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“El liderazgo es el conjunto de habilidades de un individuo que le permiten ejercer tareas como líder. Un líder es aquel que está al mando de un grupo y tiene la capacidad de motivar a sus integrantes a través de su discurso o de su empatía”.

Richard L. Daft define en su libro “La experiencia del liderazgo "al liderazgo como una relación de influencia entre un líder y sus seguidores en la que se pretende generar un cambio y llegar a resultados reales que reflejen los propósitos compartidos.

se puede decir, que el liderazgo es un proceso de influencia cuyos componentes son quien la ejerce y quienes son sujetos a ella, hablamos del líder y de sus seguidores; la influencia ejercida implica que debe producirse algún cambio en los seguidores, ya sea en su motivación, competencias, carácter... todo ello provocado como consecuencia de algún acto realizado por el líder. Etling (2005).

La capacidad para mejorar de un centro escolar depende, de manera relevante, de equipos directivos con liderazgo que contribuyan a dinamizar, apoyar y animar que aprenda a desarrollarse, contribuyendo a construir la capacidad interna de mejora. Así, el Informe McKinsey (Barber y Mourshed, 2007) y la propia OCDE (Pont, Nusche y Moorman, 2008) sitúan el liderazgo educativo como el segundo factor interno a la escuela que más relevancia tiene en los logros de aprendizaje, tras la acción docente de su profesorado. En este sentido, como argumentamos en este trabajo, una asignatura pendiente es el modelo actual de dirección de los establecimientos escolares, que impide el ejercicio de un liderazgo pedagógico (Weinstein, 2009; Bolívar, 2006). Se requiere un quiebre en atribuciones y competencias de los directivos, de forma que potencie su incidencia en la mejora de los aprendizajes de los respectivos establecimientos educacionales. Acudir a lo que la investigación internacional pone de manifesto puede contribuir decididamente para señalar modos de actuar en esta área estratégica.

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El desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es la implementación efectiva de la Reforma Educativa en un contexto de resistencia y polarización. A pesar de la necesidad de cambios estructurales para mejorar la calidad educativa, muchos líderes enfrentan presiones tanto de grupos que apoyan la reforma como de aquellos que se oponen a ella. Además, deben gestionar recursos limitados y garantizar la equidad en el acceso a una educación de calidad, lo que requiere habilidades de liderazgo adaptativas y una visión clara para guiar a sus comunidades hacia el progreso.

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En mi opinión los lideres educativos sus mas grande desafío es la educación o el impartir clases ya que como se sabe debe trabajar mediante el estatus que se encuentra el alumno y mediante ello el buscar estrategias las cuales sean útiles para trabajar con el alumno, y como líder educativo tener que lograr el alumno pueda mejorar su desempeño

otro mayor desafío del docente como líder es el conocer su estabilidad física y emocional del alumno y que estos tengan la confianza de dialogar con el docente y que ambos pueden tener herramientas de solución para que el alumno no se vea afectado en su aprendizaje

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El video resalta la relevancia del liderazgo educativo como un elemento esencial para impulsar la transformación que plantea la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Liderar en este contexto no significa imponer, sino acompañar, inspirar y construir en conjunto.

Esto nos invita a reflexionar sobre la importancia de fortalecer valores como el respeto, la solidaridad, la responsabilidad y la participación, ya que estos son la base de una comunidad escolar que aprende y crece de manera conjunta.

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Considero que hoy el mayor desafío para un líder educativo en México es lograr una verdadera transformación escolar en contextos con tantas desigualdades. Las lecturas muestran que los directores ya no son solo administradores, sino agentes de cambio que deben motivar, acompañar y formar a sus docentes. Sin embargo, enfrentan obstáculos como la falta de recursos, la resistencia al cambio y las exigencias burocráticas. Ser un líder educativo implica equilibrar lo humano y lo técnico, inspirar confianza y mantener la escuela funcionando pese a las dificultades. En un país donde aún se lucha por una educación equitativa y de calidad, liderar con ética, empatía y visión es el mayor reto.

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Para mí, el mayor desafío de un líder educativo en México es equilibrar la autoridad con la colaboración. Los directores deben tomar decisiones que impactan la escuela, pero también necesitan involucrar a maestros, alumnos y padres en el proceso. Lograr que todos se sientan escuchados y motivados, a pesar de limitaciones de recursos y apoyo externo, requiere paciencia, creatividad y visión a largo plazo. Un liderazgo humano y cercano puede marcar la diferencia en el aprendizaje y la convivencia escolar.

