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En esta parte del portafolio debía buscar una propuesta de solución sobre que podría haber hecho para solucionar el problema el cual presentaban los niños y niñas del kínder, si bien no tenía más orientación de las que yo podía rescatar y/u obtener en conversaciones o diálogos al azar en los patios o dentro de la sala pude buscar una solución buena hacia el problema qué se presentaba que era que debían tener un espacio de juego especialmente para los niños y niñas.
Mediante las conversaciones que tenía con los niños y niñas pude decidir que lo que ellos necesitaban era tener un espacio apto para el juego donde ellos pudieran compartir y desarrollar el trabajo en equipo, además de que pudieran tener implementos en buenas condiciones, a pesar de tener pocas orientaciones o pocas maneras de buscar mi solución pude lograrlo y decidir que les podía implementar a los niños y niñas del kínder.

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Esta parte del capítulo me resulto muy divertida y a la vez muy difícil porque fue un momento donde tuve que crear un diálogo y hacer un video donde podemos proponer nuestros proyectos, me resulto divertido hacer el video, ya que no muchas veces no tenemos la oportunidad de hacer cosas así, pero también me da mucha vergüenza el hecho de hacer algo que yo sé que no solo lo veré yo, sino que lo verán muchas compañeras, me fue difícil hacer el video por el hecho de lograr decirlo bien, hacerlo a tiempo con los minutos establecidos, tener una buena pronunciación entre otras muchas cosas más, también es un momento donde debemos dedicar tiempo a esto de un video y te puede llegar a tomar horas como me paso ami, pero al final de todo sé que puedo y seguiré cumpliendo con todo aquello que deba realizar en todo este proceso donde voy adquiriendo muchos aprendizajes.

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Cartel poster modelo canvas para negocio simple organico verde y blanco

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Esta parte del portafolio me resulto un poco complejo, ya que lo que se fuera a implementar lo debía costearlo yo con mi dinero, por ende igual tenia nervios y miedo de no poder costear todo lo que tenia pensado, ya que eran muchas cosas y fui averiguando precios y todo lo que debía comprar para poder implementar mi proyecto con éxito, de apoco durante los días que quedaban para la implementación fui comprando diferentes objetos de cocina y claridad de ellos para que tuvieran variedad de recursos para poder tener un espacio apto de juego, donde pude comprar recursos nuevos, en buenas condiciones para que tuvieran implemento buenos, nuevos. para que sean implementos que no le duren solo un tiempo si no que varios meses.

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Reflexión sobre la Identificación del problema. 

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Reflexión sobre la Identificación del problema. 

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Si bien esta era una parte del portafolio donde ya teníamos que haber observado, indagado, investigado sobre la necesidad y problema que tenían los niños y niñas me resulto bastante bien, a pesar de no haber podido interrogar o dialogar con cada uno de los párvulos, pude tener mucha más observación de como ellos jugaban, que cosas o juego le hacían falta en el patio, ya que si bien no tenían muchos espacios de juego ellos tenían un espacio no apto para jugar y fue en una de las cosas en las cuales me base en poder observarlos y los juegos que ellos establecían en lugar eran de peligro para ellos. Pude hacerlo a pesar de no haber tenido más orientaciones de las que podría haber tenido siento que lo hice bastante bien y con las posibilidades que tenía en ese momento.

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En esta investigación sobre los métodos cualitativos me fue bastante bien, a pesar de que no era algo que esperaba, ya que no tenía mucho conocimiento de ellos ni sabía para qué servían no tenía un conocimiento más amplio sobre ellos, por ende esta parte del portafolio me sirvió muchísimo para saber sobre qué trataba, cuáles métodos existen, cuáles métodos me servían para utilizar durante este proceso de proyecto colaborativo. Me pareció muy interesante y bueno el que hayamos podido investigar sobre ellos y tener un conocimiento más amplio, claro, para que cuando el día de mañana tengamos que utilizar uno de ellos o nos pregunten por ellos sepamos qué responder.

