# data[].attributes.body
Esta porción cerebral funciona gracias a que se encuentra formada por unas subdivisiones que trabajan en conjunto para cumplir con cada una de sus tareas. Entonces, esas áreas intervienen y son conocidas de la siguiente manera:
Corteza somato-sensorial primaria. Recibe información sensorial de la cara y del lado contrario del cuerpo.
Somato-sensorial secundaria. Capta estímulos de ambos lados del cuerpo.
Parietal superior o área de asociación. Relacionado con la captación de movimientos, memoria, imágenes visuales y espaciales.
Parietal inferior. Es el área que asocia fonemas y grafemas.Surco intraparietal. Interviene en el aprendizaje

# data[].attributes.body
La lesión unilateral del lóbulo temporal dominante va a originar la afasia de Wernicke y trastornos de memoria, especialmente en cuanto a material verbal. La lesión del lóbulo no dominante va a producir defectos visuoespaciales, amusia y trastornos de la memoria, especialmente en cuanto a material no verbal.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lóbulo temporal (LT). Interviene en el lenguaje, audición, memoria, aprendizaje y emociones. Está situado por debajo de la cisura de Silvio. La lesión unilateral del lóbu

# data[].attributes.body
Profesor: Juan José Haydaz
Institución: Instituto Superior "Antonio Ruiz de Montoya"

# data[].attributes.body
https://psicologiaymente.com/neurociencias/lobulo-occipital

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La corteza cerebral, que es la parte del cerebro más icónica y conocida por sus pliegues y su forma de laberinto, no es un órgano encargado de realizar una función específica. Lo que ocurre, más bien, es que diferentes partes de la corteza cerebral se encargan de participar en diferentes procesos mentales, aunque todas ellas trabajan coordinándose entre sí.

Por ejemplo, el lóbulo occipital, ubicado en la parte del cerebro más cercana a la nuca, es muy diferentes al lóbulo frontal (situado en la parte del encéfalo más cercana a la frente) no solo por su forma y ubicación y forma, sino especialmente por las funciones de las que se encargan estos dos lóbulos del cerebro.

Si el frontal tiene un papel muy importante en las funciones ejecutivas y la iniciación de acciones deliberadas, el lóbulo occipital tiene un rol muy concreto que tiene que ver con la percepción y, concretamente, con el reconocimiento y análisis de todo lo que vemos. A continuación veremos las principales características de esta última parte del cerebro.

¿Qué es el lóbulo occipital?

El lóbulo occipital es uno de los lóbulos cerebrales más pequeños, y ocupa una pequeña porción de la parte trasera del encéfalo, entre el cerebelo, el lóbulo temporal y el lóbulo parietal.

Además, tal y como ocurre con el resto de lóbulos, existe tanto en el hemisferio cerebral izquierdo como en el derecho, lo cual significa que cada persona tiene dos lóbulos occipitales casi simétricos que están separados por una estrecha cisura.

A diferencia de lo que ocurre con el lóbulo frontal, se cree que a lo largo de la evolución de los ancestros de nuestra especie el lóbulo occipital no ha crecido en proporción al resto de partes del cerebro. Es decir, que mientras el resto de zonas de la corteza cerebral se iban desarrollando y organizando de un modo más complejo, el lóbulo occipital ha permanecido casi igual a lo largo de cientos de miles de años; aunque, curiosamente, se cree que en los neandertales, que fueron una rama evolutiva paralela a la del Homo sapiens, esta zona tenía mayor tamaño (relativo y absoluto) que el de nuestra especie.

Funciones de esta región cerebral

Ahora bien... ¿de qué se encarga el lóbulo occipital y por qué no ha ido creciendo a lo largo de nuestra historia evolutiva? Si bien no hay ninguna zona del cerebro que tenga solamente una función, ya que todas ellas funcionan juntas y de manera coordinada, el proceso que define mejor la utilidad del lóbulo occipital es el procesamiento de la información visual.

El lóbulo occipital comprende la corteza visual, que es la zona de la corteza cerebral a la que llega primero la información proveniente de las retinas. A su vez, la corteza visual está dividida en varias regiones clasificadas según el nivel de procesamiento del que se encargan.

Así, la corteza visual primaria (v1) es la parte del lóbulo occipital que procesa los datos visuales más "crudos" y es la encargada de detectar los patrones generales que pueden ser hallados en la información recogida por los ojos. Estos datos generales y poco detallados acerca de lo que se ve son mandados a otras partes del lóbulo occipital encargados de realizar un procesamiento más refinado de la visión y estos, a su vez, mandan la información analizada a otras áreas del encéfalo.

La vía dorsal y la vía lateral

Una vez que la información ha pasado por la corteza visual primaria en el lóbulo occipital**, el torrente de datos que emite esta zona se bifurca siguiendo dos rutas diferentes: la vía ventral y la vía dorsal**. Estas van extendiéndose en paralelo mientras se comunican con partes del cerebro a las que la otra vía no accede directamente, tal y como veremos.

Vía ventral

La vía ventral parte de la corteza visual primaria en el lóbulo occipital y va hacia la zona frontal del cerebro a través de la parte baja de este, que incluye las cortezas visuales V2 y V4 que, tal y como indica su número, se encargan de procesar la información ya trabajada por parte de la v1.

Se considera que las neuronas que participan en esta "cadena de montaje" de la información visual se encargan de procesar las características de los elementos aislados que se están viendo en cada momento, es decir, acerca del contenido de la visión. Por eso, esta ruta también es llamada la vía del "qué".

Vía dorsal

Esta ruta va del lóbulo occipital a la zona frontal de la corteza cerebral a través de redes de neuronas cercanos a la parte alta del cráneo. En ella, la información procesada por la corteza visual primaria llega al lóbulo parietal a través de las cortezas visuales v3 y v5. Se cree que esta zona de procesamiento visual se encarga de establecer las características de la localización y el movimiento de lo que se ve; es por eso que la vía dorsal también es llamada la vía del "dónde y el "cómo".

Junto a la vía ventral, esta ruta del procesamiento visual relacionada con el lóbulo occipital nos habla sobre cómo funciona el cerebro: en ocasiones, procesos mentales que parecen formar una unidad y que llegan a nuestra consciencia como una experiencia completa, en realidad son el producto de varias rutas cerebrales que trabajan en paralelo, cada una centrada en un aspecto distinto.

El lóbulo occipital y la epilepsia

Se cree que el lóbulo occipital tiene un papel destacado en la aparición de crisis epilépticas, o al menos en parte de ellas. Se trata de los casos en los que la exposición a "flashes" frecuentes de luz intensa ocasiona la aparición de un patrón de emisión de señales eléctricas por parte de neuronas del lóbulo occipital que se extiende por todo el cerebro causando el ataque.

Por la complejidad del funcionamiento del encéfalo y la rapidez con la que trabajan las neuronas no se sabe demasiado acerca de los mecanismos por los que aparecen este tipo de ataques epilépticos, aunque a partir de estos casos se asume que algunos estímulos externos pueden hacer que aparezca un foco de epilepsia en alguna parte de los lóbulos temporales, que pasa a afectar a otras partes del cerebro del mismo modo en el que la corteza visual manda información a otras regiones en condiciones normales.

Sin embargo, para que se den estos casos se cree que debe existir una propensión biológica o genética.

A modo de conclusión

Aunque probablemente el procesamiento de los datos recogidos por las retinas no sea la única función del lóbulo occipital, está prácticamente ocupado por la corteza visual, y por eso se cree que su principal función tiene que ver con la interacción de la información que llega desde los nervios ópticos.

Puede parecer extraño que un único sentido reclame para sí un lóbulo entero de cada hemisferio cerebral, pero no lo es tanto si tenemos en cuenta que el lóbulo temporal es el más pequeño en los seres humanos y que en lo mamíferos el procesamiento de la información recogida por los ojos suele ocupar áreas muy grandes del cerebro. A fin de cuentas, como descendientes de una línea evolutiva arborícola y diurna, la visión ha tenido mucha importancia tanto a la hora de movernos por espacios tridimensionales llenos de peligros y de obstáculos como a la hora de detectar depredadores y alimentos.

Por otro lado, otro de los aspectos más importantes del lóbulo occipital es que es el inicio de las dos vías paralelas de procesamiento de la información. Esto hace que conozcamos mejor cómo es el fenómeno perceptivo de la visión, que se presenta mediante al menos dos cadenas separadas de procesamiento de la información: por un lado la vía dorsal, encargada de que podamos conocer bien el movimiento, posición y localización de lo que vemos, y por el otro la vía ventral , relacionada con el reconocimiento de lo que estamos viendo (es decir, la integración de pequeños fragmentos de imagen en grandes unidades que podemos identificar).

Adrián Triglia (Barcelona, 1988) es Graduado en Psicología por la Universitat de Barcelona y licenciado en Publicidad por la misma institución.

Es cofundador y Redactor Jefe de la web Psicología y Mente, la mayor comunidad en el ámbito de la psicología y las neurociencias.

Autor de dos libros de divulgación científica:

Date de alta en nuestro directorio de profesionales

# data[].attributes.attachment_link.title
​Lóbulo occipital: anatomía, características y funciones

# data[].attributes.attachment_link.description
El lóbulo occipital se encuentra en la parte del cerebro más cercana a la nuca, y se encarga de varios procesos neurológicos relevantes, como la función visual.