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El docente como lider educativo es, hasta el dia de hoy un la persona que se dedica a transformar el pensamiento en masa de sus estudiantes, es por ello la importancia de seguir actualizandonos y capacitandonos para generar esa conciencia humanizada en los pequeños y sobre todo en la sociedad que sea vuelto insensible, ya nada le afecta y todo le ofende.

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S. Viridiana Filomeno Rodriguez

Creo que el desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es garantizar una educación equitativa y de calidad en medio de la desigualdad social y económica. Esto implica no solo administrar recursos o cumplir con políticas, sino también motivar, acompañar y apoyar a docentes y estudiantes en contextos muchas veces difíciles.

Además, el líder educativo debe ser capaz de equilibrar la visión institucional con la empatía, fomentando un ambiente escolar positivo, involucrando a las familias y atendiendo las necesidades individuales de cada alumno. En un país tan diverso como México, el liderazgo educativo debe centrarse en transformar las escuelas en espacios de inclusión, esperanza y desarrollo humano integral.

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El liderazgo educativo implica no solo dirigir, sino inspirar, motivar y acompañar a todos los miembros de la comunidad escolar. Un buen líder debe generar un clima de confianza, establecer objetivos claros y fomentar la participación de docentes, alumnos y familias en la toma de decisiones. Esto se logra mediante la comunicación constante, la empatía y la promoción de un sentido de pertenencia y compromiso hacia el proyecto educativo.

Por otro lado, la gestión educativa permite organizar de manera efectiva los recursos disponibles —tiempo, personal, materiales— para alcanzar las metas planteadas. Esto incluye planificar actividades, asignar responsabilidades, establecer indicadores de seguimiento y evaluar los resultados de manera sistemática. Una gestión eficiente asegura que el liderazgo tenga un impacto real y sostenible en la escuela.

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Desde mi punto de vista, respecto a las lecturas y mi (antigua escuela) puedo opinar lo siguiente: El desafío mas grande que puede encontrar un líder educativo es que existe una brecha significativa en el acceso y la calidad de la educación entre zonas urbanas y rurales, o entre escuelas públicas con diferentes niveles de recursos. Esto se traduce en oportunidades desiguales para los estudiantes. El buscar la forma de obtener recursos carecen de carecen de infraestructura adecuada (aulas dignas, servicios básicos, laboratorios) y recursos didácticos actualizados, lo que limita el entorno de aprendizaje.

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En mi opinión, el desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es motivar y guiar a sus alumnos y entorno educativo en medio de tantas dificultades, tales como la falta de recursos, la desigualdad y la falta de empatía, y sobre todo los cambios constantes de la educación, que si bien, no siempre son concretos.

Ser líder no solo consiste en dirigir, sino también inspirar, escuchar y acompañar a los alumnos, compañeros docentes y padres de familia. Creo que lo más difícil es mantener la pasión y el compromiso por enseñar, incluso cuando las condiciones en las que nos encontramos no son las mejores.

Un verdadero líder educativo busca soluciones, promueve el trabajo colaborativo y sigue firme en que la educación transforma a las personas.

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Uno de los mayores desafíos para un líder educativo es ejercer un liderazgo transformador cuando no se cuenta con la capacitación los recursos ni el acompañamiento necesario para implementar. Cada vez más, la burocracia se impone, lo que lleva a dejar de lado lo que realmente requiere este nuevo modelo: convertirse en un líder que innove, acompañe a los líderes de aula para que transformen el aprendizaje que deben compartir con sus alumnos, y que estos, a su vez pueden transmitir a su comunidad.

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El desafío más grande para un líder educativo en México hoy es lograr que la transformación positiva sea la cultura escolar, y no solo un programa de moda. ¿Por qué?

Porque el cambio se estanca en dos niveles:

Nivel Personal: Muchos docentes no han desarrollado el Autoconocimiento ni la Inteligencia Emocional suficiente para ser líderes que inspiran. Si el maestro no se conoce, no puede ser un líder transformacional que inspire asombro en otros.

Nivel Colectivo: La resistencia al cambio se disfraza de carga administrativa o falta de tiempo. Aunque el directivo implemente el Liderazgo Distribuido, la falta de Empatía y Trabajo en Equipo entre los maestros impide que se asuman las responsabilidades pedagógicas delegadas.

El reto, entonces, es: liderar la cultura para que todos, desde el directivo hasta el practicante, trabajemos en la formación continua y el liderazgo personal como la base de la gestión.

