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Condición simulada: Experiencia digital desde la perspectiva de una persona con hipoacusia.

Contexto simulado: Ingresé al aula virtual de la universidad y traté de realizar una actividad que consistía en ver un video de 12 minutos sobre “Accesibilidad digital en entornos universitarios”. El video no tenía subtítulos, tampoco una transcripción o resumen. Intenté leer los labios del expositor, pero la cámara estaba mal encuadrada y los gestos no eran claros. El sonido tenía eco y no podía usar audífonos de refuerzo.

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¿Qué sé sobre accesibilidad digital?

Sé que debe incluir herramientas para que todos accedamos sin barreras, pero muchas veces se olvida a quienes tienen discapacidades sensoriales como la mía.

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NEEM 1/NEEM Básico - Unidad 2 Mi familia - subtitulado

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¿Qué me genera curiosidad?

Me gustaría conocer si los docentes saben el impacto que tiene el no incluir herramientas de inclusión en la planificación de sus clases. La verdad me sentí desorientada.

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¿Qué sentí durante la simulación?

Sentí exclusión, enojo y hasta vergüenza de no poder seguir el ritmo de las orientaciones impartidas por mi docente.

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¿Cómo imagino un entorno verdaderamente accesible?

Un entorno en el cual deba de responder a todas las necesidades y particularidades de las personas sin importar cualquier condición. Debe ser un entorno inclusivo, resiliente y amigable.

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"La verdadera inclusión no comienza cuando adaptamos la tecnología, sino cuando adaptamos nuestra mirada para reconocer que todos merecemos aprender sin barreras, con dignidad y equidad."

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Cómo Crear un Ambiente de Aprendizaje Inclusivo