# data[].attributes.headline
Dates Journées Portes Ouvertes des Lycées  en Aquitaine

# data[].attributes.subject
Dates Journées Portes Ouvertes des Lycées  en Aquitaine

# data[].attributes.body
Journées Portes Ouvertes sur la Région Aquitaine

# data[].attributes.attachment_link.description
Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afficher la transcription

Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) s'adresse aux lycéens qui s'intéressent à l'innovation technologique dans le respect de l'environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l'enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en mars 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) s’adresse aux lycéens qui s’intéressent à l’innovation technologique dans le respect de l’environnement et se montrent sensibles à une approche concrète de l’enseignement des sciences. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afficher la transcription

Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en mars 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) s'adresse aux élèves désireux d'exercer dans les métiers de la restauration, de l'accueil, de l'hébergement et de la gestion hôtelière. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.headline
Video Bac STL- Sciences Physiques Chimie

# data[].attributes.subject
Video Bac STL- Sciences Physiques Chimie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afficher la transcription

Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL) s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En sciences physiques et chimiques en laboratoire, les programmes mettent l'accent sur la pratique expérimentale tout en développant les concepts liés aux notions physiques et chimiques qui leur sont associées. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Vidéo publiée en décembre 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique sciences physiques et chimiques en laboratoire (SPCL) s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies de la santé et du social

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afficher la transcription

Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

Cette vidéo a été produite par

Vidéo publiée en décembre 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) accueille les élèves attirés par les élèves attirés par les relations humaines et le travail sanitaire et social. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.headline
Video du bac STL- BIOCHIMIE, BIOLOGIE, BIOTECHNOLOGIE

# data[].attributes.subject
Video du bac STL- BIOCHIMIE, BIOLOGIE, BIOTECHNOLOGIE

# data[].attributes.body
Sciences et technologies de laboratoire

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bac technologique STL- biochimie, biologie, biotechnologie

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies de laboratoire (STL) enseignement spécifique biochimie, biologie, biotechnologie s'adresse aux élèves qui ont un goût affirmé pour les sciences du vivant, les manipulations et la démarche expérimentale en laboratoire. En biotechnologies, les élèves manipulent individuellement pour acquérir progressivement une pratique solide et concrète du laboratoire.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies du design et des arts appliqués

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l'art (graphisme, mode, design...) et par la conception et la réalisation d'objets (vêtements, meubles, ustensiles...) ou d'espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) s'adresse aux élèves qui sont attirés par les applications de l’art (graphisme, mode, design…) et par la conception et la réalisation d’objets (vêtements, meubles, ustensiles…) ou d’espaces. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies du management et de la gestion

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l'analyse des décisions et l'impact des stratégies d'entreprise. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat technologique sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) d'adresse aux élèves intéressés par la réalité du fonctionnement des organisations, les relations au travail, les nouveaux usages du numérique, le marketing, la recherche et la mesure de la performance, l’analyse des décisions et l’impact des stratégies d’entreprise.

# data[].attributes.body
Sciences et technologies de l'agronomie et du vivant

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l'écologie, l'agriculture, l'environnement, mais aussi par l'aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l'agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.attachment_link.description
Le bac technologique sciences et technologies de l'agronomie et du vivant(STAV), s'adresse aux élèves intéressés par la biologie, l’écologie, l’agriculture, l’environnement, mais aussi par l’aménagement des espaces, la protection des milieux naturels et l’agroalimentaire. Il est proposé uniquement dans les lycées agricoles. Elèves et enseignants nous présentent cette formation.

# data[].attributes.body
Sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse

# data[].attributes.attachment_link.title
Après la seconde: Filière technologiqueTMD

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

Pour trouver un métier, précisez :

Quel métier ?

Un nom de métier

Tous nos quiz sur les métiers

Découvrir le monde professionnel

Consultez d'autres secteurs

Découvrez d'autres secteurs professionnels en utilisant le menu déroulant ci-dessous

Des métiers selon mes goûts

Découvrez d'autres intérêts

Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

Suivez-nous
sur les réseaux sociaux

Une question d'orientation ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

# data[].attributes.headline
Faire des stages pendant les vacances pour découvrir un métier

# data[].attributes.subject
Faire des stages pendant les vacances pour découvrir un métier

# data[].attributes.body
de la voie technologique

# data[].attributes.body
la voie technologique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour approfondir les disciplines qui vous intéressent, vous choisissez 3 spécialités en 1re (vous n'en suivrez plus que 2 en terminale). Si vous voulez avoir une idée de ce qui sera enseigné dans les spécialités, voici les descriptifs et les programmes :

Histoire Géographique, Géopolitique et Sciences politiques

L'enseignement de spécialité "Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques" regroupe l'histoire, la géographie, la géopolitique et la science politique pour permettre aux élèves de comprendre le monde contemporain.

En première, les élèves analysent un régime politique : la démocratie. Ils étudient la puissance internationale des États, les frontières politiques, les enjeux de l'information et les faits religieux dans leurs rapports avec le pouvoir.

Humanités, Littérature et Philosophie

L'enseignement de spécialité "Humanités, littérature et philosophie" vise à former les élèves dans le domaine des lettres, de la philosophie et des sciences humaines.

Cette spécialité propose une approche littéraire et philosophique de grandes questions de culture et une réflexion personnelle à travers des œuvres.

Les thèmes du programme sont abordés en relation avec l'histoire de la culture : "Les pouvoirs de la parole" de l'Antiquité à l'Âge classique, "Les représentations du monde" à la Renaissance, à l'Âge classique et à la période des Lumières.

Langues, Littératures et Cultures Étrangères

Les élèves de classe de première peuvent suivre un enseignement de spécialité "Langues Littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER)" en anglais, anglais monde contemporain, allemand, espagnol, italien et en langue régionale basque, breton, catalan, corse, occitan-langue d'oc, tahitien ou créole.

Cette spécialité LLCER permet de parvenir progressivement à une maîtrise assurée de la langue et à une compréhension de la culture associée.

Elle prépare les élèves à la poursuite d'études et à la mobilité. L'enseignement "anglais monde contemporain" a pour objectif principal de développer les compétences communicationnelles des élèves.