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Creo que el mayor desafío para un líder educativo en México es poder motivar a todos, tanto a los maestros como a los alumnos, cuando hay tantos problemas alrededor, como la falta de recursos o el poco apoyo de las familias. No es fácil lograr que todos trabajen con entusiasmo, pero pienso que un buen líder debe saber escuchar, apoyar y dar el ejemplo para que poco a poco la escuela se convierta en un lugar donde todos quieran aprender y mejorar.

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¿Cuál consideras que es el desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día y por qué?

El desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es reconstruir la confianza y motivación en la comunidad escolar ante un contexto marcado por la desigualdad social, el rezago educativo y la desvalorización de la profesión docente. Los estudios revisados (Elizondo, Gómez Zermeño y Alemán, 2015; Parés, 2015) evidencian que los directores escolares enfrentan la compleja tarea de ser mediadores entre las políticas educativas y las realidades locales. En muchas escuelas, especialmente en contextos vulnerables, deben equilibrar la gestión administrativa con el liderazgo pedagógico y humano.
El líder educativo debe promover un clima escolar positivo, impulsar el desarrollo profesional docente y fortalecer la participación de las familias como corresponsables del aprendizaje. En un entorno cambiante, el liderazgo transformacional, basado en la colaboración, la empatía y la visión compartida, es fundamental para que las escuelas sean espacios de aprendizaje, inclusión y bienestar.

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El mayor desafío para un líder educativo en México hoy en día es lograr motivar e inspirar a nuestra comunidad escolar. Además, considero que el liderazgo no solo implica administrar, sino transformar realidades. El reto está en fortalecer el compromiso y la confianza del personal, impulsando el trabajo colaborativo y de mejora continua, aun con recursos limitados. Ser capaces de movilizar voluntades, generar esperanza y guiar con empatía y ejemplo hacia una educación más justa, equitativa, integral y de excelencia para nuestros pequeños.

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Considero que un líder es aquel que va más allá de transmitir conocimientos, ya que inspira, motiva, guía, fomentando un entorno de aprendizaje positivo, promoviendo la innovación y mejorando las prácticas educativas para el beneficio de toda la comunidad educativa. Además de que siempre se buscara el máximo logro de los aprendizajes mediante la creación de entornos colaborativos y creativos. Su influencia va desde el aula y el desarrollo integral de los alumnos, promoviendo la colaboración, el pensamiento crítico y la autonomía que los ara ciudadanos con herramientas no solo académicas, si no para la vida. Para ello la capacitación docente es de suma importancia ya que eleva la calidad de la educación al permitir actualizar nuestros conocimientos, dominar nuevas metodologías y tecnologías y adaptarse a las necesidades de los estudiantes. Esta formación continua no solo mejora nuestra práctica pedagógica y nuestro desarrollo profesional, sino que también genera mejores resultados de aprendizaje en los alumnos, equipándolos con las habilidades necesarias para el futuro. Por esa razón el impacto del docente como líder en el aula se manifiesta en la creación de un ambiente de aprendizaje positivo que motiva a los alumnos, fomenta el pensamiento crítico y la colaboración, e impulsa su desarrollo integral.

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Uno de los mayores desafíos para un líder educativo en México hoy en día es lograr una educación de calidad en contextos de desigualdad social y económica. Muchos directivos enfrentan la falta de recursos, la desmotivación del personal docente y la baja participación de las familias. Ser líder implica inspirar, gestionar con creatividad y mantener la esperanza educativa en entornos adversos. Requiere compromiso, empatía y visión para transformar la escuela en un espacio de aprendizaje significativo y equitativo, donde cada niño tenga oportunidades reales de desarrollo integral.

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El mayor desafío para un líder educativo en México hoy es garantizar una educación equitativa y de calidad ante la desigualdad social y los cambios tecnológicos. Debe inspirar, adaptarse e innovar, promoviendo el pensamiento reflexivo y la metacognición, fortaleciendo valores, empatía y compromiso docente para formar comunidades educativas resilientes y transformadoras.

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Considero que el principal desafío de un líder en el contexto educativo es transformar las escuelas en comunidades de aprendizaje, donde los docentes, alumnos y familias se sientan parte activa del cambio. Ya no basta que un director cumpla funciones administrativas; la NEM exige un liderazgo humano, ético y participativo.

