# data[].attributes.body
También leímos información sobre Baigorri

# data[].attributes.body
Escuchamos un cuento y vimos este video al que le hicimos muchas preguntas

# data[].attributes.body
Act. N° 6
Construimos triángulos
1- Dibuja en tu carpeta un triángulo cuyos lados midan 7 cm, 11 cm y 6 cm utilizando el compas.

Datos a tomar en cuenta: para construir un triángulo según la medida de sus lados, debe cumplir que la suma de las medidas de los dos lados más pequeños de un número mayor que el lado más grande.

a) calculamos
b) dibujamos los segmentos
c) construimos el triángulo con el compas

Act. N° 7
Dibuja el triángulo cuyo lados miden: 5cm, 4 cm y 8 cm. Nombra sus lados con las letras A,B,C, usando el compas.

# data[].attributes.body
Hicimos una fotocopia

# data[].attributes.body
Trabajamos con el transportador

# data[].attributes.body
Act. N° 15
Fecha: 19/04
Algunos problemas
Trabajamos en la carpeta y con "Estudiar y aprender en 6°". Página 21, ejercicios 1 al 5.
Debe tener los cálculos y la respuesta en forma de oración.

# data[].attributes.body
19/4
Teseo, la historieta

Volvemos a leer Teseo y el Minotauro,luego analizamos la historia para resolver las actividades de las páginas 139 y 140.

# data[].attributes.body
Estuvimos jugando al juego llamado 5 remates y luego jugamos un traidor.

# data[].attributes.body
En tecnologia investigamos que era un barómetro y estas son las preguntas:
a- ¿que es?
b- ¿para que se usa?
c- ¿como se construye uno casero

# data[].attributes.body
Terminamos la página 140 del libro ''Estudiar y Aprender en 6°'' y comenzamos la página 141 de dicho libro.

# data[].attributes.body
18/4
Integración y cooperación en el
continente Américano

La necesidad de cooperación internacional

Historicamente, los países latinoamericanos han compartido varios problemas:

dificultades económicas, pobreza,analfabetismo,inestabilidad política,problemas ambientales,entre otros.Por eso durante los ultimos años,buscaron agruparse y ayudarse mutuamente,para resolver estas dificultades en conjunto.Esto se conoce como el proceso de "Integración regional.
Hay distintas formas de integrarse.Algunos países optan por reducir los impuestos a la importación,otros además permiten la libre circulación de bienes,personas y dineros entre los países miembros.
En el caso de la Unión Europea, los países miembros además comparten moneda y tienen la misma política económica.

Aparte de los cuestionamientos económicos,los estados también se integran para resolver asuntos políticos-culturales.Muchos formaron parte de las siguientes organizaciones(Onu)(Oea)(UnaSur).

Actividad:
1-Buscá que significa y a que se encarga cada organización mencionada (Onu)(Oea)(UnaSur).
2-Investiga qué es el Mercosur y quienes lo conforman.

# data[].attributes.body
Seguimos con la página 21 del libro ''Estudiar y Aprender en 6°''

# data[].attributes.body
lo que hicimos en inglés:
It's wednesday 19th, April
It's Autumn
It's partly and cool
I am ______
I am not ______
we are 21
girls: 16
boys: 5

How feel do you today?
I am
I am not     happy|angry|scared|bored|surprised|tired||in love|worried|hungry|thirsty|sleppy|sad

convertir 3 acciones del cuadro en oraciones (lo escribo en español porque el traductor mandaba cualquiera y no copiar la consigna ni esto)

# data[].attributes.body
Vimos la cancion Lunita tucumana

# data[].attributes.attachment_link.title
Mercedes Sosa - Luna Tucumana ft. Ariel Ramírez, Tito Francia

# data[].attributes.body
Lo mismo que en la 1°

# data[].attributes.body
Corregimos la página 21 de el Libro gordo de Petete ejercicio n° 4

# data[].attributes.body
Estuvimos ayudanado a personas a terminar el trabajo que hicimos con Vero (el del padlet de Malvinas)

# data[].attributes.body
It's thursday 20th, April
It's sunny and cool
It's autumn
we are 20 students
girls: 14
boys:6

# data[].attributes.body
Hicimos la asamblea.

# data[].attributes.body
En musica estuvimos practicando la zamba Lunita tucumana la version de Mercedes Sosa

# data[].attributes.body
Trabajamos con los ojos

# data[].attributes.body
17/4 y 18/4
ejercicio N°6          Una vida de aventuras
Se leé un texto sobre el recorrido de los héroes luego trabajamos según los recorridos.
*trabajo en el recorrido:
Actividad:
1-trabajamos en el libro páginas 136 y 137.
18/4
¿Los héroes son superhéroes?
leemos las características de los héroes y de los superhéroes (pág 138)
Luego completamos el cuadro de la página 138.