Il prend appui, pour aborder des questions contemporaines du monde anglophone, sur une grande variété de supports : presse écrite et audiovisuelle, sites d'information en ligne, extraits de publications scientifiques, discours, documents iconographiques, cartographiques, statistiques, films etc.

Il contribue au développement des compétences de lecture des élèves, de leur sens critique, de leur esprit d'analyse et de leur autonomie, ainsi qu'à la maîtrise de la langue dans des contextes usuels.

Cet enseignement vise à sensibiliser les élèves à la diversité des sociétés et des cultures du monde anglophone contemporain. Les thématiques de la classe de première consistent d'une part, à recenser les manifestations contemporaines de la production et la circulation des savoirs, et les manières particulières dont le monde anglophone réalise des avancées scientifiques et technologiques dans des domaines variés, d'autre part à étudier la notion de représentation dans ses diverses acceptions (politique, esthétique ...) notamment les représentations véhiculées dans les médias.

Les thématiques abordées en classe de terminale visent d'une part à examiner la question de l'unité et de la pluralité de l'aire anglophone sous ses différentes facettes, l'anglais étant la langue officielle d'une cinquantaine de pays, d'autre part à étudier le concept de liberté, entendu comme libertés publiques et libertés individuelles.

Littérature, Langues et Cultures de l'Antiquité

L'enseignement de spécialité "Littérature et langues et cultures de l'Antiquité" se différencie de l'enseignement optionnel par son caractère littéraire plus affirmé. Les objets d'étude au programme de l'enseignement de spécialité sont communs au latin et au grec.

Cette spécialité propose aux élèves un questionnement sur l'homme dans la cité à travers les objets d'étude intitulés "La cité entre réalités et utopies" ; "Justice des dieux, justice des hommes" ; "Amour, Amours". Le dernier objet d'étude "Méditerranée : conflits, influences et échanges" aborde, dans une perspective géographique, chronologique et culturelle, le monde méditerranéen.

Mathématiques

Le programme de la spécialité "Mathématiques" approfondit les notions abordées en 2de et introduit de nouvelles notions.

Cette spécialité permet de développer le goût des mathématiques, d'en apprécier les démarches et les concepts, et de maîtriser l'abstraction.

Le programme s'organise en cinq grandes parties : "Algèbre", "Analyse", "Géométrie", "Probabilités et statistiques" et "Algorithmique et programmation".

Numérique et Sciences Informatiques

L'enseignement de spécialité "Numérique et sciences informatiques" permet d'acquérir les concepts et les méthodes qui fondent l'informatique, dans ses dimensions scientifiques et techniques.

Il développe chez les élèves des compétences multiples : analyser et modéliser un problème en termes de flux et de traitement d'informations ; concevoir des solutions algorithmiques ; traduire un algorithme dans un langage de programmation.

Les élèves acquièrent aussi des connaissances scientifiques et des savoir-faire qui leur permettront d'apprendre à utiliser l'informatique dans la vie quotidienne et professionnelle de manière responsable et critique.

Sciences de la vie et de la Terre

L'enseignement de spécialité "Sciences de la vie et de la Terre" (SVT), permet d'acquérir une culture scientifique à partir des concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie.

Les élèves approfondissent des connaissances scientifiques et des savoir-faire les conduisant à être responsables dans le domaine de l'environnement, de la santé et de la sécurité.

Les programmes du cycle terminal sont organisés en trois grandes thématiques : la Terre, la vie et l'évolution du vivant ; les enjeux contemporains de la planète notamment ceux de l'environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques ; le corps humain et la santé. Ces thèmes permettent aussi de développer chez les élèves un esprit critique et une éducation civique.

Sciences de l'ingénieur

L'enseignement de spécialité "Sciences de l'ingénieur" s'intéresse aux objets et aux systèmes artificiels. Il a pour objectif de faire acquérir aux élèves des compétences comme la capacité à innover, à imaginer et matérialiser une solution à un type de problème.

L'approche en sciences de l'ingénieur mobilise une démarche scientifique qui repose sur l'observation, l'élaboration d'hypothèses, la modélisation, la simulation, l'expérimentation matérielle ou virtuelle et l'analyse critique des résultats obtenus.

La conduite de projet est liée à l'activité des ingénieurs. Ainsi, en première, un projet de 12 heures mené en équipe permet aux élèves d'imaginer et de matérialiser une solution originale. En terminale, un projet de 48 heures conduit en équipe est proposé à tous les élèves.

Sciences Économiques et Sociales

L'enseignement de spécialité "Sciences économiques et sociales" prolonge l'enseignement commun de seconde.

Il éclaire les grands enjeux économiques, sociaux et politiques des sociétés contemporaines.

Il renforce et approfondit la maîtrise par les élèves des concepts, méthodes et problématiques de la science économique, de la sociologie et de la science politique.

Physique Chimie

L'enseignement de spécialité "Physique-chimie" s'appuie sur la pratique expérimentale et l'activité de modélisation pour permettre aux élèves d'établir un lien entre le monde des objets, des expériences, des faits et celui des modèles et des théories.

Le programme est structuré autour de quatre thèmes qui se basent sur des situations de la vie quotidienne et de contribuer à faire du lien avec les autres disciplines scientifiques : "Constitution et transformations de la matière", "Mouvement et interactions", "L'énergie : conversions et transferts", "Ondes et signaux".

Les nombreux domaines d'applications donnent à l'élève une image concrète, vivante et actuelle de la physique et de la chimie.

Arts : Histoire des arts, Théâtre, Arts Plastiques, Arts du Spectacle, etc

Cinéma-audiovisuel : l'enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel propose aux élèves une formation aux formes les plus larges de la création en images et en sons, à partir d'approches historiques, stylistiques, techniques et sociologiques. Cet enseignement repose également sur la pratique de l'écriture, de la mise en scène, de la captation et du montage, et sur la découverte des techniques, des métiers et des contraintes économiques liées aux objets de grande diffusion (films, séries, vidéos diffusées sur Internet, jeux vidéo, etc.).