# data[].attributes.body
Lóbulo y corteza temporal: Anatomía y funciones - Kenhubhttps

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autor: Revisor: Rita Azucas MD * Marcell Laguna DDS
Última revisión: 14 de Febrero de 2023
Tiempo de lectura: 8 minutos

La corteza de cada hemisferio cerebral está compuesta por cinco lóbulos: frontal, parietal, temporal, occipital, límbico (la corteza insular o lóbulo de la ínsula, una porción de la corteza cerebral hallada profundamente en el surco lateral, denominada también en algunas fuentes como el lóbulo de la ínsula de Reil).

Después del lóbulo frontal, el lóbulo temporal es el segundo lóbulo más extenso del cerebro, corresponde a casi el 20% del volumen neocortical. Este lóbulo ocupa la fosa craneal media longitudinalmente y su nombre se basa en la relación que tiene con el hueso o región temporal del cráneo. El lóbulo temporal contiene áreas corticales (corteza temporal) que procesan la audición, así como aspectos sensoriales como el lenguaje y la memoria.

Este artículo revisará la anatomía y las funciones del lóbulo temporal.

Ubicación

Fosa craneal media, próximo a la región/hueso temporal

Límites

Cara lateral: surco lateral (superiormente), una línea entre la parte superior del surco parietooccipital y la incisura preoccipital (posteriormente)

Cara inferior: surco colateral (superiormente), línea entre la incisura preoccipital y el rodete del cuerpo calloso (posteriormente)

Giros

Cara lateral: giros temporales superior, medio e inferior.

Cara inferior: giro temporal inferior y giro occipitotemporal (fusiforme)

Surcos

Cara lateral: surcos temporales superior e inferior

Cara inferior: surco colateral, surco fusiforme medio

Áreas corticales y sus funciones

Área auditiva primaria (A1): Área 41 de Brodmann
Área auditiva secundaria (A2): Área 42 de Brodmann
Área auditiva de asociación: Área 22 de Brodmann
Área de Wernicke: parte posterior del área 22 en el hemisferio dominante (comprensión del lenguaje)

Ubicación y límites

El lóbulo temporal es visible en las caras lateral, medial y basal de cada hemisferio cerebral. En la cara lateral, se encuentra delimitado superiormente por el surco lateral (cisura de Silvio) y se extiende ventralmente en la cara inferior del cerebro. Posteriormente, el lóbulo temporal se extiende a una línea arbitraria que corre entre la parte superior del surco parietooccipital y la incisura preoccipital. En la cara inferior y medial, el límite posterior del lóbulo temporal es una línea imaginaria que se extiende desde la incisura preoccipital hasta el rodete del cuerpo calloso. Medialmente, el lóbulo temporal está separado del lóbulo límbico (especialmente del giro parahipocampal) por el surco colateral.

Giros y surcos

Cara lateral del lóbulo temporal

La cara lateral del lóbulo temporal consiste en tres giros paralelos, el giro temporal superior (contiene el área 22 de Brodmann, medio (área 21) e inferior (área 20), separados por los surcos temporales superior e inferior. El polo temporal corresponde al límite anterior del lóbulo temporal.

El surco temporal superior separa al giro temporal superior y medio. Inicia cerca del polo temporal y cursa posterior y ligeramente superior, paralelo al surco lateral. Termina curvándose en el lóbulo parietal donde es cubierto por el giro angular. Es paralelo al surco superior y su límite posterior también asciende en el lóbulo parietal. El giro temporal superior es continuo a lo largo del margen superior con los giros temporales transversos (de Heschl) ( área 41,42) que se encuentran en el fondo del surco lateral y se extienden anterolateralmente desde el surco circular de la ínsula.

Cara inferior del lóbulo temporal

El giro temporal inferior continúa en la cara inferior del lóbulo temporal. El remanente de esta cara está compuesto por el giro occipitotemporal (también conocido como giro fusiforme) separado del lóbulo límbico (especialmente del giro parahippocampal) por el surco colateral. Como su nombre lo sugiere, el giro occipitotemporal se extiende entre los lóbulos temporal y occipital. Los dos giros occipitotemporales, el medial y el lateral están separados por un surco, llamado surco fusiforme medio.

La cara inferior es continua medialmente con la cara medial del lóbulo temporal, que está escondida por el quiasma óptico, el hipotálamo y el mesencéfalo.

Funciones

Áreas auditivas

El giro temporal transverso anterior ( área 41) en gran parte contiene al área auditiva primaria (A1) y el giro temporal transverso posterior ( área 42) al área auditiva secundaria (A2) Estas áreas son partes especializadas de la corteza, responsables por la recepción de información auditiva (vía radiaciones auditivas) desde el núcleo del cuerpo geniculado medial.

También, en el giro temporal superior se encuentra el área 22 de Brodmann que contiene al área auditiva de asociación, que recibe información tanto del área auditiva primaria como del tálamo. Esta área es responsable de la interpretación de sonidos y de la asociación entre las entradas auditivas con otras informaciones sensitivas.

Área de Wernicke

En la parte posterior del área 22 (en la porción posterior del giro temporal superior) del hemisferio dominante (usualmente el izquierdo) se encuentra el área de Wernicke. Esta área es importante ya que juega un papel clave en la comprensión del lenguaje escrito y el habla.

Otras áreas del lóbulo temporal

El remanente del lóbulo temporal, particularmente la cara inferior, contiene una corteza de asociación no auditiva la cual se encuentra involucrada en el procesamiento de la información visual.

Irrigación

La cara lateral del lóbulo temporal es irrigada principalmente por ramas de la arteria cerebral media, la más larga de las ramas terminales de la arteria carótida interna.

La cara inferior del lóbulo temporal es irrigada principalmente por ramas de la arteria cerebral posterior, la cual se origina de la arteria basilar.

Lóbulo temporal medial

El lóbulo temporal medial, como su nombre lo sugiere, se ubica en el aspecto medial del lóbulo temporal. Es distinto del resto del lóbulo temporal, formado por neocorteza. Este término se refiere a ciertas estructuras que son parte de lo que denominamos lóbulo límbico: la amígdala, el hipocampo, el uncus, el giro dentado y el giro parahipocampal. Estas estructuras son fundamentales en el proceso del aprendizaje y la memoria, así como la regulación de las emociones.

Afasia de Wernicke

La afasia de Wernicke, también conocida como la afasia de recepción o sensitiva, está asociada a lesiones destructivas restringidas al área de Wernicke, las cuales producen una pérdida de la habilidad de comprender el lenguaje y la escritura. Debido a que el área de Broca, otra área muy importante del procesamiento del lenguaje, se encuentra ilesa, el paciente puede emitir discurso fluente. Sin embargo, el paciente desconoce el significado de las palabras usadas y las usa incorrectamente o utiliza algunas inexistentes. El paciente parece no darse cuenta del déficit.

Bibliografía

Todo el contenido publicado en Kenhub está revisado por expertos en medicina y anatomía. La información que proporcionamos está basada en literatura académica y en investigación actualizada. Kenhub no entrega asesoramiento médico. Puedes aprender más sobre nuestro proceso de trabajo leyendo nuestros lineamientos de creación de contenido.

Referencias:

Standring, S. (2008). Gray's Anatomy (40th ed.) [E-Reader Version]. Retrieved from http://studentconsult.inkling.com

Nolte, J. (2009). The Human Brain: An introduction to its functional anatomy (6th ed.) [E-Reader Version]. Retrieved from http://studentconsult.inkling.com

Lóbulo temporal: ¿quieres aprender más sobre este tema?

Nuestros interesantes videos, cuestionarios interactivos, artículos detallados y atlas en alta definición te ayudarán a lograr resultados mucho más rápido.

¿Cómo prefieres aprender?

"Honestamente podría decir que Kenhub disminuyó mi tiempo de estudio a la mitad" - Leer más. Kim Bengochea, Universidad Regis, Denver

© A menos de que se defina lo contrario, todo el contenido, incluyendo ilustraciones, son propiedad exclusiva de Kenhub GmbH, y están protegidas por las leyes de copyright alemanas e internacionales. Todos los derechos reservados.

# data[].attributes.attachment_link.description
Autor: Revisor: Rita Azucas MD * Marcell Laguna DDS Última revisión: 14 de Febrero de 2023 Tiempo de lectura: 8 minutos La corteza de cada hemisferio cerebral está compuesta por cinco lóbulos : frontal, parietal, temporal, occipital, límbico (la corteza insular o lóbulo de la ínsula, una porción de la corteza cerebral hallada profundamente en el surco lateral, denominada también en algunas fuentes como el lóbulo de la ínsula de Reil).

# data[].attributes.body
El lóbulo temporal procesa los recuerdos y los integra con las sensaciones del gusto, el oído, la vista y el tacto. Los lóbulos temporales integran la percepción auditiva, los componentes receptivos del lenguaje, la memoria visual, la memoria declarativa (fáctica) y la emoción.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El cerebro está dividido por una fisura longitudinal en 2 hemisferios, cada uno compuesto por 6 lóbulos distintos:

Los lóbulos frontal, temporal, parietal y occipital cubren la superficie del encéfalo (véase figura Lóbulos del cerebro Lóbulos del cerebro ); la ínsula está oculta debajo de la fisura central o de Silvio. El lóbulo límbico (sistema límbico) es un área en forma de C en el borde más medial de cada hemisferio cerebral; incluye algunas partes de los lóbulos adyacentes.

