y visual, para que consigas enganchar como nunca con tu contenido formativo.

Y por otro, puedes descargar tus geniallys en formato SCORM, lo que te permite hacer seguimiento de la actividad de quienes aprenden de forma muy sencilla.

Si alguna vez has intentado crear de cero una gamificación y todavía no has descubierto la fórmula Genially + LMS, pruébalo y verás como lo difícil se vuelve fácil. ¡Vas a alucinar!

Otras herramientas educativas

Flipgrid permite realizar debates en vídeo sobre un tema propuesto, y suele tener mucho éxito entre el alumnado. El profesorado propone un tema y el alumnado participa con sus respuestas, interactuando de forma inmediata mientras graban sus propios vídeos. ¿Qué quieres debatir? Puedes grabarte en vídeo, añadir una imagen, escribir una pregunta o insertar un genially.

Flipgrid está disponible de manera gratuita tanto en iOS como en Android. Es una herramienta genial para dinamizar el aula y potenciar la interacción del alumnado.

Desde planificar lecciones a poner notas, Additio App centraliza toda la gestión de tus clases en una aplicación móvil simple y fácil de usar. Utilizada en más de 30.000 escuelas en todo el mundo, esta herramienta te permite crear un diario de clases centrado en la programación y en el desarrollo didáctico.

Funciona como un cuaderno de notas en el que es posible almacenar y manejar con soltura todo lo que cualquier docente necesita para desenvolver sus clases y evaluar a su alumnado.

Additio App ayuda al profesorado a resolver los problemas de organización y planificación de las clases. Además hace que la relación entre docentes sea más fluida, potenciando la colaboración y compartición de contenido.

Wiris es una herramienta de cálculo matemático con muchas funcionalidades donde el usuario puede realizar sus cálculos y obtener respuesta inmediata. Esta herramienta alcanza todos los contenidos de la educación secundaria y puede usarse también en educación universitaria, ya que incluye contenidos como cálculo, análisis matemático, álgebra lineal, etc.

Wiris permite visualizar conceptos y funciones abstractas, lo que facilita que el alumnado comprenda materias científicas, técnicas y matemáticas, a la vez que aumenta y mejora la inteligencia espacial.

Your browser does not support the video tag.

En Wakelet puedes crear colecciones o wakes, lo que te permite localizar, organizar y modificar mucho contenido educativo en una sola plataforma. Puedes añadir a tus wakes cualquier contenido que encuentres en la web y que te parezca útil para tu clase.

La integración entre Genially y Wakelet multiplica el poder de ambas plataformas para enganchar al alumnado. En el vídeo verás cómo funciona.

8 Plataformas para aprender desde casa

Aquí tienes una completa lista de plataformas y recursos de aprendizaje, desde la educación primaria hasta cursos ofrecidos por las universidades del mundo.

Las mejores universidades ofrecen sus cursos en esta plataforma de aprendizaje. Desde cursos cortos (conocidos como Massive Open Online Courses o MOOC) hasta especializaciones avanzadas y grados online. La duración de la formación suele oscilar entre seis y diez semanas, y siempre es aprendizaje en remoto.

Ya que el profesorado de Coursera proviene de universidades y especialidades avanzadas, la calidad de la enseñanza es alta. Podrás encontrar una combinación de textos, vídeos, descargas y evaluaciones de conocimiento. Más de 900 cursos en la plataforma Coursera se distribuyen de forma gratuita.

Antes, para estudiar en Harvard, había que trasladarse hasta sus sedes. Eso en la actualidad se acabó gracias a EdX, una plataforma fundada por esta y otras prestigiosas universidades, que tiene la ventaja de ser el único proveedor de MOOCs sin ánimo de lucro y de código abierto.

Edx cuenta con una de las ofertas educativas más amplias, y ofrece diferentes tipos de titulaciones, algunas de ellas muy bien adaptadas a las mayores necesidades del mercado. Esta plataforma es ideal para reciclarse o actualizar conocimientos. ¿Quién dijo que la educación a distancia era de menor calidad?

Un básico para el aprendizaje a distancia es Khan Academy, que se ha convertido en uno de los proyectos de este tipo más conocidos. Destaca por su oferta en matemáticas, ciencia y economía. ¿Te parece que algunas asignaturas son más difíciles?Verás que en esta plataforma te cuesta mucho menos superarlas gracias a recursos y vídeos súper entretenidos.

