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Vídeo do canal Xirê de Quintal no YouTube

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Situação: brincadeira originada em Gana, país do Oeste Africano..

Materiais utilizados: 1 par de pedrinhas (de preferência seixos) para cada participante.

Nº de participantes: mínimo 2, crianças e adultos.

Local: De preferência no chão e em um terreno plano.

Ocasião: que se queira brincar em grupo.

Habilidades desenvolvidas: Essa é uma brincadeira que colabora para a valorização das culturas africanas, incentiva o trabalho em equipe, estimula a percepção rítmica, espacial, a coordenação motora, a sensorialidade, a atenção, prontidão, o canto coletivo, o estado de corpo brincante e a imaginação.

Descrição da atividade: (regras e desenvolvimento). A brincadeira começa quando todas estiverem sentadas em roda, cada participante com um par de pedras (uma pedra em cada mão). Como o público é da Primeira Infância, pode-se iniciar com uma sensibilização: sentindo, por exemplo, o peso de cada pedrinha, a forma e a temperatura. Tocar a pedrinha no rosto e em diferentes partes do corpo para sentir as suas características.

Depois desse primeiro momento sensorial, a pessoa educadora pode convidar as crianças e/ou famílias a produzir sons com o par de pedrinhas: batendo uma na outra, friccionando, percutindo no chão e observando as diferenças de cada som (altura (grave/médio/agudo), intensidade (forte/fraco), timbre (abafado/metálico/macio). Pode-se também verbalizar as formas que cada criança encontra de se relacionar com as pedras, produzindo sons.

Em seguida, deve-se bater uma na outra para se familiarizar com a sonoridade das palavras e o ritmo do bater das pedrinhas junto à canção.

Assim que todas as pessoas estiverem ambientadas com o ritmo e o som das pedras, cada uma vai passando sua pedrinha para o participante ao lado, e, de mão em mão, batem-na no chão conforme o ritmo da música a seguir:

“Obwisana sana na

Obwisana sa

Obwisana sana na

Obwisana sa”

Música: Quando apresentar a brincadeira, a pessoa educadora deve contar aos participantes que a letra da canção vem do idioma Akan e significa: “A pedra esmagou a minha mão, vovó. A pedra esmagou a minha mão”.

A canção dessa brincadeira, segundo Tamis Ferreira, é proveniente da tradição do povo Akan, de Gana e Costa do Marfim. Segundo a educadora, “os povos Akan são um grupo étnico e linguístico da África Ocidental. Este grupo inclui os Akuapem, o Akyem, o Ashanti, do Baoulé, a Anyi, o Brong, o Fante e os povos Nzema.

Variação: Na medida em que o grupo estiver bem apropriado do ritmo, da canção e do movimento, a pessoa educadora pode começar a acelerar o andamento da música (canto e percussão das pedrinhas). Outra variação possível é mudar o sentido da transferência de pedras, por exemplo, se iniciaram pelo lado direito, passando as pedrinhas, pode-se então começar passando para o lado esquerdo.

Por Tali Alcalá (com referência no Manual de Brincadeiras Africanas, de Tamis Ferreira, 2023)

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LINKS LUCILENE SILVA

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Links - CULTURA INFANTIL E MÚSICA TRADICIONAL DA INFÂNCIA - Lucilene Silva_2024 (1)

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Material de pesquisa

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REFERÊNCIA

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Navegue por águas infantis e voe com a expansão das crianças, através de filmes, fotos e textos. O diálogo está dado pelas crianças, vamos aproveitar o que elas têm a nos dizer.

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GUIA DE JOGOS AFICANOS

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O Território do Brincar é um trabalho de escuta, intercâmbio de saberes, registro e difusão da cultura infantil.

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SITUAÇÃO: Conhecida em diversas regiões do Brasil por nomes diferentes, como: "jogo do cordel", "jogo da linha", "jogo da guita", "jogo do berço", "jogo da serra", "jogo da bandeira" e "pé de galo". A brincadeira consiste em formar figuras com barbante ou cordão entre os dedos.

MATERIAIS UTILIZADOS: Fio (normalmente de lã ou barbante).

Nº DE PARTICIPANTES: Geralmente 2, mas pode ser adaptado para mais pessoas.

LOCAL: A brincadeira pode ser realizada em ambientes internos, ao ar livre, em locais planos e livres de obstáculos.

OCASIÃO: É uma brincadeira tradicional que pode ser feita em qualquer ocasião, sendo muito comum em momentos de lazer entre amigos ou família, durante o recreio escolar ou festas.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS:

Coordenação motora fina, principalmente nas mãos e dedos.

Concentração e atenção.

Trabalho em equipe, sendo jogado em grupo.

