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Ary, Jacobs y Razavieh (1989) expresan que los constructos o construcciones son conceptos de mayor nivel y complejidad que resultan de la combinación de conceptos más simples.

Es un concepto original o conjunto de conceptos novedosos creados y relacionados para resolver un problema científico.

Ejemplos: aprendizaje significativo (construcción para el área educativa).

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¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación?

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¿Qué función tiene un constructo en el proyecto de investigación?

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Sirven para delimitar conceptos claves, vincular teoría práctica, y facilitar la operacionalización de variables. Son esenciales para desarrollar teorías y modelos

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FUNCIÓN E IMPORTANCIA DEL CONSTRUCTO EN LA INVESTIGACIÓN

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Es la base conceptual de toda investigación. Incluye antecedentes, teorías y conceptos que sustentan el estudio, explicando y delimitando el problema

Componentes del Marco Teórico

a) Revisión de literatura,
b) Antecedentes de estudios previos,
c) Teorías principales,
d) Definición de conceptos clave,
e) Relación entre variables

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✅ Marco teórico Ejemplos - Qué es marco teo de una investigación 📚

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ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

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ETAPAS DE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO

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1) La revisión de la literatura correspondiente

Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación

2) La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

Se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización de ella, estando plenamente identificado con las teorías y fundamentos que direccionen o apoyen el trabajo de investigación que se este realizando.

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                                            ¿QUÉ ES UNA TEORIA?

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                                            ¿QUÉ ES UNA TEORIA?

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Desde el enfoque positivista Kerlinger y Lee (2002) plantean que “una teoría es un conjunto de constructos (conceptos) interrelacionados, definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al especificar las relaciones entre variables con el propósito de

explicar y predecir los fenómenos.” (p. 10).

Un ejemplo clásico de una teoría explicativa (positivista) es el “Conductismo” de B. F. Skinner, cuyo principal concepto es el de “Condicionamiento Operante”

Por otra parte, desde una perspectiva postpositivista, Strauus y Corbin (2002) definen la teoría como “conjunto de conceptos bien desarrollados vinculados por medio de oraciones de relación, las cuales juntas constituyen un marco conceptual integrado que puede usarse para explicar o predecir fenómenos.”

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La palabra teoría tiene su origen en el vocablo de origen griego theorein ( "observar"). Este término solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la noción de teoría permite hacer referencia a un asunto provisional o que no es cien por ciento real.

De todos modos, la evolución histórica del vocablo permitió dotarlo de un sentido más intelectual y comenzó entonces a aplicarse a la capacidad para comprender la realidad por fuera de las vivencias sensibles, a partir de la asimilación de estas experiencias y su descripción por medio del lenguaje.

Qué es una teoría

En la actualidad, una teoría se entiende como un sistema lógico que se establece a partir de observaciones, axiomas y postulados, y persigue el propósito de afirmar bajo qué condiciones se llevarán a cabo ciertos supuestos. Para esto, se toma como punto de referencia una explicación del medio idóneo para que las predicciones puedan ser desarrolladas. En base a estas teorías, es posible deducir o postular otros hechos mediante ciertas reglas y razonamientos.

La teoría de tinte científico, por su parte, está basada en el planteo de un sistema abstracto hipotético-deductivo, que fija una descripción científica en base a un conjunto de observaciones o experimentos. La teoría científica se rige por hipótesis o supuestos que los científicos se encargan de verificar.

Conjeturas e hipótesis

Cabe resaltar que existen dos clases de ideas que pueden desarrollarse hasta lograr establecer una teoría: las conjeturas (suposiciones que no cuentan con el respaldo de las observaciones) y las hipótesis (que sí se apoyan en múltiples observaciones). Estas ideas, dicen los expertos, pueden ser falsas, razón por la cual no evolucionan y no llegan a desembocar en una teoría.

Según la definición que se hace científicamente sobre esta palabra, una teoría está formada por el conjunto de conceptos, proposiciones y definiciones que se encuentran relacionadas entre sí y que son recogidas desde un punto de vista sistemático de fenómenos con el objetivo de explicar o poder predecir un determinado fenómeno.

Una pregunta que suele surgir frente a este concepto es ¿ para qué sirve la teoría? sirve para explicar la realidad (por qué, cómo, cuándo ocurre el fenómeno que se estudia), para ordenarla en una serie de conceptos e ideas; es el fin definitivo de cualquier investigación científica.

