# data[].attributes.headline
Игры и упражнения для формирования грамматического строя речи по лексической теме "Транспрт"

# data[].attributes.subject
Игры и упражнения для формирования грамматического строя речи по лексической теме "Транспрт"

# data[].attributes.attachment_link.title
игры и упражнения для формирования грамматического строя речи транспорт

# data[].attributes.headline
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Транспорт")

# data[].attributes.subject
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Транспорт")

# data[].attributes.attachment_link.title
памятка для родителей транспорт

# data[].attributes.headline
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Домашние животные")

# data[].attributes.subject
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Домашние животные")

# data[].attributes.attachment_link.title
памятка для родителей животные

# data[].attributes.headline
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Домашние животные")

# data[].attributes.subject
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Домашние животные")

# data[].attributes.attachment_link.title
игры и упражнения для формирования грам. строя речи дом животные

# data[].attributes.attachment_caption
ортопедические коврики на логопедических занятиях

# data[].attributes.headline
Повышение двигательной активности детей на логопедических занятиях с использованием ортопедических ковриков

# data[].attributes.subject
Повышение двигательной активности детей на логопедических занятиях с использованием ортопедических ковриков

# data[].attributes.headline
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Одежда, обувь, головные уборы")

# data[].attributes.subject
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (по лексической теме "Одежда, обувь, головные уборы")

# data[].attributes.attachment_link.title
памятка-для-родителей одежда обувь

# data[].attributes.headline
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Одежда, обувь, головные уборы")

# data[].attributes.subject
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Одежда, обувь, головные уборы")

# data[].attributes.attachment_link.title
игры и упражнения для формирования грамматического строя речи одежда и обувь

# data[].attributes.headline
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Овощи, фрукты и ягоды")

# data[].attributes.subject
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Овощи, фрукты и ягоды")

# data[].attributes.attachment_link.title
Речевые-игры-на-формирование-грамматического-строя-речи (1)

# data[].attributes.headline
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Игрушки")

# data[].attributes.subject
Памятка для родителей "Речевые игры на формирование грамматического строя речи (лексическая тема "Игрушки")

# data[].attributes.attachment_link.title
Речевые-игры-на-формирование-грамматического-строя-речи

# data[].attributes.headline
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи по лексической теме "Овощи, фрукты и ягоды"

# data[].attributes.subject
Игры и упражнения на формирование грамматического строя речи по лексической теме "Овощи, фрукты и ягоды"

# data[].attributes.attachment_link.title
игры и упражнения для формирования грамматического строя речи фрукты овощи

# data[].attributes.attachment_caption
логоигры со снеговиком

# data[].attributes.headline
Индивидуальное логопедическое занятие по постановке звука [с]

# data[].attributes.subject
Индивидуальное логопедическое занятие по постановке звука [с]

# data[].attributes.attachment_caption
игры и упражнения для формирования грам.строя речи 

# data[].attributes.headline
игры и упражнения на формирование грам.строя речи  по лексической теме "Игрушки"

# data[].attributes.subject
игры и упражнения на формирование грам.строя речи  по лексической теме "Игрушки"

# data[].attributes.body
Формирование грамматического строя речи у ребёнка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения в планировании и организации деятельности ребёнка, самоорганизации поведения, в формировании социальных связей. К. Д. Ушинский подчеркивал необходимость с самых ранних лет формировать привычку правильной разговорной речи.

# data[].attributes.attachment_link.title
игры и упражнения для формирования грам.строя речи (2)

# data[].attributes.headline
Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук детей

# data[].attributes.subject
Игры и упражнения для развития мелкой моторики рук детей

# data[].attributes.body
Тренировка мелкой моторики — важный элемент полноценного роста дошкольника, который не только развивает речь, но и оказывает существенное влияние на развитие памяти, внимания, мышления и эмоциональной сферы.Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий: одеваться, держать ложку, карандаш, рисовать и писать, завязывать шнурки, застегивать пуговицы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Развитие мелкой моторики

# data[].attributes.headline
Портфолио учителя-логопеда Сенченко А.А

# data[].attributes.subject
Портфолио учителя-логопеда Сенченко А.А

# data[].attributes.body
Портфолио - это инструмент мониторинга профессиональных достижений. Портфолио представляет собой папку-накопитель, в которую помещаются материалы, отражающие достижения работника в профессиональной деятельности и его эффективный профессионально-общественный опыт за определенный отрезок времени (в течение всего аттестационного периода, от аттестации до аттестации). Портфолио позволяет учителю-логопеду проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов. Представленные в портфолио материалы, рассматриваются как свидетельства профессионализма и результативности работы учителя-логопеда, подтверждающие основания для аттестации, а также позволяющие сделать выводы при проведении экспертизы на соответствие заявленной квалификационной категории.

