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TEMA CLASE: MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

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TEMA CLASE: MATERNIDAD Y PATERNIDAD RESPONSABLE

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OBJETIVO: Reflexionar sobre las metas para su proyecto de vida y en qué etapa de su vida se visualizan como padres y madres.

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1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN: Saberes previos

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1. MOMENTO DE EXPLORACIÓN: Saberes previos

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Preguntas Orientadoras:
A partir de las preguntas orientadoras se exploran los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema y relacionados con la reproducción sexual.

1. ¿Cuál creen que es la edad indicada para iniciar su vida sexual activa?

2. ¿Desea tener hijos, si, no, por qué?

3. ¿Qué opina de ser madre soltera?

4. ¿A qué edad desean tener hijos?

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Se proyecta el video y se motiva a los estudiantes para que opinen sobre lo que sucede con las chicas y chicos que son padres jóvenes.

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2. MOMENTO DE ESTRUCTURACION: Conceptualización

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2. MOMENTO DE ESTRUCTURACION: Conceptualización

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Con la metodología lluvia de ideas se explican posibles causas y consecuencias de los embarazos en adolescentes desde la mirada de los chicos y la relación con el proyecto de vida.

El maestro desarrolla el tema a partir de las respuestas de los estudiantes.

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1. El docente con anterioridad  solicita vestuario para la actividad del sociodrama.
2. Forma equipos de seis o más  estudiantes.
3. La práctica consiste en la elaboración de un pequeño guión sobre una situación que conozcan de embarazos en adolescentes  y cómo es el papel de la familia, compañeros de clase, docentes, vecinos y familiares teniendo en cuenta conceptos de lo aprendido.
4.  El docente orienta la actividad  en cada grupo verificando cada guión.

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La técnica consiste en escenificar la paternidad  a partir del un pequeño guión elaborado y teniendo en cuenta conceptos aprendidos.

1. Los estudiantes deben elegir la manera en que ellos deseen representar su papel dentro del sociodrama. Pueden incluir más personajes dentro de la escenificación para que el mensaje quede más completo y claro.
2. Los estudiantes presentan el guio propuesto haciendo uso de vestuario y utiliería.
3.Al final de cada escenificación el docente pide la participación de los integrantes para socializar las ideas o dudas que surjan en ese momento y  el mensaje del trabajo en grupo.

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5. MOMENTO DE VALORACIÓN: Cierre y Reflexión

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5. MOMENTO DE VALORACIÓN: Cierre y Reflexión

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Realizar una reflexión escrita sobre el tema con las preguntas
1. ¿Qué influencia tienen los padres y los amigos en las decisiones de los hijos?
2. ¿En qué parte de su vida se visualiza como padre o madre?
¿Qué aprendiste de la actividad?