Criatividade, ao criar e resolver os diferentes padrões formados com o fio.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (regras e desenvolvimento): A brincadeira "Cama de Gato" é realizada com um fio preso em dois pontos (geralmente nas mãos dos participantes). O objetivo é criar figuras e padrões com o fio, passando-o pelas mãos de maneira a formar figuras geométricas. A brincadeira é feita de forma intercalada entre os participantes, que devem seguir um padrão ou desafio proposto, fazendo com que o fio passe de uma mão para outra, criando uma espécie de "teia". As regras podem variar, mas geralmente, o objetivo é realizar movimentos sem que o fio se enrosque ou se desfaça.

Cada jogador tenta completar seu "desafio" sem errar, e a brincadeira pode envolver diferentes níveis de complexidade, como mudar os movimentos ou criar padrões mais difíceis.

O jogo pode terminar quando o fio se embaraçar ou quando o padrão for completo, sendo seguido por novas rodadas ou a criação de novos desafios.

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Material da UNESCO: História e cultura africana e afro-brasileira na Educação Infantil.

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Material da UNESCO: História e cultura africana e afro-brasileira na Educação Infantil.

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https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000227009/PDF/227009por.pdf.multi

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Situação: Bastante conhecido, lembrando e brincado por crianças e adultos, em várias regiões do Brasil.

Materiais utilizados: Um objeto com uma base almofadada/Macia e penas para equilibrar o brinquedo no ar ao ser lançado.

Nº de participantes: Indefinido.

Quem Participa: Crianças, adultos, idosos, pessoas de qualquer idade

Local: Qualquer local plano, podendo ser uma rua, praça, quadra de esportes, campo de futebol ou sala de aula.

Ocasião: Não especificada. Podendo ser qualquer momento para a brincadeira acontecer.

Habilidades desenvolvidas: Essa é uma brincadeira que utiliza o corpo todo para a sua prática, além de estimular as habilidades:

• Concentração;

• Rítmica;

• Prontidão;

• Consciência corporal;

• Visão periférica;

• Coordenação Motora;

• Estado de brincadeira;

• Inter-relacionamentos e interação entre os participantes;

• Explosão;

• Trabalho em equipe;

Dentre outras.

Descrição da atividade (regras e desenvolvimento): é uma brincadeira corporal amplamente conhecida e brincada por pessoas de distintas idades. O objeto (peteca) é arremessado para o ar e o objetivo principal é não deixar ele cair no chão, mantendo-se sendo arremessado pelos participantes. O movimento básico é bater com a palma da mão embaixo da peteca, com o movimento para cima. Caso a peteca venha a cair no chão um grito generalizado deve ocorrer, como se fosse uma grande “comemoração”. Existe uma possibilidade de se brincar contabilizando as quantidades de vezes que a peteca é mantida no ar ao passo que ela é arremessada.

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Participação de crianças que estavam pelo parque.

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SITUAÇÃO: tem origem na Itália renascentista e chegou ao Brasil no século XIX. O nome do jogo pode variar de acordo com o contexto, sendo também conhecido como "Pique Bandeira", "Bandeira", "Bandeirinha" ou "Bimbarra". Em Pernambuco, o jogo é chamado de barra-bandeira, em Florianópolis, de salva-bandeira, em Belém, de bandeirinha, e em Diamantina, de vitória.

MATERIAIS UTILIZADOS: A depender do local que será feito o jogo, mas precisa estabelecer o meio do campo, o espaço de cada time, as bandeiras e o local que elas ficarão.

Nº DE PARTICIPANTES: Acho que não tem limites de quantidade, mas acredito que para fruição da brincadeira é legal no mínimo 3 por time. Importante serem números iguais para compor os dois times.

LOCAL: Precisa ter um espaço de locomoção, mas pode ser feito em ambientes abertos ou fechados, onde ninguém vá atravessar a brincadeira.

OCASIÃO: A depender do desejo e vontade.

HABILIDADES DESENVOLVIDAS: Estratégia, raciocínio, senso de equipe, cooperação, coordenação, atenção, desenvolvimento físico e social.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (regras e desenvolvimento): Dois times rivais precisam ‘roubar’ a bandeira do adversário. Quando uma pessoa de um time está no campo oposto, se forem pegos pela equipe que não a sua, eles ficam imóveis, só podendo voltar ao jogo se alguém do seu time te resgatar com um toque. No local onde a bandeira está, funciona como uma espécie de salvação, ninguém pode pegar quem está lá dentro. Ganha quem resgatar a bandeira sem ser pego pelo time oposto.

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Situação: De origem Afro brasileira, foi uma brincadeira de rua muito popular na região Sudeste do Brasil.

Materiais utilizados: Giz, carvão ou terra para definir os espaços dos 2 campos.

Nº de participantes: mínimo 4, crianças e adultos.

Local: amplo e plano, onde se possa correr por alguns metros (rua, praça, quadra, quintal)

Ocasião: que se queira brincar em grupo.