De acuerdo con la NEM, los lideres debe enfocarse en la equidad, la inclusión y la formación integral, reconocer la diversidad cultural, fomentar la participación de las familias y mejorar el aprendizaje colaborativo. Un buen líder educativo debe ser un facilitador que empodere a los miembros de la comunidad escolar, creando un ambiente donde se valore a cada persona se sienta valorada.

Además, es importante que el líder esté abierto a la innovación e incorporación de nuevas tecnologías en el proceso educativo, para lograr enriquecer las experiencias de aprendizaje, debemos convertir las dificultades en oportunidades para aprender juntos, guiando con el ejemplo, fomentando la participación y construyendo una escuela donde todos tengan voz y esperanza de un futuro mejor.

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Ser líder educativo en México implica enfrentar numerosos desafíos que van más allá de la administración escolar. El principal reto es transformar la escuela en una comunidad de aprendizaje donde todos participen y se sientan parte de un mismo propósito. Para lograrlo, el director debe dejar atrás el liderazgo autoritario y convertirse en un guía que inspire, escuche y motive a docentes, alumnos y familias.

Uno de los problemas más importantes es la desmotivación del personal docente, ocasionada por la falta de reconocimiento y las condiciones laborales difíciles. El líder debe promover un ambiente de confianza y colaboración que fortalezca el compromiso y la creatividad del profesorado. A esto se suma la necesidad de atender contextos de desigualdad, donde la pobreza o la falta de apoyo familiar influyen en el desempeño de los estudiantes.

También es un desafío lograr la participación activa de los padres, quienes muchas veces se mantienen alejados de la escuela. Fomentar el diálogo y la colaboración con ellos es fundamental para mejorar la convivencia y el aprendizaje. Además, el líder debe saber administrar los recursos limitados, innovar y buscar soluciones colectivas ante las dificultades.

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El desafío más grande para un líder educativo en México es construir una escuela que motive a los estudiantes y los forme integralmente, aun con las limitaciones económicas y sociales que existen. Debe inspirar a los maestros, aprovechar los recursos disponibles de manera creativa y fortalecer el trabajo en equipo. Además, tiene que promover la participación de las familias y de la comunidad, demostrando que con empatía, compromiso y esfuerzo se pueden lograr verdaderos cambios en la educación.

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En mi opinión, México tiene muchos desafíos y uno de los más importantes es en la educación de los estudiantes, el director como líder deberá brindar la confianza y guiar al docente para que este no genere resistencia a los cambios. Cambios que buscan mejorar el ambiente y enseñanza escolar.

Además, el director como líder debe trabajar en conjunto con el personal para llegar a la meta que se propone en cada ciclo escolar. Así mismo, se deben analizar las estrategias realizadas en los ciclos anteriores, con el propósito de poder identificar cuales tuvieron efectos positivos con los docentes y alumnos.

De esta manera se puede construir planes de acción para mejorar el ambiente escolar, la enseñanza a los alumnos y la participación de los padres de familia.

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Considero que no solo existe un reto, sino varios son los retos a los que nos enfrentamos en la actualidad, si bien es cierto que uno de los desafíos  más grandes para un líder educativo en México es garantizar una educación de calidad, que sea equitativa e inclusiva en un contexto de profundas desigualdades sociales, tecnológicas y emocionales.

A lo anterior debemos agregar el reto de dirigir comunidades educativas diversas, donde conviven estudiantes con diferentes realidades económicas, culturales y familiares. La brecha digital, las limitaciones en infraestructura y la falta de recursos didácticos siguen siendo obstáculos que afectan directamente el aprendizaje. Por ello considero que nuestro liderazgo educativo debe ir más allá de la gestión administrativa, este debe ser pedagógico, humano e inspirador.

Como líderes, enfrentamos la tarea de motivar y acompañar a nuestros compañeros, debemos promover la innovación, la actualización profesional y el trabajo colaborativo, a pesar de las exigencias burocráticas y los cambios constantes en las políticas educativas. Es por ello que el liderazgo requiere una gran capacidad de adaptación, resiliencia y visión transformadora.

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El desafío que tiene México es en el aula, ya que hay instituciones con carencias en zonas marginadas, lo cual no existe tal motivación para el estudiante como para el docente, el director debe ser un líder pedagógico para acompañar emocionalmente al docente y ser defensor de la equidad.

En lo personal me parece bien cómo ha evolucionado el liderazgo escolar, debido a que por medio del escalafón o por antigüedad, hacía que el director no se actualizará y solo fuera un administrador tradicional. Él debe ser el motor al cambio de su escuela, docentes, alumnos y comunidad.