Histoire des arts : l'enseignement de spécialité d'histoire des arts propose aux élèves un panorama des formes de création artistique et s'attache à étudier leur contexte de création, quelles que soient leur époque et leur origine géographique. Cet enseignement a pour objectif de dispenser des clés d'analyse pour l'approche et la compréhension des arts plastiques, de la musique, des arts du spectacle, du cinéma, de l'architecture, etc. Il offre également une initiation aux pratiques culturelles en confrontant les élèves aux œuvres grâce à des visites de différentes institutions culturelles.

Théâtre : l'enseignement de spécialité de théâtre propose d' associer une pratique de jeu et une expérience de spectateur approfondie par la découverte de nombreux spectacles et la construction d'une culture théâtrale. Au-delà de l'adaptation d'un texte à la scène, l'élève s'interroge sur ce qui constitue et caractérise un spectacle, ainsi que sur la relation entre ce spectacle et ses spectateurs. Il découvre et expérimente, par une pratique de mise en scène, toutes les composantes techniques du théâtre.

Musique : l'enseignement de spécialité de musique (classe de première, voie générale) développe les compétences fondamentales nécessaires à l'expression musicale individuelle et collective. Les élèves acquièrent une culture musicale large et approfondie forgée par l'écoute, l'analyse et l'interprétation d'un grand nombre d'œuvres. Ils réalisent des projets musicaux et développent ainsi leur réflexion sur les pratiques musicales et sur les fonctions assumées par la musique, hier et aujourd'hui, en France et ailleurs.

Arts du cirque : l'enseignement de spécialité Arts du cirque articule la pratique approfondie des disciplines de cirque, le développement d'une créativité sensible et la construction d'une culture essentielle pour l'analyse critique des œuvres circassiennes. Cet enseignement vise la réalisation d'une prestation personnelle, réfléchie et enrichie de références.

Danse : l'enseignement de spécialité Danse associe l'acquisition d'une culture artistique vivante et ambitieuse, et la pratique artistique qui amène l'élève à conduire un travail chorégraphique personnel. Grâce au partenariat avec les structures culturelles, l'élève rencontre des artistes et leurs œuvres ; il approfondit ainsi son questionnement sur l'art chorégraphique et apprend à porter un regard éclairé et critique sur la pluralité des pratiques dansées.

Arts plastiques : l'enseignement de spécialité Arts plastiques associe l'exercice d'une pratique plastique et la construction d'une culture artistique diverse. Fondé sur la création artistique, il met en relation les formes contemporaines avec celles léguées par l'histoire de l'art. Il couvre l'ensemble des domaines où s'inventent et se questionnent les formes : dessin, peinture, sculpture, photographie, architecture, création numérique, nouvelles attitudes des artistes, nouvelles modalités de production des images.

Biologie Écologie (uniquement dans les lycées agricoles)

L'enseignement de spécialité de biologie-écologie, proposé dans les lycées agricoles, a pour objectifs d'acquérir et de consolider des connaissances sur l'organisation et le fonctionnement des systèmes vivants, d'aborder des problématiques écologiques et biologiques avec des arguments scientifiques.

Il vise aussi à participer à la construction d'une culture scientifique solide, à la formation de l'esprit critique et à l'éducation citoyenne.

Éducation Physique, Pratiques et Culture Sportives

Ce nouvel enseignement sera mis en place progressivement, d'abord en classe de première et dans un à trois établissements par académie, ce qui représentera à la rentrée 2021, à l'échelle nationale, environ une centaine d'établissements publics et privés sous contrat. En 2022, ces mêmes établissements ouvriront la spécialité en terminale de nouveaux établissements la proposeront en classe de 1 ère.

Ce nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives" dépassera le champ strict de la pratique sportive. En plus des enseignements en éducation physique et sportive, il intégrera d'autres champs disciplinaires (sciences, humanités...) en associant des apports pratiques et des contenus théoriques.

Le nouvel enseignement de spécialité " éducation physique, pratiques et culture sportives" vous offre des perspectives de parcours d'études et d'insertion professionnelle dans de nombreux secteurs tels que les métiers de la santé et du bien-être, l'enseignement, l'entraînement, la gestion, la communication, le secteur événementiel, la recherche, la sécurité...

# data[].attributes.attachment_link.title
Choisir ses enseignements de spécialité au lycée pour préparer ses études supérieures

# data[].attributes.attachment_link.description
En voie générale et technologique, au cours de l'année de 2de, vous choisissez, en fonction de vos goûts et de vos motivations, 3 spécialités que vous suivrez pendant la classe de 1re. En 1re, vous devrez choisir les 2 spécialités que vous conservez pour les épreuves du baccalauréat.

# data[].attributes.body
bac technologique

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Des campus d'excellence ancrés dans les territoires ;

2. Un appel à projet PIA3 doté de 50M d'euros en faveur de la voie professionnelle ;

3. De l'apprentissage dans tous les lycées professionnels ;

4. Le développement des formations tournées vers les métiers d'avenir ;

5. La transformation progressive et accompagnée des filières peu insérantes ;

6. Un partenariat renouvelé avec les entreprises pour favoriser l'insertion des jeunes ;

7. Un CAP en 1, 2 ou 3 ans en fonction du profil et des besoins de l'élève ;

8. Les taux d'insertion de chaque formation rendus publics pour éclairer le choix des familles ;

9. Une seconde professionnelle organisée par familles de métiers, pour un parcours plus progressif et plus lisible ;

10. Des enseignements généraux contextualisés et mieux articulés avec les enseignements professionnels grâce à de la co-intervention de professeurs ;

11. En classe terminale, le choix offert entre un module insertion professionnelle et un module poursuite d'étude pour préparer l'avenir ;

12. Réalisation d'un chef-d'œuvre présenté au baccalauréat professionnel.

Les 116 campus des métiers et des qualifications présents dans 12 filières professionnelles ont déjà à leur actif de nombreuses actions de formation et de développement. L'enjeu de la transformation de la voie professionnelle est de faire émerger une nouvelle génération de campus "Excellence" qui participe au développement national et territorial des métiers d'avenir et des filières d'excellence françaises.

Il s'agit également de créer de véritables lieux de vie, de formation et d'innovation, en lien étroit avec les régions et les acteurs de la recherche et du monde professionnel.