Aunque se atribuyen diversas funciones específicas a cada lóbulo, la mayoría de las actividades requieren la coordinación entre múltiples áreas de ambos hemisferios. Por ejemplo, aunque el lóbulo occipital es esencial para el procesamiento visual, partes de los lóbulos parietal, temporal y frontal a ambos lados también procesan los estímulos visuales complejos.

La función encefálica se encuentra extensamente lateralizada. Las actividades visuales, táctiles y motoras del lado izquierdo del cuerpo están dirigidas predominantemente por el hemisferio derecho y viceversa. Ciertas funciones complejas involucran a ambos hemisferios, pero son dirigidas predominantemente por uno (dominancia cerebral). Por ejemplo, el hemisferio izquierdo en general es dominante para el lenguaje, y el derecho lo es para la atención espacial.

Áreas sensitivas primarias

Múltiples áreas de asociación, incluyendo las áreas de asociación unimodales y heteromodales

Las áreas sensitivas primarias reciben estímulos somatoestésicos, auditivos, visuales y gustativos del tálamo, que a su vez recibe estímulos desde órganos sensoriales y receptores periféricos especializados. Las vías olfatorias saltean el tálamo y van directamente a áreas especializadas de la corteza. Además, los estímulos sensitivos son procesados en las áreas de asociación que se relacionan con 1 o más sentidos.

La corteza motora primaria genera movimientos corporales volitivos; las áreas de asociación motora ayudan a planificar y ejecutar una actividad motora compleja.

Cada área de asociación unimodal es adyacente a su área sensorial primaria correspondiente y procesa información de esa área en un nivel más alto que el área sensorial primaria.

Las áreas de asociación heteromodales no se limitan a una sola función motora o sensitiva aislada, pero reciben información convergente de múltiples áreas sensitivas y motoras del encéfalo. Las áreas de asociación heteromodales en los lóbulos frontal, temporal y parietal integran los datos sensitivos, la retroalimentación motora y otras informaciones procedentes de las memorias instintivas y adquiridas. Esta integración facilita el aprendizaje y crea el pensamiento, la expresión y el comportamiento.

Los lóbulos frontales son anteriores al surco central. Son fundamentales para planificar y ejecutar los comportamientos aprendidos e intencionales; también son el lugar donde asientan muchas funciones inhibidoras. En ellos existen muchas áreas funcionalmente distintas:

La corteza motora primaria es la porción más posterior del giro precentral. La corteza motora primaria de un lado controla todos las partes en movimiento del lado contralateral del cuerpo (se muestran como un mapa espacial que se denomina homúnculo -véase figura Homúnculo); el 90% de las fibras motoras provenientes de cada hemisferio atraviesa la línea media en el tronco encefálico inferior y la médula espinal cervical superior. Por lo tanto, el daño de la corteza motora de un hemisferio produce debilidad o parálisis principalmente del lado contralateral del cuerpo.

La corteza frontal medial (a veces llamada área prefrontal medial) es importante para la vigilia y la motivación. Cuando las lesiones de esta área son grandes y se extienden hasta la parte más anterior de la corteza (polo frontal), los pacientes a veces se tornan abúlicos (apáticos, desatentos y muy lentos para responder).

La corteza orbitofrontal (a veces llamada área prefrontal orbitaria-véase figura Áreas del encéfalo) ayuda a modular los comportamientos sociales. Los pacientes que presentan lesiones orbitofrontales pueden tornarse lábiles desde lo emocional o indiferentes a las consecuencias de su acciones. Pueden encontrarse alternativamente eufóricos, burlones, vulgares e indiferentes a las situaciones sociales. Un traumatismo bilateral agudo en esta zona de las áreas prefrontales puede volver a los pacientes escandalosamente parlanchines, inquietos y socialmente impertinentes. Es probable que la deshinibición y las conductas anormales que pueden ocurrir con el envejecimiento y en muchos tipos de demencia sean el resultado de la degeneración del lóbulo frontal, sobre todo de la corteza orbitofrontal.

La corteza frontal posteroinferior izquierda (a veces denominada área de Broca o área prefrontal posteroinferior-véase figura Áreas del encéfalo) controla la función del lenguaje expresivo. Las lesiones de esta área producen afasia de expresión (deterioro de la expresión de las palabras).

La corteza frontal dorsolateral (a veces denominada área prefrontal dorsolateral) manipula la información de adquisición muy reciente -una función denominada memoria operativa. Las lesiones de esta área pueden deteriorar la capacidad para retener la información y procesarla en tiempo real (p. ej., para deletrear palabras hacia atrás o alternar entre letras y números de forma secuencial).

Homúnculo

Algunas partes específicas de la corteza controlan las funciones motoras y sensitivas específicas del lado contralateral del cuerpo. El tamaño del espacio cortical que representa a una parte del cuerpo varía; p. ej., el área de la corteza que controla la mano es más grande que el área que controla el hombro. El mapa de estas partes se denomina homúnculo ("persona pequeña").

Varias áreas de los lóbulos parietales tienen funciones específicas.

La corteza somatosensitiva primaria, localizada en el área posrolándica (giro poscentral) en los lóbulos parietales anteriores, integra los estímulos somatestésicos para el reconocimiento y el recuerdo de la forma, la textura y el peso. La corteza somatosensitiva primaria de un lado recibe todas las aferencias somatosensitivas del lado contralateral del cuerpo (véase figura Homúnculo). Las lesiones del lóbulo anterior pueden producir dificultad para reconocer los objetos al tacto (astereognosia).

Las áreas posterolaterales al giro poscentral generan relaciones visuoespaciales e integran estas percepciones con otras sensaciones para crear la conciencia de las trayectorias de los objetos en movimiento. Estas áreas también median la propiocepción (la conciencia de la posición de las partes del cuerpo en el espacio).

Algunas partes del lóbulo medioparietal del hemisferio dominante participan en capacidades como el cálculo, la escritura, la orientación izquierda-derecha y el reconocimiento de los dedos de la mano. Las lesiones del giro angular pueden producir déficit de la escritura, el cálculo, desorientación izquierda-derecha y alteraciones de la denominación de los dedos (síndrome de Gerstmann).

El lóbulo parietal no dominante integra el lado contralateral del cuerpo con su entorno y permite a las personas tener conciencia de este espacio ambiental; es importante para capacidades como el dibujo. La lesión aguda del lóbulo parietal no dominante puede producir inatención contralateral (habitualmente el lado izquierdo), que conduce a una disminución de la conciencia de esa parte del cuerpo, su entorno y cualquier lesión asociada con ese lado (anosognosia). Por ejemplo, los pacientes que presentan lesiones parietales derechas grandes pueden negar la existencia de una parálisis del lado izquierdo. Los pacientes que presentan lesiones más pequeñas pueden perder la capacidad para realizar tareas motoras aprendidas (p. ej., vestirse, otras tareas bien aprendidas; déficit espacial-manual denominado apraxia).

Los lóbulos temporales integran la percepción auditiva, los componentes receptivos del lenguaje, la memoria visual, la memoria declarativa (fáctica) y la emoción. Los pacientes con lesiones del lóbulo temporal derecho habitualmente pierden la capacidad para interpretar los estímulos auditivos no verbales (p. ej., la música). Las lesiones del lóbulo temporal izquierdo interfieren mucho con el reconocimiento, la memoria y la formación del lenguaje.

Los lóbulos occipitales contienen

Las lesiones de la corteza visual primaria conducen a una forma de ceguera cortical; en una forma, denominada síndrome de Anton, los pacientes se vuelven incapaces de reconocer los objetos con la vista y generalmente no tienen conciencia de su déficit, y a menudo fabulan descripciones de lo que ven.

Las crisis comiciales que afectan el lóbulo occipital pueden provocar alucinaciones visuales, que a menudo consisten en líneas o mallas de color superpuestas sobre el campo visual contralateral.

La ínsula integra la información sensitiva y autónoma proveniente de las vísceras. Desempeña un papel en algunas funciones del lenguaje, tal como queda evidenciado por la afasia en los pacientes con algunas lesiones insulares. La ínsula procesa aspectos de la sensibilidad termoalgésica y, posiblemente, el gusto.

El lóbulo límbico (sistema límbico) incluye estructuras que reciben aferencias de diversas áreas del encéfalo y que participan en comportamientos complicados e interrelacionados (p. ej., memoria, aprendizaje, emoción). Las lesiones que afectan el sistema límbico suelen provocaruna variedad de déficits.

Los pacientes que presentan focos epileptógenos en las porciones límbicas mediales del lóbulo temporal que están dedicadas a aspectos emocionales normalmente presentan convulsiones parciales complejas, caracterizadas por sentimientos incontrolables y una disfunción neurovegetativa, cognitiva o emocional. A veces, sufren cambios de personalidad, caracterizados por ausencia de sentido del humor, religiosidad filosófica y obsesividad. Los pacientes pueden tener alucinaciones olfatorias e hipergrafía (imperiosa necesidad de escribir).