Domestika es una comunidad creativa que permite a profesionales de habla hispana de todo el mundo compartir conocimientos relacionados con la creatividad en todos sus ámbitos.

Esta plataforma ofrece la oportunidad de compartir tu trabajo creativo a través de un portfolio enlazado a tu perfil. Destaca por sus cursos, en los que los profesionales más reputados e importantes de la escena creativa desvelan generosamente las claves mejor guardadas para triunfar en cada una de sus disciplinas. Además, los precios de los cursos son muy económicos.

Que el mundo de Internet sea el escenario de las profesiones del futuro no es sorpresa para nadie. Los trabajos con más demanda están relacionados con el desarrollo web y las actividades derivadas.

Platzi se ha convertido en referente de formación en este campo gracias a sus interesantes rutas de aprendizaje de ingeniería y desarrollo: desde videojuegos a apps móviles, pasando por últimas tendencias como el Internet de las cosas -Internet of Things-. Esta plataforma educativa se complementa con especializaciones en liderazgo, dirección, producción y diseño.

La mejor opción para estar al día de todas las habilidades digitales que se requieren la ofrece uno de los gigantes de Internet, Google, a través de Google Actívate. Aquí puedes aprender sobre Marketing digital, datos o habilidades para gestión y desarrollo profesional en el mundo online.

Muchas personas hacen estos cursos considerando la fuerte influencia que ejerce Google en el desarrollo de estrategias para e-commerce y marketing digital. También por la facilidad en el acceso e integración con otras herramientas como Google Classroom. En cualquier caso, los cursos de Google Actívate te permiten ampliar tus conocimientos y te ofrecen una sólida base para crecer en este área.

La formación básica también está en Internet. Son muchas las personas que, por diversas circunstancias, carecen de acceso a la educación primaria y secundaria, lo que en el mundo educativo se conoce como K12. La plataforma CK12 nace con la intención de hacer más accesible y cercana la formación de estos niveles.

La ciencia y la tecnología son protagonistas en esta plataforma, pero también ofrece material relacionado con Humanidades y otros conocimientos, incluso fotografía. Uno de sus puntos más interesantes es que el contenido generado cuenta con licencia Creative Commons, lo que lo convierte en un buen repositorio de todo tipo de materiales educativos online.

Crehana es la plataforma de formación para profesiones creativas. Da igual el sector: desde arquitectura hasta marketing, pasando por la ilustración o el diseño gráfico, Crehana ofrece cursos para aprender a explotar herramientas de diseño o metodología para la gestión de proyectos del ámbito creativo.

En Crehana puedes configurar tu propia formación. Si quieres profundizar en un tema, puedes optar por un solo curso. La opción 'Carreras' reúne varias formaciones relacionadas y es ideal para iniciarse en un ámbito. Si lo que quieres es demostrar tus conocimientos, puedes recurrir a la opción 'Certificados'. El rango de precios de los cursos es bastante asequible. En definitiva, en este sector no hay excusa para estar desactualizados. Y quienes estén interesados en iniciarse, lo tienen muy fácil.

¿Por dónde vas a empezar? Con esta selección de plataformas educativas podrás hacer un montón de cosas diferentes, bien sea para enriquecer tu trabajo docente o para aprender lo que quieras. Y recuerda, sea cual sea la plataforma que elijas, el contenido insertado puede ser interactivo y fácil de crear con Genially.

¡Que no sea por falta de recursos!

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Mejores plataformas educativas para el aprendizaje online | Genially Blog

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Conoce las mejores plataformas educativas para enseñar y aprender. ¡Seguro que más de una te ayudará a lograr tus objetivos!

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Más populares

Fondos 4k Fondos blanco liso Fondos negro Fondos de Naruto Fondos Anime

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Fondos de pantalla de estilos - FondosMil

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Cientos de fondos de pantalla de estilos gratis para descargar.

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Recitos de oro : Los tres chanchitos - Recorré el libro

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Recitos de oro - Los tres chanchitos - Recorré el libro www.laestacioneditora.com

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20 de junio - Día de la bandera