Il y aura un FabLab dans chaque campus et des partenariats renforcés avec les entreprises et avec des établissements scolaires internationaux.

Des parcours adaptés aux besoins de chacun.

Des diplômes confortés.

Un accès à l'apprentissage dans tous les lycées professionnels.

Un accompagnement pour consolider ses apprentissages et préparer son projet d'orientation.

Une co-intervention entre professeurs d'enseignement général et professionnel pour donner sens et rendre les enseignements plus concrets.

La classe de seconde par famille de métiers

À la fin du collège, les élèves n'ont, le plus souvent, qu'une représentation approximative et parfois même erronée de la formation dans laquelle ils s'engagent et du métier vers lequel elle conduit. L'organisation de la classe de seconde par familles de métiers permet à tous les élèves d'acquérir les premières compétences professionnelles utiles dans un secteur, de se professionnaliser et d'affirmer progressivement leurs choix.

Une famille de métiers peut regrouper entre deux et dix spécialités de baccalauréats.

Depuis la rentrée, 14 familles de métiers sont mises en place dans les classes de seconde :

Métiers de la construction durable, du bâtiment et des travaux publics ;

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique ;

Métiers de la relation client ;

Métiers des industries graphiques et de la communication ;

Métiers des études et de la modélisation numérique du bâtiment ;

Métiers de l'alimentation ;

Métiers de la beauté et du bien-être ;

Métiers de l'aéronautique ;

Métiers de l'hôtellerie-restauration ;

Métiers de la réalisation d'ensembles mécaniques et industriels ;

Métiers du numérique et des transitions énergétiques ;

Métiers de la maintenance des matériels et des véhicules ;

Métiers du pilotage et de la maintenance des installations automatisées ;

Métiers de l'agencement, de la menuiserie et de l'ameublement ;

Partir se former à l'étranger en voie professionnelle

Tous les lycéens et apprentis de la voie professionnelle peuvent partir à l'étranger pour une période de 15 jours à 1 an, à n'importe quel moment du cursus. En entreprise et/ou dans un établissement de formation professionnelle, cette expérience à l'étranger est l'occasion de gagner en autonomie, d'enrichir sa connaissance du métier et d'améliorer sa pratique d'une langue étrangère.

La valorisation des compétences acquises à l'étranger est désormais possible grâce à une attestation reçue en plus du diplôme (à compter de la session 2020).

Objectifs

La voie professionnelle permet d' acquérir des connaissances et des compétences dans un domaine professionnel. Les élèves préparent après la troisième un CAP ou un baccalauréat professionnel.

Le CAP conduit principalement à la vie active.

Le baccalauréat professionnel permet l'insertion dans la vie active ou la poursuite d'études en section de technicien supérieur.

Ils ont choisi la voie professionnelle

Découvrez des vidéos témoignages de jeunes ayant choisi la voie professionnelle.

Organisation des enseignements

Après la troisième, un élève peut préparer :
Des ressources pour le lycée professionnel sont disponibles sur Eduscol
La voie professionnelle : points à retenir

La voie professionnelle propose :

une préparation du bac pro en 3 ans, comme tous les autres bacs

une nouvelle passerelle entre la seconde professionnelle et la deuxième année de CAP

La préparation du CAP

La préparation dure deux ans après la troisième. Elle a lieu dans un lycée professionnel ou un lycée professionnel agricole dans le cas du certificat d'aptitude professionnelle agricole ( Capa).

Il existe environ 200 spécialités.

Les élèves suivent des cours théoriques, font des travaux pratiques, en atelier, en laboratoire ou sur un chantier selon leur spécialité. Les enseignements généraux et les enseignements techniques et professionnels s'équilibrent. Une période de 12 à 16 semaines en entreprise est obligatoire pour renforcer la professionnalisation de la formation.

La préparation du baccalauréat professionnel

La préparation du baccalauréat professionnel dure trois ans, de la seconde professionnelle à la terminale professionnelle.

Les enseignements sont basés sur la maîtrise de techniques professionnelles. Les élèves font des travaux pratiques en atelier ou en classe et plusieurs mois de stages en entreprise. Cette expérience professionnelle permet d'être opérationnel sur le marché du travail.

La formation comprend également des enseignements généraux. Les élèves suivent des cours de français, histoire-géographie et d'éducation morale et civique (EMC), mathématiques, langue vivante, éducation physique et sportive, éducation artistique et selon les spécialités, un enseignement de sciences physiques et chimiques ou une deuxième langue vivante.

Il existe près de 100 spécialités de baccalauréat professionnel.

Le chef-d'œuvre : un accomplissement professionnel et personnel

Qu'est-ce que le chef-d'œuvre en voie professionnelle ?

Évalué à l'examen, sous forme d'une épreuve orale, le chef-d'œuvre est un accomplissement pédagogique et professionnel, tant pour les élèves que pour leurs enseignants.
La diversité des projets reflète la richesse de la voie professionnelle. Des élèves qui présentent un baccalauréat professionnel en menuiserie réalisent par exemple un arbre à livres ; des élèves du tertiaire peuvent par exemple concevoir un site internet au service d'un engagement associatif.

BRIO : la bibliothèque des chefs-d'œuvre

La bibliothèque BRIO permet de valoriser les travaux d'étudiants. Elle est alimentée par les professeurs des lycées professionnels afin de diffuser les idées et ressources.

L'opération "Chefs-d'œuvre de la République"

L'opération nationale "Les chefs-d'œuvre de la République" est ouverte à tous les lycées et à leurs partenaires institutionnels. Son ambition :

illustrer l'excellence de l'exigence professionnelle ;

valoriser une nouvelle génération de talents

permettre aux jeunes citoyens de contribuer à l'enrichissement du patrimoine de leurs institutions.

