# data[].attributes.body
Marita Alama:

En la actualidad la conexión emocional entre estudiantes y docentes es necesaria para el aprendizaje universitario, ya que influye en el logro del aprendizaje al permitir una apertura a nuevos conocimientos. Por ello, el bienestar emocional del estudiante debe ser tomada en cuenta por parte del docente a través de una relación positiva, basada en el respeto, la escucha, la empatía, compromiso y motivación. Esto permitirá un ambiente de pertenencia a la casa universitaria, de familiaridad y confianza para reducir el estrés, la ansiedad y la depresión para dar paso a una adecuada autoestima, capacidades de trabajo en equipo que aportarán al mejor desarrollo académico universitario.

# data[].attributes.body
Norma Luna

La conexión emocional entre estudiantes y profesores es muy importante porque ayuda a que los estudiantes se sientan más cómodos, motivados y con ganas de aprender. Cuando hay confianza y buen trato, los alumnos no tienen miedo de preguntar, participar o pedir ayuda si no entienden algo.

# data[].attributes.body
Margarita Melgarejo Salazar

En nuestro contexto actual, se presentan desafíos sociales y sobre todo emocionales, tanto en nuestros estudiantes como en los docentes, por lo que debemos trabajar en garantizar una conexión emocional que genere un buen clima en el aula, motivación e interés por aprender e investigar por parte de nuestros estudiantes a través de la empatía, el respeto y la comunicación asertiva. Apoyar el desarrollo de su autoestima y confianza en sí mismos, que puedan gestionar mejor el nivel de estrés, y que pueda trabajar en una actitud resiliente.

# data[].attributes.body
José Luis Sosa León

La conexión socioemocional permite que nuestros alumnos tengan confianza, respeto entre docente y alumno y a la vez nos ayudad a desarrollar trabajos colaborativos despertando el interés e identificación con la asignatura y la universidad.

La empatía y el trato igual ayuda a que nuestros alumnos fortalezcan sus aprendizajes teniendo ese gusto por la asignatura y la identificación con la universidad.

# data[].attributes.body
Lucía Pajuelo

Considero que el aprendizaje universitario es un proceso muy complejo y más complejo aún cuando la diferencia de edades es mayor (como es mi caso) esta generación es muy dispersa, dado la realidad de las redes sociales y el uso de los celulares, por lo tanto, es importante realizar una conexión emocional a través de la cual se pueda canalizar los conocimientos y que sean afianzados, aprehendidos de manera natural, voluntaria.

# data[].attributes.body
La conexión emocional en el aula universitaria transforma el aprendizaje en una experiencia significativa. Cuando los estudiantes sienten que su docente los escucha, los valora y los acompaña con empatía, se fortalece su motivación, disminuye la ansiedad y se incrementa la participación activa. Este vínculo genera un ambiente seguro, donde es posible equivocarse, preguntar y crecer. En ese espacio de confianza, el conocimiento no solo se transmite, sino que se construye de manera colaborativa y profunda. (Norma Velásquez R-FCEC)

# data[].attributes.body
Yudit Espinoza Apolinario

La conexión emocional positiva entre estudiantes y docentes impacta directamente en el aprendizaje y bienestar de los estudiantes. Cuando los estudiantes sienten que sus docentes se preocupan por ellos, experimentan mayor motivación, participación y rendimiento académico. Además, esta relación favorece el desarrollo de habilidades socioemocionales, reduce el estrés.

Por lo tanto, cultivar vínculos afectivos basados en empatía y comunicación efectiva es esencial para promover un ambiente de aprendizaje saludable y exitoso.

# data[].attributes.body
César Villa Morocho, opina que la conexión emocional entre docente y estudiante influye profundamente en el aprendizaje universitario. En matemáticas, una asignatura que suele generar distancia o temor, este vínculo genera un ambiente más cercano y comprensivo. Cuando el estudiante percibe interés genuino de su profesor, su motivación y apertura al aprendizaje aumentan. Esto contribuye a disminuir la ansiedad matemática y permite enfrentar retos con mayor confianza. Además, mejora la comunicación y facilita la expresión de dudas. Un docente empático impulsa la comprensión crítica y la autonomía intelectual. Así, la enseñanza trasciende lo técnico y cobra sentido humano. La exigencia académica se fortalece con el vínculo emocional, formando estudiantes más seguros y comprometidos.

