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¿Qué piensa, sueñan, quieren y sienten tus estudiantes?

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¿Qué piensa, sueñan, quieren y sienten tus estudiantes?

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¿Cómo es tu espacio de clase?,¿Cuál será tu legado?

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¿Cómo es tu espacio de clase?,¿Cuál será tu legado?

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¿Cuál será tu verso? - El Club de los Poetas Muertos

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La antropo-ética conlleva, entonces, la esperanza de lograr la humanidad
como conciencia y ciudadanía planetaria. Comprende, por consiguiente, como toda
ética, una aspiración y una voluntad, pero también una apuesta a lo incierto. Ella es
conciencia individual más allá de la individualidad.

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (6)

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La comprensión es a la vez medio y fin de la comunicación humana. El
planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos. Dada la importancia
de la educación en la comprensión a todos los niveles educativos y en todas las
edades, el desarrollo de la comprensión necesita una reforma planetaria de las
mentalidades; esa debe ser la labor de la educación del futuro.

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (5)

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En la historia, hemos visto permanente y desafortunadamente que lo posible
se vuelve imposible y podemos presentir que las más ricas posibilidades humanas
siguen siendo imposibles de realizar. Pero también hemos visto que lo inesperado
llega a ser posible y se realiza; hemos visto a menudo que lo improbable se realiza
más que lo probable; sepamos, entonces, confiar en lo inesperado y trabajar para
lo improbable.

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (4)

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Transformar la especie humana en verdadera humanidad se vuelve el objetivo
fundamental y global de toda educación, aspirando no sólo al progreso sino a la
supervivencia de la humanidad, la conciencia de nuestra humanidad en esta era
planetaria nos debería conducir a una solidaridad y a una conmiseración recíproca
del uno para el otro, de todos para todos. La educación del futuro deberá aprender
una ética de la comprensión planetaria

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (3)

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La educación del futuro deberá velar por que la idea de unidad de la especie
humana no borre la de su diversidad, y que la de su diversidad no borre la de la
unidad.

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (2)

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Los principios de un conocimiento pertinente

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Los principios de un conocimiento pertinente

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La educación debe favorecer la aptitud natural de la mente para hacer y resolver preguntas esenciales y correlativamente estimular el empleo total de la inteligencia general. Este empleo máximo necesita el libre ejercicio de la facultad más expandida y más viva en la infancia y en la adolescencia : la curiosidad, la cual, muy a menudo, es extinguida por la instrucción, cuando se trata por el contrario, de estimularla o, si está dormida, de despertarla.

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Azul y Negro Mapa Mental Presentación (1)

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Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

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- Conocer el conocimiento
- El estudio de las características cerebrales, mentales y culturales del conocimiento humano, de sus procesos y modalidades, de las disposiciones tanto síquicas como culturales que permiten arriesgar el error o la ilusión.