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Evaluación Diagnóstica a través de Cuestionarios   de Conocimientos Previos

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Evaluación Diagnóstica a través de Cuestionarios   de Conocimientos Previos

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Nivel: Preescolar

Área: Ciencias Naturalres/Conocimiento del Entorno.

En qué consiste:

Esta estrategia permite identificar lo que el estudiantado sabe antes de iniciar una unidad o tema nuevo. Se utilizan cuestionarios sencillos, actividades orales o juegos para explorar conocimientos previos.

Evalúa:

Contenidos, habilidades de observación y expresión oral, conocimientos previos sobre temas específicos.

Instrumento de evaluación:

Cuestionarios cortos diseñados por autores como María Teresa de la Cruz o adaptados de recursos en plataformas como Teachers Pay Teachers.

Recursos para reforzar:

Carteles visuales con preguntas clave.

Juegos Interactivos (por ejemplo: "Bingo de conocimientos").

Videos cortos que estimulen la discusión previa.

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Evaluación Diagnóstica con Lista de Cotejo

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Evaluación Diagnóstica con Lista de Cotejo

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Nivel: Primaria

Área: Matemáticas

En qué consiste:

Se realiza al inicio del proceso de aprendizaje para identificar conocimientos previos y necesidades específicas del estudiantado. Se emplea una lista de cotejo que refleja contenidos y habilidades previas relacionadas con conceptos básicos de numeración y operaciones.

Evalúa:

Conocimientos previos, habilidades básicas, conceptos previos en matemáticas.

Intrumento de Evaluación:

Lista de cotejo diseñada por autores como María Luisa Núñez, que evalúa conocimientos previos en matemáticas (ejemplo: saber contar, reconocimiento de números, operaciones básicas)

Recursos para reforzar:

Videos explicativos en plataformas como: Khan Academy Kids o YouTube (canal "Matemáticascon Ana").

Juegos interactivos en plataformas educativas como "Matific" o "Matemáticas Divertidas".

Guías visuales y fichas de repaso para reforzar conocimientos previos.

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Evaluación Formativa con Diario de Aprendizaje

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Evaluación Formativa con Diario de Aprendizaje

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Nivel: Secundaria

Área: Ciencias Naturales

En qué consiste:

El estudiantado registra sus avances, dudas y reflexiones en un diario de aprendizaje durante el proceso. Permite a la persona docente monitorear el proceso y ofrecer retroalimentación continua.

Evalúa:

Conocimientos, habilidades de reflexión, comprensión de conceptos científicos, procesos de indagación.

Intrumento de evaluación:

Diario de aprendizaje, inspirado en propuestas de autores como David H. Jonassen, que facilita la autoevaluación y la metacognición.

Recursos para reforzar:

Ejemplos de diarios de aprendizaje disponibles en plataformas educativas como Educreatios o Google Slides.

Videos Tutoriales sobre cómo llevar un diariode aprendizaje efectivo.

Rúbricas de evaluación para el diario, disponibles en sitios como "Rubrics for Teachers".