Chaque institution qui le souhaite (mairie, musée, théâtre, administration, conseil départemental ou régional, chambre consulaire...) peut commander un chef-d'œuvre lié aux métiers d'art ou industriels, et à l'ensemble des métiers du tertiaire, des services et du secteur sanitaire et social. Ces chefs-d'œuvre de la République permettront aux élèves de découvrir l'histoire, le patrimoine et les missions d'une institution, en y laissant leur empreinte.
https://www.gouvernement.fr/commandez-votre-chef-d-oeuvre-de-la-republique-pour-la-rentree
L'accompagnement dès l'entrée dans la voie professionnelle

Des mesures sont déployées pour permettre à chaque élève de réussir son entrée en lycée professionnel :

des journées d'accueil et d'intégration, généralisées chaque année à tous les lycées professionnels ont lieu en début d'année scolaire. Plusieurs types d'action peuvent être proposés ;

le CCF (contrôle en cours de formation) est réorganisé : les évaluations certificatives ne commencent désormais qu'en classe de première, il n'y a plus de CCF en seconde professionnelle ;

des jumelages sont progressivement mis en place tout au long de l'année entre collèges d'une part et lycées professionnels et CFA d'autre part ;

une période de consolidation de l'orientation, entre la rentrée et les vacances de la Toussaint doit permettre aux élèves de changer de spécialité de diplôme au sein de l'enseignement professionnel, ou de changer de voie de formation pour rejoindre la voie générale et technologique ;

une semaine de préparation à l'arrivée en milieu professionnel doit être suivie par tous les élèves de seconde professionnelle soit avant la première période de formation en milieu professionnel, soit au tout début de cette période.

Entretiens personnalisés d'orientation

Les professeurs principaux mènent avec chaque élève un entretien personnalisé d'orientation. Les psychologues de l'éducation nationale les aident. La présence des parents est souhaitée. Ces entretiens instaurent un dialogue entre élèves et professeurs. Ils luttent contre le décrochage scolaire et les sorties sans qualification.

L'élève de première année de CAP ou de seconde professionnelle exprime ses attentes. Il est informé sur son champ professionnel.

Les filières d'enseignement supérieur sont présentées aux élèves de terminale professionnelle : sections de techniciens supérieurs ( STS), etc.

Les lycées des métiers

Le label "lycée des métiers" est délivré par le recteur d'académie à un établissement d'enseignement professionnel ou polyvalent, pour une durée de 5 ans.

Il permet de rendre visible l'offre de formation professionnelle pour les usagers et les partenaires de l'école, d'encourager les démarches d'amélioration continue, telles que et de reconnaître et valoriser une dynamique particulière déployée par l'établissement.
Le label "lycée des métiers" : critères, procédure et liste des établissements labellisés
Zoom sur : intégrer les enjeux de développement durable en lycée professionnel

Les campus des métiers et des qualifications

Le Campus des métiers et des qualifications réunit, sur un territoire donné, un ensemble d'acteurs (rectorat, région, établissements publics locaux d'enseignement et établissements de l'enseignement supérieur, organismes de recherche, Dreets , tissu économique local, pôles de compétitivité, clusters, plateformes technologiques, etc) pour construire une offre de formation initiale et continue dans un secteur professionnel correspondant à un enjeu économique régional ou national.

C'est un réseau ouvert et coopératif, porteur de méthodes de travail partenariales et d'innovations au niveau territorial. Ce réseau fait l'objet d'un label.

Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l'insertion des jeunes dans l'emploi.
Les Campus des métiers et des qualifications

# data[].attributes.attachment_link.description
Le lycée professionnel propose un enseignement en alternance avec l'entreprise et ses métiers, dans divers secteurs et à différents niveaux de formation. Après une formation en voie professionnelle, l'élève peut s'insérer dans la vie active ou poursuivre ses études.

# data[].attributes.headline
Choisir ses spécialités avec Horizons 2021

# data[].attributes.subject
Choisir ses spécialités avec Horizons 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Horizons 21 - Construisez vos choix de spécialités au lycée

# data[].attributes.attachment_link.description
Simulez vos combinaisons de spécialités et découvrez les perspectives de formations et de métiers qui s'offrent à vous.

# data[].attributes.body
S'informer

# data[].attributes.attachment_link.description
Préparer son entrée en voie professionnelle dès le collège pour découvrir les formations, les poursuites d'études et favoriser son insertion professionnelle.

# data[].attributes.body
Les enseignements de spécialité

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mathématiques au lycée : les enjeux

La place des mathématiques au lycée d'enseignement général et technologique a fait l'objet, depuis plusieurs mois, d'une large réflexion. L'enjeu est double : doter tous les élèves de compétences solides et permettre à ceux qui le souhaitent de développer un niveau d'expertise élevé.

1 heure 30 en plus de mathématiques en 1ère générale

Un enseignement de mathématiques dans le tronc commun, à raison d'une heure et demie par semaine, est réintroduit pour l'année scolaire 2022/2023. Cet enseignement est proposé à titre facultatif à tous élèves volontaires de classe de 1ère générale qui n'auront pas choisi la spécialité mathématiques. Cet enseignement permettra aux non-spécialistes de consolider l'apprentissage et la maîtrise des notions fondamentales et leur assurera un socle de connaissance et de compétences mathématiques utiles pour la vie sociale et professionnelle (statistiques, probabilités, traitement de données etc.).

Le programme de ce module spécifique consacré à un enseignement mathématique intégré à l'enseignement scientifique de la classe de première de la voie générale est conçu avec les intentions suivantes :

consolider la culture mathématique de tous les élèves et leur assurer le socle de connaissances et de compétences mathématiques qui leur sera nécessaire pour réussir leur vie sociale, citoyenne et professionnelle, quel que soit le parcours de formation qu'ils choisiront par la suite ;

réconcilier avec les mathématiques les élèves qui ont perdu le goût et l'intérêt pour cette discipline ; communiquer le plaisir de les pratiquer à travers des activités mettant en valeur leur efficacité et éclairer sur la place qu'elles jouent dans le monde contemporain ;

permettre à chaque élève d'appréhender la pertinence des démarches mathématiques et de développer des aptitudes intellectuelles comme la rigueur, la logique, l'esprit critique mais aussi l'inventivité et la créativité ;

assurer les bases nécessaires à la compréhension de phénomènes quantitatifs tels qu'ils sont mobilisés dans les différents champs disciplinaires et tels qu'ils permettent d'éclairer certains débats actuels.

