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这次我想推荐一位老师成为《每周最佳教师》

他为人和蔼, 平易近人, 善待学生, 对他人的恶语相向不以为然. 他细心且平等地照顾所有人.

他会将他人的需求放在第一位, 不管什么时候, 他都会认真修改学生的讲义(前提是学生乐意), 并第一时间交给他/她. 这种修改并不是随便两笔草草了事, 而是细心分析指出所有的错误. 从知识点到语法错误, 无一遗漏.

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在我们学校，有哪个老师像他一样，文质彬彬，但是又不拘小节？哪个老师，像他一样，又公平，又公正？有哪个老师像他一样，这么体谅到学生的生心健康？他就是藤野先生。

用“黑瘦，八字须，戴着眼镜”来描述藤野先生，那也不能再准确了。在学生们眼里，他文质彬彬，认真，体贴……

有一回，藤野先生请了某位学生来到他的研究室，检查学生抄下来的讲义。两三天后，藤野先生把订正后的讲义还给了那位学生。他惊了：从头到尾，被一只红笔添改，不但增加了许多脱漏的地方，还改了他的文法错误！这算是一位教师少有的行为。有些老师可能会帮助学生改一些重要的东西，但是从头到尾的订正还是少有的。

藤野先生不仅是在学业上关心学生，也关心他们的生心健康。有一回，某学生被怀疑被老师透题，众多学生传播这位同学的谣言。当他找藤野先生来讲解情况后，藤野先生又公平，有公正的回复了学生，重新检查结果，发表出来。这种行为完全可以突出藤野先生的正直。

最后，从第三回事件，我们可以看出藤野先生对学生的尊重和关心。当某位学生选择离开学校，藤野先生没有改变他的选择，更没有强制让他留下来。相反，藤野先生尊重了学生的决定，还依依不舍的送了一张照片，表示他对学生的怀念与伤感。在学生之间，这是很常见的，但是一个老师对学生的怀念是很少见的。

这就是藤野严九郎，这就是为什么他应该当选每周之师。

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此次Teacher of the Week我想推荐的老师，初次与他见面时，他令人觉得文质彬彬、沉稳冷静、经验丰富，是一位值得尊敬的老师。
他虽一丝不苟，但也不修边幅。他上课时总是穿着一件寒颤颤的旧外套，有时上课也会忘记带领结。
他严谨细致、诲人不倦，对同学认真负责，从头至尾细心修改同学手抄的讲义，为不熟悉日语同学增加脱漏，订正文法。
他温柔耐心、循循善诱，对不认真学习的同学仔细讲解，耐心沟通。
他尊重多国文化，探索求实。因外国同学的民族文化而担心他不肯解刨尸体；希望亲自去查看他人的病情。
他同时正直、重情重义。因同学被误会而打抱不平；与同学分别时赠送他相片并写上“惜别”。

这位备受尊重，可敬可爱的老师就是——亲爱的藤野严九郎先生。

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漂泊过洋、出国留学，到寒冷的仙台，相顾无相识，一位解剖学恩师成为我的明灯。

初次见面，先生文质彬彬，老练稳重，八字须和眼镜下面仿佛藏着一肚子知识。

稍微了解一点的学生可能认为先生他不拘小节。

我还记得，先生第一次收走我的讲义。他还给我时，上面布满了红笔的修改，不仅查漏补缺，为了关照我这个留学生还刻意修改了语法。只要是上先生的课，他就会这么做。我的知识因此长进了不知道多少。

每一次讲义有不理解或者理解错误的点，哪怕无论多微小，先生都会耐心、和蔼的教导我。哪怕是一个血管画歪了一点点，他都会指出来，为了确保我的理解无误，反复且用温柔的语气告诉我，诲人不倦。

他总是十分关怀学生。作为一名留学生，先生十分尊重我国的文化，甚至关心我愿不愿意解剖尸体。和文化本身相比，他更加看中文化衍生而来的医学研究，求实治学，正所谓科学无国界。

