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Abrir espacios de diálogo sincero para poder expresar sentimientos e inquietudes.

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Jornadas trimestrales de team building y convivencias bianuales de claustro

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Comenzar las reuniones con un momento de silencio y de compartir como estamos. 

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Comenzar las reuniones con un momento de silencio y de compartir como estamos. 

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No tener en cuenta, disculpar los fallos de los demás

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Fomentar la empatía en el claustro ante los posibles conflictos con actitud de reconciliación

Evitar que el malestar por algunas acciones o situaciones afecten a los demás

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Motivación inicial sobre la escucha antes de las reuniones, claustros...

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Crear espacios de escucha activa sin ningún tipo de interrupción ni intervención por parte del otro.

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Espacios de reflexión e interiorización con el claustro.

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Dinámicas de reconciliación.

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Momentos para pasarlo bien juntos.

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Desarmar prejuicios hacia las personas para acoger la realidad de cada uno

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Crear espacios de diálogo entre las personas que tienen conflictos para que no se alarguen en el tiempo.

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Cuidar las relaciones entre los compañeros.

Pedir perdón cuando se detecta que no se han hecho bien.

Explicación de la toma de decisiones.

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Acompañamiento personal. Conversaciones generativas.

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Evitar diálogos de pasillo y buscar un sitio de calidad de escucha

No acrecentar los problemas e intentar ser solución y no parte del mismo

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Propiciar momentos de distensión y celebración espontáneos a lo largo del curso.

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Dar nuevas oportunidades a través del diálogo y escucha

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Dinámicas de conversaciones generativas

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Contar con todos, no siempre con los mismos. No excluir a nadie

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Retomar la formación que se ha hecho sobre la escucha y el acompañamiento emocional e ir poniéndola en práctica.

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Generar dinámicas en los claustros, como la de hoy, al menos 1 vez al trimestre, donde se pueda hablar abiertamente y tener puentes de confianza para mejorar el ambiente del claustro.

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Crear situaciones durante el año de actividades lúdico festivas con el claustro fuera del horario escolar

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Observar y atender las necesidades y la situación de cada uno de nuestros compañeros.

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Propiciar los momentos de encuentro personal con los compañeros

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Crear momentos de reflexión

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Respetar los tiempos de cada uno para que todos puedan expresar sus opiniones y su disponibilidad

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Fomentar momentos de reflexión para reconocer nuestras heridas, conflictos y errores y ayudarnos a sanarlas.

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Crear conciencia de que todos somos necesarios.

Observar bien y conocer a las personas para saber qué dificultades o limitaciones y qué talentos tiene cada uno, para ayudar y potenciar.

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Reservar momentos para la distensión y la cohesión de grupo.

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Trabajar en el proyecto de acompañamiento, tanto para el alumnado como para el personal del centro, y propiciar encuentros de escucha y diálogo.

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Encontrar momentos para compartir alegrías, logros y reconocer lo bien hecho.

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Acompañamiento del profesorado:

Sistematizar entrevistas con la dirección.

Tutorización del personal que se incorpora al centro.

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Celebrar una vez al trimestre con el Claustro de una forma distendida

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ENCUENTRO ENTRE TODO EL PERSONAL DEL CENTRO.

HABLAR CON TRANSPARENCIA.

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Crear conciencia de la necesidad mutua y el trabajo en equipo

El equipo directivo debe intentar ser ejemplo de servicio y entrega

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Talleres de escucha en lugares que inviten a la tranquilidad. Los temas deben ser concretos

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Atender las necesidades de la comunidad educativa a través de entrevistas individuales mínimo una vez al año

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Seguir ofreciendo espacios de escucha activa a todos.

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No dejar que se duerma el plan pastoral del curso, manteniéndolo vivo en los distintos claustros y reuniones.

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Crear ambientes distendidos en el claustro para poder establecer un diálogo con escucha activa sin juzgar.

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Agradecer la labor de toda la comunidad educativa.

Crear momentos de encuentro y celebración conjunta

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Generar dinámicas que fomenten ambientes y miradas positivas

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Organización de actividades solidarias,

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Motivar para que todo el mundo se implique en las necesidades del centro, dependiendo de las posibilidades de cada uno

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Momentos lúdicos de convivencia entre el claustro

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Propiciar momentos de celebración, de compartir y cohesión de grupo

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Crear momentos de escucha reales en nuestro horario.

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Crear espacios de convivencia que nos permitan compartir y vivir la Pastoral.

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Establecer roles que den valor a la persona y les hagan sentirse importantes con su tarea y como parte fundamental del colegio.