Les élèves qui le souhaiteront pourront poursuivre l'enseignement optionnel de mathématiques complémentaires en classe de terminale.

Une évaluation dans le cadre du contrôle continu

Le nouvel enseignement spécifique de mathématiques est intégré à l'enseignement scientifique de tronc commun. D'une durée globale de 3 heures 30 hebdomadaires, l'enseignement scientifique intégrant l'enseignement spécifique de mathématiques, est évalué dans le cadre du contrôle continu, sans modification du coefficient actuellement attribué à l'enseignement scientifique (coefficient 3 pour l'année de première).

Afficher la transcription

# data[].attributes.attachment_link.title
Renforcement des mathématiques en 1ère générale pour l'année scolaire 2022/2023

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour l'année scolaire 2022/2023, un enseignement de mathématiques facultatif d'1h30 est proposé dans les enseignements communs, pour les élèves de première générale qui n'ont pas choisi la spécialité mathématiques.

# data[].attributes.body
Exemples de bac pro en vidéo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dans ce bac, les élèves apprennent à maintenir et réparer des aéronefs : avions, hélicoptères ... Ils en inspectent la structure, repèrent les défauts et les réparent. Ils manipulent des matériaux composites. Ils doivent être méticuleux et soucieux de la sécurité, aimer le travail manuel et pratiquer l'anglais, essentiel pour lire la documentation technique.

# data[].attributes.attachment_link.description
dans ce bac, les élèves apprennent à maintenir et réparer des aéronefs : avions, hélicoptères ... ils en inspectent la structure, repèrent les défauts et les réparent. ils manipulent des matériaux composites. ils doivent être méticuleux et soucieux de la sécurité, aimer le travail manuel et pratique

# data[].attributes.headline
Guide choisir son orientation après la 3ème

# data[].attributes.subject
Guide choisir son orientation après la 3ème

# data[].attributes.body
Les lieux de formation dans l'académie de Bordeaux

# data[].attributes.body
Ouverture de l'enseignement de spécialité EPS, à titre expérimental, à la rentrée 2021 en classe de première :

24 - LGT Jay de Beaufort - Périgueux
33 - LGT François Mauriac - Bordeaux
40 - LPO de Borda - Dax
47 - LG George Sand - Nérac
64 - LGT Albert Camus - Mourenx

# data[].attributes.headline
Enseignement optionnel en classe de terminale

# data[].attributes.subject
Enseignement optionnel en classe de terminale

# data[].attributes.body
Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain "DGEMC"

# data[].attributes.attachment_link.title
Plaquette DGEMC Académie Bordeaux 2020-1 (3)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'information pour l'orientation

Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

Rechercher un métier

Pour trouver un métier, précisez :

Quel métier ?

Un nom de métier

Tous nos quiz sur les métiers

Découvrir le monde professionnel

Consultez d'autres secteurs

Découvrez d'autres secteurs professionnels en utilisant le menu déroulant ci-dessous

Des métiers selon mes goûts

Découvrez d'autres intérêts

Vous pouvez vous appuyer sur vos centres d'intérêt pour explorer les différents métiers qui pourraient correspondre à vos envies ou aspirations.

Des horizons en 10 métiers

Des métiers qui recrutent

Librairie : les publications de l'Onisep pour découvrir les métiers

Suivez-nous
sur les réseaux sociaux

Une question d'orientation ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour découvrir les métiers, un moteur de recherche avancée et un annuaire des métiers permet d'accéder aux fiches métiers. Différents métiers sont également à explorer selon les centres d'intérêt ou par secteur.

# data[].attributes.body
la voie générale

# data[].attributes.headline
Quels métiers selon mes goûts ? Faites le test !

# data[].attributes.subject
Quels métiers selon mes goûts ? Faites le test !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez vos centres d'intérêts et les métiers qui y correspondent

Publication : 23 mai 2022

Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Choisir une profession, ce n'est pas aussi simple... Apprendre à se connaître, prendre conscience de ses goûts, de ses envies et de ses aptitudes est un bon moyen de commencer à se projeter dans un avenir professionnel. Ce quiz peut vous aider à cerner vos centres d'intérêts et à découvrir les professions dans lesquelles vous pourriez vous épanouir.

# data[].attributes.body
EETAAE 722 - Site officiel - Armée de l'air (eetaa722.fr)

# data[].attributes.headline
Trouver des offres d'apprentissage sur le site La Région Aquitaine : Raphaël

# data[].attributes.subject
Trouver des offres d'apprentissage sur le site La Région Aquitaine : Raphaël

# data[].attributes.attachment_link.title
Rafael, outil de gestion de la formation | Cap Métiers

# data[].attributes.attachment_link.description
Diffusion de l'offre de formation et gestion des candidatures pour les professionnels en Nouvelle-Aquitaine.

# data[].attributes.body
Les métiers en vidéo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Thibaut Caron, animateur nature depuis 3 ans.
Depuis le plus jeune âge, j'ai toujours été passionné de nature. Sur le temps des devoirs, j'étais déjà à pêcher, à faire des cabanes dans les arbres, etc. Et donc c'est vrai qu'en grandissant, j'ai toujours été passionné. En grandissant, j'ai continué à acquérir des connaissances, etc. J'ai suivi un cursus scolaire dans cette optique. Et puis très vite, j'ai eu la volonté de sensibiliser les générations futures à la protection de l'environnement. Ce que moi j'aimais faire, j'avais vraiment envie de faire passer ce message et donc de le transmettre aux enfants.

Alors, le métier d'animateur, c'est avant tout de sensibiliser les jeunes à la protection de l'environnement et de leur ouvrir les yeux sur la nature. Mais aussi l'organisation des séjours sans oublier la participation à la vie de la structure que ça soit de l'entretien, de la création de jeux, la création de nichoir pour les oiseaux. Et un point extrêmement important, c'est la production d'outils pédagogiques, de fiches techniques, de fiches de séance avec à l'appui des outils pour rendre les animations plus ludiques.