这位先生对学生关照、无私、和蔼；教学上严谨、负责，他是当之无愧的Teacher of the week——藤野先生

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他文质彬彬，中规中矩，教课时一本正经。不上课的时候，他对学生认证负责，诲人不倦，学生交上来的笔记她都会认真严谨，即使是语法错误都会一一订正，即使一根血管画错了一点位置，他也会帮助纠正。他关怀备至，会关注异国学生的习俗并尊重他们。他不拘小节，探索求实，循循善诱，严谨严格。他就是藤野先生！

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这位老师黑黑瘦瘦，戴着眼镜，留着八字胡，给人的初印象是一位一丝不苟的严师。而事实上，他也的确是一位严谨的教师。学生抄的讲义，哪怕只是血管下移了一点，也会被他指出。然而，他却并不会用冷酷无情的铁血方式逼迫学生改正，而是先道出事实，以学生的角度来共情学生，最后再尝试说服学生改正，循序渐进地循循善诱着学生认识到自己的错误。他每周都会批改学生抄的讲义，细微到文法错误也会被精益求精地圈出。当有外国来的留学生时，他会给予特别关照，并且尊重其他国家的文化和传统。当学生在学业上取得成果后，他也会给予鼓励。
实至名归——这周的Teacher of the Week非藤野先生莫属！

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这位老师对待学术严谨细致。即使只是画图时一条血管细微的位置偏移，他也会循循善诱，一步一步帮我们找出问题根源、提出建议，完全没有高高在上的态度。

他总是对我们关怀备至。经过办公室，我常常会看到这样的场景：这位老师坐在桌前，对着一本本讲义，用红笔圈圈改改，指出每点错误，时不时，再扶下他那黑框眼镜。听说，对于外国留学生，他甚至还会特地将文法错误标注出来，以便其在学医学同时，对日语掌握更透彻。

说了这么多，Teacher of the Week 究竟是谁呢？他就是，高高瘦瘦、留着八字须，我们的藤野严九郎老师！！

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初次见面，彬彬有礼。
他人口知，不拘小节。

严谨治学，中规中矩。
老成持重，老练通达。

红笔圈画，错误不放。
步步为营，认真负责。

尊重文化，洗耳恭听。
明察秋毫，正直无私。

一视同仁， 毫无偏见。
实事求是，询知裹脚。

问之何师？仙台学者。
藤野严九郎。

一日之师，终身为父。
当之无愧，实至名归。

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这次teacher of the week我想要推荐这样一位老师。

他是一位文质彬彬的老师，有些黑瘦，有着八字须，戴着眼镜，他进教室教书时总会挟着一叠大大小小的书。不紧不慢的走到讲台前，把书一放，用缓慢而有顿挫的声音沉稳地开始讲课，看起来就经验十足。

他是一位不拘小节的老师，据与他十分熟悉的学生所说，他有时会忘记带领结，这位老师并不会花费自己宝贵的时间再精心打扮着装上，而是会把时间花在更重要的事情上，例如钻研学术，教导学生。

他是一位极为负责任的老师，经常帮学生批改讲义。他总是能在学生递交讲义的后两三天内还给学生，一打开讲义便能看到里面密密麻麻的都是批改的痕迹。不仅是学生讲义内疏漏的内容，就连文法的错误，这位老师都会一一订正，一字不漏。他十分严谨，就连最细小最微小的错误都逃不过他的法眼，使我们都不禁感慨：到底是怎样专业的学术水平和严谨，细致的程度才能做到如此之极致。

他是一位和蔼，诲人不倦的老师，有时当学生犯错了或者有疏漏时，他会在课后把学生叫到自己的办公室，然后与他探讨问题的关键。他会用十分耐心的态度一点点的与学生讨论，循循善诱，并非强硬的使学生改错或责骂学生，整个过程一点都不反感，反而学生会确切的理解自己的错误并及时更改。从他工作时的态度不难看出，他实在是一位诲人不倦的老师，他总是以自己最耐心最和蔼但同时也最严格最严谨的一面对待他的学生们，有时我们甚至都觉得这些学生和老师这份工作是他最骄傲最自豪最重要的一部分。当你在学校里碰见他时，你从来都不会看见他疲惫的一面，相反他总是面带微笑或认真严肃的在教课、指导学生，毫无任何一丝疲惫的神情。