20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA

20 DE JUNIO DIA DE LA BANDERA

Acto 20 de junio 2011.pdf

apunte revista Glosas.pdf

Belgrano Edit. Albatros.pdf

Belgrano hace bandera y le sale de primera. 2 pág en 1.pdf

belgrano lectura.pdf

Belgrano- bicentenario_revista_pdf

BELGRANOO.jpg

Cielito_de_mi_bandera__Liliana_Cinetto__Belgrano_.pdf

Comparto 'SECUENCIA DIDÁCTICA 20 de junio' con usted

cuadernilo MSC 203 junio.pdf

DISCURSO Para el 20 de junio.pdf

GENIOS # VIDA DE BELGRANO. MIS TAREAS.pdf

glosas 20junio.pdf

GONZALEZ,_DIANA_#_UNA_VUELTA_POR_LA_HISTORIA_¡LA_BANDERA!_¡HAY_QUE.pdf

gu__a_23_de_mayo_1t.pdf

guia-belgrano-hace-bandera.pdf

Hay que esconder la Bandera.pdf

Libro_Belgrano_Baja.pdf

Manuel Belgrano Spanish Edition - Felipe Pigna.pdf

Manuel la Bandera y yo Mi cuaderno sobre Manuel Belgrano.pdf

Partes de la Bandera Argentina.jpg

PIGNA, FELIPE # BELGRANO.pdf

Proyecto Belgrano - La huella de un patriota(1).pdf · versión 1

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revista junio segundo ciclo.pdf

Revista MSC_JUNIO 2018.pdf

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SECUENCIA DIDÁCTICA CONOCIENDO A M. BELGRANO PRIMER CICLO.pdf

SECUENCIA TERCER GRADO.PDF

TRABAJO PRACTICO2012-1 PROMESA.pdf

TRABAJO SECUENCIADO PROMESA .pdf

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Secuencia de cuentos tradicionales para 1°

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Secuencia de cuentos tradicionales para 1°

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Para transformar una imagen en una lámina del tamaño que quieras

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Para transformar una imagen en una lámina del tamaño que quieras

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Si tienen dudas déjenlas en comentarios ✨ #RoliFiesta

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Hermosa biblioteca para compartir en familia

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Hermosa biblioteca para compartir en familia

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Secuencia didáctica para comenzar a escribir

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Secuencia didáctica para comenzar a escribir

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Actos Escolares Evocativos - Glosas y Discursos Completos en PDF ⭐

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Las vacunas constituyen uno de los avances más importantes en materia de salud y desarrollo a nivel mundial. Durante más de dos siglos, las vacunas han reducido de manera segura el flagelo de enfermedades como la poliomielitis, el sarampión y la viruela, y han ayudado a los niños a crecer sanos y felices.

Gracias a las iniciativas de inmunización practicadas en todo el mundo, los niños pueden caminar, jugar, bailar y aprender. Los niños vacunados obtienen mejores resultados en la escuela, lo cual genera beneficios económicos que repercuten en sus comunidades. Las vacunas se consideran hoy día como uno de los medios más rentables para promover el bienestar a nivel mundial.Funcionan como un escudo protector, pues mantienen a las familias y a las comunidades a salvo de las enfermedades. A pesar de estos beneficios duraderos, los niveles de inmunización siguen siendo bajos.

Por primera vez en 30 años, estamos asistiendo al mayor retroceso continuado de la vacunación infantil.

Este descenso se ve acentuado por factores como las perturbaciones provocadas por la pandemia de la COVID-19, los conflictos, los desplazamientos de población o la creciente desinformación respecto a las vacunas. La consecuencia es que, cada año, unos 25 millones de niños y niñas no reciben las vacunas que pueden salvar sus vidas, lo cual los pone en riesgo de contraer enfermedades devastadoras y totalmente prevenibles como el sarampión o la poliomielitis.

Sabemos que la inmunización es una de las intervenciones de salud pública más eficaces, gracias a la cual los menores pueden crecer sanos y desarrollar todo su potencial. UNICEF trabaja sin descanso para garantizar que todos los niños y las niñas, sin importar dónde estén, tengan acceso a las vacunas que necesitan no solo para sobrevivir, sino también para salir adelante y crecer sanos.

El programa de inmunización de UNICEF

En colaboración con sus asociados, UNICEF proporciona vacunas que salvan vidas a casi la mitad de los niños y niñas del mundo cada año.

La compra y la distribución de vacunas es solo un aspecto de nuestro trabajo en este ámbito. Garantizar que las dosis lleguen hasta los niños y niñas para protegerlos de enfermedades prevenibles exige contar con unos sistemas de salud sólidos. UNICEF invierte en personal e instituciones de salud comunitarias, así como en la mejora de las cadenas de suministro, los sistemas de datos y la vigilancia de enfermedades. Todo ello contribuye, a su vez, a reforzar los sistemas de salud.

