# data[].attributes.body
lernen zu hinterfragen und zu überprüfen

# data[].attributes.body
Nutzen und Risiko

# data[].attributes.body
es braucht eigene Aktivität -> Motivation

# data[].attributes.body
nicht einfach Aufgabenstellung einkopieren und als Prompt verwenden, sondern gezielt fragen

# data[].attributes.body
analoge Lernkompetenzen

# data[].attributes.body
-Grundlegendes Verständnis muss vorhanden sein bei digitalen Kompetenzen (z.B. Word, Outlook, Import Medien etc.).

# data[].attributes.body
Chat GPT clever nutzen: intelligente Prompts/Anwendung.

# data[].attributes.body
Verständnis der grundlegenden Dingen (Ordnerstruktur, Passwörter zurücksetzen, einfache Problemlösungsstrategien, triviale ICT-Kenntnisse, Dokumente herunterladen und umbenennen, Auswirkungen und Zusammenhänge)

# data[].attributes.body
Plagiat, Zitierregeln, kontrolliertes Setting, bewertbare Hausaufgaben

# data[].attributes.body
zB wie "promte" ich richtig

# data[].attributes.body
Schwächere lernen, KI zu nutzen, um sich zu stärken. Das ist auch die Aufgabe der Schule.

# data[].attributes.body
...Lizenzen? Vorgabe welche Tools verwendet werden sollen

# data[].attributes.body
1. Vor- und Nachteile von Digitalisierung

Alternativen kennen

2. Reflektieren

Kreativität

Planen/strukturieren/organisieren

3. Mehr Faulheit, weniger Ansporn

Selbständiges Arbeiten im Zentrum, weniger Unterstützung

4. Je nach Didaktisierung

Mehr Selbständigkeit/ Eigenverantwortung der LE

# data[].attributes.body
Keine zwingende Benachteiligung, individuell

# data[].attributes.body
Wissensvermittlung durch eine LP kann auf kreative und nachhaltige Art und Weise und individueller bzw. adressatengerechter gestaltet werden.

# data[].attributes.body
NIcht wirklich oder Einverständniserklärungen, Schulregeln enthalten einen Bereich

# data[].attributes.body
KI = Hilfsmittel

Wissen gebraucht für Einordnung der KI-Aussagen

Kontextualisierung basiert auf Wissen

Wissen wird benötigt, um gute Prompts schreiben zu können

# data[].attributes.body
Lernende anleiten

Problemlösung unterstützen

müssen geschult werden

# data[].attributes.body
Lernende sollten weiterhin kreatives und kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten sowie soziale Kompetenzen entwickeln.

# data[].attributes.body
Schwächere werden nicht benachteiligt, wenn LP den Lernprozess begleitet.

# data[].attributes.body
Viele zentrale Aufgaben der LP können von der KI übernommen werden.

Was genau ist "Wissensvermittlung" ? Wissen eignet man sich selbst an.

# data[].attributes.body
der Einsatz der digitalen Tools sollte mehr Nutzen bringen als ein einfacher Transfer von Papier auf Bildschirm

# data[].attributes.body
sinnvolle Nutzung von KI im Unterricht

# data[].attributes.body
LP sollten die Fähigkeit besitzen, digitale Inhalte zu erstellen und zu bewerten, sowie Kenntnisse über Datenschutz und digitale Ethik vermitteln können.

# data[].attributes.body
5. Nicht zwingend, aber von Vorteil

6. Nein. Wissensvermittlung im Unterricht kann individueller und kreativer gestaltet werden. Angepasst an das Lernniveau.

7. Kenntnisse über Datenschutz/IT

Prüfungskompetenzen

Lernmaterialien digitalisieren können

Digitale Medien vorteilhaft einsetzen können

# data[].attributes.body
...hätte pure Wissensvermittlung noch nie im Zentrum stehen sollen sondern der Umgang mit Wissen und dessen Anwendung. Das eigene Denken sollte jetzt aber bewusst gefördert werden.

# data[].attributes.body
-Datenschutzgründe, nicht mit der Schul-Emailadresse anmelden.

-Welche Tools werden genutzt?

-Anforderungen an die Geräte (LP, LE)

# data[].attributes.body
Digitalen Eklektizismus vermeiden

Weniger ist mehr

Geleitete ICT-Fundierung für Lernende bieten

Handyverbot

# data[].attributes.body
Ja

# data[].attributes.body
Systematisches und individuelles Ablagesystem (digital und analog)

# data[].attributes.body
wie soll die VA aufgebaut sein?

sind schriftliche Arbeiten noch zeitgemäss?

ist digitaler Unterricht zielführend? -> digitale Methoden um jeden Preis?

wie gehen wir mit Ablenkung durch digitale Geräte um?

Eindruck: digitale Methoden führen zu weniger Eigenaktivität (copy/paste).

Anforderungen BYOD vs. Budget der Lernenden

Lernende haben "Familien-Laptops" oder welche mit schlechter Leistung.

Umgang mit Support? Interner First-Level-Support?

Welche Apps/Programme sind geeignet (Moodle, Classtime, OneNote, Word, OneDrive, Teams, etc.)? -> Wildwuchs verhindern

Drucker-Infrastruktur und -zugang

Datenschutz gemäss Kt. ZH (Richtlinien MBA/DSC) -> eigene Nutzungsrichtlinien

DiWa Sek II: Migration auf Sharepoint auch von Admin-Daten (Klassifizierung der Daten notwendig)

# data[].attributes.body
Wie lerne ich am besten?

# data[].attributes.body
.... kritischer Umgang mit Daten&Fakten

....vernetztes Denken

...Fake news vs real news

....zu funktionieren trotz "Netzausfall"

# data[].attributes.body
Nein, die Wissensvermittlung findet woanders statt. Aufgabe der LP: Verantwortung als Coach und für die Erwerbung der Kompetenzen.

# data[].attributes.body
....kontrollierte Nutzung

....wer bin ich offline

....wie langweile ich mich

...wie nehme ich bewusst Kontakt mit meinem Körper auf

...etc.

# data[].attributes.body
8. Datenschutz/Plagiat, Prüfungsformen, Kosten

9. IT-Stelle, Beratung, Ausstattung/Hardware, Touch-Bildschirme, Windows/Apple

10. Datenschutz-Beauftragte/Ansprechpersonen, regelmässiges PW ändern