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학교 시민교육의 교수-학습 개념틀

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학교 시민교육의 교수-학습 개념틀

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학교 시민교육의 교수-학습 개념틀을 근거로 기본권 침해 실태 평가하기, 기본권 보장 방안 제안하기 수행평가가 학생들이 '민주시민으로서 역량' 함양에 어느 정도 효과적인지 판단해 봅시다.

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학교 시민교육교수학습 개념틀

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A학생 기본권 침해 실태 평가 사례

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A학생 기본권 침해 실태 평가 사례

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당신은 국가인권위원회 위원으로서 우리 사회의 인권 침해 실태 평가 보고서를 작성하여 국회에 제출해야 합니다.

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기본권 침해 실태 평가_수행평가_사례1

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A학생 기본권 보장 방안 제안 사례

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A학생 기본권 보장 방안 제안 사례

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당신은 국회의원으로서 동료 의원들과 함께 국가인권위원회에서 제출한 우리 사회 기본권 침해 실태 평가 보고서를 보고 침해된 특정 기본권을 보장하기 위한 법률안을 제안해야 합니다.

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기본권 보장 방안 제안하기_수행평가_사례공유1

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B학생 기본권 보장 방안 제안 사례

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B학생 기본권 보장 방안 제안 사례

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당신은 국가인권위원회 위원으로서 우리 사회의 인권 침해 실태 평가 보고서를 작성하여 국회에 제출해야 합니다.

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기본권 보장 방안 제안하기_수행평가_사례2

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B학생의 기본권 침해 실태 평가 사례

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B학생의 기본권 침해 실태 평가 사례

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당신은 국회의원으로서 동료 의원들과 함께 국가인권위원회에서 제출한 우리 사회 기본권 침해 실태 평가 보고서를 보고 침해된 특정 기본권을 보장하기 위한 법률안을 제안해야 합니다.

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기본권 침해 실태 평가_사례공유2