Nuestras esferas prioritarias

Muchos de los niños de todo el mundo que no están vacunados o que no han recibido las vacunas suficientes viven en contextos frágiles, en países afectados por conflictos e inestabilidad. UNICEF colabora con sus aliados para establecer, mantener o mejorar la cadena de refrigeración de las vacunas y otros suministros médicos esenciales y para recomponer los equipos de personal de la salud desintegrados por causa de los conflictos. Sin importar cuán complejo o remoto sea el entorno, hallamos nuevas maneras de llegar a los niños, los adolescentes y las madres más amenazados por brotes y enfermedades mortales.

Ponemos nuestro empeño en localizar y dar prioridad a las comunidades marginadas y desatendidas, y en reforzar al personal de inmunización de primera línea para que preste servicio a estas poblaciones. Nos implicamos con las comunidades a fin de conocer sus principios y de determinar los servicios de vacunación de calidad que necesitan.

Al ser uno de los mayores compradores del mundo de suministros fundamentales para la supervivencia como las vacunas, UNICEF posee una ventaja única para negociar los precios más bajos. El hecho de adquirir grandes cantidades practicando la transparencia nos permite configurar los mercados, reducir los costes, aumentar la eficiencia y, lo que es más importante, salvar más vidas.

Gracias al empeño de UNICEF, el precio de muchas vacunas esenciales en la infancia ha alcanzado mínimos históricos. El coste de la vacunación completa de la infancia en los países de ingresos bajos es tan solo de 18 dólares por niño, una cifra inferior a los casi 25 dólares de hace una década.

Los niños necesitan defensores de sus derechos. Participa, habla, conviértete en voluntario o donante y da ayuda a dar a los niños una oportunidad justa.

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Las vacunas son el método más seguro que hay en el mundo para proteger a los niños de enfermedades mortales

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Ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica

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Ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica

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PLANTILLAS PARA JUEGOS INTERACTIVOS CON POWER POINT

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PLANTILLAS PARA JUEGOS INTERACTIVOS CON POWER POINT

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Plantillas de Juegos para PowerPoint - Plantillas Power Point gratis

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Plantillas PowerPoint de juegos; cuentan con diseños ideales para presentaciones de temas de entreteniemiento. Descarga gratis estas plantillas de juegos.

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Esta sección cuenta con una variada colección de plantillas PowerPoint de juegos, con diseños ideales para presentaciones sobre esta categoría como los juegos de ruleta, videojuegos, dados, domino, etc; pero también se pueden usar en el ámbito educativo para realizar exposiciones y explicaciones de estos temas entretenidos. Los juegos interactivos en PowerPoint para descargar gratis son completamente editables y compatibles con las versiones antiguas y mas recientes de Microsoft Office.

La colección de plantillas y diseños PPT de juegos son personalizables, tanto en las imágenes como en la fuente de los textos y títulos, además puede añadir mas elementos extras para poder realizar presentaciones dinámicas y completas.

Descarga de manera gratuita el template que mas se adecue a tu tema de exposición, ya sea para fines comerciales o educativos para niños y jóvenes. Las diapositivas de esta sección cuentan con fondos variados para que usted tenga la libertad de escoger el diseño que encaje con sus requerimientos para que pueda realizar presentaciones perfectas y dinámicas.

Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y/o la carpeta en donde están alojados los libros, recursos y/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuestión de días (o según el tiempo transcurrido desde su publicación), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensión.

ENLACE DE LECTURA:

¡Comparte y así más docentes utilizarán estos recursos gratis! Muchas gracias.

LECTURA 1: DESCARGA 150 JUEGOS EN POWERPOINT
LECTURA 2: DESCARGA 150 JUEGOS EN POWERPOINT
LECTURA 3: DESCARGAR 200 JUEGOS POWERPOINT

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Descarga más de 350 juegos interactivos hechos en PowerPoint

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Esta sección cuenta con una variada colección de plantillas PowerPoint de juegos, con diseños ideales para presentaciones sobre esta categoría como los juegos de ruleta, videojuegos, dados, domino, etc; pero también se pueden usar en el ámbito educativo para realizar exposiciones y explicaciones de estos temas entretenidos.

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Millions of free jigsaw puzzles created by a large community. Create, play, share jigsaw puzzles and compete with other users.

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Dirección de Contenidos Educativos - DGCyE

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Mi biblioteca personal - Dirección General de Cultura y Educación

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Los títulos que integran esta colección ofrecen una diversidad de géneros literarios y formatos que abarcan desde el cuento clásico que pertenece a la tradición oral, obras de reconocidos autores argentinos destinados al público infantil, así como poemas para disfrutar y compartir.