Pour bien effectuer ce métier, selon moi, les compétences c'est tout d'abord être bon pédagogue. Il faut bien sûr avoir un minimum de compétences techniques au niveau de l'environnement afin de pouvoir rebondir, de pouvoir répondre aux questions des enfants. Il y a également un autre point qui est important, je pense qu'il faut avoir un bon sens de l'organisation pour organiser ces séjours. Et puis être à l'écoute de la demande, s'adapter aussi bien aux enfants qu'aux adultes, qu'aux équipes d'enseignants. Et puis le dernier point que je vois, c'est avoir un bon sens du contact afin de faciliter les rapports au quotidien avec les équipes.

Il faut faire preuve de créativité dans ce type de métier pour sans arrêt renouveler notre stock d'animations et afin d'avoir toujours de nouvelles choses à proposer. Dans ce métier, il y a aussi quelques difficultés, principalement au niveau de la gestion du groupe en vie quotidienne. Et puis les rythmes, c'est vrai que c'est très saisonnier donc on n'est très peu disponible au printemps. Les beaux jours pour travailler avec les enfants, c'est pas pour en profiter personnellement. C'est tellement plaisant de travailler avec eux que ça passe bien.

Bien sûr que si c'était à refaire, je le referai. C'est quelque chose qui me tient à cœur depuis tout jeune et de faire passer ce message aux générations futures qui vont être garantes de la protection de notre environnement et de voir que ça fonctionne et que j'y parviens, c'est le bonheur.

# data[].attributes.attachment_link.description
raconter des paysages, des hommes et l'histoire d'un pays à des publics divers, tout en les sensibilisant au respect et à la préservation de l'environnement : telle est la mission de l'animateur nature. en un mot : il forme des écocitoyens.

# data[].attributes.headline
Les lycées de la défense et de l'armée de terre

# data[].attributes.subject
Les lycées de la défense et de l'armée de terre

# data[].attributes.body
Armée de terre

# data[].attributes.body
Nouvelle-Aquitaine

# data[].attributes.headline
Découvrir les métiers de façon rapide et ludique

# data[].attributes.subject
Découvrir les métiers de façon rapide et ludique

# data[].attributes.body
Marine nationale

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Erreur 404

La page que vous cherchez est introuvable. Nous nous excusons pour la gêne occasionnée.

Si vous avez tapé l'adresse web dans le navigateur, vérifiez qu'elle soit correcte. Si vous l'avez collée, vérifiez que vous avez copié l'adresse entière.
La page a sinon peut-être été supprimée, a changé de nom ou n'est pas disponible. Dans ce cas, pour continuer votre visite vous pouvez consulter notre page d'accueil, ou effectuer une recherche avec notre moteur de recherche en haut de page.
Sinon contactez-nous pour que l'on puisse vous rediriger vers la bonne information.

Page d'accueil

# data[].attributes.attachment_link.description
Erreur 404 La page que vous cherchez est introuvable. Nous nous excusons pour la gêne occasionnée. Si vous avez tapé l'adresse web dans le navigateur, vérifiez qu'elle soit correcte. Si vous l'avez collée, vérifiez que vous avez copié l'adresse entière. La page a sinon peut-être été supprimée, a changé de nom ou n'est pas disponible.

# data[].attributes.headline
Mise en place d’un parcours européen au lycée.  Dès la rentrée 2022, les élèves de 2de de lycée général et technologique pourront faire reconnaître dans leur parcours scolaire tout ou une partie de leur année passée dans un établissement européen. Dès la rentrée 2023, les élèves de 1re générale et technologique pourront présenter au baccalauréat une option Mobilité (coefficient 2) après un séjour de 4 semaines au sein d’un établissement européen partenaire. 

# data[].attributes.subject
Mise en place d’un parcours européen au lycée.  Dès la rentrée 2022, les élèves de 2de de lycée général et technologique pourront faire reconnaître dans leur parcours scolaire tout ou une partie de leur année passée dans un établissement européen. Dès la rentrée 2023, les élèves de 1re générale et technologique pourront présenter au baccalauréat une option Mobilité (coefficient 2) après un séjour de 4 semaines au sein d’un établissement européen partenaire. 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

# data[].attributes.attachment_link.title
Encourager et reconnaître la mobilité des jeunes dans l’Union européenne

# data[].attributes.attachment_link.description
La conférence “Osons la mobilité !”, organisée le 19 janvier 2022 dans le cadre de la Présidence française du Conseil de l’Union européenne, a permis de donner une nouvelle impulsion politique à la mobilité des jeunes et des apprenants en Europe dans un cadre scolaire, universitaire ou encore profes…

# data[].attributes.body
Les offres des employeurs, votre proposition de candidature

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Slot online bukan lagi satu buah hal yang awam di indonesia. Judi slot satu buah permainan yang dulunya dimainkan lewat mesin slot kini telah dapat dimainkan lewat dunia digital. Mengingat jaman lalu yang ingin main judi slot mesti berangkat ke casino. Berkembangnya teknologi semakin pesat kini slotmania dapat menikmati slot online. Main-main judi slot online pastinya mesti di suatu website supaya dapat Main. Buat hal itu seluruhnya member hanya mempercayakannya terhadap tokyo77. tokyo77 yaitu web slot online terpercaya di indonesia yang dikenal juga dengan game slot gacor nya. Dengan menikmati slot gacor di tokyo77 tentunya bakal sangat aman. tokyo77 agen judi slot online yang telah beroperasional sejak thn 2004. Lebih-lebih, tokyo77 senantiasa mendapati feedback baik serta mendapati rating bintang 5 dalam penyedia slot online. Kebenaran menariknya, banyak sekali member main-main slot online hingga saat ini masih belum merasakan boncos. Para slotmania senantiasa mendapati jackpot slot online tiap-tiap hari lewat agen slot tokyo77.