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Considero que el desafío más grande para un líder educativo es poder contar con el trabajo en equipo, la colaboración para poder transformar una escuela ya que insisto en que un líder no trabaja solo, debe contar con el apoyo de los compañeros o bien de toda la comunidad escolar, actualmente en las escuelas existen conflictos entre los propios maestros o son apáticos y solo se presentan en la escuela simplemente porque es su trabajo más no tienen la motivación para mejorar el ambiente educativo, motivar a sus propios alumnos ni para hacer un cambio en la escuela.

Aunque el líder tenga iniciativa, proponga ideas y tenga el plan para hacerlo no será suficiente si los demás no aportan nada, claro que el cambio empieza con una persona, pero hacer todo solo se vuelve cansado y provoca el estrés además de que lo que un maestro transmite a sus alumnos ellos también lo toman como ejemplo y si un maestro es apático y no colabora no puede exigir esos valores a sus alumnos si ellos mismos no lo ponen en práctica.

Al trabajar todos juntos se obtiene un resultado bueno y rápido, todos aportan ideas, proponen mejores y se ayudan en otras situaciones lo que brinda una buena convivencia y brinda mejor comunicación entre todos.

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Considero que dentro de los desafíos de un líder docente es justamente saber ser líder, nosotros como docentes debemos ser empaticos con nuestros alumnos, saber ser empaticos con ellos y sobre todo, saber trabajar en equipo, esto último lo considero muy importante dentro de una institución educativa ya que si nosotros como.docentes no sabemos trabajar en equipo ¿como pretendemos enseñar a nuestros alumnos a hacerlo? Para lograr ser un buen líder también debemos ser personas de confianza, que nuestros alumnos nos tengan la confianza de decirnos como se sienten al trabajar con nosotros y de igual manera nosotros saber como trabajar con ellos para poder obtener buenos resultados. Y de igual manera la confianza conos padres de familia.

Este es el gran desafío que veo para nosotros los lideres docentes, el poder cumplir con estos "requisitos" que van más allá de ser requisitos es algo en lo que debemos trabajar como personas en nosotros mismos.

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Considero que uno de los desafíos del líder educativo es "la gestión" no en sentido económico si no en sentido humano y de participación, que la gestión que realiza ese líder educativo logre inspirar y motivar ¿a quienes? a los docentes principalmente, a la comunidad, a los padres, la gestión de la participación para alcanzar los objetivos en común, lograr con esa gestión una verdadera comunidad de aprendizaje para la mejora de los aprendizajes de los alumnos.

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Considero que uno de los principales retos que tiene un líder es el manejo de las emociones, si hablamos de la Nueva Escuela Mexicana, sabemos que esta no es una tarea fácil, pero si un reto como docentes. Hablar de inclusividad y de herramientas digitales son términos nuevos, pero desafíos de hace mucho tiempo.

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En mi opinión personal y experiencia el desafío mas grande es saber ser un líder. Esa es una responsabilidad enorme y aunque muchas veces existan personas al frente, no significa que puedan ser un buen líder. La definición de líder maneja que es una persona que dirige a un grupo y que tiene la capacidad de influenciar, estimular e incentivar a los integrantes para dar lo mejor de cada uno y lograr los objetivos. Si lo analizamos como un todo, los lideres en las instituciones educativas tienen el sus manos el desarrollo de la misma y el como se dirige al cuerpo docente influye directamente en los resultados alcanzados. El desafío conlleva en mantener esa motivación para lograr los objetivos. Tanto docentes como alumnado, deben tener los objetivos claros para saber que camino tomar y que tenga un ambiente inclusivo al alcance de todos. Sin embargo, mantener esa motivación para alcanzarlos resulta difícil porque influyen todos los aspectos sociales, económicos y de recursos, las diferencias de los estratos sociales, el rezago académico, la infraestructura de los planteles, el bajo alcance de recursos tecnológicos, la carga administrativa, como un todo la desigualdad a la que todos los días nos enfrentamos. Desde nuestra trinchera como docente a cargo de grupo, nos corresponde mantener esa motivación desde nuestra aula, que ese pequeño grupo de estudiantes obtenga lo mejor de nosotros y aunque no vamos a cambiar el mundo de la noche a la mañana, por lo menos podemos confiar que de nuestros grupo de alumnos algunos serán lideres y estarán al frente en un futuro y labraran un camino mejor para las generaciones venideras.