他是一位对异国充满尊重，对学生关怀备至的老师；他是一位求实治学，十分有探索精神的老师；他是一位坚持初心，不被环境所影响的正直的老师….对于这位老师的形容层出不穷，但毫无疑问，这位老师是伟大的，他就是，藤野严九郎，藤野先生！

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藤野先生是一位认真负责，严谨细心，关怀体贴的老师。在他任教的科目中，学生充满了对于该学科的好奇心，并取得了长足的进步。

在藤野先生的办公室中，常常能够听到藤野先生对学生的淳淳教诲。他的循循善诱让学生一点一点在绘制解剖图与抄写讲义上取得更高的准确率。他尖锐的眼睛会看到一切图上，作业上不准确的地方，甚至文法，都会一切一一向学生指出并改正。学生受到欺凌时，藤野先生会为其出面，保护学生。

这就是藤野先生，如此关怀，严谨，负责的老师，当之无愧应获得Teacher of the week!

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他是一位优秀的解剖学教师，是学生的好榜样。他非常敬业，在穿着打扮上不拘小节，在教学上却严谨细致。他敬重知识，不许解剖图有一点偏差，周末也在自己的研究室里研究头骨，写成论文。他探索求实，有着专业志趣。他诲人不倦，每周帮学生改讲义，一直坚持到自己交完了所担任的功课。他一视同仁，对外国学生没有任何偏见，也很敬重他国文化。他对学生关怀备至，关心外国学生学生实习情况，还帮学生纠正文法错误。他与学生离别时，还特意在自己的照片后面写了“惜别”，送给学生。他，就是藤野先生！

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这位先生认真负责，经常关照同学。他外表八字须，戴着眼镜，往往挟着一叠大大小小的书，文质彬彬，不拘小节。有时竟会忘记佩戴领带。但是他修改同学们作业更是高效严谨，诲人不倦。每次都认真负责的细致修改同学们的讲义。他教导同学们更是和蔼可亲，循循善诱。在严谨严格的同时也不忘对于同学们的尊重和关怀。这位先生对于他的学生们没有任何民族偏见，治学严谨，能以一份公正之心对待每一个学生。

这位老师便是藤野先生，我推荐藤野先生为本次的Teacher of the week.

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藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，他正直、热忱、高尚，没有民族偏见。藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，可见藤野先生是个真正的君子。

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荣获本周的teacher of the week是一位黑黑瘦瘦的先生，留着八字须，戴着衣服黑框眼镜。虽然他在外表上不拘小节，有时竟会忘记带领结，甚至被人误认成扒手，但他在批改学生们的讲义却是十分细心，不留一丝错误，甚至连文法错误都不放过。他在教学中认真严谨，有着严肃的科学态度和循循善诱的作风，耐心地纠正学生画的解剖图的血管位置。他正直无私，对异国同胞一视同仁，尊重不同文化。他实事求是，向鲁迅先生了解中国女人裹脚的情形。

他就是藤野严九郎先生——一位正直诚恳，细心负责的老师。

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这位老师教学严谨，一丝不苟，对学生关怀备至，为人正直无私，他既尊重科学，又尊重学生。

他每周帮学生添改讲义，认真负责，不但补上遗漏，还纠正文法错误，直到学科结束。

他严谨治学，诲人不倦，不放过人体解剖图中血管位置的细微偏差，却又循循善诱，对学生的解释亲切诚恳。

他能设身处地为学生着想，关心解剖实习，他真诚热情，又探索求实。他对学生不带有民族偏见，对学生的选择充分尊重，对学生的爱溢于言表。

因此我推荐藤野先生成为本周的Teacher of the Week！

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我推荐藤野严九郎先生成为本周TOW。

他细心，沉稳，负责，和蔼，耐心，实在是师中豪杰。初次见面，他文质彬彬的形象让我记忆犹新：一个八字须，戴着眼镜，挟着一叠书的教书先生。帮我修改讲义，纠正解刨图，向我了解中国，关心我的实习等等事件，更是让我对他产生了深深的敬佩与尊重。藤野严九郎先生是与众不同的，他从来不持有任何民族偏见，无论是教书，还是育人，他都是当之无愧的伟人。是他让我在异国他乡也感受到了温暖与爱，藤野严九郎先生是我心目中TOW的最佳人选！