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En esta parte del capítulo I, si bien era más información la cual debíamos investigar y conseguir por nuestra parte, lo pude hacer muy bien a pesar de no tener las fuentes de información necesarias, ya que era un momento donde llevábamos poco tiempo de práctica y me costó mucho poder conseguir dicha información por el simple echo de que la familia no estaba tan presente dentro del colegio y no tenía oportunidad de hablar con ellos ni conocerlos, al igual que la poca relación que tenía al principio con el equipo pedagógico, a pesar de aquellos problemas que se presentaron lo pude hacer bien y poder completar mi capítulo I que al principio se me hacía imposible de realizar.

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Cuáles son los principales aprendizajes, durante todo el proceso de práctica en proyecto colaborativos.

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Cuáles son los principales aprendizajes, durante todo el proceso de práctica en proyecto colaborativos.

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Reflexión del proceso:

Una de las cosas que cabe destacar que fue un proceso difícil, pero con una recompensa muy linda al final, porque me fui feliz de haberle dejado a niños y niñas cómo ellos un espacio de juego bonito, lindo, adecuado, con implementos nuevos y con un ambiente diferente.
Donde la mayoría de los niños incluyendo al pre-kínder les encanto el proyecto realizado, estoy satisfecha de haber podido lograr este proyecto que para mí era bastante complicado en el sentido de saber como hacerlo, como empezarlo, como llegar a este resultado final. Pero pude darme él placer de poder dejar un proyecto maravilloso y en buenas condiciones para aquellos niños que tanto quise y seguiré queriendo.

Además de haber tenido la fortaleza necesaria para derribar todos aquellos problemas que se fueron presentando durante el proceso, al final de todo ellos pude lograr cómo esperaba que fuera.

Como lo mejoraría:

Si bien me encanto como quedo mi proyecto implementado me hubiera gustado solo mejorar el estante y remplazarlo por uno más firme, pero dentro dé todo el que les coloque era adecuado y hasta el último día de mi práctica estaba en muy buenas condiciones, ya que los niños y niñas tenían conocimiento de que debían cuidar y mantener el espacio de juego que se implementó.

Nuestra mirada sobre el trabajo realizado (ser critica):

A modo personal y mirando el proyecto que pude implementar en el colegio, he podido darme cuenta y observar que todo lo que tenía planeado en mente lo pude lograr con éxito, dejándoles implemento en buenas condiciones la mayoría nuevos, con una estructura estable y con ambiente adecuado, donde se veía como casita echa realidad.
Además de poder cumplir con todo lo que se tenía hablado y previamente organizado en este portafolio, pude seguir cada uno de los pasos para que mi proyecto me saliera como lo esperaba, si bien el estante donde ponían los canastos no era tan duro como yo pensaba, pero hasta la fecha el estante sigue en buenas condiciones y los niños y niñas han podido cuidarlo y organizar adecuadamente el espacio que se les creó en su patio.

Que hice:

En este proyectó se hizo la implementación de una cocina en el patio del colegio Rebeca Fernández el cual utilizaba mi nivel asignado que era el kínder. Donde se colocaron implementos en buenas condiciones para el uso de los niños y niñas, dejando un ambiente propicio y adecuado para que ellos pudieran jugar teniendo los implementos necesarios, estructura necesaria y adecuada para la implementación.

Reflexión sobre los aprendizajes alcanzados.

Durante este proceso he podido ir reflexionando y dándome cuenta de que fue un proceso para mi muy duro porque cuando vi y escuche todo lo que se me venía con esta asignatura me colapse mucho, pero acorde al tiempo y a la ayuda que fui adquiriendo pudo ir construyendo mi proyecto para los niños y niñas del colegio "Rebeca Fernández", si bien no tuve apoyo monetario del colegio pude poder sobrellevar eso y poder comprar los implementos necesarios durante el transcurso de las semanas, donde de poco fui visualizando mucho más lo que podía colocar y cuáles eran los implementos adecuados para que los párvulos jugaran en el patio, pudieran trabajar el trabajo en equipo y el desarrollo social en ellos, llego un momento donde pensé que no podría realizar esto, pero me pude dar cuenta que lo pude hacer con éxito donde pude abrirme un poco más a las posibilidades y a los pensamientos positivos pude ser mucho más positiva con respecto a mi proyecto además de saber que con mis conocimientos adquiridos durante este proceso pude satisfacer la necesidad que tenían de tener un juego nuevo, ya que era algo que nunca antes habían tenido.

