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cómo Dibujar una Marina con Lápiz muy Fácil y Paso a Paso

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cómo Dibujar una Marina con Lápiz muy Fácil y Paso a Paso

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Como Dibujar una Marina con Lapiz muy Facil y Paso a Paso

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Aprende Como Dibujar un Pajaro Realista a Lapiz muy Facil y Paso a Paso

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Aprende Como Dibujar un Pajaro Realista a Lapiz muy Facil y Paso a Paso

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Cómo Dibujar una Casa en Perspectiva de Dos Puntos muy Facil y Paso a Paso

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Cómo Dibujar una Casa en Perspectiva de Dos Puntos muy Facil y Paso a Paso

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Como Dibujar una Casa en Perspectiva de Dos Puntos muy Facil y Paso a Paso

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Como dibujar en Perspectiva : El MISTERIOSO Punto de Fuga EXTRA

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Como dibujar en Perspectiva : El MISTERIOSO Punto de Fuga EXTRA

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Como dibujar en Perspectiva : El MISTERIOSO Punto de Fuga EXTRA

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COURS DE DESSIN : une petite cabane au crayon graphite

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COURS DE DESSIN : une petite cabane au crayon graphite

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Comment dessiner une cabane facilement ?

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TUTO débutant | MAÎTRISER LE FUSAIN EN 7 min

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TUTO débutant | MAÎTRISER LE FUSAIN EN 7 min

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TUTO débutant | MAÎTRISER LE FUSAIN EN 7 min

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¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños - Energías renovables y no renovables

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¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños - Energías renovables y no renovables

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¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños - Energías renovables y no renovables

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Descubren una nueva forma de vida nacida de la fusión de una bacteria y un alga

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Descubren una nueva forma de vida nacida de la fusión de una bacteria y un alga

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Los científicos han descubierto un tercer episodio evolutivo de endosimbiosis primaria, que solo había ocurrido dos veces en la historia de la Tierra. Representa una nueva etapa en la evolución de las formas de vida que tendrá aplicaciones de bioingeniería.
En un hito sin precedentes en la biología evolutiva, un equipo de científicos ha sido testigo de la fusión de algas marinas y bacterias en un solo organismo, un fenómeno conocido como endosimbiosis primaria.

Este descubrimiento, que se detalla en sendos estudios publicados en las revistas "Cell" y "Science", podría representar una nueva etapa en la evolución de las formas de vida en la Tierra.

La endosimbiosis primaria es un proceso complejo y excepcionalmente raro en el que un organismo vive dentro de otro, beneficiándose mutuamente. Este evento ha ocurrido muy pocas veces en la historia de nuestro planeta, pero cada caso ha sido un punto de inflexión en la vida tal como la conocemos.

Tres momentos

El primer evento de endosimbiosis ocurrió hace 2.200 millones de años, cuando una arquea absorbió una bacteria para integrarla en su arsenal metabólico convirtiéndola en mitocondria. Esta etapa constituyó una fase importante en la evolución de todos los organismos de la Tierra, que permitió evolucionar hacia formas más complejas.

La segunda endosimbiosis primaria conocida ocurrió hace 1.600 millones de años, cuando los organismos unicelulares absorbieron cianobacterias capaces de convertir la luz en energía (fotosíntesis). Estas bacterias se convirtieron en los cloroplastos que las plantas de clorofila todavía utilizan hasta el día de hoy para convertir la luz solar en energía.

Tercera vez

Ahora, por tercera vez en la historia, los científicos han observado en laboratorio cómo un tipo de alga marina engullía a una bacteria. En lugar de vivir separadas, las bacterias comenzaron a vivir dentro de las algas, transformándose en un órgano interno u orgánulo que ha sido denominado nitroplasto. Los investigadores estiman que los nitroplastos evolucionaron hace unos 100 millones de años.

Este nitriplasto, que se encuentra en una alga marina llamada Braarudosphaera bigelowii, desafía la creencia tradicional de que solo las bacterias pueden convertir el nitrógeno atmosférico en una forma utilizable para la vida.

También se ha revelado como un orgánulo que evolucionó a partir de una simbiosis entre una célula procariota y una eucariota, desafiando asimismo la comprensión convencional sobre el origen de los orgánulos.

El tamaño importa

El descubrimiento del nitroplasto también ha revelado una relación de tamaño entre el nitroplasto y sus células huésped, que es consistente con las relaciones de tamaño entre otros orgánulos y sus huéspedes.

A medida que los orgánulos crecen, también lo hacen sus células huésped, dividiéndose y replicándose eventualmente.

La modelización matemática ha revelado por último los compromisos metabólicos que regulan el tamaño relativo de la célula a través de la adquisición y el intercambio de nutrientes.

Biología sintética

Esta integración de una bacteria en algas como potencial nuevo orgánulo marca un importante avance científico en biología sintética, según los autores de ambos estudios.

Si el último evento similar de endosimbiosis primaria condujo a la creación de cloroplastos, que permitieron a las plantas utilizar la luz solar para producir alimento, este nuevo descubrimiento podría tener un impacto biológico similar.

La fusión de algas y bacterias en un solo organismo abre un nuevo capítulo en la biología evolutiva que ofrece emocionantes posibilidades para futuros desarrollos en bioingeniería, según los investigadores.

Aplicaciones prometedoras

Particularmente, este descubrimiento tiene implicaciones significativas en la agricultura y los ecosistemas oceánicos.

La capacidad potencial de este orgánulo para influir en la fijación natural de nitrógeno podría revolucionar las prácticas agrícolas: se investiga el potencial de ingeniería de orgánulos fijadores de nitrógeno en plantas de cultivo para reducir la necesidad de fertilizantes nitrogenados sintéticos y minimizar el daño ambiental.

A pesar de este avance, aún quedan preguntas sin respuesta, lo que deja espacio para futuras investigaciones y descubrimientos también en el campo de la biología celular.

