# data[].attributes.body
Tantangannya itu saat membangun mood anak buat belajar live dan membuat tugas mandiri.

# data[].attributes.body
meminimalisir intervensi untuk standar tugas bagus atau tidak

# data[].attributes.body
Adaptasi waktu, karena pindah kota dgn waktu yang berbeda

# data[].attributes.body
Membuat maket

# data[].attributes.body
mood anak

# data[].attributes.body
Saat mood belajar anak turun

# data[].attributes.headline
Anak saya baru bergabung di pertengahan sept..sejauh ini blm ada kendala

# data[].attributes.subject
Anak saya baru bergabung di pertengahan sept..sejauh ini blm ada kendala

# data[].attributes.body
Tantangan memberi semangat pada anak yang kadang moody kalo pagi-pagi..

# data[].attributes.body
Membuat jadwal namun belum terlaksana dgn baik

# data[].attributes.body
Saat mengerjakan project sumatif, anak ogah-ogahan mengerjakan

# data[].attributes.body
membuat anak tetap good mood saat belajar dan fokus ga terdistract chat ;)

# data[].attributes.body
Memotivasi anak utk mengerjakan tugas tepat waktu

# data[].attributes.body
Terkadang mulai jenuh dengan zoom live

# data[].attributes.body
inhale exhale >o< refleksi diri bahwa ortu bertugas mendampingi bukan menjadi hakim

# data[].attributes.body
mengingatkan tujuan belajar n apresiasi ketika akhirnya menyelesaikan tugas

# data[].attributes.body
Menjaga fokus anak selama kelas live.

# data[].attributes.body
Yang dilakukan, memberikan kesempatan anak untuk melakukan yang diinginkannya terlebih dahulu, kayak dia mau main atau menonton. Baru setelah itu, dilanjutkan dengan proses belajarnya.

# data[].attributes.body
Anak saya susah berinteraksi saat belajar live jika kelasnya ramai. Anaknya pemalu sekali.

# data[].attributes.body
membuat kesepakatan sebelum memulai pelajaran

# data[].attributes.body
tantangan di waktu karena ortu berkerja

# data[].attributes.body
lebih disiplin dlm mengerjakan tugas2nya n lbh mandiri

# data[].attributes.body
Mencoba bernegosisasi dan memberikan motivasi

# data[].attributes.body
Kreatifitas anak sangat berkembang dengan baik.
Anak memiliki cita-cita menjadi guru seperti bapak/ibu guru SMM.

# data[].attributes.body
Hal baik yang sudah berkembang, anak sudah semakin mandiri.

# data[].attributes.body
Melatih kemampuan mendengar anak. Karena anak sangat exicted setiap mengikuti kelas dan ingin banyak bicara saat di kelas.

# data[].attributes.body
Membangun mood anak untuk belajar LIVE. Link untuk mengunggah tugas lebih sedikit dibanding saat kelas 1, sehingga tugas tidak masuk ke portofolio anak.

# data[].attributes.body
mandiri dalam menjalakan LMS dan aktivitas wajib dan sehari-hari, mulai berani berbicara dengan temannya.

# data[].attributes.body
Membangun fokusnya Abiel karena masih terkendala dgn kondisi nya sekarang.

# data[].attributes.body
Mendampingi anak ketika mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
Terpaksa saya turun tangan mengerjakan tugas sumatif tersebut. Dan jujur memang disampaikan kepada guru saat presentasi bahwa sebagian besar project pengerjaannya masih dibantu.

# data[].attributes.body
Berani presentasi live

# data[].attributes.body
off line bs lbh sering krn d hub depok terkendala krn peraturan baru kuota 3

# data[].attributes.body
ananda memiliki target saat menyelesaikan tugas, yaitu sangat mahir sehingga ananda menjadi mandiri mengerjakan tugas dengan sebaik-baiknya

# data[].attributes.body
Anak sadar belajar itu kebutuhan mereka

# data[].attributes.body
Dalam mengerjakan tugas sehari-hari lebih mandiri

# data[].attributes.body
Melatih anak untuk mandiri mengerjakan tugas2 mandiri,mengupload tugas dan memahami apa yg sudah dipelajari. Terimakasih bapak /ibu guru

# data[].attributes.body
Tidak memaksa anak aktif berinteraksi, biasanya saya menjauh, mungkin malunya berkurang jika dia sendiri.

