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-Los docentes en ejercicio requieren una actualización continua y permanente que disminuya la tensión y el desconocimiento.
-En el proceso de enseñanza y aprendizaje, se deben crear redes de comunicación y nuevas necesidades, buscar giros y aplicaciones distintas para su uso.
-El docente debe reflexionar sobre su praxis y debe tomar más en cuenta las diferencias individuales de los estudiantes.
-Memorizar dejó de ser una estrategia exitosa
-Es importante desarrollar habilidades para la búsqueda de información pertinente y para enjuiciarla críticamente.
-En cuanto a estretegias se debe tener en cuenta nuevas maneras de interacción docente-alumnos, alumnos-alumnos, alumnos-materiales electrónicos.

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En el currículo se incorporan las TIC como herramientas tanto académicas como administrativas, para el funcionamiento de diferentes procesos.

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Afecta a los ciudadanos en su cultura y en todas las actividades de la vida, al comunicarse, al divertirse. Estos cambios provocan que los individuos que conforman la sociedad posean nuevas competencias que le permiten vivir, hacer y ser un sujeto valioso dentro de este entorno cambiante.

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Para un buen intercambio de información, es importante:
-Accesibilidad
-Desarrollar la cultura de participación, cooperación, aceptación de la diversidad y voluntad de compartir
-Miembros con habilidades y destrezas comunicativas

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Castro, S., Guzmán, B., & Casado, D. (2017). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 217-234.

Departamento de Educación Especial del Estado de Morelos. (2014). Propuesta de Aprendizaje de las Matemáticas en Grupos Integrados (Reimpresion ed.). Morelos, México : Instituto de la Educación Básica del Estado de Morelos.

Parma, M. (2005 ). La pedagogía en la Educación Inicial. E larcon de Clio.

Restrepo Gómez, B. (2002). Investigación en educación . Bogota: ARFO Editores e Impresores Ltda.

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Una de las bondades que ofrecen las TIC dentro del proceso educativo es que la información y el conocimiento de cualquier tipo imaginable puede ser enviado, recibido, almacenado y posteriormente recuperado, sin ninguna limitación geográfica. En el informe universidad 2000 (Bricall, 2000)

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La educación es entendida como la preparación para la sociedad, para la vida adulta, para el trabajo y la adquisición de cultura, además prepara y sitúa al individuo en la sociedad y el mundo que le ha tocado vivir (Gimeno Sacristán, 1999b)

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La tecnología, conjuntamente con las TIC´s han ido evolucionando con el paso del tiempo. Hemos cambiado la forma de comunicarnos, de recibir y enviar información.

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Las TIC, son cada vez más amigables, accesibles, adaptables que actúan sobre el rendimiento personal y organizacional.

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Características de la Tecnología de Información y Comunicación

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Características de la Tecnología de Información y Comunicación

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Las características que permiten delimitar las tecnologías de información y comunicación.
-Inmaterialidad
-Interactividad
-Instantaneidad
-Innovación
-Digitalización de la imagen y sonido
-Automatización e interconexión
-Diversidad

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Tipos de Tecnologías de Información y Comunicación.

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Tipos de Tecnologías de Información y Comunicación.

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No todas las TIC tienen impacto en la educación y las que más destacan,son las siguientes:
- Las computadoras y quienes la manejan.
-Información digital.
-Comunicación digital.
-Transmisores vía satélite.
-Sistemas multimedios.
-Hipermedios.
-Realidad virtual.
-Telecomunicaciones.

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Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

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Ventajas del uso de las TIC en el Sistema Educativo

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Ventajas del uso de las TIC en el Sistema Educativo

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Tres grandes sistemas de información y comunicación conforman las TIC un espacio en el ámbito educativo mundial:
-El video
-la informática
-Las telecomunicaciones
Estas tres unidas con un solo fin son herramientas valiosas para la materialización del conocimiento que adquirirá el educando.

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Educación y Tecnologías de Información y Comunicación

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Educación y Tecnologías de Información y Comunicación

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La educación es la clave para el desarrollo de cualquier nación o País está consagrada como un derecho en la Declaración Mundial sobre Educación Superior (UNESCO, 1996, 1998)