Referencias

Metabolic trade-offs constrain the cell size ratio in a nitrogen-fixing symbiosis. Francisco M Cornejo-Castillo et al. Cell. 2024 Mar 28;187(7):1762-1768.e9. DOI:10.1016/j.cell.2024.02.016.

Nitrogen-fixing organelle in a marine alga. Tyler H. Coale el al. Science, 11 Apr 2024, Vol 384, Issue 6692, pp. 217-222. DOI:10.1126/science.adk1075

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Descubren una nueva forma de vida nacida de la fusión de una bacteria y un alga

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Este fenómeno, que tuvo lugar hace 100 millones de años, es el tercer caso conocido en la historia de la Tierra

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Découvrez les stars de la musique française en 2023

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Découvrez les stars de la musique française en 2023

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Maes.

Indochine.

Louane.

Orelsan.

Aya Nakamura.

Zola.

Gazo.

Lomepal.

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Les 5 sens CP - CE1 - Cycle 2 - Questionner le monde - Le monde du vivant

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Les 5 sens CP - CE1 - Cycle 2 - Questionner le monde - Le monde du vivant

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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Mundo Primaria, portal educativo gratuito y de calidad

Más recursos de nuestro portal educativo

Contenido específico de cada asignatura

Los cuentos más leídos por nuestros pequeños lectores

En los últimos años, Internet se ha convertido en una herramienta imprescindible. Con las TIC's cada vez más integradas en la educación, Mundo Primaria surge como una fuente de juegos y otros recursos didácticos gratuitos de gran calidad para niños de entre tres y doce años.

Para complementar todo el material educativo, Mundo Primaria ofrece artículos de gran utilidad tanto para padres como para profesores, centrándose en temas de la actualidad educativa o dando recomendaciones para atender las necesidades didácticas de los pequeños. También encontrará artículos que acercarán el mundo del Arte a los niños, mostrándoles las obras más famosas contadas de forma simple y con datos curiosos.

Estos son los artículos más recientes de nuestro blog

Actividades para niños de Primaria

Los cuentos infantiles cortos suponen un gran refuerzo educativo, ya que enseñan lecciones y valores de forma mucho más entretenida para los niños. Por ello, el portal educativo cuenta con una extensa sección de cuentos para niños en distintos formatos como texto, audio o interactivos. Mundo Primaria cuenta también con una sección de dibujos para colorear, ya que realizar esta actividad aporta múltiples y probados beneficios, tanto en niños como en adultos.

Además de todo lo citado anteriormente, esta web ofrece otra clase de recursos educativos como infografías (Área y perímetro de los polígonos, El ciclo del agua, La pirámide alimenticia, Verbo to be, Las tildes, Las horas en inglés) o vídeos educativos que abordan temas en ocasiones difíciles de asimilar por parte del niño. Las imágenes y vídeos educativos explican todos estos temas de forma simple y con ejemplos muy visuales.

Cabe resaltar el área de lecturas para niños, que propone textos adaptados para los distintos niveles de Primaria. Además, cada lectura incorpora un juego de preguntas sobre su contenido, por lo que los alumnos no sólo leerán, sino que podrán poner a prueba, entrenar y mejorar su comprensión lectora, un aspecto clave para un correcto aprendizaje.

Si lo que busca son actividades para realizar sobre papel, también tiene a su disposición miles de fichas para imprimir, tanto como para Infantil como para Primaria. Estas fichas para niños están agrupadas por edad, asignatura y área temática, por lo que facilita el acceso al material educativo que más interese en un determinado momento. Abarcan desde las matemáticas, lengua o inglés de Primaria hasta ejercicios de grafomotricidad y lectoescritura para los pequeños de Infantil, así como fichas para aprender a contar.

Actividades para preescolar
¿Qué es Mundo Primaria?
Mundo Primaria es el mayor portal educativo online y en español, dirigido a estudiantes de primaria.

El portal Mundo Primaria ha sido creado para que los niños aprendan, refuercen y repasen las materias del colegio de forma amena. Para ello, hemos creado un montón de recursos interesantes y divertidos que despertarán su curiosidad por saber, completarán su formación y reforzarán su educación en valores.

Desde su creación en 2013, un excelente equipo humano formado por profesores y pedagogos es el encargado de diseñar y revisar todo el material educativo que vas a encontrar en este portal.

Todo el contenido es gratuito y está al alcance de todo el mundo.
Contenidos principales Juegos interactivos
Mundo Primaria es un lugar de aprendizaje y entretenimiento. Como está dirigido principalmente a niños y niñas entre 3 y 12 años, los contenidos relacionados con las asignaturas del colegio aparecen organizados por cursos, áreas temáticas y edades.

¿Y qué mejor manera que aprender jugando? En Mundo Primaria hemos creado miles de juegos interactivos para que reforzar lo aprendido en clase sea muy divertido. Te animamos a descubrir todos nuestros juegos online basados en la programación escolar: juegos de matemáticas, lengua, inglés, ciencias, comprensión lectora ... ¡Son geniales!

También dispones de otros muchos creados para trabajar competencias clave: juegos de lógica, atención, conceptos básicos, memoria, etc.
Fichas
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Además, gran variedad de fichas para trabajar otras habilidades fundamentales en el proceso de aprendizaje: grafomotricidad, lectoescritura ...
Cuentos
En Mundo Primaria creemos firmemente que la lectura es un pilar fundamental en la educación y desarrollo del ser humano. Entre otros beneficios, leer aporta conocimientos, estimula el pensamiento crítico, mejora la concentración, amplía el vocabulario y potencia la imaginación.

Una de las formas de iniciarse en la lectura es a través de pequeñas historias o relatos. Por esa razón, hemos realizado una minuciosa labor de recopilación, revisión y adaptación de los mejores cuentos del mund o, para disfrute de toda la familia.