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Página para buscar y crear fichas interactivas

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Página para buscar y crear fichas interactivas

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LiveWorksheets le permite transformar sus hojas de trabajo y trabajos de clase imprimibles tradicionales (doc, pdf, jpg) y convertirlos en ejercicios interactivos en línea con calificación automática, haciéndolos... ¡en vivo! ¡Una herramienta increíble para estudiantes, profesores y escuelas!

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¿Cómo podemos ayudar?

Si está buscando ayuda para comenzar o tiene alguna pregunta, aquí tenemos instrucciones, guías y una comunidad de usuarios para ayudarlo.

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Liveworksheets.com - Interactive worksheets maker for all languages and subjects

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Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Hay tantas herramientas y plataformas educativas online como rascacielos en Nueva York. ¿Te gustaría utilizarlas pero no sabes por dónde empezar? He creado esta lista con las mejores plataformas educativas para ti, con el objetivo de que te resulte muy práctica.

La idea es explicar bien qué puedes hacer con cada una de ellas, para que no tengas que pasarte horas investigando y puedas empezar a sacarles partido de inmediato.

He diferenciado entre plataformas para enseñar y plataformas para aprender aunque, en esencia, todas se utilizan para las dos cosas: enseñanza y aprendizaje son dos caras de la misma moneda.

¿Y cuál es la mejor plataforma educativa para ti? Pues depende de tus objetivos. Aquí hay herramientas para potenciar tu trabajo como docente y también para aprender online. ¡Vamos a verlas!

¿Qué es una plataforma educativa y para qué sirve?

Una plataforma educativa es un sitio web creado para desarrollar actividades relacionadas con la educación y el aprendizaje.

Son espacios donde docentes y formadores pueden compartir los contenidos online de sus cursos... y mucho más que eso. Las plataformas educativas suelen incluir una serie de herramientas para facilitar la experiencia de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo, chat online y sistemas de mensajería interna, posibilidad de monitorizar los avances de quienes aprenden o recursos para favorecer el trabajo en equipo, entre otras características.

¿Cuáles son los beneficios de una plataforma virtual educativa?

1. Facilitar la difusión y el acceso a los contenidos educativos. Las plataformas educativas facilitan el e-learning, es decir, el aprendizaje desde cualquier lugar con conexión a internet. Solo hace falta un dispositivo conectado a la red para acceder a los contenidos, que están disponibles en tiempo real. Gracias a las plataformas virtuales, se eliminan muchas barreras. Todo es más sencillo si puedes aprender desde casa, y además se ahorra tiempo y dinero.

2. Reducir tiempos y costes en la creación de contenido educativo, al no tener que imprimir los materiales. ¡Y también es más ecológico!

3. Potenciar y agilizar la comunicación entre docentes y estudiantes: enviar un mensaje instantáneo, un correo electrónico o participar en un foro con las personas que forman parte del grupo de aprendizaje es fácil y rápido.

4. Hacer posible el seguimiento de los avances de quienes aprenden, mediante la monitorización de sus interacciones con los contenidos.

5. Permitir presentar los materiales de forma interactiva y mucho más atractiva para el alumnado.

¿Te convence? Pues sigue leyendo para aprender más sobre las diferentes herramientas.

Plataformas educativas para enseñar

Los básicos: ¿qué es un LMS?

Un LMS es un sistema de gestión del aprendizaje. Es el acrónimo de Learning Management System, o sistema de gestión del aprendizaje. Son plataformas que se utilizan para gestionar toda la actividad formativa de un centro educativo u organización.

Los LMS se utilizan en enseñanza presencial, virtual o mixta y permiten crear un espacio en el mundo online para conectar a las personas que forman una comunidad educativa. A través de un LMS, el centro, las familias, el profesorado y el alumnado pueden comunicarse entre sí: contenidos, actividades, calificaciones, noticias... Si te dedicas a la enseñanza o a la formación, es posible que en tu centro ya estéis utilizando uno.
Al ser espacios virtuales, los LMS aportan nuevas posibilidades de enriquecer la enseñanza y el aprendizaje. Como docente, puedes limitarte a colgar PDFs en el aula virtual y a hacer los cuestionarios de siempre para evaluar los conocimientos... o puedes aprovechar estas posibilidades para poner en práctica la gamificación, experimentar con otros formatos como el vídeo y usar recursos como l a interactividad y la animación. Así consigues conectar con tu alumnado y que se diviertan mientras aprenden.