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藤野先生是一位有耐心，十分负责，严谨，细心的老师。藤野先生黑瘦的身型留着八字须，戴着眼镜，文质彬彬。
虽然有时穿衣模糊，穿着旧毛衣，还不打领带，甚至被别人误认为扒手，但是他会一一向学生指出并改正作图上的问题，上不准确的地方。甚至一条细小的血管他都不放过，与同学细心讲解并且改正。
藤野先生也不受当时军国主义思想的影响，对待同学一视同仁。同学受到了欺负，委屈也会出面帮助同学。
这就是藤野先生，如此耐心，十分负责，严谨，细心的老师，应该当之无愧的获得Teacher of the week!

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这位老师耐心负责，把学生关照的无微不至，他每周都收同学们的讲义，批改效率极高，而且非常仔细，连文法错误都会纠正。
这位老师细致严谨，教导学生和他一样严谨，就连画人体解剖图中任何一条血管都要准确，非常小的误差都会指出。
他就是鲁迅先生的恩师，藤野严九郎先生，大家掌声祝贺！

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关怀备至，诲人不倦。
从头到末，红笔改添。
脱漏之处，增加完善。
文法错误，一一消散。

严格要求，一丝不苟。
做事严谨，循循善诱。
细小差错，并不放过。
步步引导，考试不忧。

一视同仁，偏见毫无。
探索求实，知识存贮。
尊重文化，关切问诉。
关于裹脚，聆听叙述。

此为何人？众口同声。
仙台学者，藤野先生。

当之无愧，掌声相随！

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这位先生黑瘦的身姿留着八字须，戴着眼镜，文质彬彬。冬天上课时只穿外套，看起来寒颤颤的。
他，认真负责，关照学生。对于来自异国的学生，他每周收讲义，在二三天内就能批改完成，批改的不仅是上课内容，就连文法错误都不放过；
他，严谨细致，循循善诱。他不允许任何一条血管偏离位置，不符合事实，要求学生认真作解剖图，就连一点点误差，都能被这位先生看出来；
他，尊重学生，尊重文化。听说中国敬重鬼，怕学生不肯解剖尸体。后来学生说没有这回事，就总算放心了；
他，关怀备至，探索求实。为了了解中国女人裹脚的事实，他询问中国学生，还说一定要亲自看看才知道。
这位先生认真负责，严谨细致，尊重学生，探索求实。他以身作则，节操高尚，以最高标准要求自己，严格履行作为一名教师的品德。值得所有人学习！
他就是藤野严九郎先生！ 掌声祝贺！

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我推荐藤野严九郎老师作为本周的Teacher of the Week，原因如下：
首先，藤野老师相当愿意帮助学生批改讲义，并且非常细心。根据一位同学所说，藤野先生将他所在课上摘录的讲义收上去后，仅用两三日时间便为他补上了讲义中从头到尾所有的缺少的部分，并且为他改正了所有文法上的错误，并且在那之后，藤野老师还要求这位学生每星期都要将讲义交给他批改一次。从这一事件中，可以看出藤野老师十分重视学生的学习，并且以相当细心的态度对待学生。藤野老师的这种诲人不倦相当令人敬佩。
其次，藤野老师对于学生的笔记抱有相当严谨的态度。藤野老师曾经因为一位同学为了美观将自己画中一根血管的位置移动了一点而将其叫至研究室，耐心而又和蔼地为他讲解为何不能移动这根血管。这份严谨和耐心值得所有人学习。
再者，藤野老师对留学生及其文化十分尊重。藤野老师在上了一周实习解剖课之后，曾经告诉一位来自异国的留学生，他本以为这位同学国家的人对鬼十分敬重，所以很担心这位学生会拒绝解剖尸体，然而那位学生没有任何半点不同意的意思，藤野老师感到相当欣慰。藤野老师对于留学生可能遇到的文化冲突等问题，没有逃避而是为其考虑，这种精神是可圈可点的。
综上，我认为，藤野严九郎老师值得成为本周的Teacher of the Week。

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