# data[].attributes.headline
Модуль № 4. Медіаінтеграція: цінності, компетентності, практики

# data[].attributes.subject
Модуль № 4. Медіаінтеграція: цінності, компетентності, практики

# data[].attributes.body
Професійна ідентичність вчителя

# data[].attributes.headline
Гугл клас Чорноморську

# data[].attributes.subject
Гугл клас Чорноморську

# data[].attributes.body
https://classroom.google.com/c/NTM2ODE5ODg5NjE3?cjc=7axmcy2

# data[].attributes.headline
Успішні та неуспішні практики

# data[].attributes.subject
Успішні та неуспішні практики

# data[].attributes.body
Інтегроване навчання: у фокусі цінності, компетентності, практики

# data[].attributes.headline
Базове предметне навчання: поступ вчителя та учня

# data[].attributes.subject
Базове предметне навчання: поступ вчителя та учня

# data[].attributes.headline
Інтеграція цифрового інструментарію

# data[].attributes.subject
Інтеграція цифрового інструментарію

# data[].attributes.attachment_link.title
08.02Технологічна галузь  Програма дискус простір 6-10.02.2023 (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Модуль 5 посібника

# data[].attributes.attachment_link.title
Нова українська школа на засадах єдності цінностей

# data[].attributes.attachment_link.title
!Технологічна галузь Програма дискус простір 5-9.12.2022

# data[].attributes.headline
Творчі ідеї для цікавої роботи: щоденник спостережень вчителя технологій

# data[].attributes.subject
Творчі ідеї для цікавої роботи: щоденник спостережень вчителя технологій

# data[].attributes.attachment_link.title
Творчі ідеї для цікавої роботи_щоденник спостережень вчителя технологій

# data[].attributes.headline
 Індивідуальна освітня траєкторія - персональний шлях реалізації особистісного потенціалу здобувача освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем освіти видів, форм і темпу здобуття освіти, суб'єктів освітньої діяльності та запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін і рівня їх складності, методів і засобів навчання. Індивідуальна освітня траєкторія в закладі освіти може бути реалізована через індивідуальний навчальний план.

# data[].attributes.subject
 Індивідуальна освітня траєкторія - персональний шлях реалізації особистісного потенціалу здобувача освіти, що формується з урахуванням його здібностей, інтересів, потреб, мотивації, можливостей і досвіду, ґрунтується на виборі здобувачем освіти видів, форм і темпу здобуття освіти, суб'єктів освітньої діяльності та запропонованих ними освітніх програм, навчальних дисциплін і рівня їх складності, методів і засобів навчання. Індивідуальна освітня траєкторія в закладі освіти може бути реалізована через індивідуальний навчальний план.

# data[].attributes.attachment_link.title
Індив траєкт поступу учня

# data[].attributes.attachment_link.title
оцінювання 5 клас (для учнів)

# data[].attributes.headline
Формуємо власний запит

# data[].attributes.subject
Формуємо власний запит

# data[].attributes.body
Ми вчимося не для школи, а для життя.
Сенека (давньоримський філософ)

# data[].attributes.headline
Формувальне оцінюван

# data[].attributes.body
Формувальне оцінюван

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Лагода

# data[].attributes.attachment_link.title
Формувальне оцінювання

# data[].attributes.attachment_link.title
Рекомендації щодо оцінювання 2022

# data[].attributes.attachment_link.title
15 способів здійснити формувальне оцінювання на уроці - TeachHub

# data[].attributes.attachment_link.description
В педагогіці існує поняття формувального та підсумкового оцінювання, причому формувальне оцінювання дозволяє оцінити і скоригувати процес навчання, а підсумкове – результат навчання. Підсумкове оцінювання проводиться наприкінці навчання, найчастіше, у вигляді тесту або контрольної роботи. Формувальн…

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Бухтій

# data[].attributes.attachment_link.title
Технологія ручної обробки металів 6 клас

# data[].attributes.attachment_link.description
Зроблено з відкритою душею