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Caso 3: La exclusión social

Opino que sus compañeros de la niña deberían tener más empatía hacia ella, ya que,(conectores lógicos) no saben como se está sintiendo frente a la exclusión.

Además, se debe fomentar el respeto por su forma de hablar sin criticarla.

Los alumnos,(vocativo) deberían tratar con ella para que la conozcan más.

En mi caso trataría de incluirla más a nuestro grupo para que no se sienta triste ni sola, ya que, todos merecen un buen trato.

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caso 2 - Yo opino que no hacia falta en tratarlo de esa manera, y deberían apoyarse como ,( el ayudo mutuo, apoyo moral y el trabajo en equipo) y así formar un gran equipo. =)

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CASO 1.

Opino que el profesor no debería esperar a que un o una estudiante intervenga, al contrario, debe ser el quién lo haga como docente y ejemplo para los estudiantes de la I.E. [Conectores Lógicos]

Yo actuaría con un simple comentario de "Silencio´´ o le daría una señal para que actúe de forma rápida, responsable, ejemplar y positiva. [Enumeraciones]

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Caso 2:

Considero que los estudiantes se dejan llevar por sus emociones al solo querer ganar los juegos deportivos y que al tomar esas decisiones pueden llegar a los insultos, patadas, empujones y hasta los golpes ya sea por picarse o por que algo no salió bien y se desquite con sus compañeros de equipo. Por ello, los estudiantes deben tener en cuenta que al tener la oportunidad de jugar por su salón y demostrar lo que saben hacer con un balón no tienen porque faltarle el respeto a tu compañero o insultarlo por burlarte de él y así pueden hacer sentir incómodo, arrepentido o avergonzado a ese estudiante y dándole motivos para dejar atrás ese juego.

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Caso 2:

Yo opino que en estos casos a veces los jugadores por no saber controlar sus emociones actúan si pensar y terminan haciendo sentir mal al resto , esto lleva a una mala comunicación en el equipo, ya para q se sienta mejor le diría que es parte de el partido y siempre habrá personas que no estarán a gusto por mas que no lo hagas bien

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CASO 1

Yo opino que , es un caso de burla ofensiva , hacia su persona , en el cual , no tiene respaldo de parte de el docente encargado en aquel momento, como podemos observar , ´´coma de incisos ´´nos muestra la cruda realidad de la vida social escolar , y como esa escena podria agravarse a lo largo.

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Caso 3

respuestas a las preguntas:

¿Cómo se demuestra buen trato dentro y fuera de la cancha?

1-Se demuestra con respeto, apoyo y compañerismo entre los compañeros

¿Qué es mas importante?¿Ganar o respetar a tus compañeros?

2-Respetar y si se gana mejor pero prefiere que te recuerden como una buena persona a un mal ganador

¿Qué mensaje positivo le darías a tu compañero para que siga participando?

que los errores son importantes en el deporte y que ayudan a aprender, que siga. una vez lei que Messi antes de meter su mejor gol contra el Getafe habia perdido el balon 7 veces pero no se rindio

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Caso 03

En el colegio siempre, o en muchos casos, vamos a encontrar la exclusión social. Esto se debe solo al hecho de ser diferente a los demás. Pero la exclusión sucede en los colegios, trabajos, parques, o incluso en nuestra propia casa. Por ello, debemos respetar a todos para poder proteger nuestra diversidad. Esto solo nos limita a las nuevas razas haciendo que nuestros orígenes se pierdan por prejuicios.

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Sebastian Raul Huaman Paucar      (4to C)

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Sebastian Raul Huaman Paucar      (4to C)

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(CASO 1)

Desde mi opinion ,(coma conectora) considero que esta mal burlarse del compañero. Cuando cometa un error , esto (coma inciso) puede provocar miedo , temor , nervios , desconfianza ( coma enumeradora) y menos ganas de querer participar en clase provocando que esta accion afecte su rendimiento academico.

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Todos necesitamos triunfar algunas vez en nuestra vida, veces donde uno necesita sentirse bien con cada victoria pero en este caso analizaremos conflictos de criticas que afecta a alguien ¿Realmente necesitamos amenazar o insultar a alguien si no lo logras?

Considero que excluir o molestar a alguien por un error no es favorable ni un buen trato hacia la persona afectada.

Este problema se evidencia por los malos tratos de un conflicto que se puede resolver y el poco respeto hacia los compañeros.

*Los malos tratos en competencia deportiva*

Cuando uno pierde algo que es importante, llega a molestarse con sus compañeros o gente que lo puede apoyar, estas actitudes llegan a incomodar y desmotivar a las personas molestadas/afectadas

Estos conflictos son vistos en las olimpiadas de una IE, por falta de respeto hacia la persona llega a insultarlo lo cual esta mal, se debe ayudar a la gente antes insultar o armar un conflicto

Esto ayuda muy poco en la autoestima de una persona sin querer dañandolo

El buen trato debe verse en todos los lugares del mundo

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Caso 1 : El estudiante, que sufrió la burla, (coma inciso) debió ser apoyado por el profesor que aparte de enseñar y educar debió interceder por que el en el aula debe ser quien ponga orden, disciplina y respeto (coma en enumeraciones) entre los estudiantes y decir no molesten, al estudiante (coma se cambia el orden)

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Al leer esta situación, se demuestra el mal trato de en vez de ser un equipo y apoyarse mutuamente le insultan y le bajan los ánimos. Para que te sirve un trofeo sin no lo vas a celebrar con nadie, si cumples tu sueños pero dejando atrás tu compañerismo y solo dejarte llevar por tu egoísmo no te servirá para nada. Si en mi caso un compañero mío hubiera fallado no le insultaba solo le daría ánimos y le digo que el partido todavía no acaba y que un fallo o error lo comete cualquiera no somos robots para hacer todo perfecto . Y en este texto hay 1 tipo de coma "," (Coma elisiones verbales) (La coma al decir que había un campeonato interno al colegio, un estudiante) Esto es una coma elisiones verbales.

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Caso 2: El respeto en la competencia

Yo opino que los demás no debieron actuar de esa manera, ya que seguramente hicieron sentir incómodo, triste y culpable a su compañero, cosa que no debe de ser así teniendo en cuenta que él no es el único que esta jugando sino todos y no debieron de echarle toda la culpa sin pensar en como se podría haber sentido.

El estudiante, avergonzado, pensó que abandonar el juego por ese error sería lo mejor. Al ver la reacción de sus compañeros, él se sintió mal.

Por mi parte yo le hubiera dicho que no fue su culpa ya que nosotros estamos jugando y él también está, en el mismo equipo