Deretan Daftar 20 Situs Slot Online Terpopuler

Teknologi internet yang sudah sangat canggih membuat situs slot online pun semakin banyak di indonesia. Banyaknya judi slot online yang hadir di indonesia belum tentu memberikan kepuasan terhadap Kastemer. Kini para slotmania hanya ingin main-main di website judi slot online terpopuler. Tentunya bagi pemula yang baru saja terjun ke dalam perjudian slot dapat binggung memilihnya. Tak butuh khawatir soal dapat hal itu. Kami telah merangkum daftar website slot online terpopuler di indonesia yang mencapai 20 Web. Berikut daftar 20 web slot online terpopuler wajib Cobalah:

Minimal Deposit

💶 Rp 10.000

Provider Slot Online

🟢 Pragmatic Play,🎰 Habanero,🎭 PGSOFT,🏆 MicroGaming

Game Slot Gacor

🔱 Gates of Olympus,🍭 Sweet Bonanza,👸 SpaceMan,💣 GatotKaca

Metode Deposit

💰 Bank Transfer,💳 E-Payment

Itulah jajaran web slot online terpopuler dan terkini thn ini. Anda wajib cobalah nya satu per satu supaya dapat merasakan sensasinya. Anda bisa langsung daftar website slot online sekarang dan raih jackpot slot online sekarang.

Cobain Judi Online Terlaris di tokyo77

tokyo77 tidak hanya sediakan slot online saja. Tapi, tokyo77 juga sediakan banyak permainan judi online paling lengkap dan terlaris. Perjudian online di indonesia telah sangat Ternama. Supaya anda dapat menikmati judi online maka tokyo77 menyajikan nya buat anda. Tanpa mesti melakukan gonta ganti anda bisa main-main judi online terlaris di tokyo77 sebagai berikut:

Alasan Wajib Bermain Slot Gacor Online

Slot gacor sudah semakin ternama serta mempunyai reputasi Paling besar. Sebanyak slotmania yang menyukai main slot gacor online tentu ada alasannya. Ketahuan slotmania menyukai main-main slot gacor online disebabkan mempunyai bocoran. Bocoran slot online hanya bisa ditemukan lewat agen slot gacor terpercaya tokyo77. Para slotmania bakal terus memperoleh bocoran slot gacor online hari ini. Tidak hanya itu, slot gacor online juga dapat dengan mudah dimainkan. Lewat piranti lunak seperti handphone dan notebook para slotmania dapat memainkannya. Terlepas dari itu, slot gacor online memiliki RTP slot Teratas. Semakin besar RTP maka semakin besar tingkat kemenangannya. Inilah argumen kenapa anda wajib main slot gacor online.

Ketahui Hal Penting Situs tokyo77 Agen Slot Online Gacor

tokyo77 yakni agen slot online gacor dengan pecinta terbanyak saat ini. Tentu banyak hal yang mesti ketahui tentang web agen judi slot online gacor tokyo77. tokyo77 agen slot gacor yang satu-satu nya mempunyai pelayan Paling baik. Memiliki pengguna service mahir yang dapat melayani anda dengan maksimal. Pembeli service tokyo77 aktif 24jam, anda dapat menghubungi mereka kapan saja.

Kalau ingin main-main slot online tentu para slotmania mesti melakukan deposit lebih-lebih Dulu. Metode pembayaran yang disediakan begitu lengkap. Para slotmania dapat melakukan deposit pembayaran lewat bank transfer, bca, bni, danamon, bsi, cimb, mandiri, dan bri. Dengan teknologi yang canggih anda juga bisa melakukan deposit lewat dompet virtual (E-Wallet) seperti, deposit slot ovo, dana, dan gopay. Tidak cuma itu, para slotmania dapat melakukan deposit pulsa tanpa potongan telkomsel dan XL.

Istilah Yang Jarang Diketahui Dalam Permainan Judi Slot Online

Ketika bermain judi slot online tentu anda bakal menyaksikan beraneka ragam feature menarik di dalamnya. Mungkin bagi para penggemar judi slot online belum mengetahui seluruh feature yang ada di dalamnya. Terkecuali Feature, nyatanya ada juga istilah-istilah menarik dalam permainan judi slot online gacor terpercaya. Bagi pemain judi slot online yang masih awam tentunya belum mengetahui feature ataupun istilahnya. Berikut istilah-istilah yang jarang didapati oleh para penikmat judi slot online:

Pola Slot
Pola slot istilah yang sering juga disebut dalam bermain judi slot terpercaya. Pola slot sebuah metode untuk membaca pergerakan pada mesin slot. Pola slot yang sering digunakan oleh slotmania seperti membeli spin turbo dan dc (double chance).

Sekarang anda telah mengetahui istilah serta feature dalam main-main judi slot online. Dengan mengetahui hal ini anda pun tidak dapat bingung disaat mendengar istilah-istilah Di atas.

3 Tips Gampang Menang Slot Online Gacor Anti Rungkat

Pada saat main-main slot online tentu tidak semuanya mempunyai nasib yang Keren. Banyak player yang terus menang dan ada juga player yang senantiasa kalah. Utk yang tidak jarang menang dalam main-main slot online tentu mereka sudah mengetahui arahan menang slot online. Bagi yang tidak jarang kalah mungkin anda belum mengetahui anjuran cara menang dalam main-main slot online. Slow, kami telah merangkum 3 petunjuk enteng menang slot online gacor yang tentunya anti rungkat sebagai berikut:

Anda wajib mengaplikasikan tutorial cara mudah menang slot online gacor hari ini Di atas. Banyak slotmania yang telah mengaplikasikan hal ini dan dipastikan anti rungkat.

# data[].attributes.attachment_link.title
Slot Gacor TOKYO77 > Situs Judi Slot Online Gacor Hari Ini Daftar Slot88

# data[].attributes.attachment_link.description
Tokyo77 Situs Judi Online Slot Gacor Gampang Menang Hari ini Maxwin dengan permainan slot online terlengkap partner slot88 terbaru dan terpercaya.

# data[].attributes.body
voie générale

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.description
Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

# data[].attributes.attachment_link.description
Éditeur public, l’Onisep produit et diffuse toute l’information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

# data[].attributes.headline
Pour aller plus loin dans vos recherches...

# data[].attributes.subject
Pour aller plus loin dans vos recherches...

# data[].attributes.headline
Quels métiers pour moi ? Faites le test Oriane

# data[].attributes.subject
Quels métiers pour moi ? Faites le test Oriane

# data[].attributes.attachment_link.description
Oriane est un outil sur l’orientation, la formation et l’emploi destiné à tous les franciliens