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RUBINO DILETTA-ROMANIELLO GIULIANA-ROSA GRAZIA-RUSSI RAFFAELLA-RUBINI MICAELA-RUBINI FRANCESCA-RUGGIERO AGNESE DANIELA-ROSSETTI LUCA-ROLLO ROBERTA-RUBANO SARA

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Ci troviamo in una III^ classe di Liceo Scientifico,  composta da 27 alunni, di cui 3 Bes. 

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Ci troviamo in una III^ classe di Liceo Scientifico,  composta da 27 alunni, di cui 3 Bes. 

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Il clima della classe è sereno e accogliente, nonostante il gruppo classe sia eterogeneo rispetto ai tempi di apprendimento.

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Il clima della classe è sereno e accogliente, nonostante il gruppo classe sia eterogeneo rispetto ai tempi di apprendimento.

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La relazione del docente di sostegno con l'alunna e con il gruppo classe è basata sulla fiducia e sul rispetto reciproco.

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La relazione del docente di sostegno con l'alunna e con il gruppo classe è basata sulla fiducia e sul rispetto reciproco.

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Durante diversi insegnamenti l'alunna con ritardo cognitivo, svolge attività personalizzate con il suo insegnante di sostegno in un'aula adibita per tale scopo. In questo caso parliamo di esclusione.

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Durante diversi insegnamenti l'alunna con ritardo cognitivo, svolge attività personalizzate con il suo insegnante di sostegno in un'aula adibita per tale scopo. In questo caso parliamo di esclusione.

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Durante la lezione accade spesso che vengono proposte attività laboratoriali specifiche, alle quali i ragazzi con Bes non riescono a partecipare attivamente, perchè non vengono adattate alle esigenze di tutti. In questo caso si parla di Integrazione.

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Durante la lezione accade spesso che vengono proposte attività laboratoriali specifiche, alle quali i ragazzi con Bes non riescono a partecipare attivamente, perchè non vengono adattate alle esigenze di tutti. In questo caso si parla di Integrazione.

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La pratica teatrale come modalità didattica ed inclusione sociale.

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La pratica teatrale come modalità didattica ed inclusione sociale.

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Nello specifico dei 3 bes: un alunno con disagio socio-culturale, un alunno con discalculia, un' alunna con lieve-medio ritardo cognitivo, riconosciuto nella legge 104/92.

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Nello specifico dei 3 bes: un alunno con disagio socio-culturale, un alunno con discalculia, un' alunna con lieve-medio ritardo cognitivo, riconosciuto nella legge 104/92.