Habilidades desenvolvidas: colabora para a valorização do trabalho em equipe, agilidade, velocidade, coordenação motora, noção espacial, atenção, prontidão, voz, coletivo, individual , estado de corpo brincante.

Descrição da atividade: (regras e desenvolvimento). Traçar no chão 2 linhas paralelas, com uma distância de 5 a 8 metros entre elas. Serão 2 equipes uma de frente pra outra, atrás de suas linhas, com o braço esticado e a palma da mão virada pra cima. Um brincante vai até o time oposto bate leve de mão em mão, cantando*, até bater na mão de alguém, e correr! Se for pego no caminho, fará parte do time oposto. Ganha quem tiver mais gente no time.

Pode-se tentar desviar do tapa na mão, ou ter obstáculos no trajeto da corrida, são variações.

A música original é:

"Barra manteiga, na fuça da nega"

Proponho essa variação:

"Barra manteiga, se não corre, tá pêga,1, 2, 3!"

Obs: Fogo nos racistas.

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Vídeo do canal Território do Brincar no YouTube

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SITUAÇÃO: O jogo do elástico é simples, mas cheio de estilo! Funciona assim: dois amigos (ou duas cadeiras, se você estiver sozinho) seguram o elástico entre as pernas, e você vai saltando e fazendo os movimentos que o jogo pede. O truque é passar por todas as fases sem tropeçar – e o elástico só vai subindo!

MATERIAIS UTILIZADOS: elástico ou fio  (normalmente de lã ou barbante).

Nº DE PARTICIPANTES: Dois segurando o elástico e outro sendo o brincador, sozinho voce coloca o elástico nas pernas da cadeira

LOCAL: A brincadeira pode ser realizada em ambientes internos, ao ar livre, em locais planos e livres de obstáculos.

OCASIÃO: É uma brincadeira tradicional de pular elástico promoveu situações de ensino e aprendizagem ricas no sentido da construção de habilidades corporais básicas, como pular dentro e fora do elástico, em cima, com um pé e com os dois pés

HABILIDADES DESENVOLVIDAS:

Coordenação motora fina, concentração e atenção.

Trabalho em equipe, sendo jogado em grupo.

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE (regras e desenvolvimento): separa um elástico, duas pessoas segurando o elástico pelas pernas, e outra começa a pular, existem músicas que embalam e a cada fase avançada o elástico vai subindo.

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Território do Brincar | Série MiniDocs | Brincadeira de Elástico - Acupe, BA

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Apresentação de negócios orgânica delicada em tons de bege e marrom

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A Tradição viva, (cap.8), de Amadou Hampaté Bâ.

Manual de Brincadeiras Africanas, por Tamis Ferreira. Ilustração Emerson Souza. Guarulhos, SP: Ed. da Autora, 2023.

Notas sobre a experiência e o saber de experiência, por Jorge Larrosa Bondia.

História e cultura africana e afro-brasileira na educação infantil. (Livro do professor). Brasil: Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada.. Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Brasília: MEC/SECADI, UFSCAR, 2014.

Jogos e Brincadeiras do Povo Kalapalo. Editora SESC -SP. Janeiro de 2006.

Bibliografia levantada

Kindezi: A arte Kongo de Cuidar de Crianças. K. Kia Bunseki Fu Ki.Au e A. M Lukondo-Wamba. Com introdução de Marimba Ani. Tradução de Marimba Ani. Tradução Por Mo Maiê, 2017. Rede Africanidades.

Jogos E Brincadeiras Do Povo Kalapalo

Editora ‏ : ‎ Sesc Sp (1 janeiro 2006)

Karingana - Presenças Negras no Livro para as Infâncias. SESC-SP.

A mbira da beira do rio Zambeze: canções do povo xona para crianças brasileiras, de Décio Gioielli. Organização Heloísa Pires Lima. Editora Salamandra.

A cor de Coraline, de Alexandre Rampazzo.

Lá no meu quintal: o brincar de meninas e meninos de norte a sul. Gabriela Romeu e Marlene Peret. Fotografias de Samuel Macedo. Ilustrações de Kammal João. Editora Peirópolis.

Minha dança tem história, de Bell Hooks, Editora Boitatá.

Julián é uma Sereia, de Jéssica Love. Tradução: Bruna Beber. Editora Boitatá.

Da minha janela, de Otávio Junior. Ilustrações Vanina Starkoff. Cia. das Letrinhas

Meu crespo é de rainha, de bell hooks. Ilustrações: Chris Roschka. Editora Boitatá.

Meus contos africanos. Seleção feita por Nelson Mandela. Editora Martins Fontes.

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o encontro do GT no Parque Augusta, fizemos alguns registros além dos já associados acima.

Segue link da pasta com os demais vídeos.

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BÂ, Amadou Hampaté - A Tradição Viva (1)

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Notas sobre a experiência e o saber da experiência, por Jorge Larrosa. 

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Notas sobre a experiência e o saber da experiência, por Jorge Larrosa. 