En nuestra biblioteca online disfrutarás de cientos de cuentos clásicos, cuentos populares, fábulas, leyendas y cuentos exclusivos, para leer o escuchar en versión audiocuento.
Otros recursos importantes Y además:

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Mundo Primaria ® - El Portal Educativo para aprender jugando

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Mundo Primaria es el Portal Educativo gratuito con recursos y actividades para Niños de Primaria y Preescolar ✅ Aprender puede ser divertido

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¿Puede una red neuronal reconocer tus dibujos? Comprueba si puede reconocerlos y juega para enseñarle a hacerlo.

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¿Puede una red neuronal reconocer tus dibujos? Comprueba si puede reconocerlos y juega para enseñarle a hacerlo.

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Fast drawing for everyone. AutoDraw pairs machine learning with drawings from talented artists to help you draw stuff fast.

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ÉchaloASuerte - Toma decisiones aleatoriamente

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Educaplay: Free educational games generator

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Create your own educational resources from scratch, or from one of our 5 million+ games.

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Millions of free jigsaw puzzles created by a large community. Create, play, share jigsaw puzzles and compete with other users.

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Vocaroo - El servicio superior de grabación de voz.

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Vocaroo - El servicio superior de grabación de voz.

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Vocaroo is a quick and easy way to share voice messages over the interwebs.

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Una Letra

Una Hoja

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TypeA4 te permite escribir una sola letra por hoja para poder realizar carteles, señaléticas o sencillamente mensajes legibles desde lejos. Tienes la posibilidad de descargarte el PDF o bien de imprimir el mensaje directamente desde aquí. Descargar Imprimir

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TypeA4 te permite escribir una sola letra por hoja para poder realizar carteles, señaléticas o sencillamente mensajes legibles desde lejos. Tienes la posibilidad de descargarte el PDF o bien de imprimir el mensaje directamente desde aquí. Descargar Imprimir

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Maison en perspective à deux points de fuite

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Maison en perspective à deux points de fuite

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Maison en perspective à deux points de fuite ( #perspective #pourtoi )

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Comment dessiner le Père Noël (surprise pliante)

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Comment dessiner le Père Noël (surprise pliante)

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Comment dessiner le Père Noël (surprise pliante)

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Les rizhomes

Les tolons

Les bulbes

La pomme de terre

Reproduction asexuée des plantes à fleurs
Beaucoup de plantes sont capables de se multiplier par elles-mêmes, sans faire intervenir de cellules reproductrices : il y a reproduction d'individus identiques ou clones. Il existe différentes possibilités de multiplication dite " végétative " :

par bourgeonnement (de jeunes plants se forment sur une feuille, une tige ou une racine puis se détachent de la plante mère),

par des tiges horizontales aériennes (stolons) ou souterraines (rhizomes) qui se développent, produisent un nouvel individu qui finit par se détacher de la plante mère.

Exemple de stolon
Source : Stem morphology type stolon.png par RoRo, via wikimédia commons, CC-O

Exemple de rhizome de bambou
Source : Bamboo with rhizome 1.JPG, par XIIIfromTOKYO par RoRo, via wikimédia commons, CC-BY-SA-3.0,2.5,2.0,1.0

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reproduction asexuée des plantes à fleurs les plantes se reproduisent svt 4ème

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Les rizhomes Les tolons Les bulbes La pomme de terre Reproduction asexuée des plantes à fleurs Beaucoup de plantes sont capables de se multiplier par elles-mêmes, sans faire intervenir de cellules reproductrices : il y a reproduction d'individus identiques ou clones.

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Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

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EL PRINCIPITO, de Antoine de Saint-Exupéry: Resumen, Análisis y Personajes

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EL PRINCIPITO, de Antoine de Saint-Exupéry: Resumen, Análisis y Personajes

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EL PRINCIPITO, de Antoine de Saint-Exupéry: Resumen, Análisis y Personajes

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Ingeniería para niños 33. El embrague, la caja de cambios y el diferencial. Mecánica. Automovil.

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Ingeniería para niños 33. El embrague, la caja de cambios y el diferencial. Mecánica. Automovil.

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Ingeniería para niños 33. El embrague, la caja de cambios y el diferencial. Mecánica. Automovil.

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Cómo hacer un birrete de graduación (www.racoinfantil.com)

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Cómo hacer un birrete de graduación (www.racoinfantil.com)

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RacoInfantil actividades, manuales y recetas infantiles

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cómo hacer un birrete de graduación (www.racoinfantil.com)

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La naissance d'un enfant - accouchement en 3D -

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La naissance d'un enfant - accouchement en 3D -

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La naissance d'un enfant - accouchement en 3D -

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Coloriage - Notre-Dame de Paris, l'Hôtel de Ville, la Place de la Bastille et le Centre Pompidou

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Coloriage - Notre-Dame de Paris, l'Hôtel de Ville, la Place de la Bastille et le Centre Pompidou

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Coloriage - Notre-Dame de Paris, l'Hôtel de Ville, la Place de la Bastille et le Centre Pompidou | Coloriages à imprimer gratuits

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Coloriage - Notre-Dame de Paris, l’Hôtel de Ville, la Place de la Bastille et le Centre Pompidou. Catégories: Architecture. Coloriages gratuits à imprimer avec une variété de thèmes que vous pouvez imprimer et colorier.

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COMMENT DESSINER UN OEIL? - Cours de Dessin

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COMMENT DESSINER UN OEIL? - Cours de Dessin

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[COURS DE DESSIN] COMMENT DESSINER UN OEIL? 👁️

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L’anatomie de l’oeil humain. Centre d’Ophtalmologie Bonafonte. Barcelone.

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cabane perchée × bretagne chalet tribu perchee tree charente maritime hébergement insolite bain nordique arbres bretagne nuit insolite haute savoie

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Cambios de estado ¡Sublimación! 3 EXPERIMENTOS minuto 40...

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Cambios de estado ¡Sublimación! 3 EXPERIMENTOS minuto 40...

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Cambios de estado ¡Sublimación! 3 EXPERIMENTOS sencillos para niños.