# data[].attributes.body
18/4/23                                                                          act Nº7  Investigación sobre la estructura de la materia.
Aunque a simple vista no se las ve, la materia esta formada por muchísimas partículas o corpúsculos. Estas tienen una organización propia

(partículas y corpúsculos van con COLOR) (:

# data[].attributes.headline
1° y 2° Trabajamos en Biblioteca analizando el video Meteorología y la predicción del tiempo.

# data[].attributes.subject
1° y 2° Trabajamos en Biblioteca analizando el video Meteorología y la predicción del tiempo.

# data[].attributes.body
Luego de ver el video respondemos las siguientes preguntas
1.¿Qué informan las predicciones meteorológicas? ¿Quiénes preparan estos informes?
2. Por qué se producen los cambios meteorológicos?
3. ¿Cómo los percibe el hombre?
4. ¿Qué es un huracán? y ¿qué es un tornado? cómo se originan y dónde
5. ¿Por qué son tan importantes los informes meteorológicos y para quiénes?
6. ¿Qué hacen en las estaciones meteorológica del mundo?

# data[].attributes.body
Revisamos y corregimos la ejercitación de recuperatorio. Conversamos y autocorregimos

Act. N° 16
Resolvemos problemas
Trabajamos en la página 25 del libro Estudiar y aprender en 6to. Ejercicios 1 al 4

# data[].attributes.body
Las partes de la división

Dividendo: lo que tengo que repartir
Divisor: en cuantas partes hago el reparto
Cociente: cuánto le toca a cada parte.
Resto: lo que no puedo repartir y sobra. Nunca el resto es mayor al divisor.

# data[].attributes.body
Seguimos con el PADLET modificando nuestra descripción.

# data[].attributes.body
Dibujamos nuestra zapatilla.

# data[].attributes.body
27/4                        act Nº8
El microscopio

FOTOCOPIA

Este invento marcó un antes y un después en la historia de la ciencia, especialmente en el campo de la biología y la medicina.
La palabra MICROSCOPIO proviene de la combinación de 2 palabras griegas:
micros(pequeño)
scopeo(mirar).

Existen varios tipos de microscopios, cada uno con distintas características y principios de funcionamiento.
Este tipo de microscopio comenzó a usarse en el siglo XVII. Es el tipo más básico. Su funcionamiento está basado en un conjunto le lentes y el uso de luz visible para aumentar la imagen de una muestra.

¿cómo funciona el microscopio óptico?

FOTOCOPIA

Se genera la imagen aumentada a partir de distintas lentes. Algunas de ellas montadas en el objetivo del microscopio y otra en el ocular. En 1º lugar las lentes del objetivo generan una imagen real aumentada de la muestra. Esta imagen real es a continuación ampliada mediante las lentes del ocular dando lugar a una imagen virtual de tamaño superior a la muestra original.

# data[].attributes.body
Trabajamos en el libro gordo de petete pág.144

# data[].attributes.body
En la 1º hora jugamos un rey y reina. Luego jugamos en la 2º un traidor.

# data[].attributes.body
Resolvimos divisiones

# data[].attributes.body
las primeras 2 horas de ed.fisica tuvimos una charla sobre los alimentos que no son saludables y que tienen sellos (ej: papas fritas chocolates alfajores gaseosas ect.) y con eso hicimos un trabajo de que nos daban alimentos y les teniamos que poner las estampillas que correspondian :D

# data[].attributes.body
2:Hicimos matemática
ACT:18
Trabajamos con el libro"gordo de Petete
página 26, ejercicios del 5 al 8 y los corregimos en el pizarrón

# data[].attributes.headline
Charla con la directora Claudia sobre el "Tia paola"  3° hora

# data[].attributes.subject
Charla con la directora Claudia sobre el "Tia paola"  3° hora

# data[].attributes.body
En la 3° hora hablamos y reflexionamos con la directora Claudia sobre algo que paso que un compañer@ le dijo tia paola a un niño de primer ciclo y sobre el racismo que habia.

# data[].attributes.body
tuvimos ed.fisica de vuelta solo que haciendo juegos y el quemado

# data[].attributes.body
no hubo

# data[].attributes.body
Trabajamos con El hilo de la matemática 6, página 18.
Analizamos la imagen y respondemos las preguntas al pie.
Escribimos en la carpeta.

# data[].attributes.body
Cómo realizar una búsqueda de información:

¿Qué es el navegador? es el vehículo por donde utilizamos las diferentes aplicaciones y programas.
¿Qué es Google? es un buscador como también lo es Bing

Buscamos por medio de palabras claves, también usamos " ". Diferenciamos las páginas según su dominio Ej ...gob.ar (indica que es una página del gobierno de Argentina) mientras que las .com son páginas comerciales.
Trabajamos en la consigna sobre Ciencias Naturales tema El Aire
para esto entramos en el drive y creamos una carpeta nueva a la que nombramos Ciencias Naturales. Luego, dentro de esta creamos un nuevo documento al que nombraremos ya dentro de este El aire. En este pondremos título y realizaremos una busqueda con la pregunta ¿Cómo se compone? Describe cada uno y coloca el link de las páginas que consultamos.