La disfunción cerebral puede ser focal o global. Los procesos focales y globales pueden manifestarse como déficits o convertirse en focos de actividad convulsiva. Estos procesos focales y globales también pueden afectar los sistemas subcorticales, alterar la vigilia (p. ej., al provocar estupor o coma) o la integración del pensamiento (p. ej., al provocar delirio).

La disfunción focal por lo general se debe a

Las manifestaciones dependen de la localización de la lesión, su tamaño y su velocidad de aparición. Las lesiones que miden &lt 2 cm de diámetro y las que crecen con gran lentitud pueden ser asintomáticas. Es más fácil que causen síntomas las más grandes, las de formación rápida (en cuestión de semanas o meses en vez de años) y las lesiones que afectan simultáneamente ambos hemisferios. Las lesiones focales de la sustancia blanca pueden interrumpir la conectividad entre las áreas encefálicas y producir el síndrome de desconexión (incapacidad para realizar una tarea que requiere la actividad coordinada de ≥ 2 regiones encefálicas, a pesar de la retención de las funciones básicas de cada región).

La disfunción global es causada por

La disfunción global también puede ser el resultado de trastornos que ocurren en un área específica del cerebro (p. ej., abscesos, tumores, traumatismos) si aumentan la presión intracraneal o causan hernia.

Estos trastornos afectan múltiples dimensiones de la función cerebral.

La recuperación de la lesión encefálica depende en parte de las siguientes características del encéfalo:

Plasticidad (capacidad de un área del cerebro para alterar su función) del cerebro restante, una capacidad que varía de una persona a otra y que es afectada por la edad y el estado general de salud. La plasticidad es más sobresaliente en el encéfalo en desarrollo. Por ejemplo, si ocurre una lesión grave de las áreas del hemisferio dominante para el lenguaje antes de los 8 años de edad, el hemisferio opuesto muchas veces puede asumir una función casi normal del lenguaje. Si bien la capacidad de recuperación de una lesión cerebral es considerable después de la primera década de la vida, el daño grave muchas veces conduce a déficits permanentes. La reorganización macroscópica de la función cerebral después de una lesión en los adultos es infrecuente, aunque la plasticidad sigue siendo operativa en ciertas áreas específicas del cerebro durante toda la vida.

Redundancia se refiere a la capacidad de más de un área del encéfalo de realizar la misma función.

Los síndromes específicos incluyen

A veces, los trastornos psiquiátricos (p. ej., depresión Trastornos depresivos Los trastornos depresivos se caracterizan por una tristeza de una intensidad o un duración suficiente como para interferir en la funcionalidad y, en ocasiones, por una disminución del interés... obtenga más información , psicosis Introducción a la esquizofrenia y trastornos relacionados La esquizofrenia y trastornos psicóticos relacionados ( trastorno psicótico breve, trastorno con ideas delirantes, trastorno esquizoafectivo, trastorno esquizofreniforme y trastorno de personalidad... obtenga más información , trastornos de ansiedad Generalidades sobre los trastornos de ansiedad Todos experimentamos periódicamente miedo y ansiedad. El miedo es una respuesta emocional, física y conductual ante una amenaza externa inmediatamente reconocible (p. ej., un intruso, un auto... obtenga más información ) incluyen elementos similares. La disartria, un trastorno neuromotor, puede causar síntomas similares a los de la afasia.

En general, el diagnóstico de la disfunción cerebral es de tipo clínico, muchas veces con la ayuda de las pruebas neuropsicológicas. Esta prueba estandarizada proporciona información sobre la integridad estructural y funcional del cerebro. Evalúa la inteligencia, la función ejecutiva (p. ej., planificación, abstracción, conceptualización), la atención, la memoria, el lenguaje, la percepción, las funciones sensitivas, la motivación, el estado de ánimo y la emoción, la calidad de vida y la personalidad.

El descubrimiento de la causa suele exigir la realización de pruebas de laboratorio (análisis de sangre y a veces de líquido cefalorraquídeo) e imágenes cerebrales, ya sea estructurales (TC, RM) o funcionales (positron emission tomography [PET], single-photon emission CT).

# data[].attributes.attachment_link.title
Generalidades sobre la función cerebral - Trastornos neurológicos - Manual MSD versión para profesionales

# data[].attributes.attachment_link.description
El cerebro está dividido por una fisura longitudinal en 2 hemisferios, cada uno compuesto por 6 lóbulos distintos: Los lóbulos frontal, temporal, parietal y occipital cubren la superficie del encéfalo (véase figura Lóbulos del cerebro Lóbulos del cerebro ); la ínsula está oculta debajo de la fisura central o de Silvio.

# data[].attributes.body
Se encuentra en la parte inferior, debajo de la cisura de silvio y cerca de los oídos. Está relacionado con la audición. Se logran identificar, entre otras estructuras, al área de Wernicke( hemisferio izquierdo), que codifica el habla y al hipocampo que es el blanco de memoria contextual

# data[].attributes.body
https://youtu.be/LiHK41b6WtA

# data[].attributes.attachment_link.title
LÓBULO PARIETAL | Qué es, ubicación, cómo funciona, qué controla y lesiones

# data[].attributes.body
El lóbulo parietal ocupa cerca de un cuarto de los hemisferios cerebrales y tiene dos funciones principales: 1) la sensibilidad y percepción y 2) la integración e interpretación de la información sensitiva, en especial de los campos visuales.

# data[].attributes.body
Ejecución de la toma de decisiones y control ejecutivo, es decir, la selección y coordinación de comportamientos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El lóbulo frontal es parte de la corteza cerebral, fue la última región del encéfalo en evolucionar, por lo que es una adición relativamente nueva. Todos los mamíferos tienen un lóbulo frontal, aunque el tamaño y la complejidad varían según la especie. La mayoría de las investigaciones sugieren que los primates tienen lóbulos frontales más grandes que muchos otros mamíferos (Reber & Tranel, 2019).

Los lóbulos frontales

Los sistemas de clasificación tradicionales dividen los lóbulos frontales en la corteza precentral (la franja inmediatamente anterior al surco central o cisura de Rolando) y la corteza prefrontal (que se extiende desde los polos frontales a la corteza precentral e incluye el opérculo frontal). Ésta última que se divide a su vez en: corteza orbitofrontal (incluidas las regiones orbitobasal o ventromedial y mesial inferior), corteza prefrontal ventrolateral, corteza prefrontal dorsolateral, corteza prefrontal medial (que contiene la circunvolución cingulada anterior y las cortezas preliminar e infralímbica) y corteza prefrontal caudal, que incluye los campos oculares frontales (Zanto & Gazzaley, 2019).

Cada una de estas áreas tiene una conectividad generalizada y se caracterizan por sus distintas funciones, entre ellas su intervención en los diferentes procesos cognitivos como: la memoria, el lenguaje, la atención, abstracción, funciones ejecutivas, motoras, sociales, emocionales e inhibición de respuestas básicas en la búsqueda de un objetivo más complejo (Pressman & Rosen, 2015). Según Deright (2019) su importancia radica en la ejecución de la toma de decisiones y el control ejecutivo, es decir, la selección y coordinación de comportamientos.

Diversos estudios realizados han demostrado que los lóbulos frontales son extremadamente vulnerables a las lesiones debido a su ubicación en la parte delantera del cráneo, la proximidad al ala esfenoidal y su gran tamaño. Los estudios de resonancia magnética han demostrado que el área frontal es la región más común de lesión después de un trauma craneoencefálico leve o moderado (Levin et al., 1987 citado por Chow, 2000).

Clínicamente, se han utilizado para describir los trastornos de los lóbulos frontales y sus redes extendidas como: síndromes del lóbulo frontal, síndromes de la red frontal, síndromes de los sistemas frontales, la disfunción ejecutiva y la metacognición, aunque no todos son sinónimos y los términos difieren dependiendo de los autores o investigadores (Garrard et al., 2002; Goldberg, 2002; Hoffmann & Schmitt, 2004; Karussis et al., 2000; Kumral et al., 1999; Malm et al., 1998; Neau et al., 2000; Tarkka, 2001; Tullberg et al., 2004).

Según Hoffmann (2013) estrictamente hablando, los síndromes de la red frontal constituyen la representación neurobiológica más precisa. El término, síndromes de red frontal (FNS) enfatiza la conectividad universal de los lóbulos frontales con todas las demás regiones del cerebro. Por ejemplo, la literatura sobre accidentes cerebrovasculares está repleta de FNS que se han reportado con lesiones discretas fuera del límite anatómico del lóbulo frontal, como materia gris subcortical, materia blanca subcortical, con lesiones aisladas del tronco encefálico, cerebelo, lóbulos temporales y parietales.

Dentro de los síndromes de red frontal más estudiados se encuentran: el deterioro de la memoria de trabajo, la función ejecutiva, la abulia, la desinhibición y el descontrol emocional. Además, se pueden identificar una serie de manifestaciones secundarias, como una amplia gama de anomalías de comportamiento, entre ellas: la pérdida de las normas sociales, el comportamiento de imitación, las compulsiones y las obsesiones (W. Chow & Cummings, 2009; Hoffmann, 2013a).