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https://www.reseau-canope.fr/corpus/video/le-message-nerveux-227.html

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02:24

Cycle 4

Acteur central de la communication nerveuse, le neurone assure la propagation et la transmission des messages nerveux. Son architecture remarquable lui permet de collecter des informations par ses dendrites, de propager le message nerveux le long de son axone. C'est au niveau de la terminaison ramifiée de cet axone que la cellule nerveuse peut établir des connexions synaptiques avec d'autres neurones. L'organisation particulière de cette synapse nécessite une conversion électro-chimique des signaux pour une transmission rapide et respectueuse du message nerveux codé.
La propagation rapide et sa transmission efficace de l'information nerveuse sont impératives pour permettre à notre organisme d'évoluer dans son environnement au quotidien. Elle lui permet, entre autres, d'exécuter des mouvements volontaires, de contrôler la régulation de fonctions vitales ou bien de discerner rapidement des modifications de notre environnement et d'y répondre en conséquence...

Animation de synthèse, infographies.

Communication nerveuse, neurone, message nerveux, synapse, transmission synaptique, neurotransmetteur, conversion électro-chimique.

La séquence proposée ici cible l'acteur central de communication nerveuse : le neurone. En classe, on peut proposer aux élèves la lecture de cette séquence vidéographique et l'observation, en parallèle, au microscope photonique, d'une coupe transversale de moelle épinière avec recherche de neurones multipolaires de la substance grise. Comme le souligne le bulletin officiel du cycle 4, la construction de l'idée de neurone chez l'élève demande une attention particulière notamment parce que son organisation cellulaire n'est pas visible dans sa globalité au microscope. On veillera donc à coupler l'étude réalisée au microscope avec celle d'une ressource pédagogique comme, par exemple, celle du site de l'Académie de Rennes (étude proposée à différentes échelles d'observation).
Par ailleurs, lors de la consultation de la séquence vidéographique, un arrêt sur image opéré sur la transmission synaptique neuro-neuronique permet de demander aux élèves de schématiser l'organisation de la synapse neuro-neuronique. L'animation et les commentaires fournis constituent des supports pédagogiques utiles pour permettre à chaque élève de rendre fonctionnel son schéma légendé et de dégager ainsi les principales modalités de cette transmission neuro-neuronique. Dans son ensemble, la démarche ici proposée aux élèves mobilise diverses capacités telles que " sélectionner les informations utiles ", " restituer fidèlement l'information ", " communiquer à l'aide d'un langage adapté " et " synthétiser ".

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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03:09

La séquence décrit d'abord l'ensemble des phénomènes qui se déroulent entre la stimulation d'un organe sensoriel (par exemple, sensation de chaleur au niveau de la peau) et la réponse de l'individu (mouvement du bras pour ne pas se brûler). Les structures nerveuses mises en jeu sont présentées : organe sensoriel, nerf sensitif, cerveau et moelle épinière (centres nerveux), nerfs moteurs permettant l'action d'effecteurs.
Dans un second temps, les dangers de certaines situations courantes sont présentés : qu'il s'agisse d'un environnement sonore trop bruyant (musique écoutée trop fort avec un lecteur MP3...) ou d'une consommation d'alcool, les conséquences sur certaines structures du système nerveux peuvent être graves et irréversibles.

Animation de synthèse, infographies.

De la stimulation à la réaction : organe sensoriel, messages nerveux sensitifs afférents, centres nerveux, réception et intégration des messages par le cerveau , messages nerveux efférents, message moteur. Perturbation du fonctionnement du système nerveux.

Cette séquence est tout à fait adaptée à une utilisation en cycle 4, dans le thème " Corps humain et santé ", pour " mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l'intégration d'informations multiples " d'une part, pour " relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux " d'autre part.
Il est possible d'utiliser la séquence de plusieurs manières :

- pour mettre en évidence les structures nerveuses avant d'étudier les cas de dysfonctionnement, on peut partir de la réaction du retrait du bras lorsque celui-ci s'approche lentement d'une flamme (on évitera les situations mettant en jeu des mouvements réflexes) pour distinguer l'ensemble des structures et des étapes qui ont permis ce retrait : sensation de chaud, analyse d'une information et élaboration d'une réponse appropriée ;

- il est aussi possible d'étudier d'emblée le cas d'une personne fictive qui aurait subi des dommages irréversibles de son système nerveux et qui serait handicapée dans la vie de tous les jours : le but serait de retrouver la cause de son handicap, en comparant à une personne valide, et d'établir l'ordre de mise en jeu des structures nerveuses à partir de cet exemple précis.

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Vidéos enrichies pour comprendre le fonctionnement des organes, découvrir les dernières avancées de la recherche et réfléchir avec des experts.

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Comment dessiner de l'herbe facilement au crayon de couleur

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Comment dessiner de l'herbe facilement au crayon de couleur

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Comment dessiner de l'herbe facilement au crayon de couleur

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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EL CORAZÓN HUMANO | Vídeos Educativos para Niños

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LA SANGRE Y EL SISTEMA CIRCULATORIO | Videos Educativos para Niños

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LA SANGRE Y EL SISTEMA CIRCULATORIO | Videos Educativos para Niños

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LA SANGRE Y EL SISTEMA CIRCULATORIO | Videos Educativos para Niños

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How to Draw: St Basil's Cathedral (for kids!)

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Ejercicios básicos de dibujo para trabajar la perspectiva

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Ejercicios básicos de dibujo para trabajar la perspectiva

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La perspectiva es sin duda uno de las técnicas más importantes, si aprendes a manejarla y usarla en diferentes dibujos, te convertirás en el mejor. Y realmente no es difícil cuando sabes lo básico y lo usas para dibujar todo tipo de edificios, objetos y hasta personas, la práctica lo es todo.

A continuación, te dejare algunos ejercicios que te pueden ayudar a mejorar la perspectiva, y que puedes hacer en menos de 5 minutos.