Nudos y/o problemas que hemos enfrentado:

Una de las primeras situaciones que se presentó con el establecimiento es no haber tenido un apoyo económico para la compra de los materiales que se utilizaron, pero dentro de ese problema lo pude solucionar y buscar la forma de poder costear todo lo que coloque.
Por otro lado estaba el tema del espacio y/o lugar donde se tendría que haber implementado, ya que tenía un espacio previamente seleccionado, pero a último momento se me informo que no se podía hacer ahí, por ende decidí colocarlo en otro lugar donde de igual manera visible y tenían un gran espacio para jugar. A pesar de ese problema presentado el proyecto quedo perfectamente colocado en un buen espacio.

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Algunos recursos comprados para el proyecto además de los tubos de PVC. 

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Algunos recursos comprados para el proyecto además de los tubos de PVC. 

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Fotografía con los niños y niñas del Kínder (Asistieron poco ese día).

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Fotografía con los niños y niñas del Kínder (Asistieron poco ese día).

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Fotografía con la educadora y técnico de mi nivel asignado Kínder.. 

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Fotografía con la educadora y técnico de mi nivel asignado Kínder.. 

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Fotografía mía con el proyecto elaborado. 

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Fotografía mía con el proyecto elaborado. 

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Sitio Web, de donde se sacó parte de la información, en donde se encuentra el PEÍ entre otra información, RESPALDO DE INFORMACIÓN.

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Sitio Web, de donde se sacó parte de la información, en donde se encuentra el PEÍ entre otra información, RESPALDO DE INFORMACIÓN.

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https://colegiorf.cl/

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PERFIL DEL ESTUDIANTE
En el área académica a los estudiantes deberían:

Estar motivados y con altas expectativas en torno a sus logros personales y académicos.
Ser responsables, rigurosos y perseverantes en su quehacer escolar.
Ser autónomos, esforzados, reflexivos, críticos y creativos.
Ser capaces de reconocer sus potencialidades y limitaciones.
Ser exigentes en la búsqueda del conocimiento.
Ser capaces de tomar decisiones y cumplir con los compromisos contraídos.

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Rebeca Fernández - Fundación Educacional Padre Kepa Bilbao Laca

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PERFIL DEL ESTUDIANTE En el área académica a los estudiantes deberían: Estar motivados y con altas expectativas en torno a sus logros personales y académicos. Ser responsables, rigurosos y perseverantes en su quehacer escolar. Ser autónomos, esforzados, reflexivos, críticos y creativos. Ser capaces de reconocer sus potencialidades y limitaciones.

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Ejemplo de lo que se pretende hacer en el espacio señalado en el video del patio del kínder con otro tipo de implementos, telas, objetos buenos, y esto va a ir pegado a una pared donde se trate de ocupar y aprovechar al máximo el espacio.

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1-Informe de carcaterización del entorno educativo, Información de segunda fuente. 

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1-Informe de carcaterización del entorno educativo, Información de segunda fuente. 

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Comunidad Local

El Colegio "Rebeca Fernández" se encuentra ubicado en Viña del mar en el sector de reñaca alto, específicamente en la calle décima 1391, El colegio Rebeca Fernández contempla desde educación básica hasta educación media, los cuales se encuentran en el mismo colegio, pero tienen sus propios sectores por separado en el cual los kínder y pre kínder se encuentran alejados de los niños y niñas mayores, a pesar de tener diferentes sectores comparten ciertas áreas como el gimnasio. Además es un establecimiento educacional particular subvencionado, cuyo propósito es brindar formación integral a los alumnos y alumnas basándose en los valores católicos. Como tal, cobra un rol fundamental la acción pastoral, eje en el que se apoyan todas las otras actividades de la institución y que le da su identidad y característica principal. Así como también cumplen en todos los contextos con su misión, visión.

