# data[].attributes.body
A professora falou sobre o pedlet, e como funcionavaAprimeira aula após as férias (28 de julho)apresentação e dinâmica. Depois, a professora mostrou artes modernas brasileiras, encerrando com a música Construção, de Chico Buarque.

# data[].attributes.body
Iniciamos modernismo

Marcos inicias, características, contexto histórico, principalis autores

A professora leu sobre um trecho "vidas secas " do Graciliano Ramos.

Trecho sobre a morte da cadelinha "baleia".

# data[].attributes.body
Na aula de 29/07/25 estudaram

o modernismo

(origem, contexto,

autores) e a

professora leu um

trecho de Vidas Secas,

de Graciliano Ramos, sobre a

morte da cadela Baleia.

# data[].attributes.body
manhã de 4 de agosto de 2025, a professora continuou a

apresentar outras obras literárias para discussão em sala de aula. As obras mencionadas são:

"José Miguel-Rachel de Queiroz" (provavelmente um erro de digitação, pode ser "José de Alencar" e

"Rachel de Queiroz", ou apenas "José de Queiroz")

"Capitães de Areia" de Jorge Amado

"O Tempo e o Vento" de Érico Veríssimo

# data[].attributes.body
No dia 5 de agosto

Eu faltei, pois estava um pouquinho mal após a ula de educação física

# data[].attributes.body
Duas aulas foram dedicadas ao estudo de poemas

da 2ª fase do modernismo. Os alunos foram divididos em grupos

e cada grupo recebeu poemas e perguntas para debater.

Em seguida, os grupos fizeram perguntas uns aos outros.

# data[].attributes.body
Dia do evento anual do Orgulho

Nerd do IFAC, porém faltei por

motivos pessoais

# data[].attributes.body
Nessa aula, após a finalização das introduções de redação

os alunos recebam folhas com introduções de outros colegas,

mas com nomes fictícios como"Kimberly"

A turma se dividiu em uma roda e cada um ficou com uma introdução

diferente para analisar e corrigir, dando uma nota de 0 a 150. Em seguida,

a professora recolheu as folhas para fazer a própria avaliação e dar uma

nota final, combinando as duas análises.

# data[].attributes.body
A aula foi destinada a a formar dupla

, com os colegas que corrigiram suas redações, eu fiz dupla

com a aluna kevilly, porque a pessoa que corrigiu a minha fez dupla com outra pessoa kkkk

# data[].attributes.body
A professora informou os alunos, para que começasse

o parágrafo de desenvolvimento

# data[].attributes.body
Nessa aula, os alunos começaram a escrever uma redação com

o tema: "A permanência das desigualdades sociais

no Brasil à luz da literatura da Geração de 30". A aula foi focada em uma

introdução ao tema, explicando a estrutura

de uma introdução de redação (contextualização, tese e problematização).

Após terminarem as introduções, os alunos entregaram os textos

à professora para que ela pudesse analisá-los

# data[].attributes.body
A professora deu um breve resumo da uma passada

E pediu para que o parágrafo de desenvolvimento fosse

terminado.

# data[].attributes.body
A professora informou para que fissamos o parágrafo

de conclusão e entrega- lá para ela na próxima aula

# data[].attributes.body
Vidas Secas, de Graciliano Ramos, retrata a vida de uma família de retirantes no sertão, focando em sua luta contra a fome e a seca. Os trechos mostram a dura realidade dos personagens e a morte da cachorra Baleia.

João Miguel, de Rachel de Queiroz, aborda a vida na prisão e as reflexões sobre a liberdade e a condição humana, através do personagem que dá nome à obra.

Capitães da Areia, de Jorge Amado, narra o cotidiano de um grupo de meninos de rua em Salvador, destacando sua forma de vida marginal, a solidariedade entre eles e a liderança de Pedro Bala.

O Tempo e o Vento, de Erico Veríssimo, é uma grande saga familiar que reflete sobre o efeito do tempo nos indivíduos e nas gerações, como visto nos trechos que mencionam os personagens Floriano Cambará e Ana Terra.