# data[].attributes.body
Mencari waktu yang luang, terutama untuk mengerjakan project

# data[].attributes.body
Pada saat belajar live sering diadakan break out room agar anak-anak saling kenal satu sama lain, pengumpulan tugas sehari-hari dibuat padlet ..

# data[].attributes.body
Mendampingi dan mengembalikan perhatian anak pada kegiatan kelas.

# data[].attributes.body
Belajar berani utk tampil,bertanya dan menyampaikan pendapat

# data[].attributes.body
Melatih terus dengan memberi jeda waktu untuk memahami materi.

# data[].attributes.body
Lebih mandiri dalam belajar live

# data[].attributes.body
Harapannya, bisa lebih baik lagi kedepannya dalam berbagai hal.

# data[].attributes.body
Refleksi berdua dengan Ranran tentang nyaman dan tidak nyaman jika tidak didengar.

# data[].attributes.body
Anak semakin disiplin, mandiri dan menyadari kebutuhannya akan belajar.

# data[].attributes.body
Sudah bisa mengerjakan tugas-tugas secara mandiri tanpa bantuan orang tua.

# data[].attributes.body
ada tugas mandiri yang membuat anak bisa berinteraksi dengan kawan murid lainnya secara mandiri. Ada kelompok kecil dukungan per kelas jadi bisa saling menyemangati dan mendukung belajar dan tugas mandiri.
di jadwal live ada sesi membahas feed back dari tugas-tugas mandiri.

# data[].attributes.body
Anak lebih mandiri belajar dan mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
khusus untuk presentasi projecy, diharapkan ada sesi latihan sebelumnya supaya anak2 bisa lebih lancar

# data[].attributes.body
Lebih percaya diri.

# data[].attributes.body
Sudah mulai mau bersabar dan asik mendengarkan guru juga teman-temannya.

# data[].attributes.body
Tantangannya adalah mendisiplinkan ananda supaya bisa tepat waktu dalam belajar pagi.

# data[].attributes.body
Membuat maket menjadi tantangan sendiri karena cukup effort

# data[].attributes.body
Saya berharap Ranran bisa lebih fokus mendengarkan guru saat mengajar dan juga lebih bertanggung jawab dengan tugasnya

# data[].attributes.body
Semoga segera ada hub di Makassar

# data[].attributes.body
Kalau bisa semua tugas diunggah karena bisa jadi motivasi anak dalam mengerjakannya.

# data[].attributes.body
Pemahaman yg diterima sudah mulai baik.

# data[].attributes.body
manajemen waktu. karena waktu saya untuk mendampingi tidak menentu.

# data[].attributes.body
Lebih interaktif dan lebih sering BOR

# data[].attributes.body
memberi pengertian kepada anak supaya tetap mau belajar dan mengerjakan tugasnya tepat waktu.

# data[].attributes.body
Ada wadah khusus untuk anak-anak ABK

# data[].attributes.body
Anak susah berinteraksi saat belajar live jika kelasnya ramai dan berebut bicara.

# data[].attributes.body
Mengingatkan anak untuk mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
alhamdulillah, alma lebih mandiri dan berani mengugkapkan pendapat.

# data[].attributes.body
Ananda diberikan konsekuensi. Jika mulai belajarnya terlambat, semua kegiatan pada saat itu juga terlambat. Termasuk waktu bermain. Waktu bermainnya jadi terambil.

# data[].attributes.body
semoga bisa lebbih mandiri dan saya sebagai orangtua bisa lebih konsisten untuk mendampingi anak belajr di rumah.

# data[].attributes.body
Memberikan pengertian, pemahaman. Aida bisa memilih kelas sore yang suasana belajar livenya lebih kondusif.

# data[].attributes.body
Anak lebih mandiri dan disiplin dalam mengerjakan tugas di LMS.
Anak lebih komunikatif dalam presentasi tugas sumatifnya.