MISIÓN: Somos un colegio católico cuyo propósito es contribuir a una formación valórica y pedagógica - democrática, con espacios para la promoción del arte y el deporte, por medio de estrategias vinculadas al trabajo colaborativo teniendo como eje movilizador los intereses de los estudiantes y su proyección futura, asegurando con esto, el reconocimiento de la institución en el escenario educativo actual.
VISIÓN: Situarse como una comunidad educativa católica que brinda formación valórica y académica de calidad, con un consolidado equipo que trabaja con eficiencia y colaboración para el logro de mejores aprendizajes; en un ambiente de inclusión, respeto y participación, formando jóvenes con las competencias y habilidades para el siglo XXI.
Además el colegio rebeca Fernández no tiene mucha comunicación con los apoderados del nivel (Kínder) a no ser que sean reuniones personales o individuales por algún motivo personal de los alumnos o cooperaciones para la sala y/o actividades.

Equipo Educativo

El equipo educativo del establecimiento en general tienen una muy buena atención con las personas que ingresan en él teniendo una buena actitud ante las personas, en lo personal hablando sobre mi nivel el cual es Kínder, el equipo educativo se conforma con una Educadora la cual la llamamos tía

roro y una Técnico que le dicen tía Susi, son un equipo bueno a pesar de que ellas ya sean personas mayores tratan de resguardar el bien estar de los párvulos en todo momentos en donde se usa mucho el uso de la TIC´S, al igual que de las guías impresa tienen una metodología más escolarizado en cierta forma dentro de la sala no se ocupa mucho la exploración o experiencias lúdicas, pero se logra terminar los trabajos con los párvulos.
Por otro lado no se registra más información sobre ellas por lo que tienen una plataforma privada con la información la cual no puedo acceder.

Familia

La familia en el establecimiento no se ve muy a menudo, pero si son partícipes en lo que es cooperar en ciertos materiales o actividades que son requeridas por el equipo educativo, este último tiempo pude observar que los apoderados de mi nivel Kínder no se ve mucho, pero si hay una mamá en específico la cual pasan 1 o 2 horas en la sala con su hijo con TEA, en el cual ella es muy participativa y apoya en ciertas experiencias que se realizan durante el tiempo que ella está en la sala. Los apoderados soy muy responsables en las tareas de los niños y niñas, pero no se ve su presencia dentro del establecimiento.

Niños y niñas

El grupo de niños y niñas del kínder se conforma por 18 párvulos de 5 a 6 años, los cuales cada uno de ellos tiene una característica que los hace ser ellos mismos, en general este grupo de 18 niños y niñas se caracterizan por ser muy cariñosos, amoroso, respetuosos tanto como entre ellos mismo, como con las tías que nos encontramos en el nivel en todo momento, si bien se sabe que en todos los colegio en cada nivel hay niños los cuales requieren muchas más atención o preocupación que otros, pero son niños los cuales lograr realizar las experiencias que se realizan, logran compartir entre ellos en todo momento, se apoyan mutuamente en las resoluciones de problemas. Logrando siempre ser partícipes y protagonista en todos los contextos en los cuales se desenvuelven.
Así como también en el nivel tenemos dos niños los cuales tienen características especiales. 1 niño llamado

Anthuan Carrasco el cual presenta TEA.1 niña con síndrome de Down llamada

Darlyn Varas los cuales son dos niños que requieren de mucha atención y comprensión para poder comprender lo que necesitan durante el día, en el cual trato de compartir en todo momento con ellos y ayudarlos a realizar las experiencias.

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¿Cómo lo hare?, ¿de que manera? Imágenes etc. 

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¿Cómo lo hare?, ¿de que manera? Imágenes etc. 

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Bueno una de la idea que tengo para poder implementar mi proyecto es utilizar un cubo creado con tubos de PVC para poder hacer una cocina:

Una recreación de cocina.

