# data[].attributes.body
At de er glad og fornøyd

De har gode venner

Noen å være sammen med, trives

Voksne de har tillit til

Individuell tilpasning av fag

God læringsarena, klassemiljø og arbeidsro

# data[].attributes.body
Inklusivitet hos både barn og voksne.

Åpen ærlig kommunikasjon mellom barn og voksne

Trygge voksne

Rom for å prøve å feile. Det er lov å prøve å feile.

# data[].attributes.body
Gode relasjoner

Relasjonsbygging

Fokus mobbing

Respekt for andre

Å bli hørt

Tilpasset opplæring

Forutsigbart for elevene

Lite fravær fra ansatte

Godt arbeidsmiljø for ansatte

Toleranse over forskjeller

# data[].attributes.body
Føler tilhørighet, ha gode venner og samhold i klassen

Stabile lærere

Arena på fritiden

Tydelige rammer og tydelige voksne

Ansatte tar tak i konflikter etc

God kommunikasjon mellom lærere og foresatte

Egne klassemiljøtimer/super

# data[].attributes.body
tålmodig med hverandre, vise hensyn

Forstå at vi er forskjellige - våge å være seg selv - psykologisk trygghet

Kan mikse på tvers av klasse

# data[].attributes.body
De må føle seg trygge, sett og hørt i alle situasjoner. Dette gjelder på vei til og fra skolen, på skolen. Alle ansatte må ha gode relasjoner med alle elevene, og se til at elevene har gode relasjoner seg imellom. På denne måten vil kanskje flere tørre å fortelle om situasjoner som er vanskelige/ubehagelige.

# data[].attributes.body
Vis engasjement

Stille opp

Høflighet

Være gode forbilder

Snakk positivt om skolen, andre elever og ansatte

Ha åpen kontakt med lærer, og god kommunikasjon

# data[].attributes.body
God informasjonsflyt fra skole

Foresatte må framsnakke skole og elever

Positiv holdning

Respekt for at alle er forskjellig

Godt skole-hjem samarbeid.

# data[].attributes.body
Fadderordning

Aktiviteter i friminutt

# data[].attributes.body
Snakk positivt om skolen

Inkludere alle på fritida

Delta på ting på fritida

Godt samarbeid med lærerne

God tone mellom foreldrene, vi er gode rollemodeller

Snakke med barna om respekt for medelever, lærere osv.

# data[].attributes.body
Være der for barna, se de. Alle har ulikt behov for støtte og oppfølging.

Støtte hverandre som ansatte

Trives på jobb

Kjøre samme linje, filosofi og innstilling

Selv om ansatte er uenige trenger ikke det å gå utover elevene

# data[].attributes.body
Barna er glade og fornøyde etter en skoledag.

At barna ønsker å gå på skolen.

At barne vil treffe sine medelever på fritiden

At barne forteller ivrig hva de har opplevd på skolen.

At barna har trygge og tilstedeværende voksene å forholde til.

# data[].attributes.body
sammenkomster med fokus på det sosiale og ikke det faglige.

# data[].attributes.body
Aktiviteter på fritiden, foreldregruppe,

Alle inviteres til bursdager etc

Fremsnakke lærere og ansatte

Foresatte må engasjere seg i elevene og hva som skjer

Foresatte må være gode rollemodeller og inkludere alle

-

# data[].attributes.body
Framsnakke skolen og andre barn. Det er positivt at elevene deltar i aktiviteter og møtepunkt utenfor skolen som skaper gode relasjoner.

# data[].attributes.body
Nulltoleranse for mobbing

Har gode ordninger for hvordan jobbe med mobbing

# data[].attributes.body
Snakke godt om skolen og andre voksne

Tenke over hvordan vi snakker om de andre voksne

# data[].attributes.body
Informasjonsflyt med hjemmet

Se alle barna hver dag

Bli kjent med barnet og familien

Være proaktive- sørge for at alle elevene blir inkludert i det sosiale

Holde god struktur i skoledagen, rutiner skaper trygghet

# data[].attributes.body
At lærere tilstreber tilpasset opplæring

Bred kompetanse

Nok kompetanse

Ansatte som er god på relasjoner

Stabil stab

At eleven blir sett

Mer leikbasert læring

Praktisk tilnærming til fagene.

Godt skole-hjem samarbeid

# data[].attributes.body
Vi kan invitere medelever til å bli med hjem.

Vi kan framsnakke skole og skolearbeid.

Vi kan unngå negativ prat om skole, andre foreldre og med elever når barna er tilstede.

Vi kan oppdra våre barn til vanlig folkeskikk

# data[].attributes.body
Se alle, behandle alle likt, med respekt.

Tilpasse så alle føler mestring på sitt nivå

Lær med lek og praktiske øvelser

# data[].attributes.body
Forholde seg profesjonell i konflikter og generelt i møte med foresatte

# data[].attributes.body
Snakke med barna, om hva som har skjedd på skolen

Väre engasjert i hva ungene holder på med på f eks fritiden

Snakker med foreldrene kontinuerlig, ta kontakt med en gang i eventuelle konflikter.

# data[].attributes.body
Ha fokus på klassemiljø og trivsel for de ansatte

Følge opp barna og se hver enkelt

Tydelige rammer og forventninger til elevene

Fokus på elevene

Være tilpasningsdyktig ift de ulike elevene, spesielt der de har ulike behov

Ikke ha for høye forventninger, senke terskelen noen ganger

Anerkjenne utfordringer, men samtidig tilrettelegge for mestring

Lære barna strategier og følelseshåndtering

Ta taki konflikter med en gang, involvere foresatte

# data[].attributes.body
Skap trygghet.

Vis ansikt og vær tilstede

Tydelig ledelse

Skape relasjoner og se enkelt elever.

# data[].attributes.body
Informere skolen om det har hendt noe, slik at skolen kan ta hensyn og eventuelt observere