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El currículo, como marco de referencia para la práctica educativa, se basa en preceptos que definen su esencia y objetivo. Estos determinan las características necesarias para que un currículo sea efectivo y relevante, abarca desde la elección de los contenidos hasta la evaluación de los aprendizajes. De ahí que, cada elemento del currículo está influenciado por estos fundamentos teóricos. En el mismo orden de ideas, no solo guían la labor docente, pues también reflejan las concepciones sobre el aprendizaje, el desarrollo humano y la sociedad. De manera que, los principios del currículo pueden compararse con los cimientos de una construcción y sobre ellos se fabrica todo lo demás. Por consiguiente, estos principios establecen valores, creencias y objetivos que orientan el proceso educativo. Por lo tanto, al entender y aplicar estos principios, los educadores tienen la capacidad de diseñar experiencias de aprendizaje significativas fomentando el desarrollo integral de los estudiantes para prepararlos para enfrentar los retos del mundo contemporáneo. Dras. Chirino & Gutiérrez (2024).

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Estos principios constituyen la base que dirige la elaboración de un currículo de alta calidad pues al implementarlos se asegura que la educación sea pertinente, justa, inclusiva y fomente el desarrollo integral de los alumnos.

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Estos son esenciales para una educación de calidad y transformadora además están orientados hacia una educación integral así como pertinentes para enfrentar los desafíos del siglo XXI.

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Estos principios guían la elección de los contenidos, la estructuración de las experiencias educativas y la valoración del desempeño de los estudiantes. A continuación, se exponen algunos de los principios más relevantes.