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Ejercicio 1

1. Toma una hoja y dibuja un punto en el centro, este representa el punto de fuga

2. Ahora dibuja diferentes cuadrados alrededor de este punto, no uses reglas, no tienen que ser perfectos, pero si tomate tu tiempo para hacer cada uno, juega con el tamaño y posición.

3. Ahora toda una regla y empieza a trazar líneas de fuga desde las aristas de cada cuadrado hasta el punto de fuga, es bueno que inicie con los cuadrados que estén más cerca del punto.

4. Si hay un cuadrado en medio no pises sus líneas, así tendrás un resultado más limpio y tridimensional

1. Toma otra hoja y empieza a dibujar diferentes formas, pueden ser rombos, estrellas, triángulos o hasta figuras abstractas, eso si, deben tener aristas y lados rectos.

2. Ahora toma de nuevo la regla y traza las líneas desde las aristas hasta el punto de fuga, inicia con las formas más cercanas.

3. Recuerda no trazar una línea encima de las figuras más cercanas al punto de fuga.

1. Toma una hoja y empieza a dibujar diferentes tipos de autos, coches, camiones usando figuras geométricas, no habrá un punto de fuga fijo pero debes de mantener las reglas de perspectiva.

2. Siempre inicia dibujando la parte delantera del auto, donde van las farolas y poco a poco ve haciendo el resto

3. Siempre usa perspectivas diagonales

4. Realiza todos los dibujos que sean necesarios hasta llenar la hoja.

1. Toma una libreta y ve a caminar, busca un lugar donde sentarte, y elige dibujar algún objeto, pueden ser unas escaleras, un edificio, una silla

2. Identifica el punto de fuga, la línea del horizonte y empieza a dibujar

3. Si aún no te sientes muy seguro usa la regla para trazar las líneas al punto de fuga, pero cada que hagas este ejercicio procura poco a poco dejar de usarla

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4

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Ejercicios básicos de dibujo para trabajar la perspectiva - Fácil es dibujar

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La perspectiva es sin duda uno de las técnicas más importantes, si aprendes a manejarla y usarla en diferentes dibujos, te convertirás en el mejor. Y realmente no es difícil cuando sabes lo básico y lo usas para dibujar todo tipo de edificios, objetos y hasta personas, la práctica lo es todo.

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https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/yhumbert/2014/04/25/victor-vasarely-1906-1997-2/

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Nació en Pécs (Hungría) el 9 de abril de 1906.

Fue un artista al que se ha considerado a menudo como el padre del Op Art.

Al principio de los años 1930, se trasladó a París y allí trabajó como grafista. En esta ciudad desarrolla su primer trabajo mayor, Zebra, que se considera hoy en día la primera obra de Op art.

Durante las dos décadas siguientes, Vasarely desarrolló un modelo propio de arte abstracto geométrico, con efectos ópticos de movimiento, ambigüedad de formas y perspectivas, e imágenes inestables.

Utilizó diversos materiales pero usando un número mínimo de formas y de colores. Tenía consideración por la pintura mesurada, reposada, racional y serena (redes, tramas).

yohann HUMBERT

Professeur des Ecoles et Photographe

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VICTOR VASARELY 1906 -1997 Nació en Pécs (Hungría) el 9 de abril de 1906. Fue un artista al que se ha considerado a menudo como el padre del Op Art. Al principio de los años 1930, se trasladó a ...

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https://fr.wikipedia.org/wiki/Thomas_Huber_(artiste)#Expositions_majeures

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Thomas Huber, né le à Zurich, est un artiste suisse.

De 1977 à 1978, Thomas Huber étudie à la Kunstgewerbeschule de Bâle auprès de Franz Fedier, puis à la Royal College of Art à Londres en 1979, et à l' académie des beaux-arts de Düsseldorf de 1980 à 1983 (diplôme auprès de Fritz Schwegler). De 1992 à 1999, il est professeur à la Hochschule für Bildende Künste de Braunschweig. En 1992, il assure la direction temporaire du Centraal Museum d'Utrecht ; en 2001, sur invitation du directeur Jean-Hubert Martin, il propose en collaboration avec Bogomir Ecker la nouvelle présentation des collections permanentes du musée Kunstpalast de Düsseldorf. De 2000 à 2002, il est président de la ligue des artistes allemands ( Deutscher Künstlerbund). Il reçoit de nombreuses distinctions, parmi lesquelles le Prix Meret Oppenheim en 2013, le Prix de la société des arts zurichoise, et le Preis für Junge Schweizer Kunst der Zürcher Kunstgesellschaft (en 1993).

Thomas Huber est un artiste qui met en relation images et textes et parle à ses tableaux. Son œuvre et sa conception d'image se traduisent dans les domaines de la peinture, de l'aquarelle, du dessin, de l'objet, de l'édition, de travaux dans l'espace public ou installations dans des bâtiments, des discours d'artiste et du livre d'artiste. Le tableau Rede in der Schule montre l'aula du bâtiment principal de l'académie d'art de Düsseldorf .

1984 : Prix de la fondation Kiefer Hablitzel

1985 : Bourse du fonds Kunstfonds, Bonn

1987 : Rheinbrücke Kunstpreis (actuellement prix Manor), Bâle

1989-1990 : Distinction du cercle culturel du Bundesverband der Deutschen Industrie (BDI) (Association fédérale de l'industrie allemande), Berlin

1993 : Prix de la société des arts zurichoise, Junge Schweizer Kunst, Zürcher Kunstgesellschaft ; Prix d'art de la banque Stadtsparkasse Düsseldorf

1995 : Prix Niedersächsischer Kunstpreis, Hannovre

1999 : art multiple (actuellement prix Cologne Fine Art & Antiques), Cologne

2005 : Prix d'art de la Fondation Heitland, Celle

2013 : Prix Meret Oppenheim, Berne

Thomas Huber, A l'horizon, 2017, Musée des Beaux-Arts de Rennes

Thomas Huber, extase, 2017, Centre Culturel Suisse, Paris

Thomas Huber, Der Rote Fries, 2014, Festival international d'art de Toulouse, Espace EDF Le Bazacle, Toulouse

