# data[].attributes.headline
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que:

# data[].attributes.subject
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que:

# data[].attributes.body
.... es menos exigente, que enfría los vínculos y que cualquiera puede hacerlo, que es mas facil ....menos exigente , pero en realidad creo que demanda mayor autonomía, planificación, formación específica y creatividad pedagógica para diseñar experiencias significativas que generen verdaderas comunidades de aprendizaje.

# data[].attributes.body
Se anda diciendo, de la educación a distancia:

Que no requiere tanto tiempo ni esfuerzo de alumnos y alumnas

Que el momento de la clase no tiene límites

Que es mas fácil rendir los examenes (y muy dificil armarlos)

Que hay que dominar todo tiempo de redes y herramientas digitales, ademas de tener computadoras y tablets

Que se puede estar pero no estar..(basta con entrar al link)

# data[].attributes.body
De la educación a distancia se anda diciendo que:

Los estudiantes no se concentran en la actividad que realizan ya que están en línea pero no necesariamente atentos.

Que la confección de las clases virtuales es más demandante que las presenciales.

Que la interacción docente-alumno y alumno-alumno es menor.

# data[].attributes.headline
De la educación a distancia se anda diciendo que:

# data[].attributes.subject
De la educación a distancia se anda diciendo que:

# data[].attributes.body
. Los contenidos no quedan fijados.

. Se aprueba fácilmente.

. Es difícil verificar que realmente la persona se ha formado.

. El estudiante se siente aislado y abandona.

# data[].attributes.headline
No respeta la legislación relacionada a las carreras presenciales

# data[].attributes.subject
No respeta la legislación relacionada a las carreras presenciales

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que no respeta la legislación de la carreras universitarias "presenciales". Finalizada la pandemia, muchos colegas retornaron a la presencialidad acostumbrada, mientras que otros mantuvimos ciertas actividades virtuales. En este contexto, escuche varias veces sobre un conflicto legal del que nunca me interiorice. En el camino recorrido hasta ahora he visto que algo de esto hay, pero no es todo blanco o negro.

# data[].attributes.headline
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que...

# data[].attributes.subject
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que...

# data[].attributes.body
... los estudiantes no "aprenden" de la misma manera que presencial físico.

... que no es accesible a todos, ya que no disponen de dispositivos aptos para poder cursar.

... "habitar" la interfaz/plataformas que uno utiliza no se lleva a cabo de la misma manera que de manera presencial en un taller, aula teórica... a partir del contacto directo entre las personas.

... ha permitido cursar materias de una manera más práctica, concisa y al alcance de ciertas posibilidades.

# data[].attributes.headline
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que... 

# data[].attributes.subject
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que... 

# data[].attributes.body
…la mayoría de las personas no terminan los cursos porque se desmotivan o se sienten solas

... democratiza el acceso a la educación, pero también deja fuera a quienes no tienen buena conectividad

... es la única opción para quienes trabajan o viven lejos

... no garantiza el mismo nivel de aprendizaje

… requiere mucha disciplina personal

… no tiene el mismo prestigio que una educación presencial

… sirve, pero solo si uno está verdaderamente comprometido

... demanda mas tiempo al docente, para estar presente en los foros y generar material didáctico-pedagógico apropiado

# data[].attributes.body
Se anda diciendo que:

No se aprende igual

Que no es lo mismo

Algunos la prefieren otros la evitan

Dan mucho material extra y que no se logra abordar

Facilita la distancia

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

que es más flexible y menos estructurada que la educación presencial, así como menos exigente.

que no se puede comprobar a ciencia cierta que los conocimientos son correctamente incorporados.

que acorta distancias pero excluye a los que no tienen el recurso de la conectividad.

que la interacción es menor que en la educación presencial y aísla a los alumnos.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

-Que va a reemplazar la educación presencial.

-Que hay que dominar todo tipo de redes y herramientas digitales, además de tener computadoras y tablets.