# data[].attributes.body
Aida lebih mandiri, fokus, disiplin, dan komunikatif dalam berbagai hal.

# data[].attributes.body
Sering susah menata hati utk lebih sabar saat mendampingi belajar

# data[].attributes.body
Ngopi atau menjauh dulu sesaat

# data[].attributes.body
membuat anak tetap good mood dan focus saat belajar terutama ketika live

# data[].attributes.body
Cukup berkembang dalam menghitung terutama pola bilangan

# data[].attributes.body
berusaha mendampingi anak ketika belajar, menyingkirkan dulu mainan disekitarnya, membuat kesepakatan dengan anak

# data[].attributes.body
Di kelas 2 ini, tantangan terbesar yang saya rasakan adalah memotivasi anak ketika dia merasa kesulitan mengerjakan atau menyelesaikan tugas mandirinya.

# data[].attributes.body
bertambah mandiri

# data[].attributes.body
Semoga kelas plus online tidak bertabrakan dengan jadwal kelas utama. Titip harapan dari fadhil juga: semoga hub smm ada di palu, sulawesi tengah 😁

# data[].attributes.body
anak lebih fokus dan mandiri ketika belajar.
BOR diadakan

# data[].attributes.body
Hampir tidak ada. Arfa selalu happy mengerjakan tugas SMM karena seperti main buat dia

# data[].attributes.body
Biasanya saya akan menawari untuk break sebentar, atau jika memang diperlukan, berhenti mengerjakan dan membuat kesepakatan kapan tugas akan dilanjutkan hingga selesai.

# data[].attributes.body
Arfa semakin mandiri dlm mengerjakan tugas. memang nilai awalnya kurang sempurna, tp untungnya bisa mengulang 3x sehingga saya bs mengarahkan dlm pengerjaan ulangnya.

# data[].attributes.body
Tantangan terbesar kami adalah koneksi internet yang buruk di sebagian besar waktu Triwulan 1. Cukup sulit untuk mengakses sekolah.mu.

# data[].attributes.body
Anak sudah bisa menyelesaikan beberapa tugas/aktivitas secara mandiri dan bisa mengunggah tugas tanpa bantuan orangtua.

# data[].attributes.body
Hal - hal yg sudah baik mohon dipertahankan. Semoga homeroom, agama islam, dan PJOK ada pilihan jam sore.

# data[].attributes.body
Walau kurang nyaman, mencoba akses sekolah.mu lewat HP. Apabila koneksi sedang membaik, langsung buka banyak aktivitas.

# data[].attributes.body
Semoga lebih banyak aktivitas mandiri dengan format interaktif seperti di triwulan 1 kemarin. Dan jika memungkinkan, ada materi khusus membaca/storytelling untuk membantu anak mengembangkan kemampuan literasinya.

# data[].attributes.body
Anak sudah memiliki kesadaran tentang jadwal belajar (terutama live zoom) dan kegiatan ekskulnya.

# data[].attributes.body
Ananda jadi lebih memiliki rasa tanggung jawab saat mengerjakan tugas-tugasnya, terutama sumatif. Ananda akan melakukan yg terbaik agar tugas sumatifnya bagus, sesuai harapannya.

# data[].attributes.body
mengerjakan tugas mandiri tanpa di ingatkan kembali :)

# data[].attributes.body
Tetap kembali fokus pada tujuan bahwa tugas kita memang mendampingi anak

# data[].attributes.body
Kepercayaan diri dan kemampuan pengetahuan dan mandirinya

# data[].attributes.body
mengingatkan dan bernegoisasi kepada anak untuk menyelesaikan tugas dan memberikan reward atau motivasi

# data[].attributes.body
Anak memiliki kompetensi sesuai usianya dengan proses happy

# data[].attributes.body
sudah bisa disiplin dalam mengerjakan tugas mandiri, dan berbagi informasi tentang tugas kepada teman teman di tanya.mu

# data[].attributes.body
Tetap mendampingi anak dan tetap memotivasi anak utk bisa melakukanatau mengerjakan tugas sendiri.

# data[].attributes.body
Anak tidak selalu menunngu ortu utk mengerjakan tugas

# data[].attributes.body
harapan agar ditambah lagi kegiatan offline atau kelas liburan untuk anak saling bertemu dan bersosialisasi bersama teman teman dan guru online. terimakasih