Mejores LMS

Es el LMS más popular. Fue creado en 2002 por Martin Dougiamas, que además de informático, es pedagogo, y su interfaz ha sido desarrollada por un equipo de psicólogos y psicopedagogos.

Moodle está basado en el constructivismo, un proceso de enseñanza dinámico, participativo e interactivo. Es muy útil en la educación a distancia, ya que permite crear una comunidad social virtual.

Canvas se utiliza en miles de escuelas y universidades para la creación de cursos online. Quizá su punto fuerte es su interfaz avanzada, que proporciona mejor usabilidad que otras herramientas.

Esta herramienta ofrece distintas funcionalidades para administrar la comunidad educativa. El profesorado puede crear cursos y añadir todo tipo de contenido para favorecer el aprendizaje del alumnado. ¡Sí, también puedes insertar aquí tus geniallys!

Cada docente podrá estar al tanto de los estudiantes que acceden a los cursos, y evaluar su progreso y adaptación, además de comunicarse a través de la propia plataforma.

Es un LMS que se define como una plataforma de aprendizaje colaborativo. ¿Por qué? Porque se basa en el aprendizaje 'entre pares', la estrategia en la que docentes y estudiantes intercambian conocimiento. Este software permite crear y compartir todo tipo de contenido formativo en diferentes formatos. Además, incorpora características avanzadas gracias al uso de la IA.

Entre las características más valoradas por quienes utilizan este LMS está la facilidad de uso y la excelente atención a clientes que ofrecen.

Classlife es un LMS... y más que eso: es una plataforma de gestión educativa 'todo en uno'. Incluye varias soluciones de software creadas para abarcar todas las necesidades de gestión en instituciones educativas de todo tipo, desde escuelas de primaria y secundaria hasta universidades, pasando por academias y centros de formación profesional.

Dentro de Classlife existen diferentes productos o módulos. Además de su LMS, pensado para potenciar la interacción y la comunicación entre profesorado y alumnado, ofrecen una herramienta de gestión administrativa, un ERP para optimizar los recursos y un CRM para potenciar el marketing del centro.

Classlife se integra con las principales herramientas y plataformas educativas, como Moodle, Google Classroom... ¡y Genially! Solo necesitas un par de clics para compartir tus geniallys con tu alumnado.

Además de estos, hay muchos otros LMS en el mercado, como Open LMS, Docebo, Talent...

No son LMS, pero casi

Es un centro digital que reúne conversaciones, contenido, tareas y aplicaciones en un mismo sitio, lo que permite crear entornos de aprendizaje dinámicos. Su principal característica es la posibilidad de organizar aulas colaborativas y conectarte con comunidades profesionales de aprendizaje.

MS Teams se utiliza sobre todo en la formación empresarial, aunque incorpora muchas características que hacen de ella un recurso excepcional y cada vez más popular para el sector educativo. Gracias a esta plataforma, el profesorado, el alumnado y el equipo pueden trabajar de forma colaborativa, creando contenido y compartiendo recursos desde un único lugar.

Es la herramienta de Google por excelencia para gestionar las clases online. Permite agilizar las tareas, impulsar el aprendizaje colaborativo y fomentar la comunicación entre profesorado y alumnado. El profesorado puede crear clases, asignar tareas, enviar comentarios y ver toda la información en un único lugar entre otras muchas opciones.

Classroom es totalmente gratuita para los centros educativos y viene incluido en el paquete de G Suite for Education. Es suficiente con tener una cuenta gratuita de Gmail para tener acceso a Classroom. Además, es posible acceder al entorno desde cualquier dispositivo.

Google Classroom no se considera un LMS en sentido estricto, porque no ofrece todas las características propias de este tipo de herramientas, aunque sí muchas de ellas. Por ejemplo, no ofrece foros de debate ni aplicación de diseño de contenidos.

El mejor complemento para tu LMS: Genially

Y ya que hablamos de la creación de contenidos: si usas un LMS, ya te habrás dado cuenta de que la aplicación de creación de contenidos que ofrece es bastante limitada, ¿verdad? Por eso, para sacar todo el partido a tu LMS, necesitas una authoring tool, una herramienta de autor... ¡como Genially!

