# data[].attributes.headline
Producto integrador “Calidad Educativa en México y el rol del docente”

# data[].attributes.subject
Producto integrador “Calidad Educativa en México y el rol del docente”

# data[].attributes.body
Autor: Ariana Elizabeth García Alarcón. 2025

Materia: Liderazgo y Calidad Educativa II

Producto Integrador

“Calidad Educativa en México y el rol del docente”

Maestría en Educación con Énfasis en Desarrollo Humano

# data[].attributes.body
Actualmente la educación está basada en un enfoque humanista e integral, el cual tiene como propósito la formación de ciudadanos que contemplen su bienestar y el bienestar común.

De acuerdo a la Ley General de educación, la educación, es el medio por el cual, los estudiantes, buscan adquirir, actualizar, completar y ampliar los conocimientos, capacidades, habilidades y aptitudes que permitan alcanzar el desarrollo personal y profesional; como consecuencia de ello, contribuir al bienestar, a la transformación y el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.

"La educación no puede resolver por sí sola todos los problemas del desarrollo, pero una visión humanista y holística de la educación puede y debe contribuir a lograr un nuevo modelo de desarrollo". UNESCO (2021).

Resumen

México es un país caracterizado por su diversidad cultural, esto representa un desafío para la educación. Históricamente, la educación que se impartía en el país no era para todos, y estaba basada en un enfoque tradicional en la que el docente era transmisor de conocimientos, los estudiantes aprendían lo que se mencionaba en los contenidos curriculares y poco se interactuaba con el entorno,el docente transmitía esos saberes y los estudiantes lo aprendían de manera pasiva. En cambio, el enfoque de la NEM, propone cambiar la forma en la que se enseña y se aprende, así como un cambio en la imagen del estudiante y del docente.

Abstract

Mexico is a country characterized by its cultural diversity, which represents a challenge for education. Historically, the education provided in the country was not for everyone and was based on a traditional approach in which the teacher was a transmitter of knowledge, students learned what was mentioned in the curriculum, and there was little interaction with their surroundings. One could say that knowledge took center stage; teachers transmitted this knowledge, and students passively absorbed it. In contrast, the NEM approach proposes changing the way teaching and learning occur, as well as a change in the image of students and teachers.

Palabras Clave: Educación, calidad, contexto

# data[].attributes.body
El término "calidad" puede ser abordado desde diferentes aristas, sin embargo, cuando hablamos de calidad educativa esta se enfoca en el conjunto de características que impactan de manera positiva en la relación enseñanza-aprendizaje.

Para que la calidad educativa sea una realidad hay múltiples factores a considerar:

Contenidos curriculares.

Instalaciones.

Participación.

Formación y práctica docente.

La calidad educativa se refiere al conjunto de factores que garantizan que todos los estudiantes aprendan lo necesario para desarrollarse como ciudadanos críticos, responsables y capaces. "La calidad educativa en México se concibe como un proceso integral que no se limita al rendimiento académico, sino que busca el desarrollo pleno del estudiante bajo los principios de equidad, inclusión, pertinencia y excelencia." SEP. 2022.

En México, es un tema prioritario debido a las desigualdades sociales, económicas y culturales. Es preciso retomar el rol docente frente a estos desafíos.

# data[].attributes.body
Finalmente, sabemos que el proyecto propuesto en la NEM requiere del apoyo y participación de todos los actores del sistema educativo.

Para el docente, uno de los principales desafíos es la diversidad de realidades a las que se enfrenta, asumiendo que cada contexto es diferente, por lo tanto, los docentes requieren de una perspectiva integral, con un enfoque humanista y filosófico que se vea reflejado en en la práctica transformadora.

"Un docente consciente y comprometido

con su papel social es uno de los elementos que permitirá reforzar

la pertinencia de la educación superior,

ya que si bien se ha buscado que ésta

contribuya en mayor medida con el

desarrollo productivo y económico del

país, es necesario formar en todas las

áreas profesionales críticos, reflexivos,

conscientes y comprometidos con su

ser y hacer no sólo profesional, sino

también humano y social". Chehaybar y Kuri, E., (2007)

# data[].attributes.headline
¿Por qué el docente es clave para la calidad educativa?

# data[].attributes.subject
¿Por qué el docente es clave para la calidad educativa?

# data[].attributes.body
En el enfoque de la NEM el docente no se limita a transmitir conocimientos, sino que toma el papel de agente transformador.

Es mediador del aprendizaje.

Diseña estrategias didácticas para atender la diversidad.

Promueve el pensamiento crítico y la formación en valores.

Es un agente de cambio social.

# data[].attributes.body
Poco a poco y pasando por diferentes cambios, hoy en día la educación persigue una educación de excelencia, que está sustentada como un derecho humano, pero es necesario evaluar la educación que se imparte y se recibe, para formular o reformular los objetivos que debemos alcanzar y diseñar estrategias para los obstáculos que debemos vencer.

El docente juega un papel importante, para lograr los objetivos, es necesario que el sistema educativo apoye a los docentes con formación continua, condiciones dignas de trabajo y herramientas adecuadas.

# data[].attributes.body
Secretaría de Educación Pública. (2022). Nueva Escuela Mexicana. Marco curricular com <ún para la educación media superior. https://www.gob.mx/sep

UNESCO. (202). Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial? https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245656

Chehaybar y Kuri, E., (2007). Reflexiones sobreel papel del docenteen la calidad educativa. REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, (50), 100-106.