# data[].attributes.attachment_caption
Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком с ОНР

# data[].attributes.headline
Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком с ОНР (средняя группа)

# data[].attributes.subject
Индивидуальное логопедическое занятие с ребенком с ОНР (средняя группа)

# data[].attributes.body
Важное место при устранении дефектов звуковой стороны речи и формировании навыков правильного звукопроизношения занимают индивидуальные занятия.Построение индивидуального логопедического занятия представляет собой целенаправленный, сложно организованный процесс, в котором выделяются различные этапы. Каждый из них характеризуется своими целями, задачами, методами и приемами коррекции. Основной отличительной чертой индивидуального логопедического занятия от групповых, является то что оно проводится с каждым ребенком по отдельности. Индивидуальные занятия назначаются чаще всего когда, ребенку это необходимо. Бывают случаи, когда ребенок в силу своих психических или физических возможностей не может работать в группе или работает, но малоэфективно.

# data[].attributes.headline
Презентация "Игры и упражнения для автоматизации звука [ч] в словах и предложениях"

# data[].attributes.subject
Презентация "Игры и упражнения для автоматизации звука [ч] в словах и предложениях"

# data[].attributes.body
Научить детей дошкольного возраста говорить чисто и правильно – главная цель, которая стоит не только перед педагогами, но и родителями. Предложенные игры и упражнения помогут родителям сделать длительный этап автоматизации и дифференциации звуков интересным и увлекательным для ребенка. Данные игры помогут не только автоматизировать звук в словах и предложениях, но и станут отличным пособием для формирования грамматического строя речи и словарного запаса, а также для развития памяти, внимания, мышления дошкольника.

# data[].attributes.attachment_link.title
Игры  и упражнения для автоматизации звука [ч

# data[].attributes.headline
Презентация "Игры и упражнения для автоматизации звука [ш] в словах и предложениях"

# data[].attributes.subject
Презентация "Игры и упражнения для автоматизации звука [ш] в словах и предложениях"

# data[].attributes.body
Начинаем автоматизацию звука в словах только после того, как ребенок четко произносит изолированный звук и может правильно произносить его в слогах. Для того, чтоб ребенку было интересно произносить слова, их рекомендуется обыграть с помощью различных упражнений. Предлагаю вам некоторые из них.

# data[].attributes.attachment_link.title
Автоматизация звука [ш] в словах и предложениях

# data[].attributes.headline
Презентация "Профилактика и коррекция дисграфии"

# data[].attributes.subject
Презентация "Профилактика и коррекция дисграфии"

# data[].attributes.body
Проблема изучения и коррекции специфических нарушений речи у детей в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. С началом обучения в школе у некоторых детей    обнаруживаются затруднения с чтением и письмом. С каждым годом в начальной школе увеличивается количество детей с различными видами дисграфии. Предложенные задания и упражнения, помогут учителям и родителям организовать эффективную работу по предупреждению и устранению некоторых дисграфических ошибок.

# data[].attributes.attachment_link.title
профилактика дисграфии

# data[].attributes.headline
Игра-презентация "Слоговая структура слова"

# data[].attributes.subject
Игра-презентация "Слоговая структура слова"

# data[].attributes.body
Формирование у детей лексически богатой, фонетически четкой и грамматически правильной речи, которая бы давала ребенку возможность полноценной коммуникации с окружающими – это одна из важнейших задач в обучении детей родному языку.

Чтобы личность ребенка формировалась правильно, нужно устранить все то, что мешает полноценному общению с окружающими людьми. Крайне важно, чтобы дети как можно раньше овладели навыками родной речи, могли говорить четко и без дефектов. Практика показывает, что чаще всего больше внимания уделяется коррекции звукопроизношения, а вот формирование слоговой структуры слова оказывается на втором плане. Часто именно это является причиной развития дислексий и дисграфий у детей.

# data[].attributes.attachment_link.title
слоговая структура

# data[].attributes.headline
Презентация "Диагностические ступеньки"

# data[].attributes.subject
Презентация "Диагностические ступеньки"

# data[].attributes.body
Диагностические мероприятия по определению уровня речевого развития детей позволяют представить полную картину речевого нарушения, его глубину, вынести точное и полное логопедическое заключение и выбрать оптимальную методику его коррекции, позволяют выстроить логопедическую работу в соответствии с актуальными потребностями каждого ребенка, выявить уровень соответствия результата образования целям и задачам обучения и разработать стратегию эффективной направленности коррекции. А занимательные разнообразные игры и упражнения, яркий, современный, интересный дидактический материал превращает обследование в увлекательную и веселую игру.