Por si aún no lo sabes: muchas veces el contenido creado con Genially se consume en un LMS. Genially se integra con las plataformas educativas más usadas, de forma que puedes insertar fácilmente tus creaciones en Moodle, Canvas o Google Classroom. No necesitas saber de programación, solo hay que copiar y pegar.

Usar Genially como complemento de tu LMS es la mejor forma de sacarle todo el partido. ¿Y cómo?

Por un lado, podrás decir adiós para siempre a las dificultades de creación de contenidos. En Genially tienes miles de plantillas y recursos para crear gamificaciones increíbles, infografías, presentaciones, mapas mentales, breakouts, rúbricas, certificados, calendarios... tooooodo interactivo y visual, para que consigas enganchar como nunca con tu contenido formativo.

Y por otro, puedes descargar tus geniallys en formato SCORM, lo que te permite hacer seguimiento de la actividad de quienes aprenden de forma muy sencilla.

Si alguna vez has intentado crear de cero una gamificación y todavía no has descubierto la fórmula Genially + LMS, pruébalo y verás como lo difícil se vuelve fácil. ¡Vas a alucinar!

Otras herramientas educativas

Flipgrid permite realizar debates en vídeo sobre un tema propuesto, y suele tener mucho éxito entre el alumnado. El profesorado propone un tema y el alumnado participa con sus respuestas, interactuando de forma inmediata mientras graban sus propios vídeos. ¿Qué quieres debatir? Puedes grabarte en vídeo, añadir una imagen, escribir una pregunta o insertar un genially.

Flipgrid está disponible de manera gratuita tanto en iOS como en Android. Es una herramienta genial para dinamizar el aula y potenciar la interacción del alumnado.

Desde planificar lecciones a poner notas, Additio App centraliza toda la gestión de tus clases en una aplicación móvil simple y fácil de usar. Utilizada en más de 30.000 escuelas en todo el mundo, esta herramienta te permite crear un diario de clases centrado en la programación y en el desarrollo didáctico.

Funciona como un cuaderno de notas en el que es posible almacenar y manejar con soltura todo lo que cualquier docente necesita para desenvolver sus clases y evaluar a su alumnado.

Additio App ayuda al profesorado a resolver los problemas de organización y planificación de las clases. Además hace que la relación entre docentes sea más fluida, potenciando la colaboración y compartición de contenido.

Wiris es una herramienta de cálculo matemático con muchas funcionalidades donde el usuario puede realizar sus cálculos y obtener respuesta inmediata. Esta herramienta alcanza todos los contenidos de la educación secundaria y puede usarse también en educación universitaria, ya que incluye contenidos como cálculo, análisis matemático, álgebra lineal, etc.

Wiris permite visualizar conceptos y funciones abstractas, lo que facilita que el alumnado comprenda materias científicas, técnicas y matemáticas, a la vez que aumenta y mejora la inteligencia espacial.

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En Wakelet puedes crear colecciones o wakes, lo que te permite localizar, organizar y modificar mucho contenido educativo en una sola plataforma. Puedes añadir a tus wakes cualquier contenido que encuentres en la web y que te parezca útil para tu clase.

La integración entre Genially y Wakelet multiplica el poder de ambas plataformas para enganchar al alumnado. En el vídeo verás cómo funciona.

8 Plataformas para aprender desde casa

Aquí tienes una completa lista de plataformas y recursos de aprendizaje, desde la educación primaria hasta cursos ofrecidos por las universidades del mundo.

Las mejores universidades ofrecen sus cursos en esta plataforma de aprendizaje. Desde cursos cortos (conocidos como Massive Open Online Courses o MOOC) hasta especializaciones avanzadas y grados online. La duración de la formación suele oscilar entre seis y diez semanas, y siempre es aprendizaje en remoto.

Ya que el profesorado de Coursera proviene de universidades y especialidades avanzadas, la calidad de la enseñanza es alta. Podrás encontrar una combinación de textos, vídeos, descargas y evaluaciones de conocimiento. Más de 900 cursos en la plataforma Coursera se distribuyen de forma gratuita.

Antes, para estudiar en Harvard, había que trasladarse hasta sus sedes. Eso en la actualidad se acabó gracias a EdX, una plataforma fundada por esta y otras prestigiosas universidades, que tiene la ventaja de ser el único proveedor de MOOCs sin ánimo de lucro y de código abierto.

Edx cuenta con una de las ofertas educativas más amplias, y ofrece diferentes tipos de titulaciones, algunas de ellas muy bien adaptadas a las mayores necesidades del mercado. Esta plataforma es ideal para reciclarse o actualizar conocimientos. ¿Quién dijo que la educación a distancia era de menor calidad?