Primero la teoría debe presentarse, luego explicar por qué es necesario analizar el fenómeno y por último explayar sus ideas de forma clara y concisa. Puede analizarse un fenómeno ccomplejo que guarde en su esencia otros fenómenos puntuales, por ej: la teoría de la relatividad puede explicarse en grandes rasgos o hacerlo de forma descriptiva en cada uno de los fenómenos que la forman. Cabe señalar que es común que para explicar o predecir cualquier fenómeno de la realidad sea necesario analizar detenidamente varias teorías que se interceptan, para poder encontrar las diferentes características del fenómeno y revisar cada uno de sus aspectos adecuadamente.

La teoría como idea o suposición

El término también puede hacer referencia a las ideas que alguien tiene acerca de una determinada cosa, o al conjunto de conocimientos o razonamientos que se hayan realizado sobre un asunto, los cuales no han sido llevados a procedimientos empíricos para probar su veracidad. Erróneamente también se habla de teoría al referirse a los conceptos que algún autor tiene sobre determinado tema, sin embargo en tal caso se confunde teoría con datos pertenecientes al estudio de la historia de las ideas.

Por otra parte, cabe mencionar que una teoría es diferente a un teorema. Mientras que la teoría consiste en un patrón de sucesos físicos que no puede probarse valiéndose de axiomas básicos, el teorema es una proposición de un suceso matemático que sigue a un grupo de axiomas bajo un criterio lógico.

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La palabra teoría tiene su origen en el vocablo de origen griego theorein ( "observar"). Este término solía emplearse para hacer mención a la visualización de una obra de teatro, lo que puede explicar porque, en la actualidad, la noción de teoría permite hacer referencia a un asunto provisional o que no es cien por ciento real.

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Abordan la realidad desde distintas perspectivas y propósitos.
* Teorías explicativas, que buscan causas y efectos.

Teorías interpretativas, que buscan comprender significados.
* Teorías educativas, que aplican conocimientos para mejorar procesos de enseñanza-aprendizaje.

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Es un término que se utiliza para referirse a cualquier tipo de relación de causa y efecto.

Representa un atributo medible que cambia a lo largo de un experimento comprobando los resultados. Estos atributos cuentan con diferentes medidas, dependiendo tanto de las variables, del contexto del estudio o de los límites que los investigadores consideren.

¿POR QUÉ SON IMPORTANTES EN UNA INVESTIGACIÓN?

La determinación de las variables en una investigación es un proceso crucial que implica identificar y definir las características o conceptos que se estudiarán y medirán para alcanzar los objetivos de la investigación.

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Tesis Coach 🎓 Asesoría de Tesis on Instagram: "¿Todavía no sabes cuáles son las VARIABLES de tu tesis? 🤯

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35 likes, 1 comments - tesiscoachoficial on May 1, 2025: "¿Todavía no sabes cuáles son las VARIABLES de tu tesis? 🤯

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Tipos de variables

Dependiente, Ej. calificaciones de los de los alumnos.

Independiente, Ej. método de enseñanza y evaluación.

Moderadora

Extraña

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Es la descripción precisa de cómo se medirá un constructo o variable en un estudio. Puede ser:

Nominal (qué es)

Operacional (cómo se mide)

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Construcción teórica: Sinónimo, definición operacional y sistematización de variables educativas

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Autorías: Lorena Piñero, Lorheny de María Perozo Piñero.
Localización: Orbis: revista de Ciencias Humanas. Nº. 47, 2020.
Artículo de Revista en Dialnet.

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- Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias, 10(2), 7-12.

- Rivera García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de investigación y posgrado, 5(4), 233-240.

- Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo. En Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97-105). ICFES.

- Parra, A. (2020). Cuáles son los tipos de variables en una investigación. Editorial Universidad X. https://www.ejemplo.edu/texto-variables

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DIFERENCIA ENTRE COSTRUCTO Y DEFINICION 

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DIFERENCIA ENTRE COSTRUCTO Y DEFINICION 

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Diferencia entre Constructo y Definición

La distinción entre constructo y definición operacional es esencial en cualquier investigación bien fundamentada. Mientras el constructo representa la idea abstracta que explica un fenómeno complejo (en mi tema de investigación, un ejemplo seria La evaluación formativa), la definición operacional traduce esa idea a términos observables y medibles, indicando cómo se va a medir o cómo se manifiesta en la realidad.