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A medida que se avanza en el estudio de la planificación educativa podremos encontrar elementos que permiten una mejor compresión al momento de planificar y por ende una mayor probabilidad de éxito, para el caso en concreto analizaremos los principios de la planificación siendo esto los puntos de partida y el marco en donde la planificación se mueve y son aquellos elementos esenciales que la componen. Además, también se analizarán las corrientes de la administración educativa las cuales nos van a permitir saber que vía será la que mas se adecua a nuestro proyecto educativo puesto cada una de ellas tienen enfoques distintos y que tendrán relevancia a la hora de desarrollar nuestro proyecto.

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Corrientes de la planificación educativa

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Corrientes de la planificación educativa

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El vídeo a continuación, sirve como apoyo visual; además presenta información de importancia que complementa lo que se sustenta en este padlet.

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Corrientes de la Planificación Educativa.

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Esta corriente, la encontramos como una de las ramificaciones de la teoría clásica del proceso administrativo, ya que dentro de esta observaremos a la administración como un proceso que abarca el control y la dirección de las actividades de los integrantes que existan en una organización. Nuestro ejemplo concreto sería una escuela, ya que en esta encontramos objetivos y una distribución de las tareas entre los miembros que hacen parte de la escuela. Además, encontramos que en esta corriente, se piensa que los elementos más importantes del apartado administrativo de la planificación son:
1. La dirección
2. La evaluación
3. El control
4. Las relaciones humanas.

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Esta corriente, proviene de la teoría general de sistemas, por lo cual entiende el sistema como un grupo de elementos que aunque son independientes, interactuan entre ellos, de tal forma que se crea un conjunto que funciona como los engranajes de un reloj. Este sistema también tendrá elementos como un medio ambiente, los respectivos insumos y un proceso que permita la corrección o el mejoramiento del sistema en sí mismo. Además, el hecho de que esta no mencione la elaboración de los planes o proyectos para su ejecución, no es porque los excluya, sino porque entiende que estos elementos de los procesos de planificación, existen organicamente en los sistemas.

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Este tipo de corriente, se encarga de innovar, de generar cambios a gran escala dentro de las actividades realizadas dentro de un sistema. Esto, porque las actividades existentes, no son suficientes para el cumplimiento de los objetivos, y aun incrementando las mismas, no darían a basto; por lo que siempre se necesitará un cambio constante de actividades.

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La corriente prospectiva, se nos presenta como una simbiosis entre la corriente de cambio y la corriente de sistemas, ya que esta realiza una combinación de planteamientos a futuro basados en el análisis de las tendencias históricas de su interés. A partir de esto, modificará o creará los elementos que vea que son necesarios, para cumplir con las metas que se propone. Por lo tanto, los horizontes que se plantean dentro de esta corriente, son de mediano y largo plazo.

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Principios de la planificación educativa

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Principios de la planificación educativa

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La importancia reside en el hecho de que los principios son el origen, la base o el fundamento de la planificación; y que a partir de estos, da un paso de lo teórico a lo práctico. Es decir, los principios son la esencia de la planificación.

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Características y principios de la planificación

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En este principio se tienen en cuenta que todas las realidades son distintas y que cada una de esta tiene unas características específicas; por ejemplo el hecho de que cada municipio, departamento o región cuenta con cierta diversidad sociocultural, por lo que así mismo sus necesidades también van a ser distintas.

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La base del principio de integralidad yace en la percepción que tiene este principio sobre la institución educativa, debido a que la observa como un espacio en donde se reunen elementos como: los deberes sociales, el crecimiento académico, el crecimiento emocional, el crecimiento reflexivo, el fomento de la convivencia y la relacioón entre la familia, la comunidad y la institución educativa.

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Este es un principio que ha tomado mucha más importancia en los últimos años,, puesto que es aquel que versa sobre la premisa de que la planificación debe ser inclusiva; es decir, que las personas cuentan con igualdad de oportunidades y de condiciones, y este principio se encuentra principalmente dentro de las políticas educativas estatales.

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El principio de participación es aquel que promueve y permite que haya una reflexión o un análisis y una discusión a la hora de tomar decisiones por parte de los participantes de la comunidad educativa, con la intención de que todas las personas que se vayan a ver afectadas, puedan aportar sobre sus necesidades y sus formas en las que se podrían solucionar las situaciones, generando así un bien social y una promoción de la participación en estos procesos.

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Quiero destacar sin duda alguna el desarrollo de las corrientes de la planificación educativa ya que el conocimiento y manejo de estas como profesionales van a permitir que sepamos que corriente puede adecuarse de mejor manera a las necesidades que tenga nuestro proyecto e incluso aunque es algo que no está "escrito" las corrientes no son restrictivas, por lo que podremos relacionarlas y unirlas para obtener mejores resultados.

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Ya que fueron tocados los temas de los principios y las corrientes yo quiero desarrollar mi conclusión conforme a los elementos de flexibilidad, organización, coordinación y continuidad presentes en la planificación y es que estos son muy importantes también ya que le dan a la planificación la capacidad de moldearse a la situaciones y a los problemas que enfrente el proyecto a medida que lleva su curso, a poder manejar de manera eficiente los recursos y también la posibilidad de perdurar el tiempo.

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El conocimiento de los principios de la planificación educativa debe comentarse y sucede con estos que su importancia radica en que son la esencia de la planificación y es que con base en estos es que debemos trabajar a la hora de desarrollar planes o proyectos ya que también aumentan el índice de éxito de nuestro proyecto porque utilizamos el marco conceptual que estos establecen.

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Preescolar, de. (2016, 3 mayo). Corrientes de planeación. Blogger.com. http://elenazurita.blogspot.com/2016/05/corrientes-de-planeacion.html

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Lozano. (2022, abril). Principios de Planificación Educativa. Slideshare. https://es.slideshare.net/RoussLozanoGuaillas/principios-de-planificacin-educativa

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Principios de Planificación del Sistema Educativo Bolivariano y Ecuatoriano