No obstante, debido a su anatomía e importancia, los estudios del lóbulo frontal no se han centrado solo en los síndromes de red frontal, sino también en las alteraciones asociadas con las funciones cognitivas clásicas atribuidas a las regiones prefrontales (Markowitsch et al., 1979; Pressman & Rosen, 2015).

Control del movimiento

Entre estas funciones cognitivas clásicas se encuentran las relacionadas con el control del movimiento, el cual se implementa en muchos niveles incluida la médula espinal, el cerebelo y los ganglios basales. No obstante, hay tres regiones cerebrales corticales principales que intervienen en esta función: la corteza motora primaria (PMC), la corteza premotora (preMC) y las áreas motoras del lóbulo frontal medial, que incluyen el área motora presuplementaria (preSMA), el área motora suplementaria (SMA) y las áreas motoras adyacentes en el surco cingulado (Pressman & Rosen, 2015).

Por tal motivo, una lesión del lóbulo frontal, incluido el córtex prefrontal (PFC) puede provocar la aparición de un trastorno motor conocido como apraxia, el cual se asocia a la incapacidad de realizar una actividad motora experta a pesar de la fuerza intacta, la sensación, la atención, la memoria y el impulso, sin que interfieran otros trastornos del movimiento como distonía, temblor o corea. Los pacientes con apraxia pueden describir una pérdida de la capacidad de manipular herramientas de uso común, o de realizar algo más complejo, como coser o tejer. La apraxia no es un trastorno bien localizado, y diferentes tipos de lesiones pueden provocarla, incluidas las lesiones parietales, frontales y subcorticales. Casi siempre se asocia con lesiones en el hemisferio izquierdo o el cuerpo calloso, y se ha descrito específicamente en el contexto de las lesiones motoras frontales medianas y la corteza premotora. La apraxia a menudo se presenta en pacientes con trastornos neurodegenerativos, en los cuales se observa una afectación predominantemente de los lóbulos parietales, como la enfermedad de Alzheimer, o los lóbulos frontales en las degeneraciones corticobasales (Heilman, 2010; Pressman & Rosen, 2015).

Atención

Otro de los procesos clásicos más investigados en las últimas décadas ha sido la atención, debido a su complejidad y conexión con muchas regiones corticales y subcorticales. Una de las principales funciones que desempeñan los lóbulos frontales en este proceso es la dirección de la atención a los estímulos nuevos, asimismo, en la atención sostenida con el cortex prefrontal, también se ha postulado una red de atención ventral, que incluye partes del giro frontal medio e inferior y la corteza temporoparietal (Daffner et al., 2000; Mesulam, 2010; Pardo et al., 1991; Pressman & Rosen, 2015).

Por lo tanto, las lesiones en el cortex prefrontal pueden asociarse con déficits en tareas que requieren atención sostenida (por ejemplo, presionar botones en respuesta a estímulos específicos), así como en tareas de atención dividida (rastrear múltiples estímulos espontáneamente). En la vida diaria, estos déficits pueden verse en la distracción y la dificultad con la multitarea (por ejemplo, no poder realizar una tarea si la radio o la televisión están encendidas). Si no se atienden estímulos novedosos, puede resultar en perseverancia, en la cual un paciente se fija en una tarea o estímulo a pesar de que ya no es relevante para la situación inmediata. Un fenómeno particular conocido como heminegligencia (es frecuente en lesiones del hemisferio derecho) que se caracteriza por el descuido de la mitad del espacio contralateral (generalmente izquierdo). Este fenómeno puede observarse con lesiones frontales y/o parietales izquierdas (Pressman & Rosen, 2015; Zanto & Gazzaley, 2019).

Memoria

Con relación a la memoria, aunque las estructuras típicamente asociadas son el hipocampo y estructuras asociadas, el lóbulo frontal juega un papel importante en varios aspectos. Por ejemplo, en la memoria episódica y de trabajo el lóbulo frontal desempeña una función de apoyo.

En un innovador trabajo con grabación unicelular en 1988, Patricia Goldman-Rakic ​​demostró que las neuronas en la corteza frontal dorsolateral funcionan por medio de una especie de disparo durante los períodos en que un animal debe guardar información en la memoria y luego detienen el mismo cuando el animal necesita actuar sobre esta información. Los estudios de imágenes cerebrales funcionales han demostrado actividades similares en humanos. En consecuencia, los pacientes con lesión del lóbulo frontal, pueden desarrollar problemas para recordar pequeños fragmentos de información como un número de teléfono o qué buscaban en una habitación (Cheryl et al., 1998; Pressman & Rosen, 2015).

Una gran cantidad de evidencia ha demostrado que los lóbulos frontales participan en la fase de codificación. Los estudios de imágenes funcionales muestran la activación del cortex prefrontal durante la codificación y la recuperación. Por consiguiente, los pacientes con disfunción del lóbulo frontal pueden quejarse de problemas de memoria que son similares en tipo y grado a los observados con lesiones en el hipocampo, específicamente para retener información, repetir preguntas, escribir información para recordar, organizar semánticamente información y utilizar estrategias mnemotécnicas. De igual forma, muestran déficits en la recuperación de la información previamente aprendida, siendo susceptibles a la interferencia de la información competitiva. Por último, el fenómeno de la confabulación, donde los pacientes no solo tienen dificultades para recordar información, sino que inventan información en respuesta a consultas, generalmente se asocia con daño en la región frontal ventromedial, del córtex prefrontal y el prosencéfalo basal (Gershberg & Shimamura, 1995; Gilboa & Moscovitch, 2002; McKinnon et al., 2007; Shimamura, 1995; Lee et al., 2002; Nyberg et al., 1996; Pressman & Rosen, 2015).

Funciones ejecutivas

Con relación a las funciones ejecutivas, las cuales abarcan una amplia gama de actividades cognitivas como: organizar una respuesta a un problema complejo, secuenciar tareas, priorizar estímulos externos, abstraer información, entre otros. Se encuentran altamente relacionadas con el lóbulo frontal debido a que sus funciones apoyan y superponen otros procesos como la activación de patrones motores complejos, la organización del lenguaje y la selección de comportamientos sociales apropiados. Básicamente, estas funciones dependen de la capacidad de mantener y manipular información no disponible en el ambiente. Por tal motivo se convierte en una de las principales funciones del lóbulo frontal, dando como resultado que diversos investigadores hayan creado diferentes modelos para su explicación (Anderson, 2011; Bertelli et al., 2018; Deright, 2019; Goldman-Rakic et al., 1996; Hagenhoff et al., 2013; Pressman & Rosen, 2015; Reber & Tranel, 2019).

Aunque existan muchas teorías que explican el desarrollo de las funciones ejecutivas, la mayoría de investigadores concuerdan que el deterioro de las funciones ejecutivas en un individuo puede observarse mediante diversas dificultades que presentan en los distintos contextos que participa, por ejemplo: la incapacidad de mantenerse enfocado en una tarea determinada, clínicamente, esto se manifestaría en la imposibilidad de completar las tareas que se iniciaron en una prueba determinada. Déficits en la planificación y ejecución de tareas complejas (planificar viajes o eventos como fiestas, e incluso en tareas cotidianas como cocinar que requieren tiempo y secuencia), dificultades en la capacidad de inhibir respuestas a estímulos cognitivos o socialmente relevantes, por ejemplo, la desinhibición social (toma de decisiones impulsiva), este es quizás uno de los más investigados, debido a que su gravedad se refleja en el comportamiento asociado a la utilización y la dependencia ambiental, términos que originalmente fueron acuñados por Lhermitte et al., en 1986, quien descubrió en su investigación que el comportamiento de utilización realizado por algunos participantes se encontraba relacionado con patrones de movimiento que dependían completamente de estímulos externos (beber de un vaso vacío colocado frente a ellos, o utilizar un martillo cuando no hay clavos presentes). Con referencia a la dependencia ambiental, Lhermitte et al., (1986) describe que los participantes manifestaban una tendencia a seguir pasivamente los gestos de los demás, aunque esas señales no estuvieran apropiadas con el momento. Por ejemplo, los pacientes pueden pedir pasivamente los mismos artículos que ordena un amigo cuando están juntos en un restaurante, repetir la última frase expresada por otros (ecolalia) e imitar los movimientos de los demás (Pressman & Rosen, 2015; Reber & Tranel, 2019; Zanto & Gazzaley, 2019).