-Que es menos personal, se pierde el viculo del docente con el alunmos y entre ellos.

-Es másdificil interpretar las reaciones de los estudiantes o las dudas de los mismos, porque no los vemos presencialmente.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

... que no se enseña ("los docentes no hacen nada).

... que no se aprende (los alumnos se copian todo/ hacen todo con internet/chatGPT).

... que disminuye la calidad académica.

... que disminuye la accesibilidad.

... que no hay planificación ni diseño curricular.

# data[].attributes.body
Son trayectos "más fáciles" y de "menor calidad académica" que los presenciales.

Que genera discriminación debido a la "brecha digital" y la disponibilidad de recursos para conectarse.

Los estudiantes/participantes de las actividades formativas "se quedan solos" en el espacio virtual, sin orientaciones ni seguimiento para el cursado.

Que el creciente avance de la tecnología reemplazará a los docentes.

Que no existe una consolidación de conocimientos por parte de los alumnos, todo lo que se imparte es superficial.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

·       Se aprueba fácilmente

·       Se pierde el vínculo docente-alumno.

·       Excluye a los que no tienen conectividad.

·       Se conectan, pero no están en la clase.

# data[].attributes.body
"Sobre la educación a distancia se anda diciendo que ha abierto nuevas posibilidades de acceso al aprendizaje, permitiendo que más personas estudien sin importar la ubicación geográfica. Pero presenta desafíos importantes, como la necesidad de una buena conectividad, la autonomía del estudiante y la adaptación de los métodos pedagógicos tradicionales al entorno virtual."

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que...

La enseñanza no es la misma que la presencialidad.

No hay responsabilidad y compromiso por parte del alumno.

El aprendizaje depende únicamente del alumno.

# data[].attributes.headline
Sobre la educación a distancia se anda diciendo

# data[].attributes.subject
Sobre la educación a distancia se anda diciendo

# data[].attributes.body
Es lógico que tengamos dando vueltas rumores porque fue una experiencia inesperada que se hizo masiva en poco tiempo y de manera desigual.

Se comenta que vino para quedarse.

Que no es lo mismo que la presencialidad.

Que expone bruscamente las desigualdades.

El rol docente fue transformado de enseñar a orador.

Es cierto que quizás todavía nos falte más tiempo y más distancia (paradójicamente) para entender todo lo que implicó adaptarse como docente y alumno a la educación a distancia.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

Que es mas flexible, por lo tanto más fácil y menos exigente.

Que el docente no está "presente" y por lo tanto no tiene buena interacción y relación con los alumnos.

Que poco a poco va a reemplazar a las clases presenciales.

Que los alumnos tienen que estudiar solos.

Que no existe la relación entre pares, ya que no se conocen cara a cara.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para el docente implica mas tiempo para la preparación del material didáctico… y nuevos modos de preparar el mismo, implica el dominio de nuevos programas y sus recursos de manera ágil y pertinente, implica aprender a comunicar desde otro lugar, con una oralidad clara y enfática y un dominio del lenguaje escrito más preciso…

Implica para el docente la construcción de nuevos modos de evaluar que contemplen no solo lo cognitivo sino las habilidades que el estudiante va adquiriendo…

Para el estudiante implica mayor compromiso, mas hábitos, mas rutinas, mas constancia, el manejo de otros recursos.

# data[].attributes.body
Que es mas flexible, por lo tanto mas fácil aprobar trayectos

Se elimina la distancia desde el/la estudiante al educador por lo tanto todos los trayectos se convierten en accesibles desde el punto de vista de la distancia

Que la calidad es mas baja que aprendiendo de forma presencial

# data[].attributes.body
Sobre la Educacion a Distancia se dice:

Es flexible y sin lugar a dudas democratizadora.

Fue resistida en algunos ambitos academicos hasta que llego la pandemia y logro imponerse.

