# data[].attributes.body
Người dạy nên nhìn nhận và đánh giá sự nổ lực và thái độ hợp tác của trẻ với giáo viên và với các bạn trong lớp. Cho các bạn tìm ra những điểm thú vị trong tranh của các bạn cùng học. Giáo viên ghi nhận sự phát triển về mặt kỹ thuật, chỉ ra những điểm hay ho trong các tác phẩm của mỗi trẻ để các bạn tự học hỏi lẫn nhau.

# data[].attributes.body
Hỏi trẻ những câu hỏi để giúp trẻ gợi mở và tự hình dung về đối tượng vẽ thay vì dạy trẻ vẽ theo hình mẫu. ví dụ như hỏi các câu hỏi: cái gì, tại sao, và cách thực hiện việc này như thế nào? Cho trẻ không gian tự do sáng tác, chỉ hỗ trợ khi trẻ cần giúp đỡ. Đối với các tác phẩm của các con ta không chỉ thưởng thức về mặc thị giác mà còn khuyến khích trẻ kể các câu chuyện liên quan đến các đối tượng được vẽ trong tranh.

# data[].attributes.body
Lựa chọn chủ đề: gợi mở cho trẻ về những chủ để gần gũi, thân thuộc mà trẻ tiếp xúc hằng ngày để trẻ dễ hình dung và những điều mà trẻ quan tâm, chẳng hạn như: gia đình, bạn bè, các đồ vật xung quanh... Có thể gợi ý  bằng từ ngữ để trẻ tưởng tượng Ví dụ: hôm nay mình đi chơi vườn hoa, mình đã nhìn thấy có rất nhiều hoa hướng dương. Con có muốn vẽ lại bạn hoa hướng dương ko?

Tạo hứng thú: bằng cách cho trẻ vẽ cùng bạn bè, cho trẻ trải nghiệm của cuộc sống thông qua những chuyến đi thực tế được tiếp xúc chạm trực tiếp vào những đồ vật hay những gì có xung quanh trẻ, cho trẻ kể về các đối tượng được vẽ trong tranh, cổ vũ trẻ tự do sáng tạo những tác phẩm của riêng mình.

# data[].attributes.body
Ở tuổi này các con bắt đầu có sự thiết lập về các mối quan hệ màu sắc, ví dụ như màu xanh cho bầu trời, xanh lá cho lá cây... và trẻ bắt đầu vẽ có chủ ý và có kiểm soát để taọ ra những đối tượng mà trẻ cảm thấy ấn tượng... Nên việc cho trẻ thử và khám phá gần như tất cả các loại chất liệu khác nhau là cần thiết, ví dụ về màu sắc: chì, sáp, dầu, nước, poster,… về vật liệu để vẽ hay sáng tác nghệ thuật: giấy, báo, đá, lá cây, vật liệu xung quanh….Tuy nhiên độ tuổi này khi các con thực hành hay khám phá các vật liệu khác nhau, giáo viên nên chọn những vật liệu tính an toàn cao.

# data[].attributes.body
Trẻ từ 4 - 8 tuổi chỉ là vẽ những gì mình thích. theo những gì mình biết chứ ko theo như những gì mình thấy.

# data[].attributes.body
M nghĩ M sẽ ghi nhận tác phẩm (kể từng chi tiết cho trẻ biết những gì trẻ đã làm được/vẽ được - maybe tốt hơn lần trước hoặc trong quá trình trẻ đã dũng cảm thử nghiệm,… khi có tác phẩm trước mặt) và ghi nhận sự cố gắng của trẻ.

# data[].attributes.body
M nghĩ là tuỳ nhu cầu của trẻ mà mình sẽ có sự hỗ trợ riêng. Ví dụ: có bạn sẽ cần mình gợi mở nhiều hơn để bạn vẽ, nhưng cũng có bạn cần ko gian riêng để tự sáng tạo.

# data[].attributes.body
M đồng ý với H nè.
M nghĩ chủ đề có thể nói chung là gần gũi với trẻ, nhất là những thứ/người mà trẻ tiếp xúc hàng ngày. Ví dụ: gia đình, bạn bè,…
Còn về việc tạo hứng thú, M nghĩ M sẽ có xu hướng dẫn dắt trẻ mô tả chi tiết về những gì trẻ đang muốn tạo ra. Ví dụ chủ đề là về một người bạn của trẻ, M sẽ gợi mở để trẻ hình dung ra người bạn đó, “bạn con tên gì, là con trai hay con gái, con muốn vẽ gì đầu tiên về bạn,…?”

# data[].attributes.body
M nghĩ là trẻ ở lứa tuổi này (4-7t) đã có thể thử nghiệm hết tất cả các loại màu (chì, sáp, dầu, nước, poster,…), đất nặn, thủ công,… rồi.

# data[].attributes.body
Hiểu ra điều trẻ muốn thể hiện là gì

# data[].attributes.body
Bút chì có độ đậm, bút bi, bút màu loại cứng có nhiều chất sáp

# data[].attributes.body
Có thể tạo hứng thú vẽ cho trẻ bằng cách cho trẻ vẽ tranh cùng bạn bè

# data[].attributes.body
Hài lòng với những tiến bộ mà trẻ đạt được. Không chỉ ra lỗi sai hoặc buộc trẻ phải ghi nhớ như: trẻ ko vẽ tai, ko vẽ tay chân......

# data[].attributes.body
- Không dạy trẻ vẽ theo hình mẫu
- Không nhất thiết quan sát trẻ từng chút một khi trẻ đang vẽ
- Khi xem tranh của trẻ chúng ta ko chỉ nhìn mà còn toàn tâm toàn ý lắng nghe nội dung câu chuyện của bức tranh

# data[].attributes.body
Cho trẻ trải nghiệm vui cùng với sự vật, để tạo cảm hứng, tình cảm cho trẻ với đối tượng vẽ tranh

# data[].attributes.body
Từ 4 - 6 tuổi có thể gợi ý  bằng từ ngữ để trẻ tưởng tượng Ví dụ: hôm nay mình đi chơi vườn hoa, mình đã nhìn thấy có rất nhiều hoa hướng dương. Con có muốn vẽ lại bạn hoa hướng dương ko?

# data[].attributes.body
Từ 5 tuổi đặc biệt thích chơi: Màu nước, màu sơn