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Uno de los principales retos del liderazgo escolar eficaz es transformar las creencias tradicionales sobre el rol del líder, pasando de una visión limitada y administrativa a una más activa, como agente de cambio pedagógico. Este enfoque responde a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, que promueve una educación centrada en lo humano, lo inclusivo y lo colaborativo.

Para lograrlo, el liderazgo educativo debe ir acompañado de una capacidad de análisis contextual, actuación ética, reflexión crítica y pensamiento estratégico, con el fin de responder adecuadamente a las necesidades de la comunidad escolar y favorecer su desarrollo integral.

No obstante, este liderazgo no puede ejercerse de manera aislada. Es necesario comprender las condiciones sociales, económicas y políticas que influyen en la labor educativa, y a partir de ello, definir hasta dónde puede incidir el líder y qué acciones estratégicas puede implementar para lograr transformaciones significativas, sostenibles y acordes al contexto.

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Un líder es alguien que inspira guía a otros hacia un objetivo común, es alguien que tiene una visión clara, una toma de decisiones firmes, comunica efectivamente y empodera a su equipo, además de asumir responsabilidades. En otras palabras, un líder no es alguien que manda, sino alguien que guía y apoya, alguien que ayuda a otros a crecer y alcanzar sus metas, por lo que es de carácter urgente que el liderazgo eficiente se ejerza en el ámbito educativo mexicano. Para alcanzar mejoras significativas en el mismo (Elizondo, Gómez y Alemán, 2016)señalan que Investigaciones recientes subrayan la importancia del liderazgo escolar como un factor clave para alcanzar los objetivos educativos deseados, los líderes efectivos desarrollan una visión clave y coherente para sus instituciones fundamentada en valores sólidos y principios éticos, la labor de directores y supervisores es fundamental en este proceso, ya que su influencia se refleja directamente en los resultados académicos de los estudiantes, al crear un ambiente escolar positivo y propicio para el aprendizaje, estos líderes facilitan la tarea de los docentes y promueven un entorno en el que los estudiantes puedan crecer y desarrollarse de manera integral. El liderazgo es fundamental para impulsar la transformación educativa planteada por la nueva escuela mexicana, un liderazgo efectivo es capaz de generar cambios significativos y mejorar la calidad educativa al inspirar y motivar a la comunidad escolar, superar obstáculos y promover una educación inclusiva y equitativa. Los líderes educativos juegan un papel clave en la implementación de políticas y prácticas innovadoras que benefician a los estudiantes y contribuyan al desarrollo de una sociedad más justa y próspera.

En la nueva escuela mexicana el liderazgo es crucial para superar los desafíos que obstaculizan la calidad educativa, los líderes educativos deben de ser agentes de cambio resilientes, capaces de sortear barreras como la falta de apoyo de los padres de familia, la escasez de recursos estatales y las condiciones precarias de los centros de trabajo, al demostrar determinación y creatividad pueden generar un impacto positivo en la vida de los estudiantes y contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y equitativa, a pesar de los obstáculos.

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Uno de los mayores desafíos para un líder educativo en México es formar comunidades educativas colaborativas. Esto implica lograr que maestros, padres de familia y estudiantes trabajen unidos hacia objetivos comunes. No se trata solo de coordinar actividades sino de construir relaciones basadas en la confianza, la empatía y el respeto mutuo. El líder educativo debe fomentar la participación activa de todos los actores promover la comunicación abierta y fortalecer el sentido, para que la escuela funcione como una comunidad unida orientada al aprendizaje y al bienestar común.

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Considero que el líder educativo se enfrenta a una constante tensión entre el ideal de la transformación educativa basada en el desarrollo cognitivo y social (promoviendo la autoeficacia y el aprendizaje observacional ) y la realidad de un sistema con limitaciones operativas y financieras que lo ralentizan. Su éxito reside en convertirse en un modelo vivo que demuestre cómo navegar esas limitaciones, manteniendo la motivación y el enfoque en el crecimiento.

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Considero que son muchos los desafíos que tenemos como docentes, con base en las lecturas compartidas y videos, deberíamos ser agentes de cambio en el tema educativo, promoviendo y generando espacios donde se pueda aprender de forma colaborativa centrándonos en las necesidades de los alumnos, siendo lideres ejemplares, acompañando y motivando a nuestros alumnos para procurar un desarrollo optimo de sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales etc.