# data[].attributes.attachment_link.title
Диагностические ступеньки

# data[].attributes.headline
Презентация центра речевой коррекции

# data[].attributes.subject
Презентация центра речевой коррекции

# data[].attributes.body
Современные стандарты, которые предъявляются к качеству образования, заставляют по-новому взглянуть на организацию предметно-пространственной среды в дошкольном образовательном учреждении. ГОС ДО предъявляет ряд требований, которым должен соответствовать логопедический кабинет. Он должен быть оснащен всем необходимым для создания благоприятной речевой среды – только так дети смогут избавиться от своих дефектов речи, а также подготовиться к дальнейшему обучению в школе.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация логопедического центра

# data[].attributes.headline
Презентация "Развитие мелкой моторики рук"

# data[].attributes.subject
Презентация "Развитие мелкой моторики рук"

# data[].attributes.body
Развитие мелкой моторики пальцев рук благоприятно сказывается на становлении детской речи и уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чтобы развитие мелкой моторики пальцев рук стало увлекательной игрой, необходимо использовать разнообразные приемы.

# data[].attributes.attachment_link.title
Развитие мелкой моторики рук

# data[].attributes.attachment_caption
Организация логопедической работы в ДОУ

# data[].attributes.headline
Презентация "Организация логопедической работы в ДОУ"

# data[].attributes.subject
Презентация "Организация логопедической работы в ДОУ"

# data[].attributes.body
Важным в образовательном процессе ДОУ является осуществление коррекционной работы, которая направлена на своевременное выявление и устранение нарушений речевого и личностного развития дошкольников.

С целью осуществления коррекционной работы на базе детского сада функционирует центр коррекции речи, который обеспечивает индивидуализированный и системный подход к коррекции речевых нарушений.

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация2

# data[].attributes.headline
Логопедическое занятие "Новогоднее путешествие гласных звуков" 

# data[].attributes.subject
Логопедическое занятие "Новогоднее путешествие гласных звуков" 

# data[].attributes.body
Цикл занятий по звуковой культуре речи закончился итоговым комплексным занятием «Новогоднее путешествие гласных звуков». Ребята старшей подгруппы «отправились в увлекательное путешествие» на поиск гласных звуков – сказочных Человечков –звуковичкОв. Дети выполняли разные речевые задания, в ходе которых имели возможность закрепить понятие «Гласный звук», совершенствовать умение выделять первый гласный звук в словах, а артикуляционные игры способствовали закреплению умения узнавать гласный звук по беззвучной артикуляции.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Падалка

# data[].attributes.attachment_link.title
новогоднее путешествие гласных звуков.mp4

# data[].attributes.headline
Психолого-логопедическое квест-развлечение "Путешествие капитана Врунгеля"

# data[].attributes.subject
Психолого-логопедическое квест-развлечение "Путешествие капитана Врунгеля"

# data[].attributes.body
Просмотрев мультфильм о морских приключениях капитана Врунгеля, дети с интересом отправились сами в увлекательное «морское путешествие». «Письма» капитана Врунгеля прокладывали ребятам интересный маршрут плавания с выполнением определенных игр-заданий. Следуя по маршруту карты, полученной от капитана Врунгеля, дети оказывались в разных ситуациях, заранее смоделированных учителем-логопедом и педагогом-психологом с определенными целями

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Падалка

# data[].attributes.attachment_link.title
приключения капитана Врунгеля.mp4

# data[].attributes.attachment_caption
Осень в лесу

# data[].attributes.headline
Бинарное психолого-логопедическое занятие "Осень в лесу"

# data[].attributes.subject
Бинарное психолого-логопедическое занятие "Осень в лесу"

# data[].attributes.body
В процессе занятия дети укрепляли мышцы верхних дыхательных путей, развивали мимическую мускулатуру во время дыхательной гимнастики «Осенний ветерок». Самомассаж «Колючий еж» помог опосредованной стимуляции речевых зон в коре головного мозга детей. Формированию навыка образования и практического употребления относительных прилагательных от названий деревьев способствовала дидактическая игра «С какого дерева листок». Развитию речи и моторики рук путем сочетания слова и музыки, умению сочетать существительное с числительным помогли коммуникативно-ритмическая игра с орешками и игра «Накорми животных». Ребята упражнялись в определении звуков а, о, у в заданных словах в дидактической игре «Найди место звука в слове». Дети с удовольствием заштриховывали в заданном направлении осенние листочки, укрепляя мышцы руки.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.