Thomas Huber, Vous êtes ici. Thomas Huber est au Mamco, 2012, Mamco, musée d'art moderne et contemporain, Genève

Thomas Huber, rauten traurig / la langueur des losanges, 2008-2009, MARTa Herford, Herford ; Carré d'art, Musée d'art contemporain, Nîmes ; Kunsthalle Tübingen, Tübingen

Thomas Huber, Das Kabinett der Bilder/ Het Schilderkabinet, 2004-2005, rétrospective, Aargauer Kunsthaus, Aarau ; musée Boijmans Van Beuningen, Rotterdam ; Kaiser Wilhelm Museum und Haus Lange, Krefeld

Thomas Huber, Huberville. Sonnez les matines, 2003, musée départemental d'art contemporain de Rochechouart

Thomas Huber, Glockenläuten / Laat der kokken luiden / Sonnez les matines, 2000, palais des beaux-arts de Bruxelles ; Helmhaus Zürich, Zurich ; Städtische Galerie Wolfsburg, Wolfsburg

Thomas Huber, Die Bank. Eine Wertvorstellung / Der Duft des Geldes, 1991-1993, Centraal Museum, Utrecht ; Kestnergesellschaft, Hannovre ; Museum für Moderne Kunst, Francfort-sur-le-Main ; Kunsthaus de Zurich

Thomas Huber, Die Urgeschichte der Bilder / La Préhistoire des Tableaux, 1987-1988, Musée d'art contemporain de Bâle ; Neuer Berliner Kunstverein, Berlin ; Städtisches Bodensee-Museum, Friedrichshafen ; Westfälischer Kunstverein, Münster ; Städtische Galerie im leeren Beutel, Regensburg ; Les Musées de la Ville de Strasbourg

Thomas Huber, Sept Lieux, 1988-1989, Centre Georges-Pompidou, Paris ; reconstruction de la première situation d'exposition de toutes les œuvres jusqu'alors réalisées

Thomas Huber, Ein öffentliches Bad für Münster, 1987, dans le cadre de Skulptur Projekte Münster ´87, Münster ; place du dôme et Westfälisches Landesmuseum für Kunst und Kulturgeschichte

Thomas Huber, Der Besuch im Atelier, 1984, dans le cadre de l'exposition von hier aus, Messegelände Halle 13, Düsseldorf

Der Rote Fries (2013-2014), Vous êtes ici (2012), rauten traurig (2005-2007), Das Kabinett der Bilder (2004), Theoretische Bilder I und II (2001-2003 ; 2010-2011), Glockenläuten (1999-2000), Die Bank (1991-1993), Die Bibliothek (1988), Das Bilderlager/Opus (1988), Das Hochzeitsfest (1985-1986), Der Besuch im Atelier (1984), Rede in der Schule (1983), Rede zur Schöpfung (1982), Rede über die Sintflut (1982).

Thomas Huber, L'Enseigne / Das Ladenschild / The Shopsign, galerie Skopia, Genève, 2014 [de, fr, en]

Thomas Huber, Mesdames et Messieurs. Conférences 1982-2010. Avec une introduction de Stefan Kunz, Mamco, Genève, 2012

Thomas Huber, rauten traurig / la langueur des losanges / sad facets, MARTa Herford (dir. de la publication); Kunsthalle Tübingen; Musée d'Art Contemporain de Nîmes, Kerber Verlag, Bielefeld, 2008 [de, fr, en]

Thomas Huber, Das Kabinett der Bilder, Aargauer Kunsthaus, Aarau ; Musée Boijmans Van Beuningen, Rotterdam; Kaiser Wilhelm Museum, Krefeld, Beat Wismer (dir. de la publication), textes d'Oskar Bätschmann et al., éditions Lars Müller, Baden, 2004

Thomas Huber, Die Bibliothek in Aarau, Aargauer Kunsthaus, Aarau (dir. de la publication), éditions Lars Müller, Baden, 2003

Thomas Huber, Glockenläuten / Sonnez les matines / The Peal of the Bells, Palais des Beaux-Arts, Bruxelles; Helmhaus, Zurich; Städtische Galerie Wolfsburg (dir. de la publication), 2000

Thomas Huber, Schauplatz, Kunstverein Düsseldorf ; Stadthaus Ulm, Raimund Stecker (dir. de la publication), Richter Verlag, Düsseldorf, 1998

Thomas Huber, Das Studio, Stadtsparkasse Düsseldorf, Häusser Verlag, Darmstadt, 1993

Thomas Huber, Das Bild. Texte 1980-1992, Carl Haenlein (dir. de la publication), Kestnergesellschaft, Hannovre, 1992

Thomas Huber, Der Duft des Geldes. Die Bank. Eine Wertvorstellung, Centraal Museum Utrecht (dir. de la publication) ; Kestner-Gestellschaft, Hannover ; Kunsthaus Zurich, conception : Thomas Huber, Ellen de Bruijne, Let Geerling, Häusser Verlag, Darmstadt, 1992

Thomas Huber, Die Urgeschichte der Bilder / La préhistoire des tableaux, Museum für Gegenwartskunst, Bâle (dir. de la publication) ; Les Musées de la Ville de Strasbourg, textes de Jörg Zutter et de Thomas Huber, Bâle, 1987

Thomas Huber, Rede in der Schule, Vista Point, Cologne, 1986 (avec 24 illustrations et 20 diapositives)

Centre Pompidou, Paris ; Aargauer Kunsthaus, Aarau ; Hessisches Landesmuseum, Darmstadt ; Mamco, musée d'art moderne et contemporain, Genève ; Musée cantonal des Beaux-Arts, Lausanne ; Centraal Museum Utrecht, Utrecht ; Museum Wiesbaden, Wiesbaden ; Banque cantonale zurichoise, Zurich.