Lenguaje

En relación con el lenguaje, según las observaciones históricas de Broca en 1861, se ha reconocido que el lóbulo frontal es una parte central en el procesamiento del lenguaje. Si bien Broca planteó la hipótesis de que la región frontal inferior izquierda era el centro del lenguaje en el cerebro, las observaciones posteriores de Wernicke y muchos otros han demostrado que el lenguaje se procesa en una red distribuida de regiones en el lóbulo frontal y parietal izquierdo alrededor de la cisura de Silvio. Por consiguiente, un deterioro en este proceso puede relacionarse con lesiones en el lóbulo frontal y dar como resultado una afasia, estas se caracterizan por un discurso vacilante, con frases relativamente cortas y largas, pausas entre palabras o frases y patrones de habla no fluidos, en lo que se refiere a la baja cantidad de palabras producidas en un período de tiempo determinado. Una de las más comunes, es la afasia de Broca, la cual se desarrolla por una variedad de alteraciones (accidentes cerebrovasculares, tumores o enfermedades neurodegenerativas) en el lóbulo frontal izquierdo. En un estudio clásico publicado en 1978, Mohr y sus colegas demostraron que una lesión que afecta solo la corteza del lóbulo frontal inferior izquierdo no causa un tipo completo de afasia tipo Broca, sino que causa un mutismo inicial que evoluciona a una dificultad limitada con la articulación que sí lo hace, no afecta a otros aspectos del lenguaje (p. ej., la escritura). Cuando en las enfermedades neurodegenerativas el síntoma más significativo es la alteración en el lenguaje se conoce como afasia progresiva primaria (PPA). Las lesiones en otras regiones, por ejemplo, en el área más alta del lóbulo frontal izquierdo, alrededor de la porción anterior de la circunvolución frontal media, puede asociarse con un síndrome llamado afasia motora transcortical (Freedman et al., 1984; Gorno-Tempini et al., 2011; Mohr et al., 1978; Pressman & Rosen, 2015).

Emoción, motivación y conducta social

En cuanto a los procesos relacionados con la emoción, motivación y comportamiento social, según diversos estudios, sus aspectos iniciales, rápidos y reflexivos se implementan en sistemas filogenéticamente antiguos, a menudo referidos como la red límbica y compuestos de estructuras subcorticales y corticales. No obstante, algunas de las estructuras paralímbicas residen en los lóbulos frontales y la ínsula anterior adyacente. A través de las acciones de estas y otras regiones, el lóbulo frontal juega un papel importante en el procesamiento emocional. Aunque no siempre se expresa en términos de estas construcciones de evaluación, reactividad y regulación, (Pressman & Rosen, 2015; Reber & Tranel, 2019; Rosen & Levenson, 2009)

Respecto a la construcción de evaluación, es probablemente el proceso menos asociado con las funciones del lóbulo frontal. La amplia evidencia indica que la evaluación comienza muy temprano en el procesamiento de los estímulos entrantes, en las regiones subcorticales y la corteza sensorial. Sin embargo, los estudios fisiológicos y de lesiones proporcionan evidencia de compromiso frontal en la evaluación. Las regiones frontales mediales, especialmente el ACC, están activas durante la visualización de caras emocionales en estudios de resonancia magnética funcional y durante tareas donde las decisiones están en parte mediadas por el contenido emocional del estímulo. El ACC puede tener varias divisiones, todas las cuales contribuyen a la integración de información emocional y cognitiva para influir en las acciones y la atención. Por consiguiente, las lesiones en las regiones frontales ventral y medial deterioran el reconocimiento de las emociones. En algunos casos, se cree que el daño a regiones corticales específicas causa un deterioro relativamente selectivo al apreciar emociones específicas (por ejemplo, el miedo). Un aspecto importante de la evaluación es la capacidad de saber lo que sienten otras personas, un componente de empatía que a veces se denomina toma de perspectiva emocional. Esta capacidad se pierde comúnmente en la demencia frontotemporal, probablemente debido a la pérdida de tejido en el PFC medial y la circunvolución paracingulada adyacente (Bush et al., 2000; Fernandez-Duque et al., 2010; Phan et al., 2002; Pressman & Rosen, 2015).

En cuanto a la expresión o reactividad del comportamiento (visceromotor y somático complejo) es generado por regiones subcorticales y corticales como: la ínsula y el ACC. Por consiguiente, las convulsiones en ACC pueden conducir a estados y expresiones afectivas alteradas. Los pacientes pueden mostrar un comportamiento psicopatológico asociado a episodios de agresividad, miedo exacerbado, baja motivación, generación de comportamientos obsesivo compulsivos y/o antisociales. De acuerdo con el papel de la corteza frontal en el procesamiento de recompensas, las lesiones del lóbulo frontal medial pueden producir profundas apatías o abulias. Los pacientes con este grado de apatía pueden moverse solo en raras ocasiones (cuando van alimentarse) y hablan en monosílabos, observándose una completa falta de interés en su entorno. Agudamente, la abulia puede ser el resultado de isquemias en las arterias cerebrales anteriores o hemorragias en una arteria que se comuniquen con el área anterior (debido a la proximidad de esta vasculatura al cingulado anterior y las cortezas frontales mediales). Los síntomas progresivos más lentos podrían representar una masa de crecimiento lento, como un meningioma o glioblastoma de la línea media, una infección crónica (como el virus de inmunodeficiencia humana) o una enfermedad neurodegenerativa (como la demencia frontotemporal). Las neoplasias del tercer ventrículo que crean una hidrocefalia obstructiva también pueden provocar apatía o mutismo acinético. En las enfermedades neurodegenerativas, la apatía puede progresar lentamente, presentándose inicialmente solo como retraimiento social, que otros pueden percibir como depresión o egoísmo. De igual forma, las lesiones que afectan a la ínsula o ACC pueden causar embotamiento emocional, de modo que los estímulos nocivos no provocan la respuesta emocional adecuada, esto se observa en enfermedades como la demencia frontotemporal. Los trastornos psiquiátricos como el trastorno obsesivo-compulsivo y ludopatía, pueden considerarse trastornos del procesamiento de recompensas; estudios con imágenes funcionales y estructurales han demostrado anormalidades de la función del lóbulo frontal en estos y muchos otros trastornos psiquiátricos (Balakrishnan & Rosen, 2008; Bechara et al., 1996; Pressman & Rosen, 2015; Reber & Tranel, 2019).

Acerca de la regulación emocional, la mayoría de las investigaciones se han centrado en la reevaluación y han indicado que las regiones frontales dorsales y dorsolaterales juegan un papel importante. Esto es consistente con la idea de que este tipo de regulación probablemente invoca procesos tales como atención dirigida, memoria de trabajo, abstracción y memoria, dependiendo de la situación. Los estudios específicos de la regulación de la emoción son poco frecuentes en la enfermedad neurológica, pero algunos estudios han identificado déficits de regulación en la demencia frontotemporal, y un estudio reciente de pacientes con afecto pseudobulbar sugirió que el trastorno está relacionado con una regulación alterada de la emoción, posiblemente debido a una disfunción frontal. Muchas lesiones neurológicas que típicamente afectan los lóbulos frontales como la enfermedad de Alzheimer y las lesiones cerebrales traumáticas, se asocian con irritabilidad y agitación caracterizadas por reacciones emocionales rápidas, que probablemente representan una alteración de la regulación emocional, aunque esto no se ha estudiado formalmente. Ciertas enfermedades psiquiátricas, como el trastorno bipolar y el trastorno límite de la personalidad, se han caracterizado como trastornos de la regulación emocional, y aunque algunas se han relacionado con la disfunción frontal, los estudios formales de los vínculos entre la función frontal y la regulación emocional son relativamente poco frecuentes (Balakrishnan & Rosen, 2008; T. W. Chow, 2000; Mak & Lam, 2013; Pressman & Rosen, 2015).

Se ha identificado que la corteza orbitofrontal (OFC) desempeña un papel particular en la regulación emocional, específicamente actualizando e invirtiendo las asociaciones de señal-recompensa o señal-castigo previamente aprendidas. Esto se ha estudiado más en el entorno del condicionamiento del miedo, donde se ha descubierto que la corteza orbitofrontal es fundamental para abolir la respuesta una vez que la asociación ya no es verdadera (extinción). Se ha hipotetizado que la incapacidad para extinguir estos tipos de asociación contribuye al trastorno de estrés postraumático. Los estudios de la corteza orbitofrontal también han vinculado esta región con un papel más amplio en la codificación de los valores actuales en un estímulo, dando como resultado que un fracaso de este mecanismo pueda conducir a un comportamiento extraño relacionado con la recompensa. Por ejemplo, se sabe que los pacientes con demencia frontotemporal comen en exceso y continúan haciéndolo incluso después de estar llenos, lo que resulta en un aumento de peso significativo. Dichos pacientes también se ven obligados a acumular artículos específicos (videos, juguetes, monedas) en grandes cantidades, llenando las habitaciones de su casa. Es probable que la falla de estos mecanismos contribuya a anormalidades en el comportamiento social que se observa en este trastorno. Por ejemplo, los pacientes pueden tocar a extraños de manera inapropiada porque las neuronas de la corteza orbitofrontal no están indicando que el contexto (un extraño, un lugar público) es inapropiado. Investigaciones relacionadas han examinado las contribuciones emocionales a la toma de decisiones en pacientes con lesiones en la corteza orbitofrontal utilizando tareas de "juego" con varias barajas virtuales de cartas que requieren que los sujetos aprendan en muchas pruebas qué barajas son económicamente ventajosas. Los pacientes con lesiones en la corteza orbitofrontal se sienten atraídos hacia las cartas menos ventajosas a pesar de poder expresar su conciencia de que les harán perder dinero. Esto puede estar relacionado con el papel de la corteza orbitofrontal en cambiar nuestras percepciones sobre qué estímulos ambientales predicen recompensas y cuáles no. Debido a este tipo de discapacidad, los pacientes con enfermedades que afectan la corteza orbitofrontal toman decisiones notoriamente malas que pueden ser financieramente ruinosas, a pesar de poder verbalizar la razón por la cual estas decisiones son malas. Las causas patológicas típicas de este tipo de lesiones incluyen lesiones cerebrales traumáticas, tumores en el cráneo por encima de las órbitas y demencia frontotemporal (Bechara et al., 1996; Hoffmann, 2013b; Pressman & Rosen, 2015; Reber & Tranel, 2019).

