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A inicios del año 90, los colegios salesianos dedican la importancia de la Educación Física de manera informal.

En el mismo año surge la recarga de tareas, ocasionando el abandono de las clases.

Llegada de instructores extranjeros, entre ellos el sueco Goesta Wellenius; el chileno H. Flores; los alemanes Franz Wazawa y Elionora Neuma, como contribución a la Educación Física.

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Aparece la Educación Física como asignatura con la creación de colegios normales.

Garrido, F. (2008) manifiesta que en dicho año "se dicta la cátedra de gimnasia, con la finalidad de preparar a los docentes en Educación Física". (p. 38)

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Formación de las Federaciones Deportivas de Pichincha y Guayas, las mismas que fueron base para la conformación de otras federaciones deportivas en otras provincias.

Con la llegada de extranjeros para impartir la disciplina, el profesor sueco Goesta Wellenius organiza la Educación Física en el Ecuador, direccionadas a capacitar y especializar a los docentes.

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El 14 de julio el Ministerio de Educación, Cultura, Deportes y Recreación, mediante decreto ejecutivo, extiende y avale el Título de Profesor de Educación Física Pedagógica.

El gobierno expidió el decreto mediante el cual resuelve la organización de cursos intensivos de Educación Física con un año de duración orientados a ejercicios gimnásticos.

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Se participa por primera vez en la Olimpiada Bolivariana.

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El General Alberto Enríquez jefe Supremo de la república expide la Ley Orgánica del Deporte Nacional, creándose el Consejo Nacional de Deportes.

Fundación de la Escuela Nacional de Educación Física con tres años de estudio, cuyos egresados reciben el Título de Profesor de Educación Física (Morales, 2015, p.39).

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Creación del Centro de Educación Física "Alfredo Pérez Guerrero" de la Universidad Central del Ecuador (Morales, 2015, p.39).

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Se crea la primera Escuela de Educación Física.

Con cuatro años de estudio otorgaba a los egresados el Título de Licenciado en Ciencias de la Educación, especialidad Educación Física.

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Planteamiento de la Reforma Educativa de los Programas de Estudio para Educación Primaria y Ciclo en Educación Media.

Revisión y actualización del Planteamiento de dicha Reforma.

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Se decreta como un apéndice de esta a la Ley de Educación Física Deportes y Recreación.

Expansión de la facultad de Educación Física en la Escuela Politécnica del Ejercito.

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Durante este periodo las diferentes Universidades de Ecuador abrieron la oferta académica en carrera de Cultura Física entre ellas la Universidad de Chimborazo, Universidad Técnica de Ambato, entre otras.

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Educación Física parte inexcusable del desarrollo y la identidad del país, cobertura nacional proyecto emblemático de la educación física.
Obligatoriedad de la enseñanza de la Educación Física en todas las instituciones educativas (Educación básica y bachillerato).

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Empieza la construcción del nuevo currículo, mediante Acuerdo Ministerial 0041-14, con la participación de docentes generalistas, especialistas, rectores  y  representantes de diversos ministerios que enriquecieron con sus aportes la elaboración del documento.  Considerando como primera instancia el programa Aprendiendo en Movimiento como recurso didáctico, promoviendo aprendizajes significativos, competencias motrices y prácticas corporales.  (Ministerio de Educación, 2016).

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Implementación del nuevo Currículo de Educación Física, en el cual se incrementó de 2 a 5 horas, esta asignatura en Educación General Básica para destacar la importancia de la misma.
Aspectos positivos, posibilidad de realizar propuestas de Educación Física de acuerdo al contexto en el que se enmarca cada una las Instituciones Educativas. (Ministerio de Educación, 2016)

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Presentación del currículo del Área de Educación Física

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Desde el 2017 hasta la actualidad, el enfoque de la Educación Física, busca formar de manera integral y armónica al ser humano, estimulando positivamente sus capacidades físicas, psicológicas, éticas e intelectuales, con la finalidad de conseguir una mejor calidad de vida y coadyuvar al desarrollo familiar, social y productivo, en el marco del buen vivir.