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Alunos, autônomos, leitores fluentes, que tenham senso crítico, para que assim, sejam capazes de conquistar o seu espaço na sociedade.

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Que todos os alunos se tornem leitores fluentes, adquirindo um pensamento crítico e criativo capazes de produzir textos.

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Que todos sejam leitores fluentes.

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Que eles desenvolvam o senso crítico fazendo bom uso da sua aprendizagem

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Que os estudantes possam aprender e todos os alunos irem para o quarto ano como leitor fluente. Compreendendo os conceitos de matemática pertinentes para a sua faixa etária. Que nenhum aluno fique reprovado, que eu consiga acessar a todos os estudantes garantindo o direito de aprender.

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Que todos os alunos avancem dentro do processo de ensino e aprendizagem, independente da etapa que se encontra.

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É uma criança que consegue ler o que compreendeu.

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É uma criança que sabe desenvolver também seu próprio raciocínio,e processar sua própria resposta do assunto dado.

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As expectativas de aprendizagem é estabelecer cada professor seu plano de trabalho e um caminho para cada aluno que deve adquirir, demonstrar e aplicar no seu cotidianoo escolar.

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Quando a criança no processo de aprendizagem consegue decodificar símbolos.

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É a criança que lê e escreve com compreensão.

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A criança que lê com fluência e interpreta o que leu.

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Um objetivo a ser alcançado para que nossos alunos possam aprender de forma clara e objetiva. Ajustando suas habilidades as diversas situações.

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Considera -se alfabetizada a criança que além de ler, comprimento o que está lendo.

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Um objetivo a ser alcançado para que nossos alunos aprendam de uma forma mais prazerosa.

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Criança que lê, entende o que leu, interpreta e faz uso desse conhecimento em seu dia a dia.

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É uma criança que lê com autonomia, tem compreensão do texto e significado das palavras.

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Formar cidadãos críticos.

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É uma criança que decodifica e interpreta o que descodificou.

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Alunos concluindo o 3° ano sabendo ler e escrever com propriedade, dominando a escritas em todas as formas, além de conhecer as 4 operações matemáticas.

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Leitura como um todo (ler, compreender, produzir).

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Quando a criança é capaz de enteder,de interpretar o que lê. Quando demonstra a apropriação da leitura e escrita, etc.

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É quando uma criança consegue fazer uma leitura com fluência e saber identificar informações no texto.

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A criança ter confiança e autonomia no desenvolvimento da leitura fluente, na compreensão e interpretação de textos, assim consequentemente tendo um bom desenvolvimento na escrita .

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Formar bons leitores.

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Uma criança que sabe dominar os quatros pilares do educando,ler,escrever, interpreta e resolver.

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A criança está alfabetizada quando lê, escreve e compreende.

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Estudante que tem domínio da leitura e da escrita.

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Criança alfabetizada reconhece alfabeto, reconhece sistema de escrita, lê e consegue interpretar .

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É uma criança que ler e compreende.

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É capaz de ler com fluência

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Aquela criança que sabe lê e interpretar, codificar e decodificar.

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Alunos capazes de ler e interpretar textos verbais e não verbais, resolver situações problemas de matemática.

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Criança alfabetizada é aquela que faz leitura fluente, compreende que ler e poduz texto com autonomia e diversidade de gêneros textuais

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Realiza a leitura, compreende o que leu sendo informações implícitas e explícitas.

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Que todas as crianças tenham esse domínio na leitura, tendo compreensão do que está lendo .

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Aquela criança que lê com propriedade e compreende o que lê, assim como na escrita.

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Uma criança que consegue ler e compreender.

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Que se apropria da leitura e escrita com autonomia

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A criança consegue ler, interpretar e produzir.

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A criança alfabetizada é aquela que ler, compreende o que ler e consegui expressar suas ideias por intermédio da escrita.

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É uma criança que ler e interpreta o que ler e tem uma escrita compreensiva.

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Formar bons estudantes , que leem e interpretam e consolidar o que ainda for necessário.

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Lê e escreve com autonomia palavras e frases.

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Criança alfabetizada é aquela que lê fluente e compreende o que leu.

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Uma criança que sabe ler e escrever. Um aluno capaz de entender e interpretar.

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A criança alfabetizada é aquela que ler e compreende o que o leu.

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A criança alfabetizada é aquela que lê e interpreta o que está lendo.

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É uma criança que consegue ler e compreender o que leu.

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É aquela criança que tem o domínio da leitura e entendi o que está lendo.

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Formar bons leitores.

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A criança consegue ler e interpretar.