Conclusión

El lóbulo frontal se encuentra relacionado con todos los procesos cognitivos del ser humano, por tal motivo, su importancia en el monitoreo, control y modificación de las funciones más básicas, desencadenan diversos síndromes que alteran el funcionamiento "normal" del individuo.

Los estudios relacionados con estas alteraciones, trastornos o síndromes de la red frontal, en su mayoría se han centrado en su función y localización, dejando de lado el tratamiento de los mismos, en especial, los relacionados con la parte emocional (regulación, evaluación y expresión),

Por consiguiente, surgen diversas dudas: ¿los pacientes que desencadenan problemas en el proceso de la emoción después de una lesión, trauma, accidente cerebrovascular, inflamación o enfermedad neurodegenerativa en el lóbulo frontal, pierden por completo su funcionalidad?, ¿existen terapias farmacológicas, neurorrehabilitaciones o terapias de otro tipo que lleguen a mejorar la función del lóbulo frontal?

Respecto a las enfermedades psiquiátricas, investigaciones y metaanálisis realizados por Deright (2019), Díaz-Canaleja et al., (2019), Hagenhoff et al. (2013), Palomares et al., 2019, Mcclure et al. (2015), entre otros, han demostrado que en enfermedades como el trastorno bipolar, la esquizofrenia y los trastornos de la personalidad como el límite, se encuentran alteraciones de las funciones ejecutivas, las cuales se encuentran estrechamente relacionadas con el lóbulo frontal, si esto es cierto ¿Por qué los tratamientos de estas enfermedades y trastornos mentales solo se remiten al área de psicología y psiquiatría?¿es posible que una rehabilitación neuropsicológica en estos pacientes mejore aspectos como la regulación emocional y funciones ejecutivas?
Artículo escrito por las psicólogas Ana Carolina Morales Arias y Lynda Evelin Acuña Hernández. Lista de referencias

Anderson, P. J. (2011). Towards a developmental model of executive function. In Executive functions and the frontal lobes (pp. 3-22). Psychology Press. https://doi.org/10.1163/ej.9789004158917.i-627.11

Balakrishnan, P., & Rosen, H. (2008). The causes and treatment of pseudobulbar affect in ischemic stroke. Current Treatment Options in Cardiovascular Medicine, 10(3), 216-222. https://doi.org/10.1007/s11936-008-0023-z

Bechara, A., Tranel, D., Damasio, H., & Damasio, A. R. (1996). Failure to respond autonomically to anticipated future outcomes following damage to prefrontal cortex. Cerebral Cortex, 6(2), 215-225. https://doi.org/10.1093/cercor/6.2.215

Bertelli, M. O., Cooper, S. A., & Salvador-Carulla, L. (2018). Intelligence and specific cognitive functions in intellectual disability: Implications for assessment and classification. Current Opinion in Psychiatry, 31(2), 88-95. https://doi.org/10.1097/YCO.0000000000000387

Bush, G., Luu, P., & Posner, M. I. (2000). Cognitive and emotional influences in anterior cingulate cortex. Trends in Cognitive Sciences, 4(6), 215-222. https://doi.org/10.1016/S1364-6613(00)01483-2

Cheryl, G. L., McIntosh, A. R., Bookstein, F., Horwitz, B., Rapoport, S. I., & Haxby, J. V. (1998). Age-related changes in regional cerebral blood flow during working memory for faces. NeuroImage, 8(4), 409-425. https://doi.org/10.1006/nimg.1998.0376

Chow, T. W. (2000). Personality in frontal lobe disorders. Current Psychiatry Reports, 2(5), 446-451. https://doi.org/10.1007/s11920-000-0031-5

Chow, W., & Cummings, J. L. (2009). Frontal subcortical circuits. In The Human Frontal Lobes (2nd editio, p. 666). The Guilford Press.

Daffner, K. R., Mesulam, M. M., Scinto, L. F. M., Acar, D., Calvo, V., Faust, R., Chabrerie, A., Kennedy, B., & Holcomb, P. (2000). The central role of the prefrontal cortex in directing attention to novel events. Brain, 123(5), 927-939. https://doi.org/10.1093/brain/123.5.927

Deright, J. (2019). History of "frontal" Syndromes and Executive Dysfunction. Frontiers of Neurology and Neuroscience, 44, 100-107. https://doi.org/10.1159/000494957

Díaz-Canaleja, C., Cevilla, J., Haro, J., Arango, C., & De Portugal, E. (2019). Cognition and functionality in delusional disorder. European Psychiatry, 55, 52-60. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2018.09.010

Fernandez-Duque, D., Hodges, S. D., Baird, J. A., & Black, S. E. (2010). Empathy in frontotemporal dementia and Alzheimer's disease. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 32(3), 289-298. https://doi.org/10.1080/13803390903002191

Freedman, M., Alexander, M. P., & Naeser, M. A. (1984). Anatomic basis of transcortical motor aphasia. Neurology, 34(4), 409-417. https://doi.org/10.1212/WNL.34.4.409

Garrard, P., Bradshaw, D., Jäger, H. R., Thompson, A. J., Losseff, N., & Playford, D. (2002). Cognitive dysfunction after isolated brain stem insult. An underdiagnosed cause of long term morbidity. Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry, 73(2), 191-194. https://doi.org/https://doi.org/10.1136/jnnp.73.2.191

Gershberg, F. B., & Shimamura, A. P. (1995). Impaired use of organizational strategies in free recall following frontal lobe damage. Neuropsychologia, 33(10), 1305-1333. https://doi.org/10.1016/0028-3932(95)00103-A

Gilboa, A., & Moscovitch, M. (2002). The cognitive neuroscience of confabulation: a review and a model. In A. Baddeley, M. Kopelman, & B. Wilson (Eds.), The Handbook of Memory Disorders (2nd ed., pp. 315-342). John Wiley & Sons, Ltd.

Goldberg, E. (2002). The Executive Brain: Frontal Lobes and the Civilized Mind (Primera). Oxford University Press.

Goldman-Rakic, P. S., Cools, A. R., & Srivastava, K. (1996). The prefrontal landscape: Implications of functional architecture for understanding human mentation and the central executive. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 351(1346), 1445-1453. https://doi.org/10.1098/rstb.1996.0129

Gorno-Tempini, M. L., Hillis, A. E., Weintraub, S., Kertesz, A., Mendez, M., Cappa, S. F., Ogar, J. M., Rohrer, J. D., Black, S., Boeve, B. F., Manes, F., Dronkers, N. F., Vandenberghe, R., Rascovsky, K., Patterson, K., Miller, B. L., Knopman, D. S., Hodges, J. R., Mesulam, M. M., & Grossman, M. (2011). Classification of primary progressive aphasia and its variants. Neurology, 76(11), 1006-1014. https://doi.org/10.1212/WNL.0b013e31821103e6

Hagenhoff, M., Franzen, N., Koppe, G., Baer, N., Scheibel, N., Sammer, G., Gallhofer, B., & Lis, S. (2013). Executive functions in borderline personality disorder. Psychiatry Research, 210(1), 224-231. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2013.05.016

Heilman, K. M. (2010). Apraxia. CONTINUUM Lifelong Learning in Neurology, 16(4), 86-98. https://doi.org/10.1212/01.CON.0000368262.53662.08

Hoffmann, M. (2013a). The Human Frontal Lobes and Frontal Network Systems: An Evolutionary, Clinical, and Treatment Perspective. ISRN Neurology, 2013, 1-34. https://doi.org/10.1155/2013/892459

Hoffmann, M. (2013b). The Human Frontal Lobes and Frontal Network Systems: An Evolutionary, Clinical, and Treatment Perspective. Neurology, 892459. https://doi.org/10.1155/2013/892459

Hoffmann, M., & Schmitt, F. (2004). Cognitive Impairment in Isolated Subtentorial Stroke. Acta Neurol Scand, 109(1), 14-24. https://doi.org/10.1034/j.1600-0404.2003.00169.x.