Inselspital, Berne ; Sparkasse Essen, Essen ; Banque Pictet, Genève ; Arp Museum Bahnhof Rolandseck, Remagen ; Banque cantonale zurichoise, Zurich.

Bibliographie

Marguerite Menz, Im Kabinett der Vexierbilder - Der Schweizer Künstler Thomas Huber im Genfer Musée d'art moderne et contemporain, in: NZZ (Internationale Ausgabe), , page 24.

Liens externes

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Thomas Huber, né le à Zurich, est un artiste suisse. De 1977 à 1978, Thomas Huber étudie à la Kunstgewerbeschule de Bâle auprès de Franz Fedier, puis à la Royal College of Art à Londres en 1979, et à l' académie des beaux-arts de Düsseldorf de 1980 à 1983 (diplôme auprès de Fritz Schwegler).

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https://www.bdrp.ch/document-pedagogique/le-cercle-chromatique

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Partagée le 15.06.22 à 16:42 - Mise à jour le 28.06.22 à 15:07

Cercle chromatique de référence ou à compléter avec les élèves

Proche ou complémentaire avec...

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DOCUMENT(S) MODIFIABLE(S) (licence Creative Commons permettant à l'utilisateur de remixer, arranger et adapter l'œuvre à des fins non commerciales, tant qu'on en accorde le mérite à l'auteur en citant son nom et que les nouvelles œuvres sont diffusées selon ces mêmes conditions)

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Partagée le 15.06.22 à 16:42 - Mise à jour le 28.06.22 à 15:07 Cercle chromatique de référence ou à compléter avec les élèves Proche ou complémentaire avec...

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Fuentes de Energía | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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¿Qué es la energía? - Tipos de energía para niños - Energías renovables y no renovables

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Las Fuerzas | Definición y Tipos | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Las Fuerzas | Definición y Tipos | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Aparato Circulatorio | Aula chachi - Vídeos educativos para niños

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Mini Notizbuch basteln mit Papier für Schule: Panda, Ananas, Flamingo. DIY Heft basteln mit Kindern

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Pour me motiver à créer toujours plus de vidéo, fait un pouce et abonne-toi à ma chaîne : https://www.youtube.com/benetonstudio/?sub_confirmation=1 ⇩▁⇩▁⇩▁⇩▁⇩ DESCRIPTION ET LIEN(S) ⇩▁⇩▁⇩▁⇩▁⇩ tutoriel pour débutant apprendre à dessiner facilement et rapidement le corps d'une femme sexy (manga) ma page facebook: https://www.facebook.com/benetonstudio/ Tu peux m'aider et avoir un cadeau de remerciement sur https://www.tipeee.com/beneton-studio musique: Gaza-Tears

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https://apprenons-dessin-et-peinture.fr/couleurs-et-melanges/

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Ceci est la base de la compréhension de la couleur & de son utilisation ! Et de tout ce qui va suivre !
Couleurs primaires : cyan, magenta, jaune

Vers le milieu du XX e siècle, & jusqu'à aujourd'hui, les imprimeurs ont utilisé quatre couleurs pour imprimer des reproductions de photos, d'illustrations, de peintures, de dessins...

Les quatre couleurs sont le cyan*, le magenta*, le jaune et le noir.

* À noter que le cyan est un bleu clair, & le magenta est un rouge à peine violacé.

Ce qui permet de simuler un peu plus de 16 millions de couleurs. Ce qu'on appelle aussi des nuances. Avant cela, il y a eut la...

Trichromie : CMJ autrefois... pour l'imprimeur

Au début du XX e siècle, les reproductions en couleurs, dans des revues comme " L'Illustration " ou " NGM " (" National Geographic Magazine "), étaient imprimées en " trichromie " : cyan*, magenta & jaune, soit CMJ (cf. les initiales).

Ce qui donnait des reproductions un peu fade, manquant de relief, de contraste. L'ajout du noir va changer cela !

Quadrichromie : CMJN actuellement... pour l'imprimeur

Ce procédé s'appelle la quadrichromie. " Quadri " pour " quatre " & " chromie " pour " couleurs ". En argot professionnel, il est abrégé en " quadri ".
Pour mémoire, ces quatre couleurs sont le cyan, le magenta, le jaune... & le noir.
Abrégé par le sigle CMJN, formé des initiales de ces quatre couleurs en Français.

Hexachromie : CMJN (+ vert + orange ou...)

À noter que la technologie se développant, des machines sont maintenant capable d'imprimer six (" hexa ") couleurs (" chromie "). Soit la quadrichromie, plus un vert & un orange. Ou bien, au choix : de la quadrichromie & deux couleurs Pantones (couleurs précises qui ne s'obtiennent pas en quadrichromie pour certaines d'entre-elles), ou de la quadrichromie plus un vernis (qui génère du brillant) ou du pelliculage, etc.

Le vernis est observable sur des couvertures mates de livres avec des parties brillantes, par exemple.

Usage de la couleur en peinture

En peinture, pour des raisons pratiques et économiques, et sous l'influence de l'imprimerie, les étudiants en art utilisent dans leur apprentissage cinq couleurs : cyan, magenta, jaune, noir & blanc. Que cela soit en peinture à la gouache, ou à l'acrylique...

Ainsi, ils apprennent à maîtriser la couleur avec des produits peu coûteux.

Ensuite, quand ils sont dans la maîtrise, voire dans l'excellence, ils peuvent investir dans des produits de qualité supérieure.

Parfois ces produits portent la mention " étudiant ". Ce principe n'est pas nouveau. Depuis très longtemps, en peinture à l'huile, cela s'appelle " huile d'étude ".

* À noter que, pour des raisons financières, Van Gogh achetait des huiles d'études. Ce qui implique que ses créations soient plus fragiles...

Gris primaire

À parties à peu près égales, si on mélange ces trois couleurs, on obtient du noir... En théorie. En fait, ce mélange génère un gris, appelé " gris primaire ".