Un básico para el aprendizaje a distancia es Khan Academy, que se ha convertido en uno de los proyectos de este tipo más conocidos. Destaca por su oferta en matemáticas, ciencia y economía. ¿Te parece que algunas asignaturas son más difíciles?Verás que en esta plataforma te cuesta mucho menos superarlas gracias a recursos y vídeos súper entretenidos.

Domestika es una comunidad creativa que permite a profesionales de habla hispana de todo el mundo compartir conocimientos relacionados con la creatividad en todos sus ámbitos.

Esta plataforma ofrece la oportunidad de compartir tu trabajo creativo a través de un portfolio enlazado a tu perfil. Destaca por sus cursos, en los que los profesionales más reputados e importantes de la escena creativa desvelan generosamente las claves mejor guardadas para triunfar en cada una de sus disciplinas. Además, los precios de los cursos son muy económicos.

Que el mundo de Internet sea el escenario de las profesiones del futuro no es sorpresa para nadie. Los trabajos con más demanda están relacionados con el desarrollo web y las actividades derivadas.

Platzi se ha convertido en referente de formación en este campo gracias a sus interesantes rutas de aprendizaje de ingeniería y desarrollo: desde videojuegos a apps móviles, pasando por últimas tendencias como el Internet de las cosas -Internet of Things-. Esta plataforma educativa se complementa con especializaciones en liderazgo, dirección, producción y diseño.

La mejor opción para estar al día de todas las habilidades digitales que se requieren la ofrece uno de los gigantes de Internet, Google, a través de Google Actívate. Aquí puedes aprender sobre Marketing digital, datos o habilidades para gestión y desarrollo profesional en el mundo online.

Muchas personas hacen estos cursos considerando la fuerte influencia que ejerce Google en el desarrollo de estrategias para e-commerce y marketing digital. También por la facilidad en el acceso e integración con otras herramientas como Google Classroom. En cualquier caso, los cursos de Google Actívate te permiten ampliar tus conocimientos y te ofrecen una sólida base para crecer en este área.

La formación básica también está en Internet. Son muchas las personas que, por diversas circunstancias, carecen de acceso a la educación primaria y secundaria, lo que en el mundo educativo se conoce como K12. La plataforma CK12 nace con la intención de hacer más accesible y cercana la formación de estos niveles.

La ciencia y la tecnología son protagonistas en esta plataforma, pero también ofrece material relacionado con Humanidades y otros conocimientos, incluso fotografía. Uno de sus puntos más interesantes es que el contenido generado cuenta con licencia Creative Commons, lo que lo convierte en un buen repositorio de todo tipo de materiales educativos online.

Crehana es la plataforma de formación para profesiones creativas. Da igual el sector: desde arquitectura hasta marketing, pasando por la ilustración o el diseño gráfico, Crehana ofrece cursos para aprender a explotar herramientas de diseño o metodología para la gestión de proyectos del ámbito creativo.

En Crehana puedes configurar tu propia formación. Si quieres profundizar en un tema, puedes optar por un solo curso. La opción 'Carreras' reúne varias formaciones relacionadas y es ideal para iniciarse en un ámbito. Si lo que quieres es demostrar tus conocimientos, puedes recurrir a la opción 'Certificados'. El rango de precios de los cursos es bastante asequible. En definitiva, en este sector no hay excusa para estar desactualizados. Y quienes estén interesados en iniciarse, lo tienen muy fácil.

¿Por dónde vas a empezar? Con esta selección de plataformas educativas podrás hacer un montón de cosas diferentes, bien sea para enriquecer tu trabajo docente o para aprender lo que quieras. Y recuerda, sea cual sea la plataforma que elijas, el contenido insertado puede ser interactivo y fácil de crear con Genially.

¡Que no sea por falta de recursos!

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Mejores plataformas educativas para el aprendizaje online | Genially Blog

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Conoce las mejores plataformas educativas para enseñar y aprender. ¡Seguro que más de una te ayudará a lograr tus objetivos!

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Plataforma educativa virtual | DGCyE | Gobierno de la Provincia de Buenos Aires

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FUNDACIÓN CRECER - Actividades y juegos para desarrollar la conciencia fonológica.

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FUNDACIÓN CRECER - Actividades y juegos para desarrollar la conciencia fonológica.

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Fundación Educacional Crecer con Todos - Fundación Crecer

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