# data[].attributes.body
Brígida Carolina Gutiérrez Zúñiga

Establecer la conexión emocional estudiante-docente permite adecuada confianza y garantía de trato respetuoso, además de mantener la motivación en el estudiante. El docente se convierte en un gran modelo de habilidades socioemocionales. Se rompe ese mito de tener miedo al docente, se garantiza un espacio de aprendizaje donde el preguntar no genera angustias, y se evidencia calidez en el docente.

# data[].attributes.body
El impacto es altamente significativo: el estudiante se encuentra con mayor motivación, se siente seguro al realizar consultas, se siente apreciado, comprueba que se le da valor al esfuerzo que realiza, evidencia seguridad en el espacio universitario dejando temores y angustias. El docente con actitudes positivas fomenta un ambiente de bienestar emocional, lo que favorece el aprendizaje en los estudiantes, permite la modelación de habilidades socioemocionales. Brígida Carolina Gutiérrez Zúñiga.

# data[].attributes.body
Cesar Monterroso:

La relación docente-estudiante en la enseñanza universitaria implica tres elementos: materia(conocimientos), personas (docentes, estudiantes) y ambiente (virtual, presencial). En este microentorno educativo la conexión emocional limita la eficacia de la técnica pedagógica. El manejo de conflictos en aula presencial y virtual requiere de una predisposición del docente y su capacidad de reaprender en función de su experiencia docente. El impacto del manejo de conflictos afecta el fin último de la educación universitaria que es construir y mejorar el desempeño profesional futuro de los profesionales en el mercado de trabajo.

# data[].attributes.body
Giancarlo Mascellaro

la conexión emocional entre alumnos y docentes a mi juicio es importantissima para el aprendizaje, el desarrollo profesional y en la construcción de un ambiente positivo de comunicación.

Nuestra labor docente es importante en el bienestar emocional porque podemos fortalecer vínculos también entre los estudiantes y los docentes no solo enseñamos con la razón sino también con la emoción y el corazón.

# data[].attributes.body
Tiene un impacto significativo. Cuando los estudiantes sienten que sus docentes se interesan por ellos, tienden a participar más activamente en clase y a mostrar mayor esfuerzo y persistencia. Otro impacto sería que una relación positiva favorece un entorno seguro y de confianza, así el estudiante podría expresar sus dudas y errores sin temor, disminuyendo su estrés y ansiedad.

Nayeli Ugarte Torres.

# data[].attributes.body
Como docente, la salud mental y las emociones son fundamentales para la el aprendizaje sostenido y significativo en nuestros estudiantes. La formación de la autorpercepción en la etapa universitaria es crucial para la formación de profesionales en un mundo laboral muy competitivo. Y la Resiliencia y la capacidad de afrontar la vida en la actualidad, para cualquier ser humano es un desafío constante.

Cristy Ballesteros Molina

# data[].attributes.body
Luis Mego

Las relaciones emocionales entre maestros y estudiantes en el entorno universitario juegan un papel crucial en el proceso de aprendizaje, ya que cuando los estudiantes perciben que sus maestros muestran un interés real en su bien y progreso, se sienten más motivados e involucrados en sus estudios. Esta conexión promueve la participación activa en el aula, el cumplimiento de las tareas y los esfuerzos constantes para lograr sus objetivos académicos. Además, un vínculo emocional positivo ayuda a crear una atmósfera de clase más cómoda basada en la confianza, el respeto y la colaboración. Este entorno facilita la comunicación, facilita el intercambio de ideas y ayuda a resolver conflictos de manera constructiva.

También tiene un impacto convincente, ya que el acompañamiento emocional del maestro puede reducir la emoción y el estrés en la vida de la universidad, especialmente en los exámenes o en los momentos de alta demanda. Por otro lado, cuando los estudiantes establecen relaciones significativas con sus maestros, es probable que mantengan su conocimiento, porque la experiencia llena de emoción tiende a ser más inolvidable. Por otro lado, estas condiciones sirven como un modelo a seguir para desarrollar habilidades interpersonales y emocionales importantes, como la empatía y la autorregulación. Juntos, este compuesto no solo afecta el rendimiento académico positivo, sino que también fortalece el entrenamiento personal de los estudiantes. Esto incluso puede ser un factor decisivo para que sus estudios continúen reduciendo el nivel de abandono, especialmente en los primeros ciclos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Qué impacto tiene la conexión emocional entre estudiantes y docentes en el aprendizaje universitario