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¿Cómo se entiende el aprendizaje?

El cognitivismo entiende el aprendizaje como un proceso activo en el que el estudiante organiza e interpreta la información, dándole significado  a partir de sus conocimientos previos, mediante procesos mentales como la memoria, la atención, el razonamiento y la comprensión El aprendizaje implica que el estudiante participa activamente, no únicamente escuchando o memorizando, sino también dándole sentido a lo que estudia. Para lograrlo, utiliza su memoria, su atención y su habilidad para comprender y pensar. En pocas palabras, el aprendizaje ocurre cuando relaciona lo nuevo con lo que ya sabía, permitiendo que ese conocimiento tenga valor y pueda aplicarlo en su vida.

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Es el de guía y mediador del aprendizaje, pues no solo se limita a transmitir información, sino que diseña estrategias y experiencias que le permiten al estudiante organizar y comprender los contenidos, relacionándolos con sus conocimientos previos. Además, orienta el uso de procesos mentales como la memoria, la atención, el razonamiento y la comprensión, con el fin de favorecer la construcción de significados y lograr un aprendizaje más profundo y aplicable en la vida cotidiana.

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El rol del docente se concibe como el de guía y organizador del proceso de aprendizaje, encargado de diseñar situaciones, preguntas y problemas que promuevan la observación, la experimentación y la reflexión. Su labor va más allá de impartir clases, pues debe procurar que el aprendizaje sea significativo, asegurando que la enseñanza tenga sentido al conectar los nuevos contenidos con los conocimientos previos de los estudiantes. De este modo, facilita la construcción de la comprensión del mundo y favorece la creación de conexiones que convierten el aprendizaje en un proceso útil y aplicable en la vida cotidiana.