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El PhET como práctica vivencial con los alumnos de la Telesecundaria 703

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El PhET como práctica vivencial con los alumnos de la Telesecundaria 703

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El uso de las simulaciones interactivas presenta un entorno visual, que en teoría, promueven la participación y favorece la interpretación de contenidos conceptuales. Asimismo, impulsa la exploración de conceptos y refuerza el desarrollo de competencias para la investigación.
Somos una escuela rural que no cuenta con aula de cómputo y carece de internet; sin embargo hemos encontrado un recurso valioso para llevarlo a las aulas. Tenemos limitantes pero eso no significa que no lo hayamos podido realizar. Apostamos por las simulaciones interactivas como medio de enseñanza y aprendizaje innovador.

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Primera evidencia de la utilización del PhET en el aula

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Trabajando con "estados de la materia" a través del simulador PhET.

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Trabajando con "estados de la materia" a través del simulador PhET.

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Se recupera un fragmento de la primera sesión en el uso de PhET, para el tópico de conceptos básicos, cabe mencionar que a la alumna le pareció una herramienta intuitiva, sencilla y sobre todo al alcance de todos para simular los estados físicos de la materia.
Se observó buena disposición por parte de los alumnos.

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Se recupera la primera sesión introductoria acerca del uso del simulador PhET, explicando paso a paso el modo de instalación.
Se manifiesta que el proceso de instalación es sumamente sencillo, además de que se trata de una herramienta muy ligera que puede ser utilizada prácticamente en cualquier computadora.
Somos parte del colectivo docente de nuestra escuela y hemos puesto en marcha la implementación del PhET en nuestra escuela Telesecundaria.

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¿Qué es PhET y para qué sirve?

PhET proporciona simulaciones científicas y matemáticas divertidas, gratuitas, interactivas y basadas en la investigación. Probamos y evaluamos exhaustivamente cada simulación para garantizar su eficacia educativa. Estas pruebas incluyen entrevistas con estudiantes y observación del uso de simulación en las aulas.

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Fundado en 2002 por el ganador del Premio Nobel Carl Wieman, el proyecto de simulaciones interactivas de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones interactivas gratuitas de matemáticas y ciencias. Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.

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PhET interactive simulations (s/f). Consejos para usar PhET. Universidad de Colorado. https://phet.colorado.edu/es/teaching-resources/tipsForUsingPhet

PhET interactive simulations (s/f). Planeando usar PhET. Universidad de Colorado. https://phet.colorado.edu/es/teaching-resources/planningToUsePhet

López, M. (2020). Uso de simulador PhET para Ley de Ohm y circuito serie-paralelo con resistencias. (recuperado de Youtube). youtube.com/watch?v=Sadic8iS5rQ