Il semble que les couleurs se neutralisent mutuellement, et qu'il se crée une " sorte " de gris. Plus ou moins neutre selon la quantité de chacune des trois parties. Si l 'une des trois primaires domine un peu, il y aura un gris coloré de la couleur dominante.

Si deux primaires dominent, alors il y aura un gris légèrement coloré par l'une des trois couleurs... secondaires !

Qu'est ce qu'une couleurs secondaire ?
C'est le mélange à parties " égales* " de deux primaires.
Voici les trois résultats des mélanges possibles :

cyan plus jaune : vert

jaune plus magenta : rouge

magenta plus cyan : bleu (proche du violet bleu)

À noter : ce mélange est aussi décrit sous le nom de " mélange soustractif ". Ce que j'expliquerai dans le prochain article...

" *Égales " entre guillemets ?

J'ai écris, ci-dessus, le mot " égales " entre guillemets, à propos de la façon d'obtenir une couleur secondaire : " C'est le mélange à parties " égales " de deux primaires.

Car, dans le domaine de l'art, nous ne sommes pas dans le monde scientifique. Donc les formules, & les mélanges ne se mesurent pas en grammes ou en unités scientifiquement définies. Il est souvent question de " parties ". Cela se mesure souvent au " pifomètre ", en argot professionnel. C'est-à-dire dans " l'à peu près "... Donc, ici, deux parties à peu près égales...

Couleurs tertiaires ?

Si on mélange une couleur primaire à une couleur secondaire, on peut considérer qu'on obtient une couleur tertiaire... Soit six nouvelles nuances.

Souvent, pour des raisons pratiques, pour nommer les couleurs, on indique en premier le nom de la couleur dominante, à laquelle on ajoute l'autre couleur, parfois avec un trait d'union : vert-jaune, jaune orangé, orangé rouge, violet-rouge, violet-bleu.
Ceci n'est pas une règle absolue.
Quelquefois, la confusion règne, surtout en matière de nom de couleurs. Doit-on dire " bleu-vert " ou " vert-bleu " ?

Parfois un nom particulier est donné : carmin, par exemple. C'est un nom classique ancien.

Quelquefois c'est le fabricant qui donne, qui " fabrique " un nom.

À noter qu'il peut y avoir le même nom pour une couleur, alors qu'il y aura une différence de nuance selon les fabricants. Pourtant le nom peut être le même. L'indigo, couleur classique, en est une exemple, en aquarelle chez deux excellents fabricants Anglais, Rowney, et aussi Windsor & Newton... De ce fait, j'ai les deux ! Et l'un des deux est plus bleuté que l'autre...
Un prochain article portera sur les mélanges soustractifs & additifs...
À très bientôt, j'espère...
Et je vous invite vivement à mettre un commentaire si cet article vous plait... Ou vous déplaît ! Ou si vous avez des remarques ? ou une question ? Cela ne peut que m'aider à transmettre & à partager...
Richard Martens

Texte version 2.0

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Ceci est la base de la compréhension de la couleur & de son utilisation ! Et de tout ce qui va suivre ! Vers le milieu du XX e siècle, & jusqu'à aujourd'hui, les imprimeurs ont utilisé quatre couleurs pour imprimer des reproductions de photos, d'illustrations, de peintures, de dessins...

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"Rose Garden", de Paul Klee. - Google Search

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Une arme politique redoutable:la caricature en France de Daumier à Charlie Hebdo

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Une arme politique redoutable:la caricature en France de Daumier à Charlie Hebdo

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Les énergies de récupération, c'est quoi ? 

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Les énergies de récupération, c'est quoi ? 

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Les énergies de récupération, c'est quoi ? | Dalkia

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[Tuto n°17] TECHNIQUE D'ARCHITECTE : Les bases de la perspective - Close To Art

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Comment dessiner une perspective vue de l'intérieur

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"Raboteurs de parquet" Caillebotte - d'Art d'Art

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Auteur(s) : Auguste RODIN
Collaborateurs : Séraphin SOUDBININE (praticien)
Titre : La Main de Dieu
Date de création : 1898 - 1902 avant
Date de fonte : 1916-1918
Matériaux : marbre ok
Dimensions : H. : 78 cm ; L. : 54 cm ; P. : 94 cm ; Pds. : 446 kg (Hors tout)H. : 78 cm ; L. : 54 cm ; P. : 94 cm ; Pds. : 446 kg (Œuvre)
Mode d'acquisition : donation
Date d'acquisition : 1916
Numéro d'inventaire : S.00988
Bibliographie : Marbres de Rodin : Collection du musée (Nicole BARBIER) - Ed. Musée Rodin (1987)Guide des collections du musée Rodin - Ed. Musée Rodin (2009)Rodin, les Mains, les Chirurgiens - Ed. Musée Rodin (1983)Rodin : la chair, le marbre - Ed. Musée Rodin (2012)Rodin : la main révèle l'homme (Hélène MARRAUD) - Ed. Musée Rodin (2011)Retrospective Rodin - Ed. Hankook Ilbo (2010)Rodin intime La villa des Brillants à Meudon (Bénédicte GARNIER)Guide du Musée Rodin - Ed. (2019)Rodin dans le Zagreb de MestrovicRodin, la passion de l'antique (Liliana MARINESCU-NICOLAJSEN)Guide to the Musée Rodin - Ed. (2019)Rodin's Family: The Intersection between Myth and Reality (Pascal GRIENER)

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La Main de Dieu, Musée Rodin, Les collections du Musée Rodin

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Auteur(s) : Auguste RODIN Collaborateurs : Séraphin SOUDBININE (praticien) Titre : La Main de Dieu Date de création : 1898 - 1902 avant Date de fonte : 1916-1918 Matériaux : marbre ok Dimensions : H. : 78 cm ; L. : 54 cm ; P. : 94 cm ; Pds.