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Actividad Nº1: Vocabulario Ilustrado, sobre conceptos que se utilizan en la atención a la diversidad

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Actividad Nº2: Informe de Lecturas: “La Atención a la Diversidad y en el aula y las adaptaciones del curriculum”

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Actividad Nº3: Informe de Video

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Actividad Nº1, sobre los temas: “Políticas Nacionales e Internacionales”

1. Educación para todos: Conferencia de Beijing

2. Declaración de Salamanca

3. Leyes nacionales que favorecen la no discriminación.

4. Equiparación de oportunidades en Panamá

5. Leyes y decretos sobre accesibilidad

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Actividad Nº2: Lámina del tema “ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD”

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Actividad Nº3: Cuadro Comparativo: Campaña para el buen trato a personas con NEE y Atención a la Diversidad

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La educación es la llave dorada que abre la puerta de la libertad.” —Nelson Mandela

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Actividad Nº1: Estrategias y recursos complementarios para la Atención a la Diversidad

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Actividad Nº2: Estrategias para tratar estudiante con ceguera

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Actividad Nº1: Taller:

Película: De la Calle a Harvard

Mensaje: Que la educación transforma la vida de cualquier persona, el querer es poder.

“La educación es una llave que abre cualquier puerta”

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“Lo hermoso del aprendizaje es que nadie puede arrebatártelo.” —B.B. King
– El conocimiento genuino es un tesoro personal e in transferible.

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“La mente no es un recipiente que llenar, sino un fuego que encender.” —W. B. Yeats
– Aprender no es acumular datos, sino encender curiosidad y creatividad.

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“El futuro pertenece a quienes creen en la belleza de sus sueños.” —Eleanor Roosevelt
– Nos anima a soñar y aprender con esperanza.

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Arnaiz, P. (2005). Atención a la diversidad. Programación curricular. EUNED.
González Galán, M. Á., Trillo Miravalles, M. P., & Goig Martínez, R. M. (s. f.). Atención a la diversidad y pedagogía diferencial. Editorial UNED.

Mayo Pais, M. E., Fernández de la Iglesia, J. del C., & Roget Salgado, F. (2020). La atención a la diversidad en el aula: dificultades y necesidades del profesorado de educación secundaria y universidad. Contextos Educativos. Revista De Educación, (25), 257–274. https://doi.org/10.18172/con.3734

Moya López, C. F., Castro Castro, M. J., Pardo Luzón, G. J., Fajardo Sánchez, J. A., & Malla Morocho, J. E. (2025). Atención a la diversidad e inclusión educativa en niños con necesidades educativas especiales. SAGA: Revista Científica Multidisciplinar, 2(1), 448–467. https://doi.org/10.63415/saga.v2i1.61

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Campuseducacion.com Atención a la Diversidad

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Mensaje positivo

1. Actividades del Módulo 1

Actividad Nº1: Vocabulario

Actividad Nº2: Informe de Lectura

Actividad Nº3: Informe de Video

Mensajito de la sección 1

2. Actividades del Módulo 2

Actividad Nº1: Políticas Nacionales e Internacionales

Actividad Nº2: Lámina de Atención a la Diversidad

Actividad Nº3: Cuadro comparativo

Mensajito de la sección 2

3. Actividades del Mòdulo3

Actividad Nº1: Estrategias y recursos complementarios para la Atención a la Diversidad

Actividad Nº2: Estrategias para tratar estudiante con ceguera

Mensajito de la sección 3

4. Actividades del Módulo 4

Actividad Nº1: Taller de la Película: "De la Calle a Harvard"

Mensajito de la sección 4

5. Conclusión

6. Recomendación

7. Bibliografía

8. Anexos

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Estos temas están alineados con los objetivos de la asignatura “Atención a la Diversidad”, ya que cubren desde el marco teórico‑legal hasta las prácticas metodológicas y evaluativas, pasando por la organización institucional y la colaboración comunitaria. Al integrarlos en el portafolio, se evidencia la formación del docente como agente inclusivo, capaz de diseñar y aplicar estrategias que respondan a las necesidades reales de todos los estudiantes.