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Isae universidad

Participante: Roberto Jiménez Javilla

Asignatura: historia de la educación

Grupo: CHOLEP1-24

Profesor: Lizandro Alfaro López

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1. Los ideales educativos del pueblos ateniense

2. Las concepciones pedagógicas de platón

3. Importancia del cristianismo en la historia de la educación

4 . Pedagogía senequista

6. Aristóteles y perfeccionismo pedagógico

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En los tiempos de Sócrates y los sofistas, la educación se basaba en el raciocinio con el fin de unir nexos entre la vida política y social, formando a gente capaz de persuadir con la palabra.

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1.	Los ideales educativos del pueblos ateniense 

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1.	Los ideales educativos del pueblos ateniense 

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La educación ateniense, Su objetivo no era la mera instrucción profesional, sino que perseguía una aspiración más ambiciosa, la de formar a ciudadanos perfectos a través de una enseñanza integral: literaria y retórica, científica y filosófica, sin olvidar la educación física y la artística.

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2.	Las concepciones pedagógicas de platón

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2.	Las concepciones pedagógicas de platón

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Obligar a nadie a aprender, ni se debía forzar las cabezas para asimilar conocimientos en ellas. Solo se podía mostrar el camino, para que cada cual pensase por sí mismo. La educación hoy por hoy, la entendemos como un proceso de socialización de los seres humanos.

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3.	Importancia del cristianismo en la historia de la educación

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3.	Importancia del cristianismo en la historia de la educación

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El cristianismo se ha entrelazado intrincadamente con la historia y la formación de la sociedad occidental. A lo largo de su historia, la Iglesia ha sido una fuente importante de servicios sociales como la escolarización y la atención médica; una inspiración para el arte, la cultura y la filosofía; y un actor influyente en la política. De varias maneras ha buscado afectar las actitudes occidentales hacia el vicio y la virtud en diversos campos.

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La pedagogía en Séneca es una instrucción moral, se basa en los siguientes principios: La vida humana se desarrolla necesariamente tunc et nunc, por consiguiente toda pedagogía moral debe mostrar la importancia de vivir y convivir en el presente.

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5.	Aristóteles y perfeccionismo pedagógico

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5.	Aristóteles y perfeccionismo pedagógico

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Para Aristóteles la educación era infinita, más concretamente decía: “la educación nunca termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por tanto ese proceso nunca termina. La educación dura tanto como dura la vida de la persona.

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Para poder profundizar en cada una de las corrientes educativas que han surgido a través de la Historia y de sus exponentes, utilizando una de las herramientas mas significativas de nuestra época se ha creado un espacio en Internet, que ayudará a quienes estén ávidos de adentrarse en el fascinante mundo de la Historia de la Educación.