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Síntesis de los contenidos de la materia 

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Síntesis de los contenidos de la materia 

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Alumnos: Leandro Jeremías Donatelli 27358/6, Agustín De Bianchi 27577/7

En esta síntesis que presentamos, vamos a ir haciendo un repaso por algunos conceptos de Curriculum que hemos visto en lo que va de la cursada y relacionar ese análisis con el texto de la experiencia áulica que tuvo Florencia Ciapina como docente de una escuela primaria, más precisamente en primero B.

Para comenzar este análisis nos parece importante lo que plantea Florencia en su experiencia áulica y poder ver esta noción de que si bien no fue encontrando al principio como poder organizar la clase y encontrarse con los alumnos, es importante que ella después entendió que la escuela es un espacio en el que la llegada de innovaciones pedagógicas y de normas legales o de reforma suponen una constante negociación entre lo impuesto y lo practicado, dando así lugar a la creación de prácticas diversas. Como por ejemplo fue cuando ella comenzó a comprenderlos, a sentir esas realidades y hacerlas propias, fue ahí donde comenzó a haber un cambio que logro conectar con los chicos y comprender sus realidades.

Creemos que la realidad escolar implica una permanente tensión entre continuidades, resistencias y cambios en el que el curriculum como norma escrita tiene un lugar importante y los docentes se convierten en actores clave al vehiculizar y concretar las propuestas emanadas de las normas curriculares

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Pensar una propuesta curricular para las escuelas en las primeras décadas del siglo XXI, requiere, por lo tanto, situar la educación en el contexto social en que se desenvuelve y del cual forma parte, y revisar las discusiones y debates en torno del currículum que promueven los cambios de esta época como fue en el caso concreto del primero B.
Relacionando esta síntesis de conceptos curriculares que venimos viendo a lo largo de la cursada es importante mencionar esta noción de curriculum real en la que se plantea lo que concretamente se desarrolla en la práctica. Esto se ve reflejado en la experiencia de Florencia cuando de lo planificado que tiene para dar en la clase solo termina dando una parte ya que el grupo no logra poder trabajar con esa propuesta hecha por la docente. Entendió como los niños se sitúan y tienen como natural otras practicas a lo que la docente estaba acostumbrada. Al momento de querer realizar su baja laboral dentro de la institución,  la docente le “aconsejó que fuera empatica”, ya que sin la empatía no iba a poder comprender a los estudiantes,  por qué los niños de Primero B se manifestaban así ante el mundo.

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Este momento nos hizo acordar al vídeo propuesto por la materia de la La Escuela de la Señorita Olga, Documental PedagógicoURL,  en como Olga optó por educar y enseñar a sus alumnos desde otras perspectivas, mas sabiendo que ocurrió hace mas de 50 años, algo que para esa época era algo muy extraño. La señorita Olga intentó educar a sus niños con practicas corporales, arte y su conexión con la naturaleza.

Vemos muy reflejado este caso de Florencia en como pudo modificar en si el curriculum formal instaurado, y poder modificarlo a través de otras practicas pero generando en si el mismo aprendizaje, el que los chicos entiendan y aprendan a que son los valores dentro del programa de la materia de Cultura y Valores. Observamos que la docente como los alumnos se llevan mucho de aquello llamado curriculum oculto, en eso que si bien no esta dentro de la oficialidad del mismo integran valores que se llevan para toda la vida. Generó un momento tanto para ella como para los niños de aprendizaje formativo y cultural.

Nos parece importante recalcar la importancia de ver esta materia de Cultura y Valores como algo muy positivo en relacion a que no es una materia hegemonica como son el caso de Quimica, Matematica o Fisica, que si bien se aprende la “ciencia real”, dejan de lado muchos factores.

Es interesante también pensar como este acto cultural dentro de la institución, dejó guardado a los chicos una huella para que les quede y la utilicen a lo largo de su vida.

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La Escuela de la Señorita Olga, Documental Pedagógico