Karussis, D., Leker, R. R., & Abramsky, O. (2000). Cognitive dysfunction following thalamic stroke: a study of 16 cases and review of the literature. Journal of the Neurological Sciences, 172(1), 25-29. https://doi.org/10.1016/s0022-510x(99)00267-1

Kumral, E., Evyapan, D., & Balkir, K. (1999). Acute Caudate Vascular Lesions. Stroke, 30(1), 100-108. https://doi.org/10.1161/01.str.30.1.100

Lee, A. C. H., Robbins, T. W., Smith, S., Calvert, G. A., Tracey, I., Matthews, P., & Owen, A. M. (2002). Evidence for asymmetric frontal-lobe involvement in episodic memory from functional magnetic resonance imaging and patients with unilateral frontal-lobe excisions. Neuropsychologia, 40(13), 2420-2437. https://doi.org/10.1016/S0028-3932(02)00081-7

Lhermitte, F., Pillon, B., & Serdaru, M. (1986). Human autonomy and the frontal lobes. Part I: Imitation and utilization behavior: A neuropsychological study of 75 patients. Annals of Neurology, 19(4), 326-334. https://doi.org/10.1002/ana.410190404

Mak, A., & Lam, L. (2013). Neurocognitive profiles of people with borderline personality disorder. Current Opinion in Psychiatry, 26(1), 90-96. https://doi.org/10.1097/YCO.0b013e32835b57a9

Malm, J., Kristensen, B., Karlsson, T., Carlberg, B., Fagerlund, M., & Olsson, T. (1998). Cognitive impairment in young adults with infratentorial infarcts. Neurology, 51(2), 433-440. https://doi.org/10.1212/wnl.51.2.433

Markowitsch, H. J., Pritzel, M., & Divac, I. (1979). Cortical afferents to the prefrontal cortex of the cat: A study with the horseradish peroxidase technique. Neuroscience Letters, 11(2), 115-120. https://doi.org/10.1016/0304-3940(79)90113-7

Mcclure, G., Hawes, D. J., & Dadds, M. R. (2015). Borderline personality disorder and neuropsychological measures of executive function: A systematic review. Personality and Mental Health, 10(04), 43-57. https://doi.org/10.1002/pmh

McKinnon, M. C., Svoboda, E., & Levine, B. (2007). The frontal lobes and autobiographical memory. In B. L. Miller & J. L. Cummings (Eds.), The human frontal lobes: Functions and disorders (pp. 227-248). The Guilford Press.

Mesulam, M. M. (2010). Attentional and confusional states. CONTINUUM Lifelong Learning in Neurology, 16(4), 128-139. https://doi.org/10.1212/01.CON.0000368265.38415.35

Mohr, J. P., Pessin, M. S. 1978;28(4):311-324., Finkelstein, S., Funkenstein, H. H., Duncan, G. W., & Davis, K. R. (1978). Broca's aphasia: pathologic and clinical. Neurology, 28(4), 3311-3324. https://doi.org/10.1212/wnl.28.4.311

Neau, J. ., Arroyo-Anllo, E., Bonnaud, V., Ingrand, P., & Gil, R. (2000). Neuropsychological disturbances in cerebellar infarcts. Acta Neurologica Scandinavica, 102(6), 363-370. https://doi.org/10.1034/j.1600-0404.2000.102006363.x

Nyberg, L., Cabeza, R., & Tulving, E. (1996). PET studies of encoding and retrieval: The HERA model. Psychonomic Bulletin and Review, 3(2), 135-148. https://doi.org/10.3758/BF03212412

Palomares, N., Portella, M. J., Díaz-marsá, M., & López-micó, C. (2019). Perfil neuropsicológico en primeros episodios de esquizofrenia y trastorno límite de la personalidad : un estudio comparativo. Actas Españolas de Psiquiatría, 47(1), 7-15. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=134412626&lang=es&site=ehost-live

Pardo, J., Fox, P., & Raichle, M. (1991). Localization of a human system for sustained attention by positron emission tomography. Nature, 349(6304), 61-64. https://doi.org/10.1038/349061a0

Phan, K. L., Wager, T., Taylor, S. F., & Liberzon, I. (2002). Functional neuroanatomy of emotion: A meta-analysis of emotion activation studies in PET and fMRI. NeuroImage, 16(2), 331-348. https://doi.org/10.1006/nimg.2002.1087

Pressman, P., & Rosen, H. J. (2015). Disorders of Frontal Lobe Function. In Neurobiology of Brain Disorders: Biological Basis of Neurological and Psychiatric Disorders. Elsevier Inc. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-398270-4.00033-1

Reber, J., & Tranel, D. (2019). Frontal lobe syndromes. In Handbook of Clinical Neurology (1st ed., Vol. 163). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-804281-6.00008-2

Rosen, H. J., & Levenson, R. W. (2009). The emotional brain: Combining insights from patients and basic science. Neurocase, 15(3), 173-181. https://doi.org/10.1080/13554790902796787

Shimamura, A. P. (1995). Memory and frontal lobe function. In M. S. Gazzaniga (Ed.), The cognitive neurosciences (pp. 803-813). The MIT Press.

Tarkka, I. M. (2001). Altered frontal lobe function suggested by source analysis of event-related potentials in impulsive violent alcoholics. Alcohol and Alcoholism, 36(4), 323-328. https://doi.org/10.1093/alcalc/36.4.323

Tullberg, M., Fletcher, E., DeCarlietal, C., Mungas, D., Reed, B. R., Harvey, D. J., Weiner, M. W., Chui, H. C., & Jagust, W. J. (2004). Whitematter lesions impair frontal lobe function regardless oftheir location. Neurology, 63(2), 246-253. https://doi.org/10.1212/01.wnl.0000130530.55104.b5

Zanto, T. P., & Gazzaley, A. (2019). Aging of the frontal lobe. In Handbook of Clinical Neurology (1st ed., Vol. 163). Elsevier B.V. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-804281-6.00020-3

Relacionado

# data[].attributes.attachment_link.description
El lóbulo frontal es parte de la corteza cerebral, fue la última región del encéfalo en evolucionar, por lo que es una adición relativamente nueva. Todos los mamíferos tienen un lóbulo frontal, aunque el tamaño y la complejidad varían según la especie.

# data[].attributes.body
Afasia

Apraxia

Esquizofrenia

Demencia

# data[].attributes.body
Permite mitigar el comportamiento instintivo e impulsivo aportando realidad y coherencia a la conducta. En ella es posible notar las diferencias cognitiva con respecto a la de los animales.
Procesa las funciones cognitivas elaboradas tales como:

Planificación

Coordinación

Ejecución

Control de movimiento

Establecimiento de metas

Regulación de las emociones

Prevención

Articulación del lenguaje

Memoria

Atención

# data[].attributes.body
Región posterior: (área motora primaria): su función es llevar a cabo los movimientos individuales de diferentes partes del cuerpo.
Región anterior: (área pre motora) almacena programas de actividad motora reunidos como resultado de la experiencia pasada.

# data[].attributes.body
Si se lesionan ambos lados del lóbulo occipital, la persona afectada no puede reconocer objetos con la vista aunque sus ojos funcionen con normalidad. Este trastorno se llama ceguera cortical. Algunas personas con ceguera cortical no se dan cuenta de que no pueden ver. Como asi tambien pueden provocar ceguera permanente, alucinaciones, daltonismo, epilepsia.

# data[].attributes.body
Área visual primaria o V1. Estamos en la región más posterior del lóbulo occipital, también conocida como la V1.

Área visual secundaria o V2. La primera además de recibir información del área visual primaria, se encarga también de estimular la memoria. Es decir, podemos asociar los estímulos visuales con otros vistos con anterioridad. Por su parte, la corteza inferotemporal nos ayuda a reconocer aquello que vemos.

Área visual terciaria o V3, V4 y V5. Esta área recibe información de las estructuras anteriores. Su principal función es procesar el color y el movimiento.

# data[].attributes.body
Situado por delante de la cisura de Rolando, es decir en la parte delantera de cada hemisferio, justo detrás de la frente por encima de los ojos.  Se separa en su región  superior del lóbulo parietal, mediante la cisura de Rolando y por su zona inferior del lóbulo temporal, a través de la cisura de Silvio.

# data[].attributes.body
* Procesar e interpretar la visión
* Permitir la formacion de recuerdos visuales
* Integrar las percepciones visuales con la informacion espacial proporcionada por los lóbulos parietales adyacentes

# data[].attributes.body
Es la parte del cerebro que se encarga de la articulación del lenguaje en cualquiera de sus formas. Funciona haciendo posible el uso del lenguaje en un sentido abstracto, sin estar constreñido ni solo al habla ni solo a la lectoescritura.

# data[].attributes.body
Es el lóbulo MAS GRANDE del cerebro. Ocupa aproximadamente un tercio de toda la corteza cerebral.

# data[].attributes.body
En cada uno de los dos hemisferios (derecho e izquierdo), es posible observar dos cisuras (la cisura de Silvio y la cisura de Rolando), que dividen a cada hemisferio en cuatro lóbulos que coordinan diferentes procesos cognitivos. Cada hemisferio posee una parte proporcional de cada lóbulo. Se localizan en la corteza cerebral, región mas externa del cerebro, abarcando toda la estructura cerebral y cubriendo toda la zona del cráneo.

# data[].attributes.body
Está ubicada en la parte posterior más cercana a la nuca. Es la zona del procesamiento visual.

# data[].attributes.body
El Lóbulo occipital es uno de los lóbulos cerebrales más pequeños, y ocupa una pequeña porción de la parte trasera del encéfalo, entre el cerebelo, el lóbulo temporal y el lóbulo parietal.

# data[].attributes.body
Tiene áreas que se encargan de las respuestas motoras, cumpliendo funciones centrales en el procesamiento de la información. Dado que, desarrolla un papel primordial con las funciones relacionadas con la inteligencia, la planificación y la coordinación de secuencias de movimientos voluntarios complejos. Se puede encontrar, entre otras estructuras, el área de Broca (hemisferio izquierdo) la cual corresponde a la parte motora del habla.

# data[].attributes.body
Rivero Alberto, Rodríguez Ada, Villagra Valeria y Jesica Villalba