La pandemia fue un quiebre llegó para quedarse.

Antes de la pandemia se la criticaba aludiendo falta de acreditación.

# data[].attributes.headline
Se dice que la educación a distancia es mas fácil de hacer que la misma asignatura virtual, lo cual yo considero erróneo ya que con lleva un grado de compromiso mucho mayor por parte de los alumnos y lo bueno es poder manejar el tiempo para poder cumplir con las tareas , tiene como todo cosas buenas y malas . A mi entender lo malo es que se pierde la interrelación con las personas cara a cara , que algo que por ahí se extraña.

# data[].attributes.subject
Se dice que la educación a distancia es mas fácil de hacer que la misma asignatura virtual, lo cual yo considero erróneo ya que con lleva un grado de compromiso mucho mayor por parte de los alumnos y lo bueno es poder manejar el tiempo para poder cumplir con las tareas , tiene como todo cosas buenas y malas . A mi entender lo malo es que se pierde la interrelación con las personas cara a cara , que algo que por ahí se extraña.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que abre oportunidades, que amplía fronteras, que llegó para quedarse.

Pero también se dice que no se aprende igual, que se pierde el contacto vivo, esa mirada que muchas veces sostiene al estudiante en su camino, y que requiere mucha más voluntad de los alumnos y mucho más trabajo del docente.

Yo misma me he movido (y lo sigo haciendo) en este mar de ideas, idas y vueltas.

Hoy creo que la educación a distancia no es ni salvación ni amenaza: es un nuevo territorio, que nos pide habitarlo con nueva conciencia, nuevas miradas y nuevas habilidades.

# data[].attributes.headline
De la Educación a distancia se anda diciendo ...

# data[].attributes.subject
De la Educación a distancia se anda diciendo ...

# data[].attributes.body
Se dice que es mas fácil para los alumnos, que no se puede saber quien realmente esta conectado, y que es mejor grabar la clase y verla después ya que eso permite la virtualidad.

Que aparece un nuevo actor principal que es la tecnología y que esto condiciona también la buena realización de la clase.

Que los docentes dan la clase a un grupo que no conocen y en muchos casos que no interactúan

Que muchos docentes siguen dando las clases como si estuvieran en el aula, de modo magistral.

Yo creo que es un espacio educativo diferente al cual hay que dotar de herramientas para la construcción común del aprendizaje. Una oportunidad de resignificar nuestro rol docente en este nuevo contexto

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia, se anda diciendo que...

-La "calidad" no es la misma que la presencial.

-Que con la pandemia, podemos hablar claramente de un antes y un después en la educación universitaria.

-Que esta nueva "era" a distancia, a los docentes nos obligó a reacomodar nuestra pedagogía, y metologías de enseñanza, antes impensadas y hasta casi imposibles; por ej. en carreras que son netamente clínicas.

-La conectividad es el único medio de hacerla posible, excluyendo totalmente a aquellos que no la poseen.

# data[].attributes.body
Es mas flexible, que los contenidos son menos exigentes.

La ausencia de contacto presencial puede dificultar la integración social y el trabajo en equipo.

Que permite que estudiantes de zonas rurales o alejadas accedan a educación sin tener que mudarse a ciudades grandes.

Que es ideal para quienes trabajan o tienen responsabilidades familiares. Pueden organizar sus tiempos de estudio según su disponibilidad.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que…

Es una versión descafeinada de la presencial, sin la chispa del aula.

Los estudiantes se desconectan y pierden el hilo.

Jamás tendrá la misma calidad que lo cara a cara.

No sirve para carreras prácticas como Odontología.

Estas ideas circulan tanto en redes sociales (foros en Twitter y grupos de WhatsApp) como en debates informales entre colegas y columnas de opinión en medios académicos. Se escuchan en reuniones escolares, en blogs de padres preocupados por la brecha digital, e incluso en conferencias donde se asume que “la virtualidad agranda las desigualdades”.

