# data[].attributes.attachment_caption
За основу взято твір "Ромео і Джульєта"

# data[].attributes.headline
 Діалогічно-комунікаційні завдання

# data[].attributes.subject
 Діалогічно-комунікаційні завдання

# data[].attributes.body
1. Спіч у малюнках

2. Кубик Блума (інструмент easel.ly):

1 Назвіть

Хто головні герої?

2. Опишіть
Що сталося у п’єсі?

3. Порівняйте

Порівняйте кохання Ромео і Джульєтти з іншими відомими літературними або кінематографічними парами

4. Засоціюйте

Які емоції викликає ця п’єса?

5. Проаналізуйте

Яка головна причина трагедії?

6. Запропонуйте

Чи були у Ромео і Джульєтти альтернативні шляхи вирішення конфлікту?

# data[].attributes.headline
Творчо-ігрові завдання

# data[].attributes.subject
Творчо-ігрові завдання

# data[].attributes.body
1. Створення хмари слів (див. фото)

2. Кубик Блума

# data[].attributes.headline
Завдання з методики критичного мислення

# data[].attributes.subject
Завдання з методики критичного мислення

# data[].attributes.body
1. Створення інтелектуальних карт для візуального відтворення проблематики твору (див. фото)

2.    Комунікативна гра “Шість капелюхів” (Робінзон Крузо)

Учні розподіляються на 6 груп. Кожна група отримує завдання подумати над однією з шести точок зору на життя Робінзона Крузо:

§  Білий капелюх (факти): Які події відбулися в житті Робінзона?

§  Червоний капелюх (емоції): Які емоції відчував Робінзон під час перебування на острові?

§  Чорний капелюх (негативи): Які труднощі та небезпеки довелося подолати героєві?

§  Жовтий капелюх (позитиви): Які позитивні аспекти самотності на острові можна побачити?

§  Зелений капелюх (креативні ідеї): Як би Робінзон міг краще організувати своє життя на острові?

§  Синій капелюх (контроль і висновки): Які основні уроки можна винести з життя Робінзона Крузо на острові?

-> Кожна група презентує свої думки від імені одного з "капелюхів", обговорення висновків.

3. Метод “Фішбоун”:

o   Учні працюють над аналізом головної проблеми: "Як виживання на безлюдному острові вплинуло на духовне становлення Робінзона Крузо?"

o   Малюється схема “риб'ячого скелету”, де на “хребті” записується головна проблема, а на “кістках” — причини й наслідки його дій. Наприклад:

§  Причини: відсутність ресурсів, самотність.

§  Наслідки: створення плану виживання, пошук духовного підкріплення, розвиток особистих якостей.

# data[].attributes.headline
Алгоритмічні завдання

# data[].attributes.subject
Алгоритмічні завдання

# data[].attributes.body
Використання інтерактивного інструменту для встановлення правильної послідовності подій

# data[].attributes.headline
 Завдання із використанням штучного інтелекту

# data[].attributes.subject
 Завдання із використанням штучного інтелекту

# data[].attributes.body
Ресурс Adobe Firefly – застосування ШІ для створення зображень для скрапбукінгу ("Маленький Принц")

# data[].attributes.headline
Методи аналізу художнього тексту

# data[].attributes.subject
Методи аналізу художнього тексту

# data[].attributes.body
-Аналіз наратологічним методом

-Аналіз твору із застосуванняим текстуального, контекстуального та інтертекстуального методів

-Аналіз методом тематичної сітки

-Структурно-семантичний аналіз