Tener implementos nuevos con buenas condiciones.  Decoraciones de cocina.

Una tela la cual haga una entrada muy linda para los párvulos.

Tener una cocina nueva para que jueguen.

Una mesa de juego con silla la cual sea duradera para su reutilización de juegos.

Además habrá una alfombra debajo en el piso para que no quede solo puesta en el cemento.

Poder ambientar adecuadamente para el pleno desarrollo el juego de los párvulos es uno de los principios y objetivos principales para poder crear mi proyecto y poder entregarle a los párvulos objetos y recursos con buena condiciones y duración. Por ende en mi prototipo de maqueta daré a conocer lo que quiero recrear para los párvulos.

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Una de las cosas importantes de mencionar es que para la creación de este portafolio no he podido tener entrevistas, ni diálogo con la familia, ya que es un actor que no se ve muy a menudo en el colegio y/o casi nada, ni en el colegio con los docentes no he podido ir teniendo entrevistas más que el diálogo con los niños que para mí eso es muy importante porque me abre las puertas a conocer que es lo que ellos quisieran tener como niños y niñas. Por ende he ido recogiendo las diferentes opiniones de los párvulos en el cual me han dado a conocer las siguientes:

No tienen un espacio definido de cocina.

Tener implementos en óptimas condiciones para jugar.

Se arman casas de juego con colchonetas dentro de la sala (debajo de la mesa).

Ya que durante el proceso pude observar que los objetos y juguetes que tienen en el jardín algunos están en muy bajas condiciones de juego, por ende por lo que pude ir observando de las cosas que se le podrían poner nuevas a los párvulos implementos buenos, eficaces y duraderos para que ellos puedan jugar adecuadamente. Además de poder ordenar y desocupar ese espacio especial para poder recrearles una cocina nueva con implementos en óptimas condiciones para que ellos puedan desarrollar sus momentos de juego como corresponde.

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Fundamentación desde mi propia perspectiva de mi proyecto y por que me servirá mi proyecto a base de cuales observaciones. "ya que no tengo mayor información de los agentes educativos del establecimiento"

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Fundamentación desde mi propia perspectiva de mi proyecto y por que me servirá mi proyecto a base de cuales observaciones. "ya que no tengo mayor información de los agentes educativos del establecimiento"

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Algo que cabe mencionar en esta tercera parte del portafolio del proyecto colaborativo es que toda la información es a partir de la observación e indagación que he podido ir realizando individualmente con los niños y niñas.

Durante este proceso de práctica una de las cosas que se me comunico desde un primer inicio cuando comencé mi proyecto es que los párvulos no tenían un espacio como de cocina donde ellos pudieran jugar y/o tener como una simulación de ella. A medida que pasaban las semanas pude ir observando que el espacio donde ellos jugaban era muy incómodo y no era para nada una cocina donde pudieran tener esa experiencia. Durante estas semanas he podido ir conversando con algunos de ellos como.
Daniela: Ella es una de la que le gusta jugar a la casa, muñecas etc. y mientras dialogaba con ella le hice preguntas como: ¿les gustaría o a ti te gustaría tener un espacio para jugar a la casa o cocina?, y me afirmaba que realmente si, ya que no lo tienen, sería muy lindo y bueno que tengan un espacio así. Además de que el juego que tienen en el patio lo utilizan como casa y cocina y en realidad es un "tobogán" pero lo utilizan como una simulación de casa y cocina, acorde a todo lo que he ido observando de ellos, sus juegos, etc. he podido ir comprobando de poco que es necesario tener un ambiente así donde ellos además pueden desarrollar juego de roles.
También de manera personal me gustaría poder realizarles el proyecto donde ellos puedan jugar cómodamente, y con objetos que de verdad les sirvan para jugar a la casa y/o cocina, donde tengan un espacio adecuado, ordenado, limpio y organizado para que ellos sean libres de jugar en ese espacio. Lo que sale en el video del inicio es el espacio que se pretende utilizar para hacer es espacio especial para los párvulos.

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Investigación sobre los métodos cualitativos