Sin embargo, la experiencia de la pandemia puso en jaque esos prejuicios. La mayoría de los docentes coincide en que la emergencia fue “una oportunidad para repensar enseñanza y evaluación” y valora hoy más la modalidad a distancia ​. Lejos de ser “peor”, la virtualidad demostró que la calidad depende de la propuesta didáctica y no del espacio físico.

# data[].attributes.body
De la educación a distancia se anda diciendo que:

es más fácil que la educación presencial

que se pierde la relación docente-alumno y alumno-alumno, por lo que es más difícil para los estudiantes generar y fortalecer vínculos con sus pares

que los exámenes son más fáciles

que los estudiantes están conectados a las clases, pero no están presentes en las mismas

...

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que:

* Ha facilitado el acceso a la formación universitaria, permitiendo el acceso a más personas desde lugares geográficamente distantes a la institución, a sus propios tiempos

Ha requerido la adquisición acelerada de herramientas por parte de los docentes para poder implementarse

Ha ampliado el abanico de recursos para la enseñanza y el aprendizaje

Tiene muchas virtudes en cuanto a accesibilidad y otras ventajas, pero no puede reemplazar la presencialidad necesaria para las prácticas que requieren presencia física, como trabajo de laboratorio, observación directa y medición de procesos

Requiere nuevas estrategias para evaluar fehacientemente el aprendizaje / acreditaciones

Queda mucho por aprender y desarrollar para poder aprovecharla mejor y lograr las metas, por ejemplo en aspectos esenciales como la creación de redes, el trabajo grupal, las relaciones interpersonales que también hacen a la formación integral y aquellas dimensiones intangibles vinculadas a las relaciones interpersonales

# data[].attributes.body
De la educación a distancia se anda diciendo ...

El aprendizaje es solitario.

El alumno no fija los conocimientos.

No hay interacción entre alumno y profesor

Se necesitan elementos muy caros, computadora, monitor, teclado, cámara...

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo que...

Es accesible para un mayor número de personas que tienen la posibilidad de contar con conexión a internet.

Permite un mayor manejo del tiempo invertido en el aprendizaje, aunque requiere autodisciplina para no atrasarse.

Tiene como desventaja una menor interacción entre los distintos participantes, lo que puede producir desmotivación en los alumnos

# data[].attributes.body
A veces se pierde el ida y vuelta con los estudiantes, esa interacción espontánea que hace al aprendizaje.

Hay mucha desigualdad: no todos los estudiantes tienen buena conexión o dispositivos para poder seguir las clases como se debe.

Lo virtual ayuda, sí, pero no reemplaza el encuentro cara a cara, sobre todo en materias más prácticas.

No todas las carreras ni todos los contenidos se pueden adaptar bien al formato virtual.

# data[].attributes.body
Sobre la educación a distancia se anda diciendo:

Requiere mayor demanda de producción de la/s clase/s por parte del/ los docente/s y empleo de herramientas digitales para editar los diferentes productos ( video, música, varios instrumentos digitales, plataforma). Además de tener los contenidos específicos del módulo, asigantura o materia, el docente debe contar con capacitación y/o un equipo de soporte para la edición digital de la producción ( si se desea tener un producto competitivo y bien presentado)

La Educación a Distancia rompe la barrera del tiempo y del espacio, ya que independiza la clase de estas variables, que en la presencialidad son determinantes.

Requiere estudiantes capaces de autogestiona el conocimiento asì como docentes con gran capacidad para la producciòn del material didáctico.

Colabora para hacer mas accesible el conocimiento a los estudiantes (el conocimiento está disponible cuantas veces deseen verlo)

Las clases sincrónicas con pocos estudiantes ayudan a fidelizar el vinculo docente- estudiantes, enseñanza- aprendizaje. La combinación de instancias de presencialidad, de clases sincrònicas y asincrónicas, se valora como una buena opción.