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Considero que el mayor desafío de un líder educativo en México hoy en día es lograr una transformación real en las escuelas, inspirando a docentes y estudiantes en un contexto lleno de retos sociales y educativos. Ser líder implica motivar, acompañar y promover una educación más inclusiva y humanista, como lo plantea la Nueva Escuela Mexicana. Además, debe enfrentar la falta de recursos y la desigualdad, buscando siempre la mejora continua. En mi opinión, el verdadero reto es formar comunidades educativas unidas, empáticas y comprometidas con el cambio, capaces de transformar las dificultades en oportunidades para crecer. Ser líder educativo en México hoy es tener la visión, la sensibilidad y el compromiso para construir una escuela donde todos aprendamos juntos, no solo conocimientos, sino también valores y humanidad.

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En mi opinión considero que, en la actualidad, ser líder educativo en México representa un reto enorme, especialmente porque el contexto social y económico afecta directamente a las escuelas. Muchos planteles enfrentan falta de recursos, desmotivación docente y poca participación de las familias, lo que hace más difícil lograr una educación de calidad.

No se trata solo de dirigir, sino de inspirar a los docentes, apoyar a los alumnos y recuperar la confianza de los padres de familia. Muchos maestros se sienten desanimados por la falta de recursos o el exceso de trabajo, y ahí es donde el liderazgo hace la diferencia: al crear un ambiente positivo, donde todos sientan que su esfuerzo vale la pena.

Desde mi punto de vista, el desafío más grande para un líder educativo hoy en día es mantener viva la motivación y el compromiso de toda la comunidad escolar, aun cuando las condiciones no sean favorables. No basta con administrar o supervisar, se necesita inspirar, escuchar y generar confianza. Un buen líder debe ser capaz de impulsar a los maestros, acompañar a los estudiantes y crear lazos con los padres de familia. Solo con empatía, comunicación y visión es posible transformar la escuela en un espacio donde todos crean que sí se puede mejorar, sin importar las limitaciones que existan.

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GRACIELA ROGEL PERALTA. Considero que el desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es cerrar la brecha entre el discurso y la práctica del Liderazgo Transformacional Humanizado. Esto es crucial porque la investigación revela una profunda falla ética: el 54.3% de los docentes casi nunca percibe empatía en sus líderes.

Un liderazgo que persiste en ser autoritario y distante no logra construir vínculos de confianza ni fomentar el bienestar del personal. Por lo tanto, el reto no es administrativo, sino de transformación cultural. El líder debe integrar la sensibilidad humana con la gestión, comprometiéndose a ser el ejemplo ético y responsable para crear instituciones más resilientes y humanas.

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El liderazgo y la gestión educativa se enfrentan a un desafío mayor cuando deben implementarse en una escuela con escaso o nulo apoyo de sus docentes y/o padres de familia. En este escenario, el líder educativo no puede depender de la colaboración espontanea, sino que debe adoptar una estrategia de liderazgo transformacional y adaptativa para construir la confianza y el compromiso.

Antes de actuar, el líder debe realizar un diagnostico exhaustivo para comprender las raíces de la apatía, ganarse la confianza del equipo docente, en lugar de imponer grandes reformas, se deben proponer proyectos piloto pequeños y manejables donde la participación docente sea voluntaria y garantice el éxito. Y él líder debe articular una visión clara y emocionante que demuestre como el éxito de la escuela se traduce directamente en mejores oportunidades para los estudiantes. La gestión aquí consiste en vincular cada acción (pedagógica administrativa) a un benefició claro. En conclusión, la gestión educativa en un ambiente apático exige paciencia, coherencia y un liderazgo basado en la humildad y servicio.

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Considero que uno de los mayores desafíos para un líder educativo en México hoy en día es motivar a toda la comunidad escolar para mejorar el aprendizaje de los alumnos, a pesar de las dificultades que existen. Muchos estudiantes enfrentan problemas familiares, económicos o emocionales, y el líder debe apoyar a los maestros para atender esas necesidades. Además, debe fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el compromiso, para que la escuela sea un espacio donde todos aprendamos con alegría.

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El desafío más grande que un líder educativo puede presentar es lograr identificar todas las necesidades que tiene como estudiantes, para tener un buen desarrollo académico, el gran retro es saber manejar un liderazgo transformacional , es decir buscar las estrategias para motivar e inspirar , a su entorno educativo para lograr un objetivo en donde desarrollen su máximo y mejoren su potencial , una buena organización y una mayor productividad dentro del entorno.