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Que consiga lê e escrever de forma autônoma.

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Ler, interpretar e produzir.

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É a criança que lê , reconhece símbolos e números, interpreta e produz texto.

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É saber que no início do trimestre , a maioria da turma já lê com autonomia .

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Consolidar aprendizados em relação ao Sistema de Escrita Alfabético e Sistema de Numeração Decimal, singularizando as diferentes estruturas , ante as operações.

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Leitura com fluência, desenvolvimento do raciocínio lógico e produzir textos

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Que na escola as crianças se desenvolvam de forma integral. Capazes de fazer leituras fluentes e desenvolva as habilidades previstas na bncc.

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Que a criança aprenda a relação letra e som,decodificar o código alfabético e possui senso crítico .

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Ajudar meus alunos a vencer seus desafios diários, para à consolidação dos saberes, o conhecimento é um processo que precisa ser estartado, o grande desafio é ajudar essa criança a dar o seu start.

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É uma criança que consegue ler e interpretar um texto, e escreve corretamente.

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Criança que consegue associar seu saber a função da escrita, em diferentes práticas sociais ,com autonomia , posicionamento e criticidade.

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Crianças leitores e produtoras de textos fluentes, que sabem se posicionar sobre um determinado assunto.

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Acredito que as espectativas do professor do 3 ano é ver seu aluno consolidar de fato a alfabetização. Sendo capaz de ler com fluência, compreender o que leu e ter autonomia e criatividade na produção de textos sendo capaz de expressar com clareza desenvolvendo também assim a sua oralidade.

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Participar ativamente das atividades propostas do dia a dia, desenvolver atividades diversificadas para cada nível.

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Todas as crianças chegarão ao final do 3° ano tendo atingindo no mínimo as competências necessárias do ano, segundo a BNCC

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Que os alunos se tornem leitores fluentes, produzam bons textos e dominem as operações matemáticas.

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Que todos desenvolvam sua linguagem e consolidem o conhecimento, ou seja, sejam capazes de lê com fluência e desenvolvam senso crítico sobre o que leram, senso assim capazes de inferir em sua realidade.

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Que o aluno se desenvolva de forma integral, em todas as áreas.

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Levar o aluno a saber se expressar bem, tanto na oralidade como na escrita.

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Se posiciona diante de um texto, produz textos coerentes, lê com fluência.

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Quando ela lê, compreende, interpreta tudo aquilo que lê.

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Concretizar o sistema de alfabetização.

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Uma criança alfabetizada é aquela que tem

Conhecimento dde como se organiza a escrita sendo capaz de escrever, ler e compreender aquilo que leu e também de

Expressar e se posicionar conforme sua opinião.

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Quando uma criança é capaz de entender um texto interpretar uma história falar com clareza e se expressar por meio de palavras utilizando seu próprio vocabulário.

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É aquela criança que lê, interpreta é autônoma no processo de consolidação de seus conhecimentos.

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A criança que lê, interpreta o que leu e tem um conhecimento de vivências de mundo .

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Criança alfabetizada é aquela criança letrada capaz de ler e interpreta, colocando em prática o senso crítico

E que faz uso da escrita alfabética e se comunica com clareza.

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A criança consegue realizar leituras, escritas e ter entendimento sobre o que leu e produziu.

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E ser um leitor fluente .

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Que consegue produzir textos com coerência, dentro do gênero proposto, ler com fluência e escreve com autonomia e consegue interpretar textos.

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A criança alfabetizada apresenta habilidades de uma leitura fluente, interpreta e compreende o que lê.

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É uma criança que lê, interpreta diversos gêneros textuais e sequência os fatos.

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É aquela que compreende a leitura e escrita.

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É uma criança que lê e escreve com autonomia

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Desenvolvimento

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Criança que saiba ler, escrever, interpreta, organiza seus pensamentos...

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Ler , escrever e ter leitura de mundo.

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Criança que lê e escreve de forma convencional, lê compreendendo a mensagem que quer ser comunicada, e escreve de forma que outro possa compreender, atendendo ou não as questões ortográficas.

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Criança alfabetizada lê textos, interpreta e produz.

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É uma criança que lê, escreve e compreende o que está lendo.

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A criança está alfabetizada quando lê o mundo que está ao seu redor.

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É aquela que lê fluentemente, consegue interagir com o texto, fazer inferências e produzir autonomamente.

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E uma criança que ler e compreende o que leu.

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Criança que lê e compreende o que lê. Capaz de inferir com senso crítico sobre o que leu.

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É uma criança que consegue ler e interpretar o que leu e que esteja com escrita alfabética.

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Leitura