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Ernesto Zedillo Ponce de León (1995-2000)

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Ernesto Zedillo Ponce de León (1995-2000)

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Plan de desarrollo

Propósitos:

Equidad

Calidad

Pertinencia de la educación

Mayor prioridad a la educación básica

Educación básica:

Diagnóstico y retos (extender la EB; educación laica, obligatoria y gratuita; mejorar la calidad de la educación)

Educación para adultos:

Reto (erradicar el analfabetismo)

Educación Media Superior:

Retos (cobertura, calidad, personal académico, pertinencia social, organización y coordinación)

Logros:

Avances históricos en el aumento de matricula

Tasas de crecimiento mas altas

Edusat

Impulso a la telesecundaria

Programa Nacional de Educación

Fin del régimen del partido hegemónico y que impulsó una política educativa fincada sobre nuevas bases democráticas.

Referencias:

Tuiran, R. & Quintanilla, S. (2012). 90 años de educación en México. Cenzontle, 1ª
Ed. Recuperado de
https://drive.google.com/drive/folders/1kIGY4HkdlixPXlOYGtKj9hUAmop1zM7U

https://upaep.instructure.com/courses/8064/pages/contenido-del-curso-5?module_item_id=388771

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Retos:

Cobertura con equidad

Calidad de los procesos educativos

Niveles de aprendizaje

Integración y funcionamiento del sistema educativo.

Principios fundamentales:

Educación para todos

Educación de calidad

Educación de vanguardia

Enfoque educativo:

La educación es el eje fundamental y deberá ser la prioridad central del gobierno de la república.

Estructura del Programa Nacional de Educación

Enfoque educativo para el siglo XXI

Reforma de la gestión del sistema educativo

Subprogramas relativos a la educación básica, educación media superior y la educación para la vida y el trabajo.

Logros:

Políticas educativas caracterizadas por la democracia moderna con la idea de que no se mide lo que no se puede mejorar.

Las prácticas de evaluación se hicieron cada vez mas regulares.

Programas participativos de beneficios para las escuelas

Obligatoriedad de la educación preescolar.

Reforma curricular

Referencias:

Tuiran, R. & Quintanilla, S. (2012). 90 años de educación en México. Cenzontle, 1ª
Ed. Recuperado de
https://drive.google.com/drive/folders/1kIGY4HkdlixPXlOYGtKj9hUAmop1zM7U

https://upaep.instructure.com/courses/8064/pages/contenido-del-curso-5?module_item_id=388771

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Retos:

Cobertura

Inequidad de género

Objetivos:

Elevar la calidad de la educación

Oportunidades educativas para reducir las desigualdades

Desarrollo y uso de las TIC´S

Educación integral para formar ciudadanos socialmente responsables

Gestión escolar de la escuela al centro

Alianza por la calidad de la educación (modernización de escuelas, profesionalización docente, bienestar y desarrollo integral y evaluar para mejorar)

Educación básica: elevar la calidad de la educación.

Objetivos:

Revisar y fortalecer los sistemas de formación continua y superación profesional del docente en servicio

Acciones que favorezcan el dominio de la comprensión lectora y el uso de la lengua oral y escita en diferentes textos.

Asegurar el desarrollo de habilidades cognoscitivas y las competencias numéricas básicas que permitan seguir aprendiendo.

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Plan sectorial de educación

Estrategias transversales a todas las políticas:

Democratizar la productividad

Consolidar un gobierno cercano y moderno

Incorporar la perspectiva de género

Objetivos:

En paz

Incluyente

Educación de calidad

Prosperidad

Responsabilidad global

Acciones de políticas:

Asegurar la calidad de los aprendizajes y la formación integral

Fortalecer la calidad y pertinencia de la EMS, superior y formación para el trabajo

Asegurar la cobertura, inclusión y equidad

Fortalecimiento de la actividad física y deportiva para la formación integral

Promover y difundir el arte y la cultura

Educación científica y tecnológica

Aprobación de reformas destinadas a la modernidad y el progreso

Objetivos alineados al art. 3° y la LGE

Priorizar la educación de calidad

Sociedad del conocimiento

Transformaciones importantes al sistema educativo

Enseñanza de habilidades que el mundo demanda

Los responsables de la educación son las autoridades, maestros y estudiantes.

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Durante éste periodo existieron 3 figuras educativas

El principal reto fue construir un sistema educativo que transforme el porvenir de los educandos.

Retos en materia educativa:

Políticas educativas estructuradas, evaluadas y continuas.

Modelo educativo basado en las necesidades del país.

Evaluación

Cobertura

Equidad

Calidad

Propósito de la NEM:

Promover el aprendizaje de excelencia, inclusivo, pluricultural, colaborativo y equitativo

4 Condiciones (Tomasevski, 2004)

Asequibilidad.

Accesibilidad.

Aceptabilidad.

Adaptabilidad.

Principios:

Fomento a la identidad con México

Responsabilidad ciudadana.

Honestidad.

Participación en la transformación de la sociedad.

Respeto a la dignidad human.

Promoción de la interculturalidad.

Respeto a la naturaleza y al medio ambiente.

6 Objetivos de la NEM:

No. 3 Revalorizar a las maestras y maestros como agentes fundamentales del proceso educativo a través de las siguientes acciones:

El estado tiene la obligación de proporcionar al docente herramientas necesarias para propiciar el desarrollo integral de los alumnos.

Mejorar la práctica profesional docente a partir de la formación, capacitación y actualización.

Estrategias de inducción basadas en asesorías, apoyo y acompañamiento.