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Para mí, respecto a las lecturas,el mayor desafío para un líder educativo en México hoy en día es poder transformar las escuelas en comunidades de aprendizaje colaborativas en medio de contextos sociales. El liderazgo directivo no sólo implica administrar recursos, sino motivar, inspirar y acompañar a los docentes, pero además fortalecer la participación de las familias y mantener la calidad educativa frente a la desigualdad. Un verdadero líder educativo debe ser agente de cambio, capaz de innovar, construir confianza y promover una cultura escolar basada en el trabajo en equipo, ese es el reto de un líder o directivo crear estrategias para que el ambiente tanto con docentes y alumnos mejore en su aprendizaje.

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Creo que el desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es generar un liderazgo que motive y acompañe tanto a docentes como a estudiantes en contextos de desigualdad. Esto implica no solo gestionar recursos y cumplir con políticas, sino también crear un clima escolar positivo, involucrar a los padres y atender las necesidades individuales de los alumnos. La clave está en equilibrar la visión institucional con la empatía y el acompañamiento cercano.

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Considero que uno de los mayores desafíos para un líder educativo en México es ejercer un liderazgo transformador que motive al personal docente y fortalezca la participación de toda la comunidad escolar. En las lecturas se menciona que el director debe ser un guía que conozca la escuela, impulse la mejora continua y promueva el trabajo colaborativo. Además, los videos mostraron que el liderazgo no solo se trata de administrar, sino de inspirar, escuchar y generar confianza en el equipo. El reto está en mantener la motivación y el compromiso del personal docente frente a los cambios constantes del sistema educativo, la falta de recursos y la baja valoración social del magisterio. Un buen líder debe ser capaz de equilibrar la gestión, la parte humana y la visión educativa para lograr resultados reales en la escuela

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El mayor desafío para un líder educativo hoy en día ,es construir una cultura escolar basada en la motivación, la colaboración y la confianza, en medio de condiciones sociales, económicas y laborales adversas. Es decir, ya no puede limitarse a la gestión administrativa; debe ser humano, inspirador y transformador, capaz de motivar a docentes desalentados, involucrar a los padres y generar esperanza en comunidades donde el rezago y la deserción siguen siendo una constante. El verdadero reto está en movilizar corazones y voluntades para convertir a la escuela en un espacio de crecimiento, aprendizaje y dignidad.

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En mi opinión, el desafío más grande para un líder educativo en México hoy es, transformar la escuela en un lugar seguro, innovador, motivador, dinámico y de interés, sin importar las limitaciones económicas y sociales que pudiese tener, donde maestros, alumnos y familias se sientan parte de un proyecto común, al mismo tiempo, que tengan un desarrollo de aprendizajes que no solo puedan ser aplicado en el presente si no para el resto de su vida, es decir se quiere buscar el desarrollo integral de niñas y niños desde una enseñanza basada en la equidad y excelencia, además de la mejora continua para los docentes.

Por otra parte, tomando en consideración las lecturas sugeridas, Guzmán (2017) destaca que el cambio de estrategias y la innovación para la enseñanza-aprendizaje y la renovación a la práctica docente aumenta la motivación e interés escolar para todos los sujetos que participan. Mientras que, Parés (2021) reconoce que la participación de las familias y la comunidad propician un clima escolar que puede apoyar en la evolución educativa. Si bien, un liderazgo que escucha, acompaña y reconoce, no solo inspira si no transforma vidas.

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Considero que uno de los desafíos para un líder educativo en México es la gestión emocional y el bienestar docente, esto es un pilar para un buen liderazgo educativo saludable y sostenible, un líder que cuida la parte emocional de su equipo no solo mejora el ambiente escolar, sino que potencia la calidad educativa.
Educar desde el bienestar emocional significa enseñar con empatía, paciencia y amor, valores que los estudiantes también aprenden e imitan.

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El desafío más grande para un líder educativo en México hoy en día es garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad en contextos de alta desigualdad social y de constantes transformaciones educativas. El sistema educativo mexicano enfrenta retos complejos: desigualdad en los recursos, brechas digitales, rezago académico derivado de la pandemia, desmotivación docente y escasa participación de las familias en el proceso formativo.

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En mi opinión, el mayor desafío para un líder educativo en México es trascender la demagogia del gasto obligatorio del 8% del PIB para garantizar la eficiencia y equidad en su aplicación. La presión política por la cantidad puede desviar el foco de la inversión estratégica en infraestructura digna, formación docente de calidad y recursos específicos para los estudiantes más vulnerables, lo cual es vital para reducir la desigualdad y el rezago

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